Tuần 8: Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.
I. Mục tiêu
-Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: mọi người trong cộng đồng, phải quan tâm đến nhau.
- Riêng em Lương Anh, Yến luyện đọc một số tiếng trong bài
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
*GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị và kĩ năng cảm thông
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận "
- Em thấy mọi người như thế nào?
- GV nhận xét
B. Bài mới:
1 . Giới thiệu bài
2. Luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
- GV HS cách đọc
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu
- Gọi HS nêu từ khó đọc
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét
3. Tìm hiểu bài:

- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đường,
vẻ mặt u sầu…
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với
nhau…
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân
hậu…
* HS đọc thầm Đ3, 4
- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện,
rất khó qua khỏi.
- Vì các bạn đã biết chia sẻ, cảm thông
trước sự lo lắng của ông cụ.
* HS đọc thầm đoạn 5
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến.
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 21 -
- GV hướng dẫn HS đọc đúng
- GV gọi HS đọc bài
- GV nhận xét, ghi điểm
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một
bạn nhỏ.
- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn
- GV yêu cầu HS kể theo cặp.
- GV gọi HS kể
- GV nhận xét, ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò:
* Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự
quan tâm đến người khác chưa?
* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

quả của 56 : 7 được không? Vì sao?
- Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay 56 : 7
= 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ
được thừa số kia
- Y/c HS thực hiện tương tự với các trường hợp
còn lại
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra bài của nhau
7 x 9 = 63 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49
63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 49: 7 = 7
- Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài - HS đọc
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 2
- Y/c HS tự làm bài
- HS làm bảng vừa làm bài vừa nêu cách tính
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- HD HS phân tích bài toán.
- 1 HS nêu y/c của bài
- 4 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở
28 7
28 4
0
- HS đọc bài toán, 1 HS lên bảng giải
- Lớp giải vào vở
Tóm tắt :
7 học sinh : 1 nhóm
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 22 -
35 7 21 7 49 7

* GDKNS: kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân, kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy
nghĩ, cảm xúc của người thân
II. Chuẩn bị - Phiếu - Bộ thẻ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
B. Bài mới :
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn bài mới.
Hoạt động1: Xử lí tình huống :
- Thảo luận nhóm.
-
Đại diện nhóm lên thể hiện cách
xử lí tình huống.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau
bằng cách sắm vai.
(Nhóm 1 và 2: tình huống 1
Nhóm 3 và 4: tình huống 2).
Tình huống 1
Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy hôm nay trở
trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường. Ngân
định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến rủ
Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì?
Tình huống 2
Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố mẹ bảo
Nam cùng giúp em ôn tập Toán . Nhưng cùng lúc ấy trên
ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. Nam cần hành
động như thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
*GV Kết luận:

1. Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn
Minh chơi.
2. Ông bị đau mắt. Thuý đọc báo giúp ông.
3. Bố vừa đi làm về. Tuấn nài nỉ gấp đồ chơi cho mình.
4. Em ốm, thấy bố mẹ quan tâm, chăm sóc. Hoa dằn dỗi để
bố mẹ chú ý hơn.
5. Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó.
6. Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa.
7. Ông bà đang xem chương trình thời sự, Việt đòi ông bà bật
kênh khác để xem .
8. Loan cố gắng học chăm để dành nhiều điểm 10 tặng mẹ.
- GV nhận xét trờ chơi và tuyên dương đội thắng cuộc.

C. Củng cố – dặn dò:
- Củng cố lại nôi dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Nghe GV phổ biến luật chơi và
tiến hành chơi
- HS tiến hành chơi trò chơi.
Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S;
5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10
- Đ.
Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tiết1 :Thể dục: Bài:15
I. Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang.
- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện:Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP cho chuyển hướng.

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện giảm 1 số đi một số lần lần và vận dụng vào để giải toán.
- Biết phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị.
- Riêng em Thao, Linh tiếp tục học thuộc bảng nhân, bảng chia đã học
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, hình con vật.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài.
HĐ2. HD bài mới.
* Hướng dẫn HS giảm 1 số đi nhiều lần
- HS nêu
- GV nêu bài toán và gắn các hình minh họa lên
bảng.
- Quan sát hình minh họa, đọc lại đề
toán và phân tích đề
- Hàng trên có mấy con gà ? - 6 con gà
- Số con gà hàng dưới như thế nào so với so gà
hàng trên ?
- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được
số gà hàng dưới.
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ
Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy
lần ?
+ Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm
đi 3 lần thì được 1 phần
+ Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng dưới là 1
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 25 -

a) - Gọi 1HS đọc đề bài
- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK
- Dựa vào tóm tắt nêu lại bài toán.
- Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán
mới
b) - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc to bài toán
- Y/c HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải - HS giải vào vở
- GV chấm, chữa bài
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài.
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được
điều gì trước ?
- Biết độ dài của mỗi đoạn thẳng.
- Y/c HS tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN - HS tính độ dài CD và MN
- Y/c HS vẽ hình - HS thực hiện vào VBT
- GV chữa bài
HĐ4. Củng cố, dặn dò :
- Về học thuộc ghi nhớ
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
kiểm tra bài của nhau

Chính tả: ( nghe - viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2 a/b
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết BT 2,3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra:

-HS theo dõi.
-1 HS đọc đoạn viết
- Cụ già nói lý do cụ buồn vì bà cụ ốm nặng
phải nằm viện, khó qua khỏi
- Đoạn văn có 3 câu
- Các chữ đầu câu.
- Lời của cụ được viết sau dấu hai chấm, xuống
dòng, gạch đầu dòng viết lùi vào 1 ô li
- Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi, dẫu .
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết nháp
- HS nghe đọc viết lại đoạn văn.
- HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để
soát lỗi cho nhau.
- 1HS đọc.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS làm vào VBT
- HS nhận xét cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi
của mình.
Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2011
Toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần, vận dụng vào giải toán
- Riêng em Lê Đình Khánh tiếp tục đọc thuộc các bảng nhân.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS nêu lại cách gấp (giảm một số lần)
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập - Thực hành

Bài 3: - Y/c HS khá làm thêm vào vở
- GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị tiết sau: Tìm số chia
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra
bài của nhau.
- HS đọc bài toán
- 60 lít
- Giảm đi 3 lần
- Buổi chiều cửa hàng đó bán được bao
nhiêu lít dầu ?
- HS thực hiện giải vào vở

Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán được số lít dầu là:
60 : 3 = 20 (l)
Đáp số : 20 l
- HS làm vào vở, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra của nhau khi làm bài
xong
- HS khá làm thêm vào vở
- Giảm độ dài AB đi 5 lần là:
10 : 5 = 2 (cm)

Tập đọc: TIẾNG RU
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý.
Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.
Thuộc ít nhất hai khổ thơ trong bài.

- HS luyện đọc trong nhóm.
- Các nhóm đọc thi trước lớp.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - 1 HS đọc bài
- Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt
giúp ong làm mật. Con cá yêu nước vì có
nước cá mới bơi lội được, mới sống được.
Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng
chim mới thả sức tung cánh hót ca bay
lượn.
- Gọi 1 HS đọc to toàn bài
- Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì sao?
TN: Yêu nước
- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ
thơ ?
- HS trả lời, diễn đạt mỗi câu thơ theo
nhiều cách.
- Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông
nhỏ.
TN: Đất bồi
-Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất
bồi mà cao lên. Biển không chê sông nhỏ
vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông
mà đầy.
- Câu thơ nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài
thơ?
- Con người muốn sống con ơi
Phải yêu đồng chí yêu người anh em.
- GV kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa
cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí
- HS nhắc lại

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 29 -
Quan sát,
nhận xét
Cách vẽ
chân dung
Minh họa
Thực hành
Nhận xét –
Đánh giá
- Giới thiệu bài
- Giới thiệu sự khác nhau giữa ảnh và tranh chân
dung.
• Ảnh: giống và rõ từng nét vì chụp bằng máy.
• Tranh: vẽ bằng tay, diễn tả đặc điểm chính của
nhân vật.
• Phân biệt giữa tranh chân dung với thể loại
tranh đề tài khác.
- Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :
 Hình dáng khuôn mặt?
 Tỉ lệ dài ngắn, to, nhỏ, rộng hẹp của mắt, mũi,
miệng, ?
 Đặc điểm riêng?
Chốt ý:
• Mỗi người đều có khuôn mặt khác nhau.
• Hình dạng mắt, mũi cũng khác nhau.
• Vị trí mắt,mũi, … trên khuôn mặt của mỗi
người một khác nhau.
- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ

I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu
ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài…(1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Công
III. Các hoạt động dạy - học :
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 30 -
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra viết bài ở nhà.
- GV nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết trên bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa.
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết.
b. Luyện viết từ ứng dụng:
Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang
trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Định -
một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp.
c. Luyện viết câu ứng dụng: GV giúp HS hiểu lời
khuyên câu tục ngữ : Anh em trong nhà phải đoàn
kết, yêu thương nhau.
3. Hướng dẫn viết vào vở TV.
+ Viết chữ G, Kh : 1 dòng.
+ Viết tên riêng Gò Công : 2 dòng.
+ Viết câu tục ngữ : 2 lần.
4. Chấm, chữa bài:
- GV chấm bài.
- GV nhận xét.

- Mục tiêu : Nêu được một số việc nên làm và
không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh
* Bước 1: Làm việc theo nhóm
- HS nêu
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong
nhóm quan sát hình 32
- Đại diện nhóm nêu
- Nhóm khác khác góp ý
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 31 -
- GV phát phiếu học tập cho cả nhóm
* Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi HS trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu : Phát hiện những trạng thái tâm lí có
lợi, có hại đối với cơ quan thần kinh
* Bước 1: Tổ chức
- GV phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các
em tập diễn đạt vẻ mặt của người
* Bước 2: Trình diễn
- GV gọi HS trình diễn vẻ mặt của người đang ở
trong trạng thái tâm lí mà nhóm được giao
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
Mục tiêu : Kể được một số thức ăn, đồ uống nếu
đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần
kinh
* Bước 1: Làm việc theo cặp
* Bước 2:Làm việc cả lớp
- GV gọi HS trình bày trước lớp
- GV đặt vấn đề cả lớp phân tích
- Những thứ gây hại cho cơ quan thần kinh ?

- Khởi động:
- Chạy chậm theo vòng tròn
- Tại chỗ khởi động xoay khớp
- Chơi trò chơi: Có chúng em.
2. Phần cơ bản:
* Tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang, đi
chuyển hướng.
x x x x * x x x x *
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 32 -
+GV chia tổ.
- Tập hợp hàng ngang.
- Đi chuyển hướng phải, trái.
- Tổ trưởng điều khiển các bạn thực hiện những
nội dung mà GV yêu cầu.
x x x x *
- Những HS nào thực hiện còn sai thì sẽ tiếp tục
tập thêm ở những giờ sau.
* Chơi trò chơi: Chim về tổ
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- GV cho HS chơi trò chơi.
- GV quan sát sửa sai cho HS.
3. Phần kết thúc x x x x
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát x x x x
- GV nhận xét tiết học. x x x x
- Giao bài tập về nhà.
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG
ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ?
I. Mục tiêu
- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng

Thái độ, HĐ trong
cộng đồng
Đồng bào, đồng đội,
đồng hương
Cộng tác, đồng tâm
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi.
- HS trao đổi theo nhóm.
- HS thể hiện thái độ
- HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ.
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 33 -
+ Ăn ở như bát nước đầy: sống có nghĩa có
tình, thuỷ chung trước sau như một, sẵn lòng
giúp đỡ mọi người.
- GV nhận xét
Bài tập 3: - Gọi HS đọc nội dung
- GV giúp HS nắm yêu cầu bài
- GV mời 3 HS lên bảng gạch chân
- GV nhận xét
Bài tập 4: - Gọi HS đọc nội dung
-Ba câu văn được nêu trong bài tập được viết
theo mẫu câu nào?
- Y/c HS làm vào vở
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung vừa học.
- Xem bài tới: Ôn tập GK1
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở.
a. Đàn sếu /đang sải cánh trên cao
b. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ / ra về.

- Vậy số chia trong phép chia bằng số bị chia chia
cho thương.
* GV nêu bài tìm x : 30 : x = 5
- Ta phải tìm gì ?
- Muốn tìm số chia thì ta làm thế nào?
3. Thực hành :
Bài 1:
- HS nêu
- HS thực hiện lấy hình vuông
- Mỗi hàng có 3 ô vuông
6 : 2= 3 ô vuông.
6 : 2= 3 (6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là
thương).
- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia, chia
cho thương.
- Tìm số chia x chưa biết.
- Lấy số bị chia, chia cho thương.
30: x =5
x = 30 : 5
x = 6
-Tính nhẩm
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 34 -
- Gọi HS nêu y/c bài
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện
- GV chữa bài
Bài 2: - Gọi HS nêu y/c
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia.
- GV chữa bài
Bài 3: - Y/c HS K,G thực hiện
- Gọi 1 HS đọc đề bài.

b. Hướng dẫn hs thực hành.
3. Hoạt động :
a. Quy trình gấp cắt dán bông hoa.
HS thực hành gấp, cắt dán bông hoa.
- GV gọi HS nhắc lại và thao tác gấp, cắt, bông hoa - 1HS nhắc lại thao tác.
- HS nhận xét
- GV treo tranh quy trình, nhắc lại các bước. - HS nghe
b. Thực hành
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - Học sinh thực hành theo nhóm.
- GV quan sát uấn nắn thêm cho HS còn lúng túng
c. Trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm trên
- HS trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét sản phẩm của bạn
- GV nhận xét đánh giá
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập và kết
quả thực hành.
- HS chú ý nghe
- Dặn dò giờ học sau.
Tự nhiên và xã hội VỆ SINH THẦN KINH (Tiếp)
I. Mục tiêu:
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 35 -
- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ
* GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức: đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến
hệ thần kinh.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu
hàng ngày
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:

Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta
sinh hoạt và làm việc một cách khoa học, bảo
vệ được hệ thần kinh
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày kết quả làmviệc
- 1, 2 HS lên điền thử vào bảng thời gian
- Các em tự kể và viết vào vở thời gian biểu
- HS trao đổi thời gian biểu của mình với bạn
ngồi bên cạnh
- HS nêu thời gian biểu của mình
Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010
ChÝnh t¶ (nhí viÕt) TiÕng ru
Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 36 -
I. Mục tiêu:
- Nhớ và viết đúng bài tiếng ru. Trình bày đúng các dòng thơ thể thơ lục bát.
- Làm đúng bài tập 2 a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
- Bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của gv
3'
1. Kiểm tra:
-GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ -1 HS lên bảng viết. - Cả lớp viết vào
bảng con.
1'
-GV nhận xét.
2. Bài mới:

- GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng:
Rán, dễ, giao thừa.
1'
3. Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống lại bài học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết tìm một thành phần cha biết của phép tính.
- Biết làm tính, nhân , chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
II. Đồ dùng.(BT1)
Nguyn Th Nhung - Trng Tiu hc Tin Phong - 37 -
- Bảng con.
II. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- Nêu qui tắc tìm số chia ?
-2 HS nêu
- GV nhận xét ghi điểm.
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn hs làm bài tập.
10' Bài 1:
- GV nêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- Hãy nêu cách làm ? - Vài HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm bảng con.

Tập làm văn
Kể về ngời hàng xóm.
I. Mục tiêu:
- Biết kể lại về một ngời hàng xóm theo gọi ý(BT1).
Nguyn Th Nhung - Trng Tiu hc Tin Phong - 38 -
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (5 câu) (BT2).
- Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ trong xã hội.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về một ngời hàng xóm.
III. Các hoạt động dạy học
Hot ng ca gv Hot ng ca gv
1. Kim tra:
- K li cõu chuyn : Khụng n nhỡn- - Nờu tớnh
khụi hi ca cõu chuyn ?
- HS + GV nhn xột.
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi:
- 2 HS k li.
- 1 HS nờu.
b. HD hc sinh lm bi tp
Bi tp 1. - 1HS c yờu cu BT + gi ý
- GV nhc HS: SGK gi ý cho cỏc em 4 cõu hi
- 1 HS gii k mu 1 - 2 cõu.
- GV nhn xột, rỳt kinh nghim
- GV gi HS thi k? - 3-4 HS thi k
- GV nhn xột chung - C lp nhn xột
Bi tp 2:
- GV gi HS nờu yờu cu - 2 HS nờu yờu cu BT
- GV nhc HS: Chỳ ý vit gin d, chõn tht
nhng iu em va k, cú th vit 5-7 cõu

Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV nhận xét
Hoạt động 2:Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng
ngày
Mục tiêu: Lập được thời gian biểu hàng ngày qua việc
sắp xếp thời gian ăn ngủ
Bước 1: Hướng dẫn cả lớp
Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục: thời
gian, công việc
Bước 2: Làm việc cá nhân
Bước 3: Làm việc theo cặp
Bước 4: Làm việc cả lớp
Gọi vài HS giới thiệu thời gian biểu của mình
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt
và làm việc một cách khoa học, bảo vệ được hệ thần
kinh
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS trình bày kết quả làmviệc
- 1, 2 HS lên điền thử vào bảng
thời gian
- Các em tự kể và viết vào vở thời
gian biểu
- HS trao đổi thời gian biểu của
mình với bạn ngồi bên cạnh
- HS nêu thời gian biểu của mình
SINH HOẠT LỚP.
I. Mục tiêu: