CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT
Thời gian thực hiện: 05 tuần (Từ ngày 13/01/2014 đến ngày 28/02/2014).
Các chỉ số đánh giá: 1, 14, 21, 32, 41, 44, 57, 63, 67, 72, 85, 92, 93, 113.
I. MỤC TIÊU
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Bật xa tối thiểu 50cm (CS 1).
- Tham gia hoạt động học liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong
khoảng 30 phút (CS 14).
- Nhận ra và không chơi một số vật gây nguy hiểm (CS 21).
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung (CS 92).
- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây (CS 93).
- Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh (CS 113).
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi
(CS 63).
- Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp (CS 67).
- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện (CS 72).
- Biết kể chuyện theo tranh (CS 85).
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc (CS 32).
- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích (CS 41).
- Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người
gần gũi (CS 44).
- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hằng ngày (CS 57).
5. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản.
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc
bản nhạc.
II. NỘI DUNG
TT

- Phân loại cây, hoa, quả, - HĐVC: Chơi phân nhóm
theo 2 - 3 dấu hiệu.
hoa, quả. Cửa hàng hoa quả,
- Đặt tên nhóm cây cối Nấu ăn, Cửa hàng nước giải
bằng từ khái quát thể hiện khát…
đặc điểm chung. (92)
3. Phát triển ngôn ngữ
- Hiểu các từ khái quát, từ - Trò chuyện: Một số từ chỉ
trái nghĩa.
khái quát về đặt điểm của
- Giải nghĩa một số từ. một số loại hoa, quả.
(63)
- HĐH: LQCC “l, m, n”
4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Tỏ ra phấn khởi, ngắm - Trò chuyện: Cách trồng
nghía hoặc nâng niu, vuốt cây, chăm sóc cây, bảo vệ
ve sản phẩm.
cây, bảo vệ môi trường…
- Khoe, kể về sản phẩm - HĐH: Thơ “Hoa kết trái”
của mình với người khác. - HĐVC: “Thu thập tranh,
- Cất giữ sản phẩm cẩn ảnh, sách truyện về thế giới
thận (32)
thực vật, tết nguyên đán”,
Xây dựng công viên, xây
dựng vười hoa….
5. Phát triển thẩm mỹ
- Lựa chọn, phối hợp các - HĐH: Nặn một số loại quả



- Mạnh dạn, chủ động giao - Trò chuyện: Ngày Tết
tiếp với mọi người.
truyền thống địa phương.
- Khởi xướng cuộc trò - HĐH: Tập tô chữ cái “l, m,
chuyện bằng nhiều cách n”
khác nhau.
- HĐVC: Hát theo nội dung
- Sử dụng ngôn ngữ nói để tranh về về ngày Tết, Gói
thiết lập quan hệ và hợp bánh chưng bánh dày, Làm
tác với bạn bè. (72)
thiệp xuân chúc Tết, trang trí
lớp học chuẩn bị đón Tết…
4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Chăm sóc, bảo vệ cây - Trò chuyện: Cách trồng
cối.
cây, chăm sóc cây, bảo vệ
cây, bảo vệ môi trường…


- HĐVC: Xây dựng công
viên, vườn hoa, vườn cây
kiểng; Xếp hình bằng hạt các
loại bánh, Làm anh bum các
loại quả ngày Tết…
- HĐH: Truyện “Sự tích
bánh chưng bánh giày”

3


- So sánh các đối tượng.
- HĐH: So sánh, sắp xếp 3
- Sắp xếp các đối tượng đó đối tượng theo trình tự nhất
theo trình từ nhất định.
định (Cao – thấp, rộng –
hẹp)
- Trò chơi “Thi xem đội nào
nhanh”
3. Phát triển ngôn ngữ
- Nghe hiểu nội dung các - Trò chuyện: Gọi tên các bộ
câu đơn, câu mở rộng, câu phận, đặt điểm nổi bật của
phức.
cây, rau và củ…
- Trả lời các câu hỏi về - HĐH: Thơ “Rau ngót, rau


4

nguyên nhân, so sánh:
“Tại sao?”, “Có gì giống
nhau?”, “Có gì khác
nhau?”, “Do đâu mà có?”.
- Đặt các câu hỏi và trả lời
câu hỏi: “Tại sao?, “Vì
sao?”, “Làm bằng gì?”...
(67)
4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Kiềm chế hành vi tiêu
cực khi có cảm xúc thái

nói nhanh, đoán xem còn
thiếu chữ nào.

