Trường Tiểu Học Yên Bình B Lớp: 3B
Huyện Thạch Thất

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM 2012-2013
  
I. SƠ YẾU LÍ LỊCH
1. Họ tên sinh viên: Nguyễn Văn Quy
Ngày Sinh: 21/06/1991
Khoa: SP Tiểu Học. Lớp THK5C. Hệ đào tạo: TCCN
Thục tập dạy lớp: Lớp 3B. Chủ nhiệm Lớp 3B
Công tác được phân công: Được phân công chủ nhiêm lớp 3B
II. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ
ĐƯỢC GIAO
1. Tìm hiểu thực tiễn giáo dục
a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế.
Hiểu dược mục đích của đợt thực tập sư phạm năm hai, là đi tìm hiểu
thực trạng của trường tiểu học, bước đầu làm quen, học hỏi kinh nghiệm sư
phạm và thực tập dạy học, bản thân em cố gắng thực hiện, hoàn thành tốt
nhiệm vụ dược giao một cách tự giác, nhiệt tình, tích cực. Khi đi tìm hiểu
thực tiễn, em đã ghi chép đầy đủ, cẩn thận những gì được nghe, được thấy
và những việc em đã làm được.
b) Những thành tích cụ thể.
Nắm được thực trạng hoạt động của Trường Tiểu học Yên Bình B.
Trường tiểu học Yên Bình B là một trường đạt chuẩn quốc gia ở
Lương Sơn, Hòa Bình. Nay thuộc Yên Bình-Thạch Thất-Hà Nội. Được
thành lập này 28/08/1998 trên cơ sở tách từ trường tiểu học Yên Bình thành
Yên Bình B. Trường tiểu học Yên Bình B nằm trên địa bàn Thôn Lụa-Yên
1
Trường Tiểu Học Yên Bình B Lớp: 3B
Huyện Thạch Thất

Học sinh tiểu học còn nhỏ bé, ngây thơ, vốn sống còn nghèo nàn, nên
việc giáo dục hay dạy học cho học sinh tiểu học là rất khó khăn. Do đó quá
trình chuẩn bị cho hoạt động dạy học đòi hỏi sự chuẩn bị kĩ lưỡng, chu đáo,
đầu tư về thời gian và công sức. Kế hoạch dạy học phải đảm bảo nhiều yếu
tố sư phạm, phải đúng qui trình, đúng nội dung, chương trình.
Bản thân em đã đầu tư rất kĩ cho việc soạn giáo án, tập giảng. tuy
nhiên, em cần phải học hỏi kinh nghiệm nhiều ở các Giáo viên hướng dẫn.
Bằng cách là tích cực ghi chép cẩn thận khi dự giờ các bài giảng mẫu. Và có
sự chỉ dẫn cụ thể của giáo viên hướng dẫn nhóm chúng em là cô Nguyễn Thị
Nhung
b) Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:
- Lao động: Đoàn thực tập cùng nhau lao đông trồng được một số cây bóng
mát cho trường học, trồng hoa tạo cho khuân viên trường thêm xanh sạch
đẹp hơn.
- Dự giờ giảng mẫu của giáo viên:
Nhận thức bản thân em là người giáo sinh đi học nghề, nên việc cần
làm nhất đó là phải luôn lắng nghe, quan sát và ghi chép lại cẩn thận những
gì được thấy, được nghe, được làm. Nhất là trong các tiết dự giờ bài dạy
mẫu của các giáo viên hướng dẫn thì việc ghi chép rất cần thiết. Lắng nghe,
ghi chép để học hỏi kinh nghiệm, chuẩn bị tốt cho bài thực tập trước mắt, và
cả về sau.
- Chuẩn bị giáo án:
Trong nội dung nhiệm vụ thực tập dạy học, soạn giáo án có vị trí rất
quan trọng được xem như là hạt nhân của hoạt động chuyên môn. Bởi lẽ,
quá trình sọan giáo án đòi hỏi phải thể hiện đầy đủ yêu cầu về mục tiêu, nội
dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, hình thức kiểm tra, dự
kiến thời gian của một tiết dạy nên em đã đầu tư điều chỉnh, bổ sung, viết lại
3
Trường Tiểu Học Yên Bình B Lớp: 3B
Huyện Thạch Thất

phuong pháp dạy học phù hợp, linh hoạt để phát huy được tính năng động,
tích cực, tự giác vá sáng tạo của học sinh.
4
Trường Tiểu Học Yên Bình B Lớp: 3B
Huyện Thạch Thất
d) Thu hoạch và tác dụng thông qua công tác này:
Khi thực hiện kế hoạch dạy học, Giáo viên phải xác định đúng vị trí,
mục tiêu, chuẩn kiến thức và kỹ năng, nội dung cơ bạn, trọng tâm của bài
dạy. Giảng dạy phải chính xác, có hệ thống. Phải tạo điều kiện cho học
sinhphát huy năng lực của các em. Dạy học đúng đặc trưng bộ môn, đúng
loại bài. Vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh;
Sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả; lời giảng mạch lạc, truyền cảm, phân
bố thời gian đảm bảo tiến trình dạy, đạt mục tiêu của bài dạy và phù hợp với
thực tế của lớp.
Do đó, người giáo viên phải không ngừng trao đổi kinh nghiệm nghề
nghiệp, rèn luyện tác phong nhà giáo.
3.Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp:
a) Ý thức, tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm
Tìm hiểu chức năng, mục tiêu, nhiệm vụ của công tác chủ nhiệm lớp ở
các lớp Tiểu học. ( Biện pháp thực hiện: Trao đổi, giao lưu, trò chuyện cùng
với giáo viên về công tác chủ nhiệm lớp của lớp 3, trò chuyện, giao lưu với
học sinh lớp 3, nhất là các bạn cán sự lớp)
b) Chức năng của công tác chủ nhiệm lớp trong nhà trường
Công tác chủ nhiệm của người Giáo viên đóng vai trò quan trọng
trong giáo dục ở trường tiểu học, đó là nhiệm vụ người giáo viên tiểu học
cần nắm vững và thực hiện tốt, muốn như vậy, người Giáo viên tiểu học cần
phải có năng lực, trình độ chuyên môn cao và phải có trách nhiệm, có lòng
yêu nghề, mến trẻ. Bên cạnh đòi hỏi cần có sự khéo léo, đạo dức của người
giáo viên.

Đặc điểm tình hình lớp:
 Sĩ số 32 em 14 nữ ,17 nam trong đó có 1 học sinh khuyết tật. Có 14
dân tộc, nữ dân tộc 6 học sinh
6
Trường Tiểu Học Yên Bình B Lớp: 3B
Huyện Thạch Thất
 Thành phần gia đình: Đa số học sinh trong lớp là con em gia đình
làm ruộng và là dân tộc ít người.
Những thuận lợi và khó khăn về các mặt: học tập, vui chơi, chăm sóc
giáo dục sức khỏe, tham gia các hoạt động khác…
Thuận lợi:
• Các em được bố mẹ đưa đi và đón về nên các em được an toàn khi
đến trường
• Học sinh đi học đầy đủ,đúng giờ
• Đa số các em học sinh trong lớp đều là con nông dân sống thuần
túy về nông nghiệp, không có tệ nạn xã hội, đa số các em đều
ngoan,lễ phép, lớp học có đủ ánh sáng , bàn ghế.
Khó khăn:
• Nhận thức của các em chưa đồng đều,một số em còn tiếp thu bài
chậm
• Một số phụ huynh chưa quan tâm đến con em mình để các em còn
thiếu sách vở, đồ dung học tập
• Còn chưa quan tâm đến việc học của con em mình .
- Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập
Công tác xây dựng tập thể học sinh
- Tìm hiểu biện pháp, phương pháp chăm sóc giáo dục của giáo viên đối với
học sinh.
- Điều tra tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh và cách giáo dục, dạy dỗ của
phụ huynh đối với học sinh.
- Tìm hiểu về tâm lí tính cách, sức khỏe, môi trường mà học sinh đang sống,

- Học hỏi được nhiều kĩ năng, kinh nghệm sư phạm từ cô giáo chủ
nghiệm và những Thầy cô đi trước.
- Tiếp xúc, hiểu và yêu mến học sinh tiểu học
- Được thực tập dạy học, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
 Mặt yếu
- Chưa hăng hái thăm hỏi, học hỏi ý kiến nhiều với giáo viên ở trường
tiểu học do còn chưa mạnh dạn
2. Tự đánh giá xếp loại thực tập giảng dạy và chủ nhiệm
a) Đánh giá về y thức kỉ luật
+ Bản thân chấp hành tốt nội quy, quy chế thực tập sư phạm, tự
giác thực hiện các nội quy thực tập.
+ Thực hiện nội quy thực tập, nghiêm chỉnh chấp hành thời khóa
biểu cuả đoàn thực tập và sự phân công của giáo viên hướng dẫn.
+ Tuân thủ theo sự điều hành, quản lí của ban chỉ đạo các cấp,
giáo viên hướng dẫn và trường thực tập sư phạm, luôn hoàn thành kế hoạch
được giao.
b) Về việc thực hiện các nhiệm vụ
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Nhiệm vụ thầy cô giao, em luôn cố gắng thực hiện và nhận thức cần
thực hiện sao cho đạt hiệu quả. Có như vậy mới không phụ lòng tin của thầy
cô vào năng lực của mình.
d) Tính gương mẫu trước học sinh
- Trang phục chỉnh tề, đúng tác phong của người giáo viên.
- Đối xử ôn hòa, nhã nhặn với các em. Lời nói nhỏ nhẹ, thái độ yêu
thích học sinh.
e) Quan hệ với các thành viên của nhóm, cán bộ giáo viên
9
Trường Tiểu Học Yên Bình B Lớp: 3B
Huyện Thạch Thất
Luôn quan tâm đến các bạn trong nhóm, thực hiện tốt quan hệ bạn

IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN VÀ GIÁO VIÊN
HƯỚNG DẪN
1. NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN CỦA NHÓM SINH VIÊN
2. NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
Yên bình, ngày 12 tháng 4 năm 2013
11
Trường Tiểu Học Yên Bình B Lớp: 3B
Huyện Thạch Thất
Xác nhận của hiệu trưởng SINH VIÊN KÝ TÊN
(ký, ghi rõ họ tên)
Xin cảm ơn SĐT 01673887137
XÓM LỤA YÊN BÌNH THẠCH THẤT HÀ NỘI
12