BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÍ GIÁO DỤC
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
Lớp bồi dưỡng CBQL Trường THPT K62
VẬN DỤNG CHUYÊN ĐỀ
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
ĐỂ XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ SINH
HOẠT TỔ Ở TRƯỜNG THPT
Học viên: Lê Như Quỳnh Chức vụ P.Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Quảng Chí, Kỳ Anh, Hà Tĩnh
HÀ NỘI, THÁNG 5/2012
1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÍ GIÁO DỤC
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
Lớp bồi dưỡng CBQL Trường THPT K62
VẬN DỤNG CHUYÊN ĐỀ
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
ĐỂ XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ SINH
HOẠT TỔ Ở TRƯỜNG THPT
Nội dung:
A/ Phần thứ nhất: Nội dung tiểu luận
+Lí do chọn đề tài
+Tình hình thực tế liên quan đến công tác chỉ đạo sinh hoạt
tổ chuyện môn
+Kế họạch hành động
+Kết luận, kiến nghị
B/ Phần phụ lục
Giới thiệu biểu mẫu các loại hồ sơ tổ
Học viên: Lê Như Quỳnh Chức vụ P.Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Quảng Chí, Kỳ Anh, Hà Tĩnh

nghip v, nng lc s phm cho giỏo viờn, gúp phn thỏo g nhng khú khn
vng mc trong quỏ trỡnh ging dy v thc hin nhim v. Ni dung sinh hot t
chuyờn mụn l nhng vn v thc hin nhim v ging dy v giỏo dc hc
sinh, thc hin cỏc vn bn ch o, thc thi nhim v nm hc v cỏc yờu cu
mang tớnh thc tin c mang ra tho lun, phõn tớch di nhiu gúc v rỳt ra
nhng kt lun s phm, nhng bin phỏp kh thi cú th vn dng vo thc tin, t
ú nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v ca giỏo viờn. Sinh hot chuyờn mụn
nhm gúp phn bi dng giỏo viờn theo Chun ngh nghip giỏo viờn . Vy thc
cht ca vic sinh hot chuyờn mụn l gỡ? ú chớnh l nhng vn xoay quanh
3
câu hỏi “Làm thế nào để nâng cao hiệu quả giờ dạy, chất lượng học tập của học
sinh?
Để việc sinh hoạt tổ chuyên môn trong nhà trường đi đúng hướng, đạt được
mục tiêu thì cần thiết phải quản lí, chỉ đạo nội dung này một cách khoa học, chặt
chẽ và có những biện pháp quản lí khả thi nhất phù hợp điều kiện thực tế về đội
ngũ giáo viên, tình hình học sinh trong môi trường sư phạm của nhà trường.
+ Yêu cầu thực tiễn
Thực tiễn cho thấy, trường nào mà công tác quản lí, chỉ đạo sinh hoạt tổ chuyên
môn có hiệu quả thì sinh hoạt của tổ chuyên môn có nền nếp, nội dung sinh hoạt
bám sát yêu cầu, mục tiêu dạy học, nội dung chương trình, sách giáo khoa và nhiệm
vụ năm học, tháo gỡ kịp thời những khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
giảng dạy của giáo viên, phong trào thi đua dạy và học tốt, chất lượng học tập của
học sinh từng bước được nâng lên. Ngược lại, trường nào công tác quản lí thiếu
khoa học, buông lỏng quản lí việc sinh hoạt tổ chuyên môn thì việc sinh hoạt tổ
chuyên môn không đảm bảo thời gian, thời lượng, nội dung sơ sài, không thu hút
được giáo viên tìm tòi nghiên cứu khoa học, phương pháp giảng dạy, chắc chắn
nền nếp và chất lượng ở trường đó sẽ không cao.
Làm thế nào để giáo viên hào hứng tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn là cả một
vấn đề cần quan tâm của công tác quản lí của tổ chuyên môn trong nhà trường, đòi
hỏi phải có sự quản lí chặt chẽ về kế hoạch, về thời gian, về nội dung và cách thức

ó t nhiu thanh tớch xut sc. c bit nm hc 2009 2010 v 2010 - 2011 nh
trng vinh d c S giỏo dc to to H Tnh cụng nhn danh hiu trng tiờn
tin cp tnh, T Toỏn, t Vn, t a lý t danh hiu tp th lao ng tiờn tin, 3
ng chớ t Chin s thi ua.
Kết quả giáo dục năm học 2010 - 2011:
Lớp
Tổng
số
HS
Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % S
L
%
10 444 321 72.30 76 24.00 27 6.08 20 4.50 2 0.45 95 21.40 326 21 4.73 0 0
11 440 331 75.23 69 15.68 24 5.45 16 3.64 0 0 113 25.68 289 65.68 38 8.64 0 0
12 454 349 78.00 78 17.18 27 5.95 0 0 2 0.44 97 21.37 336 74.01 19 4.19 0 0
Tổng 1338 1001 74.81 223 16.67 78 5.83 36 2.69 4 0.30 305 22.80 951 71.08 78 5.83 0 0
Học sinh giỏi: đợt 1: 4 giải đứng thứ 28/40 với 3 giải ba, 1 giải KK
2: 10 giải đứng thứ 27/35 với 2 giải 2, 4 giải ba, 4 KK
Có những môn xếp thứ hạng cao nh:/Địa 11: 4/40 Văn 12: 4/40
Hội khoẻ Phù Đổng 3 giải 3
Học sinh đậu vào các trờng Đại học(tính đến ngày 39/9/2011) đã có : 101em(có
111 lợt đậu đại học) : (12A vào ĐH 31 em(có 43 lợt đậu đại học); 12B vào ĐH
27em(32lợt đậu đại học) ; 12Cvào ĐH 23em(24lợt đậu đại học);12D vào ĐH 9
em; 12E vào 4 em; 12Hvào ĐH 4em(có 5 lợt đậu đại học); 12K vào ĐH 3em) Xếp
thứ 18/45 trờng trong tỉnh ( Tăng 9 bậc so với các trờng trong tỉnh, tăng 335 bậc so
với cả nớc)
Khối A: 12A đậu22 em; 12B đậu 17em; 12D đậu 3 em; 12E đậu 1em
Khối B: 12A đậu16 em; 12B đậu 8 em

phỏp qun lý sinh hot t chuyờn mụn trng THPT Lờ Qung Chớ
+ Thuận lợi: Đó là trờng có đội ngũ GV trẻ hăng hái, đợc sự quan tâm chỉ đạo
đúng mức của ngành giáo dục. Học sinh hiếu học, phụ huynh tâm huyết với công
tác giáo dục, đội ngũ giáo viên có năng lực, phẩm chất đạo đức chính trị , tay nghề
tốt, đoàn kết nhất trí cao. Ban Chi uỷ, Ban giám hiệu quan tâm chỉ đạo sát sao mọi
hoạt động chung của Nhà trờng.
+ Khó khăn: Bên cạnh những thuận lợi trờng THPT Lê Quảng Chí cũng có những
khó khăn đó là: Hàng năm một số giáo viên nòng cốt chuyển trờng. Trờng đóng xa
trung tâm thị trấn nên đời sống và các sinh hoạt khác rất khó khăn, Học sinh phải
học 2 ca. Nhiu GV cũn coi nh, cha thc s say mờ vi chuyờn mụn, trong cỏc
bui sinh hot chuyờn mụn ớt phỏt biu hoc ớt quan tõm n ni dung sinh hot.
-Vic chun b ni dung cho cỏc bui sinh hot chuyờn mụn cũn hi ht, cha cú
sc thuyt phc nờn khụng thu hỳt c s quan tõm trao i ca giỏo viờn. Ni
dung a ra trao i cũn cha phong phỳ, hu nh cũn lp li vi cỏc nm trc.
6
- Cỏc hỡnh thc t chc sinh hot chuyờn mụn cũn n iu, khụng c ci tin.
Hu nh l l theo mt tin trỡnh ngi c phõn cụng trỡnh by bỏo cỏo phn
chun b, cỏc thnh viờn trong t gúp ý (rt hn ch). Sau ú ly ý kin ca tp th
(hu nh l nht trớ). Cha cú s i mi v t phỏ nờn hiu qu rt thp
- Vic qun lý ch o cũn cha cht ch, cha sỏt sao, thiu s ụn c v
kim tra thng xuyờn.
2.4. Kinh nghim thc t v ch o sinh hot t chuyờn mụn trng THPT Lờ
Qung Chớ
+ Cụng tỏc qun lớ, ch o vic sinh hot phi cú k hoch c th, thi lng
m bo, t chc nhõn lc phự hp, ch o sỏt sao v thng xuyờn kim tra ụn
c.
+ Mun cho cht lng sinh hot t chuyờn mụn c nõng lờn thỡ ngi cỏn
b qun lớ phi kiờn trỡ, khụng th núng vi, phi thc hin dn dn tng chỳt mt,
ma dm thm sõu ch khụng th t chỏy giai on, khụng th lm cho nng lc
ca i ng giỏo viờn ngay lp tc nõng cao ngay c. Phi t chc, hng dn

