SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO GIA LAI
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MANG YANG
TRƯỜNG MẦM NON TT KON DỠNG
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
NGUYỄN THỊ LÚY
Năm học 2012 - 2013

CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT
MỤC TIÊU - YÊU CẦU
1. Phát triển thể chất:
- Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, chạy, nhảy, ném, ,
vượt qua chướng ngại vật, tung và bắt bóng.
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: Tập làm công việc
của người lớn, chăm sóc cây.
- Biết ích lợi của một số thực phẩm, nguồn gốc thực vật với sức khỏe của bản
thân.
- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ
sinh trong ăn uống (ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế
biến…)
2. Phát triển nhận thức:
- Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán
đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây cối với môi trường
sống của cây (Đất, nước, không khí, ánh sáng).
- Trẻ biết ích lợi của cây cối, thiên nhiên và môi trường với đời sống và đối
với con người.
- Trẻ biết quá trình phát triển của cây và biết chức năng từng bộ phận của
cây.
- Biết so sánh phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của một
số cây, hoa, quả. Biết cách phân loại một số loại rau: Ăn lá, ăn củ, ăn quả theo
2 – 3 dấu hiệu theo nơi sống hoặc theo lợi ích của cây và giải thích tại sao (tìm

+ Vệ sinh cá nhân
+ Vệ sinh môi trường
+ Vệ sinh phòng bệnh
- Hô hấp
- Ho
- cảm cúm
- Răng miệng

- Đường ruột
+ Phòng bệnh chân
tay miệng.
- Giáo dục trẻ tắm rửa thường xuyên cắt móng tay,
móng chân sạch sẽ, tóc bé gái kẹp gọn, bé trai cắt
ngắn, khi đi vào nhà vệ sinh chân mang dép, dùng
đúng kí hiệu riêng (khăn, ly) của mình.
- Giáo dục trẻ; Thấy rác rơi ở lớp, sân trường nhặt bỏ
vào sọt rác, không khạc nhổ lung tung ra lớp học và
ra nơi công cộng, không xả rác ra lớp…Đi tiêu, tiểu
đúng nơi quy định.
- Giáo viên thường xuyên lau sàn nhà, đồ dùng, đồ
chơi sạch sẽ, thường xuyên giặt chăn chiếu, gối, quét
dọn xung quanh lớp học sạch sẽ.
- Giáo viên khử trùng các dụng cụ, đồ dùng, đồ chơi
và sàn nhà lớp học bằng thuốc khử trùng do y tế cung
cấp. Để tránh bệnh chân tay miệng.
- Giáo dục trẻ thường xuyên mặc đủ ấm khi trời lạnh
không chơi nơi đất bẩn, ngoài trời hanh gió lạnh,
không chơi nơi gió lạnh, không nghịch nơi đất bụi
bẩn, để tránh các bệnh về hô hấp như; Cảm cúm, ho,
sổ mũi…Nếu cháu bị các bệnh về hô hấp cách ly

* Hoạt động 1;
- Văn học;
Truyện: “Cây tre
trăm đốt”
* Hoạt động 2;
-“Ném xa bằng 1
tay, chạy thay đổi
tốc độ theo hiệu
lệnh”.
* Hoạt động 3;
- LQCC: Tập tô
i,t,c.
* Hoạt động 4;
- LQVT; Củng cố
các số trong
phạm vi 8.
*Hoạt động 5;
- Âm nhạc: Em
yêu cây xanh.
* Hoạt động 6 ;
- MTXQ: Cây
xanh và môi
trường sống
* Hoạt động 7;
- Tạo hình: “Xé
dán cây xanh”
* Hoạt động 8;
-TCVĐ. Chồng
nụ, chồng hoa.
-TCHT.Hái quả.

