QUậN ĐốNG ĐA
TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở NGUYễN TRƯờNG Tộ
Đề TàI NGHIÊN CứU KHOA HọC
Định hớng sử dụng mạng xã hội đúng mục đích
cho học sinh trờng TRUNG HọC CƠ Sở Nguyễn Trờng Tộ,
quận Đống Đa, Thành phố Hà Nội
Nhóm nghiên cứu:
1. Nguyễn Mai Phơng Nhi Lớp 9A11
2. Trần Triệu Hà Khánh Lớp 9A11
Hà nội - 2014
MỤC LỤC

A. Mở đầu 1
B. Nội dung 5
1. Nhận thức chung về mạng xã hội 5
1.1. Khái niệm mạng xã hội 5
1.2. Lịch sử mạng xã hội 5
1.3 Phân loại mạng xã hội và tính năng 6
1.4. Mục đích sử dụng mạng xã hội 9
2. Thực trạng sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THCS
Nguyễn Trường Tộ (Quận Đống Đa – Hà Nội)
11
2.1 Tình hình chung có liên quan 11
2.1.1. Tình hình sử dụng mạng xã hội của học sinh nói chung 11
2.1.2. Tình hình nhà trường và học sinh trường THCS Nguyễn Trường Tộ 14
2.2. Thực trạng sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THCS
Nguyễn Trường Tộ
15
3 Nhận xét, đánh giá về việc sử dụng mạng xã hội của học sinh
trường THCS Nguyễn Trường Tộ (Quận Đống Đa – Hà Nội)
17

cảm xúc của bản thân, giao lưu kết bạn với mọi người trên khắp thế giới, giải
trí…Đây quả thật là một công cụ giải trí hấp dẫn, mà chưa một loại hình nào
có thể sánh bằng. Trải qua gần một thập kỉ phát triển (từ năm 2004 đến nay)
mạng xã hội đã bộc lộ không ít mặt tiêu cực nhưng nếu sử dụng đúng mục
đích, có chừng mực thì mạng xã hội thực sự là một công cụ hữu hiệu cho
những công dân hiện đại ưa chuộng công nghệ.
Trong khi mạng internet ngày càng phát triển nhanh chóng, việc tiếp
cận với mạng xã hội ngày càng trở nên dễ dàng và sức hút của mạng xã hội
cũng ngày càng rộng hơn thì giới trẻ Việt Nam hôm nay, đặc biệt là học sinh
khối THCS vẫn chưa trang bị cho mình đầy đủ kiến thức về tính hai mặt trong
sử dụng mạng xã hội; sử dụng mạng xã hội tràn lan không xác định đúng đắn
mục đích, dẫn tới hàng loạt vấn đề về hành vi, trạng thái và cả những áp lực
cùng với những diễn biến phức tạp trong đời sống con người, và học sinh
trường THCS Nguyễn Trường Tộ cũng không phải là ngoại lệ.
Chính vì vậy, việc nghiên cứu đề tài: “Định hướng sử dụng mạng xã
hội đúng mục đích cho học sinh trường THCS Nguyễn Trường Tộ, quận
Đống Đa, Thành phố Hà Nội” dưới góc độ Khoa học xã hội và hành vi để có
những kiến giải mang tính khoa học, đưa ra những lời khuyên hữu ích cho
học sinh là điều rất cần thiết công tác giáo dục và đào tạo.
Do lần đầu tiên tiếp cận với lĩnh vực nghiên cứu tâm lý – hành vi nên
chúng tôi đã gặp phải rất nhiều khó khăn trong việc ứng dụng vào thực hiện
đề tài. Chúng tôi xin được trân thành cám ơn sự giúp đỡ của Ban giám hiệu
nhà trường, cô giáo chủ nhiệm lớp 9A11 và đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình
của Thạc sĩ Nguyễn Thị Chi Mai (Giáo viên Ngữ văn – Trường THCS
Nguyễn Trường Tộ, ĐĐ, HN). Ngoài ra chúng tôi cũng xin được cám ơn ý
kiến đóng góp của các bạn học sinh trường THCS Nguyễn Trường Tộ (Quận
Đống Đa, Hà Nội) trong quá trình thực hiện đề tài.
2. Mục đích nghiên cứu
- Tìm hiểu thực trạng sử dụng mạng xã hội của học sinh THCS nói
chung và học sinh THCS Nguyễn Trường Tộ (Quận Đống Đa, Hà Nội) nói

+ Nội dung đề tài có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo trong các môn
học giáo dục công dân, ngữ văn, lịch sử… góp phần định hướng sử dụng
mạng xã hội theo đúng mục đích cho giáo viên và học sinh.
- Ý nghĩa thực tiễn
Đề tài có thể được sử dụng là những chỉ dẫn thực tế cho các giáo viên
và học sinh trường THCS Nguyễn Trường Tộ, Quận Đống Đa, Hà Nội nói
riêng và các trường THCS nói chung trong việc định hướng và sử dụng mạng
xã hội hiệu quả và đúng mục đích.
6. Cấu trúc đề tài
Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục TLTK, phần Nội dung của
đề tài gồm 4 mục chính:
1. Nhận thức chung về mạng xã hội
2. Thực trạng sử dụng mạng xã hội của học sinh trường trường
THCS Nguyễn Trường Tộ (Quận Đống Đa – Hà Nội)
3. Nhận xét, đánh giá về việc sử dụng mạng xã hội của học sinh
trường THCS Nguyễn Trường Tộ (Quận Đống Đa – Hà Nội)
4. Giải pháp định hướng sử dụng mạng xã hội đúng mục đích cho
học sinh trường THCS Nguyễn Trường Tộ (Quận Đống Đa – Hà Nội)
B. NỘI DUNG
1. Nhận thức chung về mạng xã hội
Sự ra đời ồ ạt của các mạng xã hội (Social Network) thời gian gần đây ở
Việt Nam cũng như trên toàn thế giới đã tạo ra một làn sóng mới kích thích sự
phát triển của kênh truyền thông cộng đồng. Vậy mạng xã hội là gì?
1.1. Khái niệm mạng xã hội
Mạng xã hội ảo hay thường được gọi tắt là Mạng xã hội (Social
Network) là một dịch vụ kết nối các thành viên cùng sở thích trên eternet lại
với nhau với nhiều mục đích (chia sẻ những sở thích cá nhân, nơi ở, đặc điểm
học vấn…) mà không cần phân biệt thời gian và không gian. Những người
tham gia vào mạng xã hội còn gọi là cư dân mạng.
1.2. Lịch sử mạng xã hội

Cimigo: “trong những nước châu Á, Việt Nam là nước có tốc độ người dùng
Internet tăng nhanh nhất trong năm 2000 – 2010.”
Một số mạng xã hội có mặt ở Việt Nam như:
Facebook, Zing me, Go.vn, youtube, clip.vn, Viadeo, Flickr, Picasa,
Opera, Blog +, Blogspot, wordpress, wiki linkedin, vatgia, chodientu.vn,
Zing, VTC, trochoiviet.com, nhac.vui.vn, Độ, yeucahat, Nhacso: Zing chat,
Yola.vn, diadiem.com, thodia.vn…
Các trang mạng xã hội được phân loại thành 3 nhóm
- Mạng lưới cá nhân: Đây là loại lâu đời nhất của mạng lưới trong các
trò chơi kỹ thuật số. Mạng xã hội này tồn tại để giúp bạn kết nối với mối quan
hệ hiện có bằng cách chia sẻ những khoảnh khắc quan trọng với bạn bè.
Ví dụ: Facebook, Foursquare, Snapchat, Instagram, Path, Google+,
Zingme…
- Mạng chia sẻ nội dung: Mạng lưới chia sẻ nội dung giúp thiết lập
nhiều mối quan hệ mới và thắt chặt các mối quan hệ đã có.
Ví dụ: Twitter, Instagram, Google+, Pinterest, Zingme
- Diễn đàn: Các diễn đàn thường được sử dụng với mục đích học hỏi và
chia sẻ kinh nghiệm.
Ví dụ: LinkedIn, Flickr, Meetup, violet.vn, diendan.hocmai.vn
Đáng chú ý, trong số những trang website hiện đang có mặt tại Việt
Nam này, theo truyền thông Vinalink (6/2011), hoạt động mạnh mẽ hơn cả là
Youtube đứng nhất với hơn 70%, vị trí thứ hai thuộc về Facebook, thứ ba là
Zing me.
1.3.2. Các tính năng mạng xã hội
Để tạo nên đặc thù riêng của MXH: tính kết nối và chia sẻ mạnh mẽ,
MXH mang trong mình rất nhiều tính năng hữu ích như:
1. Chia sẻ video: youtube, clip.vn, Viadeo
2. Chia sẻ hình ảnh: Flickr, Picasa
3. Blog: Opera, Blog +, Blogspot, wordpress
4. Kiến thức: wiki

