BÀI GIẢNG
GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
Bài tập 1 : Hành vi nào sau đây thể hiện phẩm chất yêu th
ơng con ngời ? Những việc làm đó có ý nghĩa gì ?
a. Cảm thông, giúp đỡ ngời có khó khăn.
b. Hay ghen tị và giành phần lợi cho mình.
c. Tích cực tham gia các hoạt động từ thiện.
d. Bao che, bênh vực cho ngời bạn thân khi bạn làm điều sai.
e. Ân cần giúp đỡ ngời già
f. Bạn ốm, đến viết bài và giảng bài cho bạn.
g. Thờ ơ lãnh đạm với bạn vì nhà bạn nghèo.
GDCD 7
A
C
E
F
3
Tình huống no sau đây thể hiện sự yêu thơng hay
không yêu thơng con ngời?
TìNH HuốNG YÊU
THƯƠNG
KHÔNG
YÊU
THƯƠNG
1. Đóng góp quỹ : Trái tim cho em để giúp
đỡ những trẻ em nghèo bị bệnh tim bẩm sinh.
2. Quyên góp tiền ăn sáng, sách vỡ ủng hộ
bạn Hoàng Long Tú Nhi.
3. Một giám đốc Cty t nhân không chú ý tới vệ
sinh an toàn thực phẩm và làm công tác từ thiện .

biết ơn của học
trò cũ đối với
thầy cô, giáo?
-
Mọi người vây quanh
chào hỏi thầy thắm thiết.
-Tặng thầy những bó hoa
tươi thắm.
- Không khí thật cảm động.
-Thầy trò tay bắt mặt
mừng.
6

Bµi 6 : t«n s träng ®¹o

I . Truyện đọc :
1. Đọc và tìm hiểu truyện :
“ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu”
2. Kết luận :
Em hãy rút ra kết
luận về câu
chuyện cảm động
trên ?
-
Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau 40 năm.
-
Mọi người bày tỏ tình cảm chân thành của những người học trò cũ với người thầy đã
cho mình kiến thức và tình yêu cuộc sống.
Kể lại câu
chuyện em đã

-
Trọng đạo: Coi trọng
những lời thầy dạy,
trọng đạo lí làm người.
Em hiểu thế
nào là Tôn sư
trọng đạo ?
Tôn sư trọng đạo là:
- Tôn trọng, kính yêu và biết ơn
đối với những người làm thầy
giáo,cô giáo (đặc biệt đối với
những thầy,cô giáo đã dạy mình)
ở mọi nơi, mọi lúc.
- Coi trọng và làm theo đạo lí
những điều mà thầy dạy đã
dạy mình.Vì sao phải Tôn
Vì sao phải Tôn
sư trọng đạo?
sư trọng đạo?Vì muốn học đạo thì
Vì muốn học đạo thì
phải trọng đạo. Muốn
phải trọng đạo. Muốn
trọng đạo thì phải có
trọng đạo thì phải có

d. Khi mắc lỗi biết nhận lỗi và sữa lỗi
trước thầy cô.
e.Gặp thầy cô giáo cũ bỏ mũ chào.
f. Hỏi thăm thầy cô khi ốm đau.
g. Chăm chỉ học tập vâng lời thầy cô.
h. Viết thư thăm hỏi thầy cô, giáo cũ nhân
ngày 20/11.
9

Nhóm 1-2: Em hãy nêu
những biểu hiện thể hiện
thiếu tôn trọng thầy cô của
một số HS trong thời gian
gần đây ?
BÀI 6. TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I . Truyện đọc :
II. Nội dung bài học :
1. Khái niệm :
Thảo luận nhóm
Thảo luận nhóm
Nhóm 3-4: Em hãy nêu
những biểu hiện thể hiện lòng
biết ơn thầy cô giáo?
Thời gian : 2 phút
Nhóm 1-2
-
Có thái độ vô lễ với thầy
cô: gặp không chào hỏi, nói
không thưa gửi, không làm
bài tập và học bài cũ.

Là nét đẹp trong tâm hồn của
mỗi con người, giúp con người
sống có nhân nghĩa, thuỷ chung
thể hiện đạo lí làm người.
-
Tự hào,gìn giữ và phát huy.
Vì sao chúng ta
cần phải gìn giữ
truyền thống ấy
cho đến nay và
mai sau ?
Em hãy giải thích câu
tục ngữ: “ Không thầy đố
mày làm nên “
- Đề cao vai trò của
người thầy.
-
Có thầy dạy dỗ mới
nên người.
11

a) Trong những hành vi sau đây hành vi nào thể hiện thái độ tôn sư
trọng đạo, hành vi nào cần phê phán? Vì sao?
(1)Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiêm bỏ
mũ chào cô.
(2) Thầy Minh ra bài tập Toán cho học sinh về nhà làm. Mãi chơi nên
Hoa không làm bài tập.
(3) Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam
20-11, anh Thắng đã viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi
lớp 1.

vµo ngµy, th¸ng, n¨m nµo ?
BÀI 6. TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
A. 28/9/1980
C. 28/9/1982
Start
Câu 1:
10
987654
321
HẾT GIỜ
B. 28/9/1981
Câu 2 :
Đây là người thầy giáo
nổi tiếng thời nhà Trần,
có rất nhiều học giỏi và
thành đạt. Ông là ai ?
THẦY GIÁO: CHU VĂN AN
C
BÀI 6. TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
AI HIỂU BIẾT HƠN
Câu 3:
Trường đại học đầu
tiên ở nước ta có tên là gì? A. V¨n MiÕu Diên Hựu
B. Quốc học Huế.
C. V¨n MiÕu Quèc Tö Gi¸m.
C
HỌC TRÒ BIẾT ƠN THẦY