? Tác giả nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc nào trong thời
? Tác giả nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc nào trong thời
thơ ấu của mình?
thơ ấu của mình?
-> Tác giả nhớ lại buổi đầu tiên được đi học.
-> Tác giả nhớ lại buổi đầu tiên được đi học.
? Sự hồi tưởng ấy gợi lên những ấn tượng gì trong trong
? Sự hồi tưởng ấy gợi lên những ấn tượng gì trong trong
lòng tác giả?
lòng tác giả?
-> Cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến, náo nức, bỡ
-> Cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến, náo nức, bỡ
ngỡ của “tôi” (theo trình tự thời gian) trong buổi tựu
ngỡ của “tôi” (theo trình tự thời gian) trong buổi tựu
trường đầu tiên.
trường đầu tiên.
? Nội dung các câu trả lời trên chính là chủ đề của VB
? Nội dung các câu trả lời trên chính là chủ đề của VB
“Tôi đi học”. Vậy chủ đề của VB này là gì?
“Tôi đi học”. Vậy chủ đề của VB này là gì?
->Những kỉ niệm sâu sắc về buổi tựu trường đầu tiên
->Những kỉ niệm sâu sắc về buổi tựu trường đầu tiên
trong cuộc đời nhân vật “tôi”.
trong cuộc đời nhân vật “tôi”.
? Thế nào là chủ đề của VB?
? Thế nào là chủ đề của VB?


Mở bài 1 đoạn; Thân bài 3 đoạn; Kết bài 1 đoạn
Nhận xét:
+ Các đoạn giới thiệu rừng cọ, lá cây cọ, tác dụng của
cây cọ, tình cảm gắn bó với cây cọ.
+Các ý trong TB được sắp xếp hợp lý, không nên thay
đổi.
c. Chủ đề:
Tình cảm gắn bó của người dân sông Thao với rừng
cọ.

2. Những ý làm cho bài văn lạc đề:
b, d
3. Có những ý lạc đề, xa đề vì không phục vụ
cho việc phân tích dòng cảm xúc thiết tha
của nhân vật “tôi” trong văn bản (c, h)

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1. Học bài cũ.
2. Làm bài tập, soạn bài mới.
3. Gợi ý soạn bài “Trong lòng mẹ”
I. Giới thiệu chung:
1. Tác giả:
2. Tác phẩm: Xuất xứ, thể loại, bố cục, đại ý
II. Đọc – Hiểu văn bản:
•
Cuộc trò chuyện giữa bé Hồng với người cô:
a. Người cô b. Bé Hồng
2. Niềm vui sướng khi gặp lại mẹ và nằm trong lòng mẹ.
III. Tổng kết: