Phòng gd&đt Huyện đầm hà
Trờng thcs thị trấn
cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Báo cáo
thu hoạch thực tập s phạm
phần i: Sơ yếu lí lịch
Họ và tên:
Ngày tháng năm sinh:
Chuyên ngành đào tạo:
Lớp:
Hệ đào tạo:
Khoá đào tạo:
Thực tập giảng dạy lớp:
Thực tập chủ nhiệm lớp:
Thời gian thực tập:
*Công tác đợc phân công:
- Thực tập giảng dạy môn thể dục.
- Thực tập công tác chủ nhiệm lớp.
- Thực tập công tác tổ chức các hoạt động ngoại khoá về TDTT.
Phần ii.
Tự đánh giá qua các nội dung thực tập
1.Thâm nhập thực tế:
a) ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế:
+ Thuận lợi: Địa bàn có diện tích rộng, nguồn nhân lực dồi dào. Đội ngũ cán bộ,
Đảng viên chủ chốt vững mạnh. Có sự quan tâm tạo điều kiện của các cấp, các ban
ngành, của ban lãnh đạo nhà trờng chỉ đạo sát sao đến những cán bộ giáo viên,
công nhân viên chức trong nhà trờng làm việc, công tác đạt hiệu quả cao, học sinh
chăm ngoan tích cực học tập,rèn luyện. Nhất là đối với TD TT đội ngũ cán
bộ giáo viên giàu kinh nghiệm, luôn nhiệt tình. Học sinh yêu thích và tích cực tập

quý, con đờng dạy học sẽ đồng hành với đờng đời của mỗi giáo viên. Vì vậy tôi
đã tích cực xây dựng kế hoạch theo dõi và ghi chép đầy đủ, chi tiết tiến trình, nội
dung của tiết học đợc dự giờ và giảng dạy. Tích cực vận động, động viên học sinh
tham gia học tập và rèn luyện ngoại khoá. Lấy đó làm vốn tri thức, bài học kinh
nghiệm thiết yếu phục vụ cho con đờng hành nghề trong tơng lai.
* Những công việc cụ thể và kết quả cụ thể:
+ Trong quá trình dự giờ: Tôi chú ý quan sát, ghi chép đầy đủ tiến trình, nội dung
bài giảng, hoạt động của giáo viên, học sinh và ghi rõ thời gian thực hiện từng nội
dung giảng dạy của giáo viên. Từ đó tôi tự rút kinh nghiệm và vận dụng cho bản
thân những kiến thức, tác phong cần thiết nh: Chuẩn bị bài giảng trớc khi lên lớp.
Tiến trình bài giảng gồm có: (ổn định tổ chức lớp; kiểm tra bài cũ; phổ biến nội
dung bài giảng; khởi động; học bài mới; trò chơi bổ trợ nội dung bài giảng; đánh
giá nhận xét tiết học; hớng dẫn tự học ở nhà cho học sinh; kết thúc bài giảng).
+ Trớc khi lên lớp giảng dạy: Tôi soạn giáo án môn Thể Dục (theo những kiến
thức tôi đã học và sự hớng dẫn của giáo viên hớng dẫn) và tìm hiểu sâu nội dung bài
giảng, tìm tòi và đa những trò chơi phù hợp với nội dung bài dạy, chuẩn bị sách giáo
khoa và những phơng tiện liên quan đến tiết học.
+ Trong quá trình lên lớp giảng dạy, tôi thực hiện theo tiến trình sau:
. Phần mở đầu: Nhận lớp, kiểm tra bài cũ, phổ biến nội dung bài day, khởi động.
. Phần cơ bản: Ôn bài cũ, học bài mới và tổ chc trò chơi.
. Phần kết thúc: Thả lỏng, củng cố lại nội dung bài dạy, đánh giá nhận xét tiết học,
giao bài tập về nhà, xuống lớp.
Trong quá trình giảng dạy tôi tổ chức cho học sinh chơi trò chơi để tạo tâm lí
thoải mái, hứng thú với bài học. Xen kẽ giữa lí thuyết với thực hành để học sinh
2
nắm đợc bài nhanh hơn, hiệu quả hơn. Ngoài ra còn cần phân phối thời gian hợp lí
cho từng nội dung bài giảng.
* Kết quả cụ thể:
- Qua đó tôi nắm bắt đợc cách soạn kế hoạch, đa ra mục đích, yêu cầu, những
thuận lợi khó khăn của từng giáo viên khi chuẩn bị lên lớp, tiến trình bài giảng,

kết cho mình những kinh nghiệm cần thiết trong cuộc sống và đặc biệt là trong
giáo dục.
- Nhận lớp chủ nhiệm tôi luôn theo dõi các hoạt động của các em từ giờ truy
bài, giờ học chính khoá, ngoại khoá và cuộc sống nội trú của các em.
* Khả năng và phơng pháp công tác chủ nhiệm:
- Ngay sau khi đợc phân công làm công tác chủ nhiệm tôi chủ động lên lớp gặp
gỡ học sinh để trò chuyện, chia sẻ nhằm rút ngắn khoảng cách giữa thầy trò.
Tìm hiểu tâm t, nguyện vọng và hoàn cảnh của từng cá nhân học sinh để theo dõi,
động viên các em trong sinh hoạt, học tập và rèn luyện.
- Đến trờng sớm để theo dõi, giám sát và nhắc nhở học sinh trong giờ truy bài.
3
- Đề ra các kỉ luật, kỉ cơng trong lớp: Trong lớp không nói chuyện riêng, không
làm việc riêng, chú ý nghe giảng và phát biểu ý kiến xây dựng bài. Không nói tục,
chửi bậy, luôn lễ phép với thầy cô và ngời lớn tuổi, tôn trọng và đoàn kết nội bộ.
Giữ vệ sinh trong và ngoài lớp, vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Trung
thực trong kiểm tra và thi cử, Tham gia đày đủ, nhiệt tình các buổi sinh hoạt tập
thể, thể dục giữa giờ.
- Trong buổi sinh hoạt lớp tôi đa ra những tấm gơng chăm ngoan học giỏi
để khen thởng khích lệ. Đồng thời đa ra những biện pháp điều chỉnh kịp thời với
những học sinh chậm tiến bộ. Kể những câu chuyện, tấm gơng ngời tốt việc
tốt.
Từ đó các em có ý thức trong học tập, trong sinh hoạt tập thể, giờ chào cờ, thể
dục giữa giờ và các hoạt động khác.
- Có kế hoạch Lao động của nhà trờng tôi luôn theo dõi, giám sát và nhắc nhở
học sinh tham gia đầy đủ, nhiệt tình và đảm bảo an toàn Lao động.
- Quan tâm, đôn đốc và nhắc nhở kịp thời những học sinh cá biệt.
- Thờng xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt lớp ngoại khoá cho các em đề ra các
chỉ tiêu phấn đấu, không khí thi đua sôi nổi trong và ngoài lớp. Giúp các em có
tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và rèn luyện đạo đức.
- Để hình thành cho các em tình cảm với trờng, lớp và thầy cô giáo, bạn bè. Kết

- Qua tìm hiểu thực tiễn địa phơng: Tôi nắm bắt đợc những khó khăn, thuận lợi
cơ bản ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế văn hoá - xã hội giáo dục của địa ph-
ơng.
- Qua thực tập giảng dậy: Tôi nắm đợc kế hoạch giảng dạy, tiến trình nội dung
và phơng pháp giảng dạy, phơng tiện sử dụng trong bài dạy.
- Qua thực tập công tác chủ nhiệm: Tôi rút ra đợc những bài học kinh nghiệm
trong công tác giáo dục học sinh đối với cá nhân trong cuộc sống và công tác giáo
dục sau này.
- Qua thực tập công tác hoạt đông ngoại khoá về TDTT: Tôi rút ra đợc những
bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh đối với thể thao chính là đối
với sức khoẻ của bản thân mình, và góp phần làm cho một xã hội khoẻ mạnh hơn.
2. Những mặt mạnh mặt yếu:
* Mặt mạnh:
- Đợc thực tập tại quê hơng nên tôi nhanh chóng nắm bắt đợc những khó khăn
thuận lợi của địa phơng và quá tình hình thành phát triển của trờng THCS thị trấn
Đầm Hà.
- Là một sinh viên đã từng trải qua thời học sinh nên thấu hiểu đợc tâm lí,
nguyện vọng của học sinh và có những biện pháp giáo dục hợp lí.
- Qua học tập và rèn luyện tại trờng S phạm tôi đã có đợc những kiến thức cơ
bản nhất định về phơng pháp giáo dục nói chung và môn Thể Dục nói riêng.
- Nhờ sự quan tâm của Ban Giám Hiệu nhà trờng, sự nhiệt tình - nhiệt huyết
của giáo viên hớng dẫn và sự hoà hợp, cởi mở của cán bộ giáo viên trong nhà trờng
thực tập nên tôi đã hiểu rõ hơn về công tác giáo dục và hoàn thành tơng đối tốt trong
đợt thực tập.
* Mặt yếu:
- Một số các em học sinh là con nông dân, một số còn là dân tộc ít ngời.Vì vậy
còn nhận thức chậm, gia đình và bản thân các em cha nhận thức đúng đắn về công tác
giáo dục.
- Là giáo sinh thực tập nên tôi còn rất hạn chế về kiến thức, kĩ năng và phơng
pháp, kinh nghiệm giáo dục.

Tổ bộ môn. Ngời chỉ đạo.
(Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên)
6