TIẾNG ANH 6 CHUẨN KIẾN THỨC
1. ĐÃ GIẢM TẢI
2. SOẠN THEO SÁCH CHUẨN
KIẾN THỨC
3. ĐẦY ĐỦ 105 TIẾT
4. CÓ ĐỀ MA TRẬN KIỂM TRA
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TÀI LIỆU
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS
MÔN TIẾNG ANH 6
(Dùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên,
áp dụng từ năm học 2013-2014)
LỚP 6
Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)
Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra
thường xuyên và định kỳ.
HỌC KỲ I
Bài/Unit Nội dung Số tiết
Hướng dẫn học/kiểm tra đầu năm 2
1 Greetings 5
2 At school 5
3 At home 5
Grammar practice 1
Kiểm tra và chữa bài kiểm tra
2
4 Big or Small ? 5
5 Things I do 5
Grammar practice 1
6 Places 5
Kiểm tra và chữa bài kiểm tra
2

Period 1 : lesson 1 Giới thiệu m«n học tiếng anh/ Híng dÉn häc
I. Đặc điểm tình hình :
Các em lớp 6 bước đầu học tiếng anh nên có rất nhiều ham muốn và
khao kh¸t được tim hiểu.Vi vậy giáo viên cần :- Giới thiệu việc áp dụng
tiếng anh trong thực tế hiên nay - Giơí thiệu cấu trúc bài học :16 bài,gần
gũi với các hoạt động hằng ngày Tranh ảnh đẹp
II. Phương pháp học tiếâng anh :
1. Tại trường :- Nghe thầy , nghe máy thật kó đểû nắm thông tin
- Tập nói theo thầy , theo bạn ,…. Nói đúng ngữ điệu - Mạnh dạn phát
biểu bài
- Nắm vững các điểm ngữ pháp đã học , cac cấu trúc câu - Ghi chép đày
đủ , chính xác
2.Tại nhà :
-Ôân lại bài học ngay sau khi co tiết học ở lớp
- Dựa vào các cấu trúc dã học và các ngữ liệu đã học để tập nói cùng bạn
- Tập viết các từ mới và ôn luyên thường xuyên
- Ghi từ mới vào sổ tay học tập
III. Các tài liệu và phương tiện :
- Băng và máy - Tài liệu trực quan- Tài liệu hổ trợ - Tranh ảnh - Bảng
cuốn -
IV. CÊu tróc s¸ch TiÕng Anh 6 .
*Gi¸o viªn giíi thiƯu cho häc sinh:
- Cn TiÕng Anh 6 gåm 16 ®¬n vÞ bµi häc ( Units), mçi bµi häc t¬ng øng
víi mét chđ ®Ị vµ ®ỵc chia lµm nhiỊu tiÕt häc ®ỵc ph¸t triĨn theo tr×nh tù c¸c
chđ ®Ị.
- Ch¬ng tr×nh häc trong n¨m:
C¶ n¨m: 3 tiÕt. 37 tn = 105 tiÕt K× I : 3 tiÕt. 19 tn = 53 tiÕt
K× II : 3 tiÕt. 18 tn = 52 tiÕt
- §iĨm : M: 2 15’ : 2 V: 2 HK: 1
- Cã ®Çy ®đ trang thiÕt bÞ, då dïng häc tËp: M¸y c¸t sÐt, tranh ¶nh, ®å vËt

1, Warm up: Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc các câu hỏi có liên quan đến nội
dung bài học để gây hứng thú cho các em.
2, Presentation: Gồm các mục nh: Listen - repeat/ Listen - read.
3, Comprehension check: Gồm các mục mh: Ask - answer/ Practice with a
partner/ Match/ True - false.
4, Practice: Gồm các bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết.
5, Remember: Là phần tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em ghi nhớ đợc những
phần chính của tiết học.
III. Giúp các em làm quen 1 số câu giao tiếp cơ bản trong mỗi tiết học:
- Dear teacher!
- The monitor.
+ Who's absent today?
- Nobody is absent today./ A is/ A and B are absent today.
+ Who's on duty today? - I am on duty today.
+ What's the date today?
- Read after me!
+ Who can read?
+ Who can find out the new words?
+ Who can ask/ answer?

class period date total ab
6a
6b
6c
Period: 02 Kiểm tra kiến thức đầu năm
(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở
các lớp 3,4,5 bậc tiểu học )
BàI KIểM TRA KIếN THứC

TEST ENGLISH NEW YEARS

a. It’s very warm in spring.
b. She has a cough.
c. We’re going to Cuc
Phuong National Park.
d. I’m drawing a picture.
e. No, I’m not
1………
2………
3………
4
5
IV. Hãy viết một đoạn bằng tiếng anh về thời tiết, khí hậu nơi bạn sống
(3.0 điễm)
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………
GOOD LUCK TO YOU

2, Grammar: To be
- I am + tªn.
- My name is + tªn.
III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,……………………
V. Proceduce:
Ts activities Sts activities Content
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
2, Presentation:
- Open the book, please.
And look at the picture:
+ Who are they in the picture?
+ What are they doing?
- Ask them look at the
- The monitor
answers
- Open the book
and look at the
picture.
- Hä lµ nh÷ng
häc sinh.
Unit 1: Greetings.
Period 3: A. Hello.
(A 1-> 4 - page 10)
1, New words:
- Hello: Xin chµo
- Hi:
- I: T«i

introducing your names.
+ Who can practice?
- Give them study cards
and ask them to do in 2
minutes.
+ who can read the correct
answer?
- Give answer key.
- Hä ®ang chµo
hái nhau.

- Listen to the
tape and repeat.
- Some students
read.
- Listen and write
down.
- Repeat.
- Listen to the
teacher.
- Listen to the
teacher and
answer in
Vietnamese.
- Listen to the
tape and repeat.
- Work in pairs.
- Practice in
pairs.
- Listen to the

- My name is ……………
- I am = I'm
- My name is = My name's
5, Homework:
- Learn by heart the new
5, Remember:
+ Who can repeat the
main contents of the
lesson?

6, Homework:
- Write on the board.
- Check and
correct.
- Some students
repeat.
- Write down.
words.
- Do exercices 1,2 / 4 in
workbook.
Giáo án tiếng anh 6,7,8,9 học kì 1 năm học 2013-2014 theo sách chuẩn
kiến thức kỹ năng
Liên hệ đt 0168.921.8668
WEEK: 02
Period: 04
Unit 1: Greetings.
A. Hello. (A 5 -> 7)
I.The aims:
1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to ask
about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates.

new words?
- Explain the meaning of
new words.
3, Comprehension check:
- Ask students look at the
pictures in part 6/ 12.
- Now you are these people
in the pictures. You ask
and answer about the
health.
+ Who can ask/ answer?

4, Practice:
- Now you practice with a
partner when you want to
ask their health.
+ Who can practice?
- The monitor
answers
- Yes/ No,
.
S1: Does exercise
1
S2: Does execise
2
- Open the book
and look at the
picture.
- Họ là Ba và
Lan.

+ How are you?
- I'm fine, thanks. And you?
- I'm fine, thank you.
3, Practice:
Answer key
Nam: Hello, Lan.
How are you?
Lan: Hi, I'm fine, thanks.

4, Remember:
+ How are you?
- I'm fine, thanks. And you?
- Give them study cards
and ask them to do in 4
minutes.
+ who can complete the
dialogue?
- Give answer key.
5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson?

