Tuần 11:
Chủ đề: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh: Ngày hội của cô
Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 11 năm 2013
Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2013
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
PTTC: TD
Ném xa bằng 1 tay, chạy 10m
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng sức của đôi tay, vai để ném túi cát đi xa, ném đúng hướng
thẳng về phía trước, chạy được 10m.
- Rèn kỹ năng vận động qua tập bài tập phát triển chung.
- Luyện kỹ năng ném và chạy cho trẻ.
- Vui vẻ, hợp tác cùng các bạn trong nhóm chơi trò chơi
II. Chuẩn bị:
- Kẻ 2 đường thẳng song song cách nhau 50 cm
- Túi cát: 6 cái
III. Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: trò chuyện về nghề nghiệp trong xã
hội
Cho trẻ hát bài cô và mẹ. Sau đó trò chuyện với trẻ
về chủ đề.
Hoạt động 2: Khởi động
- Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy xen
kẽ chuyển đội hình 3 hàng
Hoạt động 3: Bài tập phát triển chung
- Tay: Đưa ra trước lên cao
- Chân: Ngồi khụy gối
Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trò chuyện cùng

nhau
- Quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Ném xa bằng 1 tay, chạy
10m.
- Trẻ tập
- Thi đua luyện tập
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2
vòng.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Quần áo
TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
Chơi theo ý thích
( Soạn và dạy cho thứ 2, 4 và thứ 6)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đó là quần áo, biết quần áo do nghề nào làm ra, biết chơi trò chơi
vận động.
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
- Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Một bộ quần áo dài.
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Quan sát quần áo
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”?
- Cô và các con vừa hát xong bài gì?
- Cô công nhân làm gì?
* Quan sát cái quần:
- Cô đưa quần ra cho trẻ quan sát?
- Các con xem đây là cái gì?

mình mặc hàng ngày vì vậy các con phải biết giữ
gìn quần áo sạch sẽ nhé!
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Ô tô và
chim sẻ”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần?
- Cô quan sát trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi theo ý thích?
- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Dạy trẻ từ, cụm từ: - Thợ may
- Máy khâu
- Dệt vải
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
Sỹ số trẻ:……………
………………………………………………………………………………………
…
Tình trạng sức khỏe:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……
Cảm xúc,thái độ,hành vi:
………………………………………………………………………………………

chuyện đọc thơ , cô còn dạy các con cách nói
năng giao tiếp, dạy các con hiểu biết về thiên
nhiên cuộc sống con người, cô còn chăm lo cho
các con từng bữa ăn giấc ngủ…
- Cho trẻ quan sát tranh công việc của cô giáo và
đàm thoại theo nội dung bức tranh
- Cô giáo còn gọi là nghề gì?
-> Nghề giáo viên là nghề cao quý nhất trong tất
cả các nghề trong xã hội. bởi vì nghề giáo viên là
nghề trồng người đào tạo ra những nhân tài cho
đất nước , những con người có đạo đức ,có năng
Hoạt động của trẻ
- Cô giáo
-Trẻ kể
- Nghề giáo viên
lực để xây dựng và bảo vệ tổ quốc
- Để ghi nhớ công ơn của các thầy cô giáo, hàng
năm cứ đến ngày 20/ 11 tất cả mọi người đều
hướng về các thầy giáo cô giáo
- Ngày 20/ 11 là ngày gì?
- Vì sao lại lấy ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt
nam
=> Hàng năm cứ đến ngày 20/11 cả nước lại mít
tinh kỷ niệm ngày nhà giáo việt nam.
.* Quan sát tranh: Bé tặng hoa cô giáo
Ngày 20/11 các bạn nhỏ rủ nhau đi hái những
bông hoa mang về tặng cô giáo
- Cho trẻ đọc bài thơ ngày 20/ 11
Hoạt động 2: Dán hoa tặng cô
- Ngày mai là đến ngày 20/11 rồi các con đã có

- Trẻ biết đó là cái cuốc, biết cái cuốc dùng để làm gì, biết chơi trò chơi vận
động.
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ và phát triển ngô ngữ cho trẻ.
- Giáo duc trẻ biết giữ gìn đồ dùng.
II. Chuẩn bị:
- Một cái cuốc
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. hoạt động 1: Quan sát cái cuốc
- Cô đưa cái cuốc ra cho trẻ quan sát?
- Các con xem đây là cái gì?
=> Đúng rồi đây là cái cuốc đấy.
- Cái cuốc dùng để làm gì?
- Cô chỉ vào cán cuốc và hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Cán cuốc được làm bằng chất liệu gì?
- Cô chỉ vào bàn cuốc và hỏi trẻ: Còn đây là gì?
- Bàn cuốc được làm bằng chất liệu gì?
- Cái cuốc là dụng cụ của nghề nào?
- Cô con mình vừa quan sát cái gì?
=> Cái cuốc là dụng cụ rất quan trọng trong
nghề nông, nghề xây dựng. Vì vậy các con phải
biết giữ gìn và bảo quản cái cuốc nhé!
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần?
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi theo ý thích
- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi.
- Trẻ quan sát

………
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2013
Nghỉ 20/11
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2013
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Ptnt:TOÁN
TOÁN: So sánh chiều dài của 3 đối tượng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
- KT: Trẻ biết sắp xếp theo tứ tự về chiều dài của 3 đối tượng.
- KN: Rèn khả năng nhanh nhẹn, trí thông minh cho trẻ.
- GD: Trẻ có ý thức, hào hứng trong giờ học và chơi.
- Tăng cường tiếng Việt: Dài nhất; Ngắn hơn; Ngắn nhất.
II. CHUẨN BỊ.
- Mỗi trẻ 3 cái thước có độ dài và màu sác khác nhau (thước màu đỏ dài
nhất, màu xanh dài hơn, màu vàng ngắn nhất.)
- Đồ của cô giống trẻ có kích thước to hơn, cô chuẩn bị thêm 3 đoạn dây len
màu có độ dài khác nhau. Chuẩn bị quần áo thật để làm mô hình bán hàng.
- Hát “cháu yêu cô chú công nhân”
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức.
- Hôm nay lớp mình rất vui được các cô đến thăm,
cô con mình tặng các cô một tràng pháo tay nào?
- Các con ơi! hôm nay cô thấy một cửa hàng bán
quần áo rất đẹp đấy, cô con mình cùng hát vang bài
“ cháu yêu cô chú công nhân” đi mua quần áo nào?
+ Các con đã đến cửa hàng quần áo rồi, các con hãy
nhìn xem trong cửa hàng có những đồ gì?
+ Các con có biết những đồ dùng này do ai làm ra

- Cô giáo dục trẻ chào hỏi khi đi mua bán hàng hoá.
b, So sánh chiều dài 3 đối tượng.
- Hôm nay các cô ở cửa hàng con tặng cho lớp
mình mỗi bạn một móm quà, các con có muốn biết
đó là móm quà gì không?
- Dấu tay dấu tay? (trẻ đưa tay ra sau cầm rổ đồ
dùng)
- Tay đâu tay đâu? (Trẻ cầm rổ đưa tay ra trước)
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì?
- Đúng rồi đấy là những cái thước mà các cô thợ
may tặng cho lớp mình để lớp mình học may đấy.
+ Các con hãy xếp thước màu đỏ, thước màu xanh,
thước màu vàng ra như cô nào? (xếp một đầu của 3
thước bằng nhau)
+ Các con thấy 3 cái thước này như thế nào? Có
bằng nhau không?
+ Để biết được các thước không bằng nhau các con
hãy xếp chồng thước màu xanh lên thước màu đỏ
xem nào?
+ Thước màu xanh như thế nào so với thước màu
đỏ? (cô làm động tác so sánh)
+ Vì sao thước màu xanh ngắn hơn thước màu đỏ?
( cô chỉ phầm thừa ra và nhắc trẻ)
+ Vậy thước màu xanh như thế nào so với thước
màu vàng? ( cho trẻ chồng thước vàng lên thước
xanh)
+ vì sao? ( cô chỉ phần thừa ra của thước xanh đối
với thước vàng)
+ Các con nhìn xem 3 thước này thước màu nào dài
nhất?

vàng thì thiếu.
c, Luyện tập so sanh 3 đối tượng.
* Thi xem ai nhanh.
- Cho trẻ chọn thước thật nhanh theo yêu cầu của
cô 2 – 3 lần. Cô quan sát trẻ.
* Thi xem ai bật xa.
- Cho 3 trẻ lên bật xa.
- Các con hãy quan sát xem bạn nào bật xa nhất,
bạn nào bật ngắn nhất nhé?
- Cô cho trẻ nói khoảng cách mà 3 trẻ bật được; dài
nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.
- Cô khuyến khích, giáo dục trẻ.
Hoạt động chuyển tiếp.
- Cho trẻ đọc thơ các cô thợ nhẹ nhàng ra ngoài.
- Trẻ lên đo
- Thừa ra 1 đoan dây.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi hứng thú
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ ra ngoài.
So sánh chiều cao của 2 đối tượng
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức: Trẻ biết dùng mắt ước lượng để so sánh chiều cao của
2 đối tượng
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và biết diễn tả bằng lời
hết câu.Cao hơn, thấp hơn.
3.Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu quí cô giáo.
- Tăng cường tiếng Việt: Cao hơn; Thấp hơn; To hơn.

- Vì sao con biết ngôi nhà đỏ cao hơn?
- Cho trẻ đọc
Cô chỉ nhà đỏ
Nhà màu xanh
- Cho trẻ so sánh 2 cây
- Cho trẻ so sánh
- Cho trẻ so sánh 2 bạn
- So sánh cô và 1 trẻ
3.Hoạt động 3: Tô màu tranh
- Chọn 2 đối tượng về chiều cao để tô màu cao
thấp.
- Thấp hơn
- Trẻ so sánh và nói kết
quả so sánh
- Trẻ tô màu tranh sau đó
nêu kết quả tô được
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Cái cuốc
TCVĐ: Gieo hạt
CTD: Chơi theo ý thích
( Đã soạn ngày thứ 3)
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
Sỹ số trẻ:……………
………………………………………………………………………………………
…
Tình trạng sức khỏe:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……
Cảm xúc,thái độ,hành vi:

tặng cô giáo
Hoạt động 2: thảo luận cách thực hiện
- Cô cũng vẽ được món quà để tặng cô giáo rồi đấy,
Hoạt động của cô
- Hát 1 lần
- Nói về cô giáo
- Ngày 20/11
- Ngày nhà giáo việt nam
- Cặp sách, khăn tay, bó hoa
cô vẽ những món quà gì?
- Để vẽ được chiếc cặp sách các con vẽ như thế
nào?
- Muốn vẽ chiếc khăn thì vẽ ntn?
- Các con định vẽ gì để tặng cô giáo?
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi cách cầm bút, bố cục tranh
- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cách vẽ cho những trẻ
yếu kém
- Khuyến khích trẻ vẽ nhiều món quà khác nhau
- Nhắc trẻ chọn mầu tô cho phù hợp
Hoạt động 4: Trưng bầy và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang bài lên trưng bầy
- Cho 2-3 bạn lên nhận xét bài của mình của bạn
- Cô nhận xét một số bài, khen những trẻ vẽ đẹp,
động viên những trẻ vẽ chưa đẹp, cần cố gắng hơn
IV. Kết thúc:- Cho trẻ mang quà tặng cô giáo
- Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ trả lời
- Ngồi ngay ngắn không tỳ
ngực vào bàn, không cúi sát

Ai thương yêu bé
Hoạt động của trẻ
- Câu đố nói về cô giáo
Như mẹ ở nhà
- Cô giáo còn được gọi là nghề gì?
- Các con còn biết nghề gì?
=> Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, mỗi
nghề có công việc và ích lợi riêng, nghề dậy học là
nghề cao quý nhất, vì nghề dậy học là nghề trồng
người, đào tạo nhân tài cho đất nước, có rất nhiều
bài hát ca ngợi nghề giáo viên, trong đó có bài “Cô
và mẹ”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần: Giới thiệu tên bài, tên
tác giả.
- Cô hát lần 2: Kèm vận động
Hỏi tên bài, tên tác giả?
- Lần 3 cho trẻ hát cùng cô giới thiệu nội dung
- Cả lớp hát cùng cô
- Cho tổ nhóm thay nhau hát và vận động.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Củng cố hát lại bài hát và hỏi lại tên bài, tên tác
giả?
Hoạt động 2: Nnghe hát: “ Cô giáo miền xuôi”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần
Giới thiệu tên bài, tên tác giả. Hỏi lại tên bài tên tác
giả?
- Cho trẻ nghe băng một lần
Hoạt động 3: Ttrò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Tổ chức chơi: chơi 2-3 lần

……
Cảm xúc,thái độ,hành vi:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……
Kiến thức, kỹ năng:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……