- Trò chuyện: Kể chuyện
sáng tạo về một buổi tham
quan vườn cây.
- HĐVC: Kể đủ ba thứ, hãy
nói nhanh…
- HĐH: Truyện “Quả bầu
tiên”

- Hát bài “Rau các loại”
- HĐH: Nặn các loại rau, củ
(Đề tài)

- Trò chuyện về một số cây
lương thực, thực phẩm.
- HĐH: Bật xa từ 40 – 50 cm
- Trò chuyện: Cây lương
thực, thực phẩm.
- HĐH: Tìm hiểu một số cây


- Sắp xếp theo trình tự sự
thay đổi cây.
- Quan sát, phán đoán mối
liên hệ đơn giản giữa cây
với môi trường sống.
- Sự thay đổi của cây theo
mùa (93)


lương thực quen thuộc.
- HĐVC: Ghép tranh quá
trình sinh trưởng và phát
triển của cây, Thí nghiệm
hoa đổi màu…

- HĐH: LQCC “b, d, đ”
- Trò chơi: Ghép nét chữ,
Nói tiếp theo cô, Mở mảnh
ghép từ.

- Trò chuyện: Kinh nghiệm
chăm sóc cây, gieo hạt và
dùng các loại thực phẩm qua
chế biến món ăn, nước uống.
- HĐVC: Cửa hàng lương
thực, cửa hàng thực phẩm,
hát theo nội dung tranh vẽ…
- HĐH: Truyện “Sự tích cây
khoai lang”
- Xem tranh về sản phẩm
của cây lương thực: Lúa,
ngô, khoai, sắn.
- HĐH: Vẽ sản phẩm của
cây lương thực (Đề tài)

- Trò chuyện giúp trẻ nhận
biết một số đồ vật có thể gây


vào bảo vệ mội trường và
tiết kiệm nước trong sinh
hoạt.
- HĐH: Truyện “Cây tre
trăm đốt.
- HĐNT: Nhặt rác sân
trường, vệ sinh lớp học, rửa
tay, đánh răng….
- HĐVC: Làm anh bum về
cách bảo vệ môi trường
sống. làm băng ron tuyên
truyền về hành vi bảo vệ môi
trường…

5. Phát triển thẩm mỹ
- Lựa chọn, phối hợp các - HĐH: Vẽ hàng cây xanh.
nguyên vật liệu tạo hình,
vật liệu trong thiên nhiên,
phế liệu để tạo ra các sản


phẩm.
- Tìm kiếm, lựa chọn các
dụng cụ, nguyên vật liệu
phù hợp để tạo ra sản
phẩm theo ý thích.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: Thế giới thực vật – Tết

LQCC “l,
Thơ “Hoa Nặn một số
Hoạt động
100m, chui một số loại
m, n”
kết trái”
loại quả
học
qua cổng
hoa
(Đề tài)
- HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ:
Trò chuyện Đàm thoại
Quan sát
Quan sát
Quan sát
về các loại
về các
cây nhãn
cây đu đủ
cây hoa
hoa có
loại quả có
- TCVĐ:
- TCVĐ:
đồng tiền
Hoạt động trong thiên xung quanh Truyền tin, Chơi tự do
- TCVĐ:
ngoài trời
nhiên

- BTLNT: Nấu ăn, Chế biến các món ăn, nước uống từ các loại
quả.
- Khám phá khoa học: Phân nhóm hoa quả.
- Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn các loại quả.
Thực hành Kể chuyện Vận động
vở LQCC
“Sự tích
“Sắp đến
quả dưa
Tết rồi”
hấu”
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc
trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
- Cắm cờ bé ngoan
- Trả trẻ.
Người thực hiện

Bùi Ngọc Khương


TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh: Hoa, quả
Từ ngày 13/01/2014 đến ngày 17/01/2014
Các hoạt động trong ngày: (Áp dụng cho cả tuần, riêng hoạt động học soạn lại
hằng ngày)
1. Đón trẻ
- Đón trẻ.
- Trò chuyện: Các loại quả, các món ăn giúp cơ thể khỏe mạnh.
- Trò chuyện về đặc điểm, lợi ích, điều kiện sống của một số loại cây, hoa,
quả.


Hoạt động của cô và trẻ

- Trẻ biết tên gọi
tên các loại hoa có
trong thiên nhiên,
trong sân trường,…
cách chăm sóc, bảo
vệ và giữ gìn,
không hái hoa, phá
hoại hoa.
- Trẻ đoàn kết và
thật thà khi chơi.

- Sân trường
có
nhiều
hoa dặn trẻ
về nhà quan
sát
hoa
trong
vườn…
- Vẽ 9 vạch
dài
tượng
trưng
con
suối
có

* TCVĐ:
Vườn dưa
của An
Tiêm

- Trẻ biết tên gọi
tên các loại quả có
trong thiên nhiên,
giữ gìn, không hái
quả, phá hoại quả,
rửa sạch trước khi
ăn.
- Phân biệt sự khác
và giống nhau giữa
các loại quả.
- Quả là loại cung
cấp nhiều chất
vitamin, chất bổ
dưỡng cho cơ thể
con người
- Trẻ đoàn kết và
thật thà khi chơi
HĐCCĐ: - Trẻ biết tên gọi,
Quan sát đặc điểm của cây
cây nhãn nhãn, có thân lá
* TCVĐ: - Trẻ biết thân cây
Chơi tự nhãn sần sùi, có
do
nhiều cành, biết ích
lợi của cây

cho
các hòn đảo
của
An
Tiêm
- Bài hát:
“Quả”
- Chia số
lượng trẻ 3
tổ chơi
- Cây nhãn
- Mũ mèo,
mũ chuột,
vô lăng
- Một số đồ
chơi để trẻ
chơi tự do:
phấn que,
hột hạt, đá
sỏi, đồ chơi
ngoài trời
- Trẻ gọn
gàng, khỏe
mạnh
- Sân trường
rộng, sạch
sẽ,bằng
phẳng

chơi lại, ai chơi đúng thì được khen thưởng..

bí mật gì đây?
- Các con đang đứng dưới cây gì?
- Đứng dưới cây nhãn các con thấy như thế
nào?
- Phía dưới cây nhãn có từ “Cây nhãn”. Cô
đọc và cho trẻ đọc
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học


năng chú ý, ghi nhớ
có chủ định của trẻ
- Trẻ được dạo
chơi, tắm nắng
- Tạo tâm thế thoải
mái cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết
chăm sóc,bảo vệ
cây
- Biết đoàn kết giúp
đỡ bạn trong khi
vui chơi

HĐCCĐ:
Quan sát
cây
đu
đủ.
* TCVĐ:
Truyền
tin, gieo


- Các con quan sát cây nhãn có nhận xét gì?
- Các con thấy thân cay nhãn có đặc điểm
gì?
- Các con hãy sờ xem thân cây nhãn như thế
nào?
- Các con thấy phần dưới và phần trên của
cây như thế nào?
- Cô gọi 1 trẻ lên kiểm tra
- Cho trẻ nhắc lại: Bạn nào giỏi lên nhắc lại
đặc điểm của thân cây nhãn nào?
- Cô khái quát lại
- Trồng cây để làm gì?
- Muốn cho cây xanh tốt và ra nhiều quả ta
phải làm gì?
* Chơi tự do
Hôm nay cô có rất nhiều đồ chơi, bạn nào
thích chơi ở góc chơi nào thì nhẹ nhàng về
góc chơi đó.
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Chơi xong các con phải làm gì?
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Hết giờ chơi cho trẻ cất đồ chơi,cô nhận
xét.
* Quan sát có mục đích
- Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ và
dẫn trẻ đi thăm cây đu đủ.
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con biết những loại cây xanh nào? Hãy

HĐCCĐ:
Quan sát
cây hoa
đồng tiền
* TCVĐ:
Thi nói
nhanh

- Trẻ biết tên
gọi,đặc điểm của
cây hoa đồng tiền,
có gốc, thân, lá, hoa
- Trẻ biết thân cây
hoa đồng tiền nhỏ
thẳng, có nhiều lá ở
thân, hoa có màu
đỏ, có mùi thơm
biết ích lợi của việc
trồng hoa
- Củng cố 1 số chữ
cái đã học cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi của trò
chơi vận động
- củng cố kỹ năng
so sánh chiều cao
thấp của 2 bông hoa
- Biết chơi tự do

- Phấn que,

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, động
viên, nhận xét.
3. Chơi tự do
Chơi với cát, sỏi, phấn lá cây, hột hạt …
- Cô giới thiệu những đồ chơi cô đã chuẩn
bị, nhắc trẻ chơi sao cho an toàn và đoàn kết,
giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Sau đó cho trẻ chơi.
- Trong khi chơi cô bao quát trẻ.
- Sau khi chơi cô nhận xét trẻ và cho trẻ đi
rửa tay
* Ổn định lớp
- Cô có 1 bài hát rất hay nói về màu sắc của
các loại hoa hoa các con có muốn biết đó là
bài hát gì không?
- Chúng ta cùng hát bài “Màu hoa” nào!
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát đã nhắc tới những màu hoa
gì?
- Trong sân trường của chúng ta cũng có rất
nhiều màu hoa khác nhau, mỗi bông hoa ấy
lại mang đặc điểm màu sắc khác nhau. Hôm
nay chúng ta cùng nhau đi tìm hoa 1 trong
những màu hoa ấy nhé.
* Quan sát cây hoa đồng tiền
- Trước khi ra quan sát cô tập chung trẻ lại,
kiểm tra trang phục,sức khỏe của trẻ và nhắc
nhở trẻ
- Trẻ đi thành 2 hàng đi ra ngoài sân
- Các con đang đứng ở đâu đây?

đồng tiền” cô đọc và cho trẻ đọc.
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cô những chữ cái
chúng mình đã được học nào?
- Các con hãy quan sát thật kỹ xem cây hoa
đồng tiền này có đặc điểm gì?
- Thân cây hoa đồng tiền có đặc điểm gì?
- Đây là phần gì của cây?
- Lá hoa đồng tiền có đặc điểm gì?
- Lá hoa đồng tiền có màu gì?
- Con có nhận xét gì về bông hoa đồng tiền
này?
- Cánh hoa đồng tiền như thế nào?
- Cánh hoa đồng tiền có màu gì?
- Cuống hoa thì sao?
- Các con hãy ngửi xem bông hoa đồng tiền
này như thế nào?
- Cô củng cố: Hoa có màu đỏ có rất nhiều
cánh xếp lại thành 1 bông hoa thật to, cuống
hoa có màu xanh, mềm, lá có màu xanh, to.
- Các con có biết hoa đồng tiền có những
màu nào không?
- Đúng rồi hoa đồng tiền có rất nhiều màu:
có màu hồng, màu đỏ, màu vàng.
- Các con có biết trồng hoa đồng tiền để làm
gì không?
- Để có nhiều hoa đồng tiền để trang trí các
con phải làm gì?
* Trò chơi vận động
hôm nay ai cũng học giỏi cô thưởng cho
chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Thi nói

- Cô bao quát và khuyến khích các góc liên kết khi chơi.
- Nhận xét.
- Cho trẻ tham quan các góc chơi của bạn.
- Nhận xét, động viên trẻ.
- Bật nhạc cho trẻ cất đồ dùng.

HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2014


Chủ đề nhánh: Hoa, quả
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Chạy chậm 100m, chui qua cổng
CSĐG: 14
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Trẻ nhận ra một số loại hoa dùng để trang trí trong nhà.
2. Kỹ năng
- Thực hiện các thao tác chính xác, dứt khoát, khéo léo.
- Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ học tích cực trong 30 phút, không có biểu hiện mệt mỏi (CS 14)
- Trẻ ý thức được tầm quan trọng của môn thể dục: cho cơ thể sức khỏe.
- Không xô đẩy, tranh dành nhau.
II. CHUẨN BỊ
- Sân rộng, sạch.
- 2 cổng chui cao 60 cm, rộng 50 cm.
- Các thẻ hoa hồng, cúc.
- 3 bình hoa.

vừa phải (không chạy nhanh quá). Nhắc trẻ không chen lấn nhau.
- Cho trẻ chạy 2 lần, giữa 2 lần chạy cho trẻ nghỉ 1 phút .
Trong quá trình trẻ tập cô theo dõi, sửa sai kết hợp giáo dục, động viên
tuyên dương nhắc nhở.
** Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu trò chơi “Hái hoa”, cách chơi, luật chơi.
- Luật chơi: Mỗi bạn chơi phải chạy qua đường dích dắc hái hoa mang về
trang trí trong nhà.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội chơi có số lượng người bằng
nhau. Khi nào có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu hàng lên chơi, khi hái được hoa
mang nhanh về cắm vào bình, bạn tiếp theo lên chơi tiếp. Đội nào chuyền xong
trước đội đó thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần.
- Cô nhận xét, tuyên dương.
* Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp học.

NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ....., ngày ..... tháng ..... năm .......


STT

Nội dung đánh giá

1

Tên những trẻ nghĩ học & lí do

2


Những điểm cần lưu ý và thay đổi
tiếp theo
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................

Loa, loa, loa hội xuân đã về xin mời các trai tài gái giỏi mau về cùng vui
với hội xuân qua bài hát “Mùa xuân đến rồi”
- Cho trẻ hát 1 lần
Hội xuân về không chỉ mang tới cho chúng ta những lời ca tiếng hát mà
còn mang tới cho ta những sắc màu rực rỡ của những bông hoa, nào chúng ta
cùng nhau đi tìm hiểu những sắc màu ấy nhé!
* Quan sát 1 số loại hoa
Quan sát cây hoa hồng
- Các con cùng nhìn xem đây là hoa gì? (Hoa hồng)
- Con có nhận xét gì về cây hoa hồng này? (Có cuống hoa, lá hoa, cánh
hoa, nhị hoa)
- Cuống hoa thì như thế nào? (Thẳng dài có nhiều gai)
- Đây là phần gì của hoa? (Lá hoa)


- Lá hoa có đặc điểm gì? (Có dạng răng cưa,có nhiều lá trên 1 cuống)
Các con hãy sờ xem lá hoa hồng như thế nào? (nhẵn mềm)
- Đây là phần gì của hoa?(Cánh hoa)
- Cánh hoa thì như thế nào? (Cánh hoa tròn có nhiều cánh)
- Bông hoa hồng này có màu sắc như thế nào? (Màu đỏ)
- Các con hãy sờ vào cánh hoa hồng xem cảm giác như thế nào? (Cánh
hoa nhẵn, mềm)
- Phía trong những cánh hoa này có gì đây? (Nhị hoa)
- Nhị hoa có đặc điểm gì? (Có màu vàng, nhỏ)
- Các con hãy ngửi xem bông hoa này như thế nào? (Thơm)
- Ngoài bông hoa hồng đỏ này có bạn nào nhìn thấy bông hoa hồng còn có
những màu gì? (Màu trắng, màu hồng, màu vàng...)
- Người ta dùng hoa hồng để làm gì? (Trang trí, làm nước hoa)
* Ngoài hoa hồng ra các con còn biết có những loại hoa gì?
Có 1 bài thơ rất hay nói về 1 loại hoa, các con có biết đó là bài thơ gì

để trang trí.
+ Khác nhau: Cuống hoa hồng có gai, hoa cúc không có gai. Cánh hoa
hồng tròn to, cánh hoa cúc nhỏ dài.
Quan sát cây hoa huệ
Nhìn xem! Cô có hoa gì đây? (Hoa huệ)
- Màu sắc của bông hoa huệ này như thế nào?
- Hoa huệ có đặc điểm gì? (Có cuống hoa cánh hoa, lá, nhị)
- Cuống hoa có đặc điểm gì? (Thẳng dài, có nhiều hoa) Sờ vào cuống hoa
các con thấy như thế nào? (Trẻ trả lời)
- Lá hoa có đặc điểm gì? (Trẻ nêu đặc điểm)
- Sờ vào lá hoa các con có nhận xét gì?
- Đây là phần gì của hoa? (Cánh hoa)
- Cánh hoa huệ có đặc điểm gì? (Trẻ trả lời)
- Các con hãy thử sờ xem bông hoa huệ này như thế nào?
- Nhị hoa huệ có đặc điểm gì? Màu sắc của nhị hoa như thế nào?
- Các con hãy ngửi xem hoa huệ có mùi hương như thế nào? (Có mùi
thơm)
- Hoa huệ dùng để làm gì? (Để trang trí)
Quan sát cây hoa đồng tiền
Cô đọc câu đố:
“Tên mua được nhiều thứ
Mà lại là loài hoa
Cuống dài không có lá
Hoa không tỏa hương thơm”
Đó là hoa gì? (Trẻ trả lời)
- Cô đưa tranh hoa đồng tiền cho trẻ quan sát
- Cô có hoa gì đây? (Hoa đồng tiền)
- Các con hãy quan sát xem hoa đồng tiền này có đặc điểm gì? (Có cuống
hoa, cánh hoa, nhị hoa)
- Cuống hoa có đặc điểm gì? (Dài, mọn có nhiều nước)

Trong thiên nhiên có rất nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại hoa lại có
những vẻ đẹp riêng. Vậy muốn có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì? (Trồng và
chăm sóc)
* Trò chơi “Tìm hoa cho cây”
Cô thấy hôm nay chúng ta học rất giỏi cô thưởng cho các con chơi 1 trò
chơi. Đó là trò chơi “Tìm hoa cho cây”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, phía trên của mỗi đội có 1 bức tranh
vẽ các cây: hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm
hoa cho cây. Khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng bạn bật qua vạch kẻ chạy lên tìm


hoa tương ứng với cây của đội mình, rồi chạy về cuối hàng. Đội nào gắn được
nhiều hoa đúng hơn đội đó dành chiến thắng.
- Luật chơi : Phải bật qua vạch kẻ, và tìm đúng hoa gắn vào cây của đội
mình.
- Cho trẻ chơi 2 lần, lần 2 cô đổi cây cho trẻ.
- Kết thúc mỗi lần chơi cho trẻ đếm số hoa của mỗi đội và đặt thẻ số tương
ứng. Cô nhận xét, tuyên dương.
* Kết thúc
- Tới lễ hội mùa xuân cô rất vui và muốn tặng lại cho hội xuân những
bông hoa cô tự làm. Các con có muốn làm những bông hoa như của cô để tặng
lại cho hội xuân không? Vậy chúng ta cùng ngồi về bàn để xé dán những bông
hoa tặng lại cho hội xuân nhé.
- Trẻ xé dán, cô bao quát động viên trẻ.
- Cô nhận xét bài của trẻ.

NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ....., ngày ..... tháng ..... năm .......
STT



Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
-Sức khỏe (những trẻ có biểu
hiện bất thường về ăn, ngủ, vệ
sinh, bệnh tật...)
-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ,
nhận thức, sáng tạo...)
-Thái độ và biểu lộ cảm xúc,
hành vi
Những vấn đề cần lưu ý khác

tiếp theo
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................