tác ngay trên mạng xã hội có thể tiếp xúc với khách hàng ở bất kì nơi nào.
Các dịch vụ này có nhiều phương cách để các thành viên tìm kiếm bạn
bè, đối tác: dựa theo group (như tên trường hoặc tên thành phố), dựa trên
thông tin cá nhân (như địa chỉ e-mail hoặc screen name), hoặc dựa trên sở
thích cá nhân (như thể thao, phim ảnh, sách báo, hoặc ca nhạc), lĩnh vực
quan tâm: kinh doanh, mua bán
Mạng xã hội phá vỡ những ngăn cách về địa lý, ngôn ngữ, giới tính lẫn
quốc gia. Những gì bạn làm, bạn nghĩ, cả thế giới có thể chia sẻ với bạn chỉ
trong tích tắc. Mối quan hệ của bạn sẽ trở nên rộng rãi hơn, bạn có thể sẽ có
thêm nhiều bạn mới, không chỉ ở Việt Nam mà ở bất kì nơi đâu. Và đây cũng
là lý do vì sao mạng vã hội trở thành một điều tất yếu mỗi ngày của hàng trăm
triệu thành viên khắp nơi trên Thế giới.
2. Thực trạng sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THCS
Nguyễn Trường Tộ (Quận Đống Đa – Hà Nội)
2.1. Tình hình chung có liên quan
2.1.1. Tình hình sử dụng mạng xã hội của học sinh nói chung
Theo thống kê của trang web wearesocial.net (2012) :
- Số lượng người sử dụng mạng xã hội ở tại Việt Nam là: 26,3 triệu
người, tăng gấp 3 lần so với năm 2009.
- Mạng xã hội được nhiều người quan tâm nhất tại Việt Nam là
Facebook, chiếm 19 triệu người.
- Trung bình cứ 2 giây có một người dân Việt Nam đăng ký tài khoản
Facebook.
- Cũng theo trang này, độ tuổi sử dụng mạng xã hội Facebook từ 13 -
24, chiếm 71%; riêng độ tuổi từ 12 – 15 đã chiếm 11%( dân số)
Rõ ràng, sự bùng nổ của công nghệ thông tin, trào lưu sử dụng mạng xã
hội đã tác động mạnh mẽ đến giới trẻ, trong đó có học sinh khối THCS.
Các bạn dù là “ăn - chơi - ngủ -học” đều gắn với mạng xã hội. Từ đó
dẫn đến thực trạng:


hùa theo tâm lí số đông. Tư duy sai lầm khi cho rằng đây chỉ là thế giới ảo,
cho nên có thể nói gì, làm gì cũng được mà không phải chịu trách nhiệm trước
pháp luật do những lời mình viết lên sau bàn phím, đã tạo ra một sự dễ dãi
trong cách hành xử với nhau trên mạng và có phần vượt quá giới hạn.
- Đăng tải, lan truyền những thông tin tiêu cực, lệch lạc: Lượng thông
tin trao đổi qua mạng xã hội là khổng lồ và không thể quản lí toàn bộ, thông
tin bổ ích cũng nhiều và thông tin tiêu cực cũng không phải ít và rất khó kiểm
soát. Khi các mạng xã hội được sử dụng để truyền tải những nội dung và quan
điểm lệch lạc, dễ dãi, thiếu trách nhiệm với xã hội và cộng đồng, nó trở thành
một công cụ nguy hiểm : những lời lẽ thiếu văn hóa, những hình ảnh không
đúng mực, những tin đồn sai lệch, … tràn lan đang biến những trang mạng xã
hội thành cái bẫy. Thật đáng lo ngại khi có rất nhiều người mượn các diễn đàn
để đưa ra quan điểm, sở thích cá nhân, xúc phạm người khác, thậm chí còn lợi
dụng chúng để tung tin đồn, khích động người dân, bôi xấu chế độ.
Chính sự thiếu nhận thức và kiến thức sử dụng mạng xã hội một
cách đúng đắn đã dẫn đến biết bao hậu quả khôn lường, tác động xấu đến
tư tưởng, đạo đức, lối sống, tâm lí, hành vi của thanh thiếu niên; làm hủy
hoại, xói mòn nền tảng và những giá trị đạo đức tốt đẹp của dân tộc.
2.1.2. Tình hình nhà trường và học sinh trường THCS Nguyễn
Trường Tộ
Trường THCS Nguyễn Trường Tộ ( số 20, ngõ 5, Láng Hạ, Đống Đa,
Hà Nội) được thành lập từ năm 1996 với nhiệm vụ giáo dục học sinh lứa tuổi
THCS (từ 11 đến 15 tuổi) nơi ươm mầm và nuôi dưỡng các tài năng.
Với tuổi đời còn trẻ nhưng THCS Nguyễn Trường Tộ trong nhiều năm
qua liên tục là đơn vị dẫn đầu quận Đống Đa về thành tích thi học sinh giỏi
cấp Quận, cấp Thành phố (chiếm gần 50% tổng số giải của toàn Quận).
Trường luôn có học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi thể dục thể thao, văn
nghệ, và các kỳ thi khác mang quy mô Quận, Thành phố, Quốc gia.
Trường THCS Nguyễn Trường Tộ vinh dự nhận đươc nhiều bằng khen
của các cấp:

- Lượng thời gian truy cập mạng xã hội thuộc vào mức trung bình với
số giờ là 3 - 5h /tuần.
- Số bạn bè quen biết thực sự ngoài đời ( nghĩa là không phải bạn "ảo" )
là 60%
- 60% sử dụng Facebook
- 20% sử dụng Instagram
- 10% sử dụng Twitter
- 5% sử dụng các mạng xã hội khác
Ngoài ra nhiều học sinh vẫn sử dụng các mạng xã hội khác như :
Tumblr , MySpace, Zing Me, Weibo…,
Trên các mạng xã hội còn có nhiều trang do học sinh trường THCS
Nguyễn Trường Tộ lập hữu ích để bàn về học tập, giao lưu với học sinh của
các trường khác, thậm chí là trao đổi với bạn bè quốc tế, hay có những trang
như "Tộ Confession " để giãi bày các bí mật tuổi học trò .
Tuy nhiên gần đây, trên diễn đàn của trường đã xuất hiện tình trạng một
số cá nhân sử dụng mạng xã hội để công kích học sinh khác. Từ mâu thuẫn cá
nhân phát sinh thành của một nhóm người hay thâm chí là một lớp, nhiều lớp
với nhau. Cũng như từng có một trường hợp ở trường, chỉ vì bình luận không
hay về buổi trực tuần của một lớp cũng có thể tạo nên " cuộc chiến " trên
mạng xã hội.
Đáng quan tâm là tình trạng các bạn sử dụng mạng tùy tiện mọi nơi,
mọi lúc, ngay cả trong giờ học, trong giờ kiểm tra. Không ít ban còn lợi dụng
mạng xã hội, quay cóp bài… bỏ mặc những quy định của trường, những lời
khuyên của cha mẹ , thầy cô về việc sử dụng mạng xã hội. Cứ như vậy nhiều
bạn không dứt nổi mạng . Tất cả những hiện tượng đó đã ảnh hưởng nghiêm
trọng đến chất lượng học tập. Theo một khảo sát của học sinh THCS Nguyễn
Trường Tộ về việc sử dụng mạng xã hội, bạn T lớp 9A5 chia sẻ: “Mình biết
dùng Facebook từ khi chưa có máy tính, thấy bạn bè chơi nên cũng vào cho
biết, rồi giờ nghiện hẳn, không vào là cứ bứt rứt không yên. Mình mê
Facebook tới mức chỉ muốn được ngồi lì trước máy tính để tán gẫu, xem, đọc

- Phát triển bản thân: Mạng xã hội có thể tăng tốc sự phát triển bản
thân của bạn.
+ Cập nhật thông tin, kiến thức mới : Đây là đặc điểm rất hữu dụng
giúp các bạn học sinh tìm kiếm những đơn vị kiến thức mới, hoặc những
sự kiện mới phục vụ cho học tập. Ngoài ra, hiện nay , mạng xã hội trở
thành nơi để thông báo các quyết định của lớp: đi thăm quan, đồng phục
lớp, văn nghệ. Thậm chí, các giáo viên trường THCS Nguyễn Trường Tộ
đã sử dụng mạng xã hội để giúp học sinh học tập.
+ Giúp thêm tự tin: Khi các em khoe hình trên mạng xã hội thì được
bạn bè và người quen khen ngợi. Ngoài ra, 28% học sinh Nguyễn Trường
Tộ thấy mạng xã hội giúp các em cởi mở hơn, 29% học sinh bớt rụt rè
hơn.
- Giải trí.
Trên các mạng xã hội hiện nay, để thu hút sự chú ý cuả các em học
sinh độ tuổi học THCS, nhiều cá nhân hay nhóm đã lập nên những trang
truyện cười hay trò chơi. Nhờ đó mà các em có thể giải tỏa sau những
ngày học tập căng thẳng.
- Giữ lời.
+ Khi bạn công khai đăng mục tiêu cho bàn dân thiên hạ chiêm
ngưỡng, cái vòng xã hội này sẽ bắt bạn phải giữ lời: Chẳng hạn đăng trên
Facebook về mục tiêu có bụng 6 múi trong năm 2016 cho nên thỉnh thoảng
bạn bè vẫn hỏi đến và nhắc nhở.
+ Bạn cũng có thể sử dụng mạng xã hội để bắt bạn bè theo đuổi
quyết tâm của họ: Nếu một người bạn đang muốn giảm cân, tôi thách thức
họ giảm được 3 kg trong 1 tháng. Nói lời phải giữ lấy lời, khi sử dụng mạng
xã hội một cách danh dự, bạn đang cho bạn bè mình một sự khiêu khích có
lợi.
+ Khi bạn cho cả thế giới biết quyết tâm của mình, bạn sẽ tăng khả
năng cháy đến tận cùng hơn. Mạng xã hội đang theo dõi bạn là một nguồn
động viên khổng lồ. Mạng xã hội giúp bạn rất dễ đăng những tuyên thệ

là buồn ngủ mà vào Facebook cả đêm lại thấy tỉnh táo như thường. Những
bạn đó không biết rằng họ đang bị tha hoá, bị đánh giá thấp trong mắt người
khác, ngay cả bạn bè trong nhóm của họ cũng thấy khó chịu vì những nội
dung ngớ ngẩn, nhàm chán, vô nghĩa lí mà họ đưa lên đó.
Nhiều phụ huynh chưa khỏi lo lắng vì nạn nghiện game, nghiện chát,…
thì giờ lại lo lắng vì nạn nghiện mạng xã hội. Trò lên “mạng”, thầy lo lắng,
cha mẹ phiền lòng. Mạng xã hội đúng là con dao hai lưỡi.
Không chỉ làm mất tập trung cho việc học tập, các bạn học sinh còn có
nguy cơ bị lây nhiễm những thói hư, tật xấu bởi các mối quan hệ trên mạng xã
hội, vì ở độ tuổi này các bạn chưa có nhận thức chín chắn nên dễ bị lôi kéo và
ảnh hưởng bởi những tác động xấu từ thế giới “ảo”. Không ít bạn sử dụng lời
lẽ thiếu văn hóa thậm chí văng tục, chửi bậy nhau trên Facebook; chia sẻ
những hình ảnh, thông tin thiếu lành mạnh hoặc thành lập những hội nhóm vô
bổ: “Hội phát cuồng vì trai xinh, gái đẹp trường…”; “Hội phát cuồng vì sự
cute của couple…”; “Hội phát hãi vì sự xinh đẹp giả tạo của….”. Trên
Facebook của nhiều bạn THCS Nguyễn Trường Tộ, xuất hiện câu cửa miệng
kỳ quặc kiểu như: “GATO” (ghen ăn tức ở), “Đậu xanh rau má”, tự kỷ…
“ném đá” chỗ này rồi “chém gió” chỗ kia.
Chưa kể đến những hiện tượng xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến
kì quặc, tuỳ tiện đưa vào văn bản những chữ z, f, w vốn không có trong hệ
thống chữ cái tiếng Việt, làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt.
Vậy mới thấy, tính năng chia sẻ, kết nối thông tin của Facebook quả
như một “con dao hai lưỡi”, thông tin bổ ích cũng có nhiều song thông tin
tiêu cực thật khó để kiểm soát. Trong khi tuổi trẻ hồn nhiên, trong sáng, ham
hiểu biết, tò mò, muốn khẳng định nhưng chưa đủ kinh nghiệm, tri thức để
phân biệt đúng, sai, có khi chỉ hùa theo “tâm lí đám đông”.
Vậy làm thế nào để ngăn chặn những hệ lụy đáng tiếc mà mạng xã hội
có thể gây ra cho học sinh nói chung và học sinh trường THCS Nguyễn
Trường Tộ nói riêng
4. Giải pháp định hướng sử dụng mạng xã hội đúng mục đích cho