- Âm nhạc: Cho
tôi đi làm mưa
với.
* Hoạt động 6 ;
- MTXQ. Một số
cây lương thực.
* Hoạt động 7;
- Tạo hình: Nặn
sản phẩm lương
thực.
* Hoạt động 8;
- TCVĐ. Bỏ lá
-TCPTNN.
Ngôi nhà xanh
nhỏ.
MỘT SỐ LOẠI
HOA
- Tên gọi.
- Các bộ phận
chính.
- Đặc điểm nổi
bật.
- Lợi ích: Cách
chăm sóc, bảo vệ.
HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động:
- Văn học;
Truyện: “Hoa cúc
vàng”
*Hoạt động2:

QUẢ
- Tên gọi.
- Các bộ phận
chính.
- Đặc điểm nổi
bật.
- Lợi ích.
- Cách chăm sóc,
bảo vệ.
HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1;
- Thơ:
“Họ nhà cam
quýt”
* Hoạt động 2;
- Thể dục: Chạy
và vượt qua
chướng ngại vật.
- LQCC: Tập tô
b,d,đ
* Hoạt động 4;
- LQVT: Tách 1
nhóm có 9 đối
tượng thành 2
nhóm bằng các
cách.
* Hoạt động 5;
- Âm nhạc:
“Quả”.
* Hoạt động 6 ;

bắt bóng.
* Hoạt động 3;
-LQCC: Làm quen
với cái h,k
* Hoạt động 4;
- LQVT; Củng cố
các số trong phạm
vi 9.
* Hoạt động 5;
- Âm nhạc: “Mùa
xuân đến rồi”.
*Hoạt động 6 ;
MTXQ
- Tết và mùa xuân.
* Hoạt động 7;
- Tạo hình: Vẽ hoa
mùa xuân.
* Hoạt động 8;
- TCVĐ;
Cánh cửa kì diệu.
- TCHT.Chọn hoa

KẾ HOẠCH TUẦN
Nhánh 1: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
(Thực hiện từ ngày 31/12 – 4/01/2013)
HOẠT
ĐỘNG
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ
TDBS

hiệu
lệnh.
Củng cố
các số
trong
phạm vi
8.
Hát V/đ;
“Em yêu
cây xanh”
N/H: “Em
đi giữa biển
vàng”
T/C: “Hát
theo hình
vẽ”.
Hoạt
động
ngoài
trời
HĐCCĐ : Quan sát cây trong sân trường, trò chuyện về các loại cây,
cách chăm sóc, bảo vệ.
TCVĐ : Cây cao cỏ thấp.
Chơi tự do
Hoạt
động
góc
1.Góc phân vai:
- Bán các loại cây giống, rau, củ, quả.
2. Góc xây dựng : Xây dựng vườn cây xanh.

mua hàng. Liên kết
các nhóm trong khi
chơi, biết thể hiện
vai chơi một cách
tuần tự, chi tiết, độc
lập, và biết thể hiện
một số tiêu chuẩn
đạo đức của vai
chơi.
Sưu tầm các
loại nguyên
liệu, hoa tươi,
hoa ướp khô,
tranh ảnh về
các loại cây
giống, rau, củ,
quả, hoa
Cửa hàng bán
cây giống, củ,
rau, hoa, quả.
- Các con đã được
đi mua sắm cùng
ba mẹ hay người
thân chưa?
- Khi đi mua sắm
cây giống, rau củ
quả,…ba mẹ
thường mang
những gì theo ?
- Cháu vào nhóm

chuẩn bị để hoàn
thành công trình
của nhóm mình.
- Biết giao lưu với
các nhóm với
nhau.
3. Góc nghệ
thuật:
- Vẽ, tô màu, cắt
dán tranh ảnh về
các loại cây
xanh.
- Ca hát đọc thơ
các bài nói về
các loại cây
- Trẻ biết vẽ, dán, tô
màu các loại hoa, vẽ
vườn hoa.
- Đọc thơ. Hát đúng
lời, đúng nhạc và
biết biểu diễn các
- Giấy khổ A4,
bút màu sáp
giấy màu, hồ
dán.
- Một số bài
hát về thế giới
thực vật.
- Vẽ, dán, tô màu,
các loài hoa một