6, Homework:
- Write on the board.
- Listen to the
teacher.
- Work in pairs.
- Students do in 4
minutes.
- Practice in pairs

1, Vocabulary: head, shoulder, arm, chest, hand, finger, leg, foot,
toe, ….………
2, Grammar: + What is that? + What are those?
- That is his head. - Those are his fingers.
III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,
……………………
IV. Proceduce:
Teacher's activities Students' activities Contents
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
2, Presentation:
- Show the picture and ask
students look at it.
- What can you see in the
picture?
- Explain the meaning of the
new words.
- Read after me.
+ Who can read ?
- The monitor
asnwers.
- Look at the picture.
- I can see "®Çu/ m¾t/
tai/ vai/ ngùc/ …….".
- Listen - repeat and
write down.
- Read in chorus.
- Some students read.

your legs. What are they?
c, It is between your arms.
What is it?
d, They are on your hand.
What are they?
* Play game "Noughts and
crosses".
chest head shoulder
feet fingers hands
toes arm legs
5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson.
6, Homework:
- Write on the board.
- Listen to the tape.
- Some students read.
- Work in pairs
- Look at the picture.
- Work in pairs.
- Students play game.
- Head
- Feet
- Chest
- Fingers
- Students play game.
- Students repeat.
- Write down.
II. Practice:
Example:

- Do exercises 1, 2/ 83
Unit 9: The body.
Period 55: A. Parts of the body. (A 3, 4 - page 97)
I.The aims:
1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to
describe simply about appearance of the people.
2, Skills: Practice 4 skills.
3, Attitude: Work hard.
II. Contents of language:
1, Vocabulary: tall, fat, heavy, strong, short, thin, light, weak,
. … ………
2, Grammar: * S + be + adj
- He is fat. - She is thin.
III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,
……………………
IV. Proceduce:
Teacher's activities Students' activities Contents
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
- Call two students go to the
board.
2, Presentation:
- Show the picture and ask
- The monitor
asnwers.

+ Who can desribe about the
members of your family?
4, Practice:
- Ask students look at the
pictures in the part 4/ 98.
+ Is this woman short or
tall? thin or fat?
- Now , listen to the tape and
you choose the right
pictrure.
(3 times)
+ Who can choose and read
the sentence?
- Give answer key.
- Let students play
"Guessing game"
+ Who can describe about
your classmate and the other
- He is "cao/ thÊp/
bÐo/ gÇy/ kháe/ yÕu/
."……
- Listen - repeat and
write down.
- Read in chorus.
- Some students read.
- Students play game.
- Listen to the tape
and read in chorus.
- Some students read.
- Students remark.

- He is fat.
- He is heavy.
- She is light.
* Structure:
S + be + adj.
- I am tall and heavy.
II. Practice:
1. Listen and choose the right
picture.
Answer key.
1 - d 2 - c
3 - b 4 - a
2. Play game.
S1: She is short, thin and
light. Who is she?
S2: Is she Thu?
S1: Yes, she is./ No, she isn't.
III. Remember:
- New words.
- Structure: S + be + adj.
guess "Who is he/ she?"?
5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson.
6, Homework:
- Write on the board.
S2: Is she Thu?
S1: Yes, she is./ No,
she isn't.
- Students repeat.

structure and make 2
sentences.
S2: Does exercise 3.
Unit 9: The body.
Period 56:
A. Parts of the body.
(A 5 -> rem - page 98)
I. The text:
1. New words:
2, Presentation:
- Show the picture and ask
students look at it.
- What can you see in the
first / second picture?
- Explain the meaning of the
new words.
- Read after me.
+ Who can read ?
3, Comprehension check:
- Introduce the texts.
- Look at the pictures.
- Listen to the tape and
repeat , please.
(3 times)
+ Who can read again?
- Give students exercise
"True or false".
- Let students do in 5
minutes.
+ Who can read and check?

and give their
answers.
- Check again.
- Look at the part 6.
- Work in pairs.
- Practice in pairs.
- Some students
describe.
- Gymnast (n): vËn ®éng viªn
thÓ dôc
- Weight lifter (n): vËn ®éng
viªn cö t¹
II. Exercise:
a. Chi is a teacher. F
b. She is tall. T
c. She is fat. F
d. She is light and
she is weak. F
e. Tuan is a gymnast. F
f. He is short. T
g. He is not fat but
he is heavy. F
h. He is strong. T
II. Practice:
Example.
Nam: Who is that?
Lien: That's Chi.
Nam: What does she do?
Lien: She is a gymnast.
Nam: Is she short?