Số lượng bạn bè khủng không phải là cách để gây ấn tượng tốt, nếu như
trong đó có nhiều người mà chúng ta không hề quen biết. Một người chỉ có
thể duy trì khoảng 50 mối quan hệ lâu bền và gắn bó. Cho nên thay vì hếch
mũi vì bạn có 4,000 bè trên mạng xã hội (nhờ kết bạn loạn xà ngầu), hãy kiêu
hãnh nếu bạn giữ liên lạc được với 50 người bạn chân thành. Thỉnh thoảng
nên mạnh dạn gỡ bỏ những người mà bạn không quen biết.
- Thứ năm: Hãy cho người khác quyền nhận cập nhật của bạn và cho
bạn quyền không nhận cập nhật của họ
Tiêu chí không kết bạn là 3 không: không thích - không quen - không
biết. Thử theo dõi trong vòng 30 ngày, người bạn mới có lịch sự gửi cho bạn
một thông điệp làm quen hay có những chia sẻ thú vị trên mạng không? Nếu
không, hãy nhớ đến nút Unfriend / Unsubsribe / Unfollow.
- Thứ sáu: Không lạm dụng nút ‘Like’
Like – chia sẻ nhưng cũng vô cảm. Like để chia sẻ với những người
cùng khổ, để đồng tình với người mà mình thích, với những bức ảnh đẹp,… là
chuyện bình thường. Nhưng, đối với những bức ảnh phản cảm như ảnh hành
hạ trẻ em mà Like thì là một việc không thể chấp nhận được. Cũng có những
người cứ bật Facebook lên là lại Like liên tục, chẳng cần đọc xem họ viết gì,
chỉ cần Like là được rồi. Có hay không khi những thứ mà mình Like lại là
những chủ đề nhạy cảm đang gây tranh cãi trong dư luận.
- Thứ bảy: Đừng coi mạng xã hội như một gia đình
Facebook hay Twiter chỉ đơn thuần là một trang mạng xã hội. Nó không
thể là gia đình của chúng ta, càng không thể thay thế cha mẹ ta, vì vậy, không
phải cái gì riêng tư cũng được phơi bày trên đó. Để những vấn đề riêng tư của
mình không trở thành chủ đề đàm tiếu của người khác, cần hạn chề một cách
tối đa những lời than vãn, những cảm xúc vui sướng nhất thời về bản thân,
không nên kể quá nhiều những câu truyện dài dòng vô nghĩa…Hãy nhớ,
mạng xã hội không thể chia sẻ với ta những vấn đề đó, mà trái lại, thay vì cho
ta những lời động viên thật lòng, nó sẽ biến ta thành trò hề cho thiên hạ.
- Thứ tám: Bắt đầu lọc danh sách bạn bè của bạn theo 4 nhóm sau.

xã hội thực sự là công cụ hữu ích, giúp cho con người làm chủ cuộc sống.
Qua đề tài nghiên cứu, nhóm học sinh trường THCS Nguyễn Trường
Tô, quận Đống Đa, Hà Nội muốn góp tiếng nói hữu ích giúp các bạn trẻ nói
chung, học sinh THCS Nguyễn Trường Tộ nói riêng có định hướng sử dụng
mạng xã hội một cách đúng đắn hơn.