- Cô đi quan sát,
gợi ý trẻ còn lúng
túng để các cháu
hoàn thành góc
chơi.
5. Thiên nhiên:
Chăm sóc cây -
Gieo hạt, quan
sát sự phát triển
của cây.
- Biết tưới, chăm
sóc, bắt sâu, nhổ cỏ,
lau lá cho vườn hoa.
- Một số chậu
hoa, cây xanh,
hạt đất cho các
cháu chăm sóc,
gieo hạt.
- Biết chăm sóc,
tưới, lau lá cho
cây.
Soạn ngày 30 tháng 12 năm 2012
Giảng, thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012
SOẠN CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT
Nhánh 4: “Cây xanh và môi trường sống”
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
HÔ HẤP 3, TAY 3, CHÂN 1, BỤNG 3, BẬT 4.
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức: Cháu biết tập cùng cô các động tác bài tập phát triển chung đều
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tập cho cháu tập thành thạo.

hông.
+ Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu.
+ Đứng thẳng lên.
CB1
* Bụng 3:
- Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai.
+ Nghiêng người sang phải.
+ Nghiêng người sang trái.
+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.
CB1 2 3 4-CB
* Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau.
- Đứng thẳng, tay chông hông
+ Bật tách chân trái ra phía trước, chân phải ra phía
sau.
+ Bật đổi ngược lại, chân phải trước, chân trái sau.
Bật theo nhịp 1 – 2.

* Hoạt động 3:
- Cả lớp tập 2 x 8
nhịp theo nhạc.
- Cả lớp tập 2 x 8
nhịp theo nhạc.
- Cả lớp tập 2 x 8
nhịp theo nhạc.
- Cả lớp tập 2 x 8
nhịp theo nhạc.
- Cả lớp thực hiện
bật luân phiên chân
trước chân sau 2 x
8 theo nhạc.

nhắc nhở cháu chưa gọn gàng, chưa sạch sẽ lần sau đi
học cần sạch sẽ hơn để cô khen.
2. Điểm danh:
- Cô nhắc nhở các cháu đi học đúng giờ, nghỉ học phải
xin phép.
3.Họp mặt:
+ Gắn tranh đàm thoại:
- Hôm nay là thứ mấy các con ?
- Tranh vẽ gì ?
- Đúng rồi đây là tranh vẽ bạn đang tưới cho cây đấy
các con.
- Thế các con có làm gì giúp ba mẹ không ?
- Cả lớp vừa hát vừa
chìa tay cho bạn
khám tay.
- Cháu tổ trưởng
khám xong lên báo
cáo cô.
- Cả lớp lắng nghe cô
nói.
- Là thứ hai ạ
- Tranh vẽ bạn chăm
sóc cây, tưới cho cây
- Trẻ lên kể công việc
các cháu làm trong

- Các con đã làm gì giúp đỡ ba mẹ kể cho cô và các
bạn nghe ?
- Cô gợi ý để cho cháu kể không để cho cháu kể theo
bạn.

Bé ngoan :
- Đến lớp chào cô chào bạn, lễ phép với mọi người.
Thực hiện đúng nội quy của lớp cô đề ra.
Bé sạch :
- Đi học luôn sạch sẽ, gọn gàng thường xuyên tắm gội
sạch sẽ, không xả rác ra lớp, thấy rác nhặt bỏ vào nơi
cô quy định
ngày nghỉ tết.
- Cả lớp lắng nghe cô
nói.
- Cả lớp lắng nghe cô
nói.
- Cả lớp lắng nghe cô
kể chuyện.
- Cây tre trăm đốt
- Cây tre
- Yêu anh nông dân
- Vì anh nông dân
chăm chỉ
- Cả lớp lắng nghe cô
nói
- Trẻ trả lời các câu
hỏi của cô theo sự
hiểu biết của trẻ.
- Trẻ lắng nghe cô
giáo dục
- Chăm ngoan học
giỏi
- Cả lớp lắng nghe cô
đề ra tiêu chuẩn bé

chăm chỉ….
- Cháu hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
II.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: Máy tính – Ti vi có kết hình ảnh PowerPoint: “Cây tre
trăm đốt” Tranh có hình ảnh: “Anh nông dân”, “Lão nhà giàu”, “Dân làng”,
“Ông Bụt”, có chữ viết thường và từ còn thiếu cho các cháu cắt dán sao chép
từ.
* Đồ dùng của trẻ: Giấy, bút màu sáp cho trẻ vẽ hình ảnh về nọi dung
chuyện.
* Tích hợp: Tạo hình.
III.Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định – Gây hứng thú:
- Cho các cháu đến thăm quan nhà anh nông dân. - Cả lớp vừa đi vừa

Vừa đi vừa hát bài: “Em yêu cây xanh”
2. Nội dung:
a. Giới thiệu: Cô mở máy tính cho trẻ quan sát.
+ Các cháu quan sát trên màn hình và đàm thoại
- Đã đến nhà anh nông dân rồi thoại cùng trẻ trên mô
hình.
- Anh nông dân trong ngôi nhà này là người rất cần
cù chịu khó anh còn rất nổi tiếng được tặng rất nhiều
quà nữa đấy. Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe !
b. Kể chuyện:
- Cô kể cho trẻ nghe truyện “Cây tre trăm đốt” lần 1
kể diễn cảm, có sử dụng hình ảnh PowerPoint trên
màn hình ti vi.
- Các con vừa được nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

cô kể và quan sát trên
màn hình ti vi.
- Truyện “Cây tre
trăm đốt”.
- Có anh nông dân,
lão nhà giàu, ông
Tiên….
- Trẻ lắng nghe cô
tóm tắt nội dung.
- Lớp chú ý lắng
nghe cô kể và quan
sát trên màn hình, trả
lời các câu hỏi của
cô.

- Kể về anh nông dân
và Lão nhà giàu.
- Lão nhà giàu là
người tham lam, mưu
mô, keo kiệt.
- Anh nông dân là
người thật thà, chăm
chỉ…
- Lớp đọc từ “Keo
kiệt”. Cả lớp lắng
nghe cô giảng từ.

+ Cô kể tiếp đoạn 2 “Trong khi Lão nhà giàu làm
cỗ… cháu hãy bó lại đem về”.
- Ai đã giúp đỡ anh nông dân ?

3. Kết thúc:
- Dặn trẻ về nhà kể lại chuyện cho mọi người cùng
nghe.
- Cả lớp lắng nghe cô
kể tiếp.
- Ông Tiên đã giúp
đỡ anh nông dân.
- Vì tên nhà giàu mưu
mô, thủ đoạn…
- Lớp đọc từ và lắng
nghe cô giảng từ.
- Trẻ lắng nghe cô
trích nghe cô trích
dẫn
- Cả lớp lắng nghe cô
kể đoạn cuối.
- Bị dính vào cây tre.
- Lớp đọc từ và lắng
nghe cô giảng.
-Trẻ trả lời các câu
hỏi của cô.
-Lớp lắng nghe cô
giáo dục
- Cháu có thể kể cả
câu chuyện, hoặc mỗi
bạn kể 1 đoạn, nhớ và
kể đúng trình tự nội
dung chuyện, kể diễn
cảm kể 1- 2 lần.
- Cả lớp vẽ nhanh

- Góc sân, vườn có nhiều cây xanh: Cây bàng, cây phượng…
- Trang phục của cô gọn gàng, dễ vận động + Trống lắc.
- Cầu trượt, xích đu. Bóng, vòng, giấy gấp…. để trẻ chơi tự do.
* Đồ dùng của trẻ: Trang phục của trẻ gọn gàng, dễ vận động.
* Tích hợp: MTXQ.
III.Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Hôm nay cô cùng các con ra tham quan sân và vườn
trường cùng khám phá về 1 số loại cây xanh nhé!
- Cho trẻ đi theo cô, vừa đi vừa hát bài: “Lá xanh”.
2. Nội dung:
a. Quan sát cây trong sân trường:
- Các con và cô đang đứng ở đâu đây ?
- Dạ vâng ạ.
- Trẻ đi theo cô và
hát bài “Lá xanh”.
- Ở sân trường ạ.