chương trinh đúng thời gian
BGH Tổ trưởng
Chuyên môn
Hoàn thành hồ sơ thi tốt nghiệp
cho học sinh lớp 12
Chính xác, đẹp, đúng thời gian BGH, GVCN,
GV bộ môn
Hoàn thành điểm cho khối 10,11 Chính xác, đẹp, đúng thời hạn BGH,TTCM, GV

3.2. Chỉ đạo các hoạt động dự kiến thực hiện trong 3 tháng tới(Tháng 5,6,7)
Tên công việc Kết quả cần đạt Người tổ chúc
Ôn tập kiểm tra cuối năm Học sinh đạt kết quả học tập,
thi cử cao
Ban chuyên môn
Đánh giá xếp loại SKKN
Đánh giá chính xác công
minh
Ban chuyên môn
Tổ chức thi thử tốt nghiệp, thi thử
ĐH cho học sinh khối 12.
Nghiêm túc, rèn luyện kỷ năng
thi cho học sinh
Ban chuyên môn
Hoàn tất Hồ sơ thi tốt nghiệp cho
học sinh lớp 12.
Chính xác, đẹp Ban chuyên
môn, GVCN
Tổng kết năm học, làm lễ ra
trường cho HS khối 12
Nghiêm túc có ý nghĩa BGH, GVCN,đại

Công tác tuyển sinh vào lớp 10 x x
BGH, CBGV
Phân chia lớp học x BGH
Bố trí giáo viên chủ nhiệm x BGH
Phân công giảng dạy x Ban CM
Thi khảo sát đầu năm x Ban CM
Thi lên lớp cho những học sinh
chưa đủ điều kiện lên lớp
x Ban CM
Chuẩn bị CSVC, VPP, sổ
điểm,SĐB
x BGH
Hội nghị CBCC x
BGH, CBGV
Phát động phong trào đang ký
thi đua đầu năm
x Ban thi đua
Đại hội các đoàn thể x
Tổ chức hội thảo x x x Ban CM
Tổ chức báo cáo chuyên đề x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra nội bộ x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra thực hiện nề nếp CM x x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra hồ sơ cá nhân hàng
tháng
x x x x x x x x x Ban CM
Thăm lớp dự giờ x x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra việc lên phiếu báo
giảng, ghi chép trong SĐB, SĐ
x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra việc thực hiện chương

ca B GD, u tiờn cho nhng vn cũn vng mc trong quỏ trỡnh thc hin
nhim v ca giỏo viờn. Đặc biệt chỳ trng và luôn bàn về k nng t chc gi
dy, cỏch truyn th, phi hp cỏc phng phỏp ging dy nhm giỳp hc sinh hc
tp tớch cc, t giỏc, ch ng v phỏt huy c kh nng sỏng to ca mi cỏ
nhõn(theo 9 ni dung cn t trong mt tit dy theo phiu ỏnh giỏ gi dy ca
S).
Mi bui sinh hot chuyờn mụn thng phi cú 2 hoc 3 phn:
- Phn th nht: r soỏt, ỏnh giỏ cụng tỏc tun trc v trin khai cụng tỏc
mi. trong phần này, tổ trởng và tổ phó cùng kết hợp với sổ nhật ký chuyên môn tổ
để đánh giá cụ thể và sâu sát. Tổ trởng luôn phi làm vic gng mu, thẳng thắn
và nhiệt tình, vụ t, trỏnh xuờ xoa trong cụng vic.
- Phn th 2: õy l ni dung chớnh ca sinh hot chuyờn mụn . bao gồm:
+ Tho lun chuyờn
+ Đng ký thao giảng
+ K hoch thanh tra, thao ging
+ Gúp ý gi dy
+ Lờn TKB ca t(nu nh trng thay i TKB) tin theo dừi c bit
khi phõn cụng dy thay
10
- Phn th ba l cỏc hot ng b tr kin thc cho nhau. Vớ d: tho lun b
, gii bi tp khú, trao i thụng tin chuyờn mụn, thng nht chng trỡnh, ni
dung dy bi dng HSG, ụn thi tt nghip, ụn thi H, C
Những việc mà tổ cn quan tâm nhất là:
- Kỹ luật chuyên môn của mỗi thành viên. Phi xây dựng rất tốt ý thức, trách
nhiệm, lơng tâm nghề nghiệp, mỗi tổ viên dù là dạy thay cũng phi hết sức nghiêm
túc ỳng chng trỡnh, phi cú bi son. c bit những lúc, những thời điểm thiếu
ngời,phi tìm mọi cách để không xẩy ra hiện tng bỏ giờ nh sắp lại thời khóa biểu
tạm thời hoặc đổi giờ cho nhau. Đây là công tác đợc nhà trờng đánh giá cao cả
trong ý thức trỏch nhim, tớnh tự giác của mỗi cá nhân.
-Về việc thực hiện sử dụng thiết bị, phòng học bộ môn : Trong công tác này,

ỏn va d gi tho lun tht k nhm tỡm ra phng phỏp ti u. i vi chuyờn
i mi phng phỏp ra kim tra , trc ht cỏc t phi nm chc phng
phỏp , c mt giỏo viờn cú kinh nghim v nng lc ra chung cho ton khi,
11
kim tra , chm nm c cht lng chung v nht l cht lng . Phng
phỏp ra mi phi at c nhiu mc ớch, nht l hc sinh chm ch hc tp v
i tng hc sinh no cng chm ch hn. Thời gian cuối kì , phi bàn bạc, góp ý,
cùng nhau soạn thảo chuyên đề hớng dẫn HS ôn tập . Chuyên đề vừa hớng dẫn cách
học kiến thức từng phần của bộ môn, trọng tâm cần chú ý vừa có câu hỏi cụ
thể.Thúc y chuyờn mụn nh trng, nõng cao tay ngh, nõng cao cht lng hc
sinh. ú chớnh l mc tiờu ca cụng tỏc lm chuyờn t chuyờn mụn. Mặt khác,
tổ hết sức chú trọng việc thờng xuyên đổi mới chuyên đề chuyên sâu. Đây chính là
công tác nhằm nâng cao tay nghề, bồi dỡng chuyên môn cho GV. Những chuyên đề
này bám sát chơng trình cũng nh có tác dụng nâng cao trình độ GV. Tổ cn giao
cho những đồng chí có chuyên môn vững soạn thảo trớc phần nội dung cần thiết
sau đó mới đa ra thảo luận và thử nghiệm trong nhóm bộ môn. Việc làm này, s góp
phần rất lớn trong việc tự học , tự bồi dỡng cho GV, nhất là GV trẻ, GV có năng lực
hạn chế. Cụ thể, phi đi sâu vào từng mảng kiến thức của bộ môn mình phụ trách
theo tính chất chuyên đề nâng cao. Mi nm cỏc t phi triển khai thành công và có
chất lợng 9 chuyên đề/ t. Và, tất cả những chuyên đề này đều xuất phát từ yêu cầu
thực tiễn, góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ và mục đích cuối cùng chính là góp
phần nâng cao chất lợng HS.
Ngoi ra, t cng phi ht sc chỳ trng cụng tỏc thanh tra ton din, dự giờ,
kim tra chuyờn . Mi giỏo viờn u phi ý thc c nhim v trng tõm ca
mỡnh hon thnh tt nhim v dy hc.
T trng ch ng trong vic xõy dng v thc hin k hoch, nm bt nhu
cu, nguyn vng ca giỏo viờn trong t trong vn chuyờn mụn, kp thi nm
bt, chn oỏn c nhng khú khn ca giỏo viờn trong quỏ trỡnh thc hin nhim
v thit k ni dung sinh hot chuyờn mụn, phõn cụng nhim v cho giỏo viờn
rừ rng, d thc hin; ch o, t chc cỏc hot ng ca t khoa hc, linh hot v

+ Biên bản góp ý, đánh giá giờ thao giảng, báo cáo chuyên đề
Tất cả mẫu các loại hồ sơ này được thống nhất chung in đóng thành cuốn đầu
năm phát về cho tất cả các tổ để các tổ trong các buổi sinh hoạt điền vào vừa tiết
kiệm được thời gian vừa chất lượng và đẹp (giới thiệu ở phần phụ lục)
2/ Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn ( phải thể hiện đầy đủ kế hoạch tổng thể
cả năm, kế hoạch từng tháng, kế hoạch từng tuần)
Kế hoạch tổ chuyên môn được xây dựng trên cơ sở cụ thể hóa kế hoạch năm
học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng của nhà trường.
Khi xây dựng cần căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường, tình hình đội
ngũ giáo viên, điều kiện về cơ sở vật chất và mức độ tiếp thu của học sinh về môn
học. Trong kế hoạch tổ chuyên môn thì nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn là một
phần quan trọng. Nội dung này phải thể hiện được những công việc cần làm cho cả
năm học và bổ sung những vấn đề nhà trường chỉ đạo hoặc nảy sinh như tăng
cường biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu sau mỗi lần kiểm
tra định kì; dạy học theo nhóm đối tượng học sinh, theo nhóm sở thích; những vấn
đề giáo viên chưa nắm vững hoặc gặp khó khăn trong quá trình giảng dạy đặc biệt
quan tâm đến những giáo viên mới ra trường hoặc năng lực chuyên môn còn hạn
chế.
Năm học này, chúng tôi chỉ đạo tập trung vào vấn đề thực hiện các nội dung
của phong trào thi đua: Thực hiện tốt chủ đề năm học "Đổi mới quản lý và nâng
cao chất lượng giáodục"; "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực";
dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn học; ứng dụng công nghệ thông tin vào
dạy học; bồi dưỡng về kiến thức, kĩ năng cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
giáo viên theo quyết định 14/ 2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2007. Và thống nhất
mẫu chung
3/ Quy đ ịnh Thời lượng sinh hoạt tổ
Chiều thứ 2 hàng tuần BGH tổ chức họp các tổ trưởng giao ban chuyên môn
đầu tuần để nghe tổ trưởng nhận xét và triển khai công tác chuyên môn của tổ, sau
đó BGH góp ý và triển khai công tác của nhà trường
13

- Sổ điểm : Vào điểm kịp thời, đúng quy định. Không đợc tẩy xoá trong sổ điểm.
- Sổ dự giờ thăm lớp : Dự giờ đủ số tiết theo qui định ( Gv 1tiết/tuần, Gv tập sự 2
tiết/tuần, Tổ trởng CM 1,5 tiết/tuần . Số tiết này không bao gồm tiết dự giờ SV thực
tập (nếu có SV thực tập.), Ghi chép đầy đủ, Nhận xét u khuyết điểm bài dạy một
cách cụ thể, rõ ràng.
- Sổ ghi chép hội họp :Ghi chép đầy đủ nội dung các cuộc họp ( họp hội đồng giáo
dục;họp tổ chuyên môn; họp nhóm chuyên môn; họp chi bộ; hội ý thi đua; hội ý
GVCN; và các cuộc họp khác mà mình tham dự).
- Sổ tích luỹ kiến thức: Ghi lại nội dung tự học ,tự nghiên cứu, những kiến thức đợc
tích luỹ về chuyên môn.
- SKKN: Viết SKKN theo đúng đề tài đã đăng kí (nếu có thay đổi cần báo cho Tổ
trởng chuyên môn).Trình bày SKKN trớc tổ chuyên môn theo đúng thời gian qui
định.
- Kế hoạch cá nhân: Ghi đầy đủ chi tiết các mục trong bản KHCN; có số liệu đối
chiếu việc thực hiện kế hoạch.
2. Chấm trả bài kiểm tra:
14
- Bài kiểm tra 15 phút : Trả chậm nhất sau 2 tuần .
- Bài kiểm tra 45 phút : Trả chậm nhất sau 3 tuần.
- Bài viết môn Văn: Trả theo PPCT.
Tất cả các bài kiểm tra sau khi chấm xong GV nhập điểm vào máy Vi tính, trả
cho học sinh và ghi điểm vào sổ Gọi tên và ghi điểm
3. Qui định về giảng dạy:
- Gv lên lớp đúng thời gian ( tránh tình trạng vào chậm, ra sớm ).
- Khi nghỉ tiết phải có giấy xin phép gửi cho BGH , và báo cáo với tổ trởng chuyên
môn về TKB và bài dạy cụ thể của mình trong những ngày nghỉ ( Trừ các trờng hợp
đột xuất, còn lại phải báo cáo trớc ít nhất 1 ngày).
- Tổ trởng chuyên môn bố trí Gv dạy thay trớc ít nhất 1ngày ( trừ trờng hợp đột xuất
). Khi bố trí dạy thay cần lu vào sổ theo dõi để bố trí hợp lí và công bằng. GV dạy
thay cũng thực hiện việc phê kí trong SĐB nh qui định.