- Trong sân và vườn của trường có những loài cây gì ?
- Đây là cây gì ?
- Cho các cháu đọc “cây phượng”
- Ai nhận xét gì về đặc điểm của cây phượng ?
- Thân cây phượng như thế nào ?
- Cành cây phượng thì sao ?
- Lá cây phượng màu gì ? To hay nhỏ ?
- Cây phượng có hoa không ?
- Hoa phượng màu gì ?
- Hoa phượng thường nở vào mùa nào?


- Dạ có.
- Hoa phượng màu
đỏ.
- Hoa phượng
thường nở vào mùa
hè.
- Để cho bóng mát,
không khí trong
lành…
- Trẻ kể: Cây bàng,
cây tùng, cây ổi, cây
si, cây dừa nước,
….
- Phải trồng thật
nhiều cây xanh,
chăm sóc, bảo vệ
cây…
- Trẻ chú ý nghe cô
giáo dục.
- Trẻ chú ý nghe cô
hướng dẫn.
- Trẻ lắng nghe cô
nói luật chơi.

- Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn cách
chơi, và cho các
cháu chơi theo lớp,
nhóm.


* Tồn tại……
* Nguyên nhân :
* Biện pháp:…
======== { ========
Soạn ngày 31 tháng 12 năm 2012
Giảng, thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
HÔ HẤP 3, TAY 3, CHÂN 1, BỤNG 3, BẬT 4.
TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ
======== { ========
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Cháu hiểu biết về cây xanh. Quá trình sinh trưởng và lớn lên
của cây. Cháu được làm quen với cây xanh và môi trường sống. Lợi ích của
cây.
- Môi trường sống và các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cây.
2. Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng nói đủ câu, nói lưu loát so sánh giữa các cây đúng theo yêu
cầu của cô.
- Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo cho
trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
- Qua đó trẻ biết tham gia bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:

màn hình và trả lời
các câu hỏi của cô.
-Trẻ nói tên 1 số cây.
- Rất đẹp và mát mẻ.
- Cây Tùng, cây
bàng, cây …
- Cây bàng.
- Lớp đọc: “Cây
bàng”

của cây bàng (Rễ cây bàng, gốc cây bàng, thân cây
bàng, cành cây bàng, ngọn cây bàng, lá cây bàng,
tán lá cây bàng, rễ cây bàng….).
- Tán lá cây bàng như thế nào ?
- Lá cây bàng như thế nào ?
- Ngồi dưới gốc cây bàng khi trời nắng như thế nào ?
- Cây bàng có ích lợi gì với đời sống cong người ?
- Cây sinh trưởng và lớn lên như thế nào ?
- Để có nhiều cây chúng ta phải làm gì ?
- Để cây phát triển tốt chúng ta phải làm gì ?

- Ngoài cây bàng ra các con còn thấy cây gì nữa
đây ?
- Cho lớp đọc “cây tùng”
- Bạn nào cho cô biết cây tùng có những bộ phận gì ?
- Cây tùng giống cây bàng ở điểm nào ?

- Khác nhau ở điểm nào ?
- Cho cháu nói sự khác nhau của cây tùng.
+ Cô tóm lại ý trẻ trả lời sự giống nhau, khác nhau

- Lớp đọc cây tùng.
- Trẻ lên kích chuột
đọc các bộ phận của
cây tùng.
- Giống nhau: Cùng
có rễ, gốc, thân, tán
lá…
- Cây tùng lá nhỏ,
dài, tán cây cao vút
nhọn, thân cây sần
sùi…

Thế rồi hoa nở đỏ rực đầy cây ?
- Đố các con là cây gì ?
- Cho lớp đọc “cây phượng”
- Cây phượng có những bộ phận gì có giống cây
tùng không ?
- Các con nói đúng cô mời 1 bạn lên tìm cây phượng
cho cô và các bạn xem nào ?
- Cây phượng khác cây tùng ở điểm nào ?
- Muốn có nhiều cây chúng ta phải làm gì ?
+ Ngoài cây cho ta gỗ, bóng mát cho sân trường còn
có loại cây cung cấp cho ta quả, rau ăn ?
+ Muốn có nhiều cây xanh cho môi trường thêm
trong lành, thoáng mát, cần phải trồng, chăm sóc, bảo
vệ cây… Vì cây có tác dụng rất lớn đối với con
người, cây nhả ôxy, hấp thụ cacbonic, cây cho ta
bóng mát, gỗ, quả, rau, cây ngăn lở đất, ngăn lũ từ
đầu nguồn đổ về… Các con hàng ngày biết giúp cô
chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho cây ở góc thiên

dụng, bảo vệ cây.
- Cháu lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi,
hứng thú tham gia
chơi.
- Các cháu chơi xếp
nhanh và đúng.
- Các cháu chơi đoán
đúng tên cây qua lá
và đếm số cây đoán
được.
- Cần gì ? Cần gì ?
- Các cháu nhận lá
và chơi.
- Cháu có lá ổi nhảy
vào giữa vòng tròn và
nói cây ổi…

* Cho cháu kể tên 1 số bài hát:
- Bạn nào giỏi kể tên bài hát nói về cây xanh mà các
con đã hát, đã biết.
* Cho cháu kể chuyện ngắn về cây xanh (Nếu còn
thời gian):
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết câu chuyện về
cây xanh mà các con biết hoặc thích nhất.
*Hoạt động nối tiếp:
- Cho trẻ vẽ, tô màu cây xanh mà trẻ thích.
- Cô quan sát, gợi ý, khuyến khích, động viên, giúp
đỡ trẻ.
3.Kết thúc:

2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế, tô trùng khít cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học tô viết.

II.Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô:
- Tranh tô mẫu i,t,c dùng cho cô và thẻ i,t,c viết thường và i,t,c,
in thường. Máy tính chiếu về các loại rau, củ quả.
* Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì đủ cho các cháu thực hiện.
* Tích hợp: MTXQ.
III.Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định – Gây hứng thú:
- Cho các cháu hát bài “Quả”.
- Các con vừa hát bài gì ?
- Cô mở máy cho các cháu xem trên màn hình
PowerPoint về cây xanh, vườn cây ăn quả, rau
2. Nội dung:
a.Giới thiệu:
- Trên màn hình chiếu về cây gì ?
- Ngoài cây ăn quả, cây hoa còn có cây gì ?
- Cô vừa nhận được 1 tranh trên màn hình nhỏ gửi tới
các con nhìn xem đó là tranh vẽ gì nhé (Cô gắn tranh
giới thiệu)
- Bên tranh chữ i, góc phải còn có tranh gì ?
- Cho lớp đọc từ “quả thị”.
- Cô giới thiệu các từ “quả thị” dưới tranh “quả thị”
còn có chữ gì ?
- Cô còn có thẻ chữ gì nữa, cô gắn thẻ chữ i, i cho

dẫn cách tô.

- Chú ý khi các con tô các con phải tô trùng khít lên
những dấu chấm in mờ, tô theo nét chữ không bỏ xót
chữ nào, tô giống chữ ở ngay đầu hàng kẻ, không bỏ
xót chữ nào tô lần lượt từng chữ từ trái sang phải nhé.
+ Hướng dẫn tô vào vở:
- Các con nhìn xem vở của các con có giống vở của cô
không ?
- Đúng vở của các con giống của cô các con cũng tô
lần lượt từng chữ trong hàng kẻ thứ nhất, tô xong hàng
thứ nhất tô đến hàng thứ 2 cứ lần lượt tô giống chữ cái
người ta đã in đậm ở đầu hàng kẻ, tô xong các con tô
đến chữ i thiếu từ “quả thị” tô lần lượt từng chữ để tạo
thành tiếng và từ nhé.
+ Hướng dẫn tư thế ngồi tô:
- Khi tô các con ngồi như thế nào ?
- Khi tô các con ngồi ngay ngắn không tì ngực vào
bàn, tay phải cầm bút bằng 3 ngón tay, không cúi sát
mặt xuống bàn chân khép lại. Khi tô tuyệt đối không
trao đổi, nói chuyện riêng với bạn để tô cho đẹp nhé.
* Trẻ thực hiện tô:
- Cô cho các cháu cầm bút và tô cô đi quan sát bao
quát lớp cho các cháu tô.
* Lần lượt cho các cháu thực hiện tô tranh chữ : t,c.
- Cô giới thiệu tranh chữ t,c, các bước thực hiện tương
tự như chữ “ i ”
* Nhận xét vở: Cô cho 3,4 cháu mang vở lên cô nhận
xét.
- Cô nhận xét chung.

nhân :
* Biện
pháp:
======== { ========
Soạn ngày 01 tháng 01 năm 2013
Giảng, thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
HÔ HẤP 3, TAY 3, CHÂN 1, BỤNG 3, BẬT 4.
TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ
======== { ========
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
XÉ DÁN CÂY XANH
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ hình cái cây (Có gốc to, thân nhỏ, tán lá là một vòng cung rộng)
và xé theo hình vẽ.
- Cung cấp kiến thức về ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người.
- Củng cố kiến thức về cách xé dán từ nhỏ đến to. Về kích thước to nhỏ, cao
thấp của các loại cây, màu sắc, biết phối hợp cách xé dán để tạo thành cây
xanh (gốc, thân màu nâu, tán lá màu xanh).
- Xé dán được nhiều cây có kích thước khác nhau (To, nhỏ, cao thấp).
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xé dán cho trẻ, biết kỹ năng xé, dán phối hợp màu sắc khác
nhau.
- Rèn kỹ năng xé dán theo đường vẽ của cây cho trẻ. Yêu quý sản phẩm mình
đã tạo ra.
- Củng cố kỹ năng xé uốn lượn cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hào hứng trong khi xé dán, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

còn cung cấp cho ta quả ăn, các con cần chăm sóc và
bảo vệ cây xanh, để cây cho ta bóng mát, gỗ….
- Vậy các con có được nghịch phá cây không ?
- Các con không được ngắt lá bẻ cành nhé.
- Cô rất thích cây xanh, nên hàng ngày cô thường
ngồi dưới gốc cây bàng,…Để ngắm những tán lá
rộng tỏa bóng mát dưới bầu trời trong xanh được hít
thở không khí trong lành dưới tán lá cô rất thích và
thấy người khỏe hơn. Cũng chính điều đấy nên cô đã
muốn cùng với anh nông dân trồng thêm nhiều cây.
Cô thiết kế một số cây xanh, các con nhìn xem có
đẹp không nhé.
* Cô đưa mẫu:
- Cả lớp lắng nghe cô
kể chuyện.
- Cả lớp cùng hát một
lần.
- Cây bàng,, cây
phượng, cây tùng,…
- Để lấy gỗ, bóng mát,
…
- Cả lớp lắng nghe cô
nói.
- Dạ không ạ.
- Cả lớp lắng nghe cô
nói tác dụng, ích lợi
của cây xanh.
- Cả lớp cùng quan sát
mẫu.