m ng nghip a ra mt cỏch thu ỏo, thuyt phc.
15
Mỗi trường cần xây dựng 1 nề nếp sinh hoạt chuyên môn, hàng năm nên tổ
chức đánh giá, khen thưởng các tổ, khối có nền nếp SHCM tốt, vì thực tế cho thấy
những trường nào có phong trào chuyên môn mạnh thì nơi đó có nề nếp SHCM
hiệu quả
Nâng cao chất lượng chuyên môn là việc mà nhà trường luôn quan tâm hàng
đầu : Để thực hiện được mục tiêu đề ra trong kế hoạch nhà trường, ban giám hiệu
phải chủ động vào cuộc cùng với các tổ trưởng chuyên môn thảo luận và xây dựng
kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn chi tiết cho từng tháng…
b/ Kiến nghị:
Bộ cần quan tâm chất lượng đồ dung dạy học hiện nay một số thiết bị dạy họ
chất lượng thấp hiệu quả sử dụng thấp, không chính xác, mau hỏng
Chỉnh lại sách giáo khoa và phân phối chương trình sau khi đã tinh giản
Cần đầu tư ngân sách xây dựng cho những trường còn phải học hai ca và chưa
có phòng bộ mô.
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ
BIÊN BẢN SINH HOẠT
16
Nhóm: tổ ……………
Năm học: 2011 – 2012
BIÊN BẢN SINH HOẠT
Cuộc họp tiến hành hồi giờ phút ngày tháng năm 20
Thành phần dự họp:
Vắng mặt: + Có phép:
+ Không có phép:
Chủ trì cuộc họp: Chứ vụ:
Thư ký cuộc họp:
Đại biểu tham dự:
Chủ trì cuộc họp Thư ký cuộc họp
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ
TƯỜNG TRÌNH
GIỜ THAO GIẢNG
Tổ:…………
18
Năm học: 2012 – 2013
Thứ ngày tháng năm 20
Dự giờ Đ/c:
Môn: Lớp:
Tiết trong T.K.B: Tiết trong P.P.C.T
Danh sách những người dự
giờ Vắng dự giờ không lý do
Các bước tiến hành
ổn định tổ chức: + Sỹ số học sinh
+ Vắng: Có phép Không phép
Bài cũ:
Bài mới

Hoạt động của G.V và H.S Nội dung bài dạy
19


20


222/ Đảm bảo tính hệ thống, làm rõ nội dung trọng tâm có nội dung phù hợp với các
đối tượng học sinh, liên hệ thực tế(nếu có),tính giáo dục(tư tưởng, tình cảm, tháI
độ…)
Góp ý:………………………………………………………………… ………….
Phản Biện
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………
3/Sử dụng ngôn ngữ phù hợp,lời nói rõ ràng, mạch lạc,đảm bảo âm lương thích hợp
Góp ý:………………………………………………………………… ………….Phản Biện
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………
4/ Chữ viết, trình bày bảng cẩn thận, khoa học, học sinh dễ theo dõi
Góp ý:…………………………………………………………………………….

Phản Biện
……………………………………………………………………………………
5/ Sử dụng hợp lý, hiệu quả các phương pgáp giảng dạy,các phương tiện thiết bị
dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, kiểu bài lên lớp, nội dung kiến thức trong

Góp ý:…………………………………………………………………………….

Phản Biện
……………………………………………………………………………………
Xếp loại:
Biên bản góp ý báo cáo chuyên đề, hội thảo khoa học
Ngày tháng năm
Thành phần:
Vắng: + Có phép
+ Không phép
Chủ trì : Chức vụ:
Thư ký:……………………………………………………………… …… ……
Nội dung: Góp ý, Hội thảo khoa học, báo cáo chuyên đề
Giáo viên thực hiện:
Những người tham dự giờ:…………………………………………… … ……Phần đánh giá góp ý:………………………………………… ………… ……
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
24
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………