Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Lê Quỳnh Nhơn.
2. Ngày tháng năm sinh: 01/06/1981.
3. Nam/ nữ: nữ.
4. Địa chỉ: CBTV Trường THPT Võ Trường Toản xã Xuân Tây, Huyện
Cẩm Mỹ, Tỉnh Đồng Nai.
5. Điện thoại: CQ: 0618.607.816/ DĐ: 0937.962.939.
6. Email: [email protected].
7. Chức vụ: Cán bộ thư viện.
8. Đơn vị công tác: Trường THPT Võ Trường Toản xã Xuân Tây, Huyện
Cẩm Mỹ, Tỉnh Đồng Nai.
II.TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị: Trung cấp thư viện.
- Năm nhận bằng: 2008.
- Chuyên ngành đào tạo: Thư viện - Thông tin.
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Cán bộ thư viện.
- Số năm kinh nghiệm: 04 năm.
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
1
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN Độc lập – Tự
do – Hạnh phúc Cẩm Mỹ, ngày 29 tháng 05
năm 2012

Đạt
Đã đuợc áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng
đạt hiệu quả trong phạm vi rộng.
Tốt Khá Đạt

XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HIỆU
TRƯỞNG
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Thư viện trường học là cơ sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn
hóa và khoa học của nhà trường. Thư viện trường học góp phần quan trọng
đến chất lượng dạy – học của giáo viên – học sinh; mở rộng kiến thức và
xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh; đồng thời tham gia
tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng, chính trị và xây dựng nếp sống văn
hóa mới cho các thành viên trong nhà trường.
Những năm gần đây, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học và công nghệ
đã tạo những biến đổi sâu sắc trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người.
Thông tin và tri thức ngày càng đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển
của loài người.
Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học đạt hiệu quả cao. Thư viện
trường học là một yếu tố cần thiết để phục vụ nâng cao chất lượng.
Việc thu hút bạn đọc đến thư viện là một trong những mục tiêu quan
trọng mà ngành giáo dục rất quan tâm.
Tổ chức hoạt động thư viện để bạn đọc có thói quen đến đọc sách và
mượn sách là một trong những biện pháp giáo dục quan trọng cho bạn đọc
nói chung.
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
3
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
Từ tầm quan trọng cấp thiết trên, riêng bản thân tôi là cán bộ thư viện

3. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
- Để tổ chức hoạt động thư viện đạt hiệu quả cao. Đầu năm học thư viện
đã tham mưu với BGH nhà trường thành lập tổ cộng tác viên thư viện gồm:
- Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn làm tổ trưởng, cán bộ thư viện
làm tổ phó, các tổ trưởng của các tổ bộ môn làm thành viên và mỗi lớp cử
thêm một bạn làm cộng tác viên.
- Ngoài ra, cán bộ thư viện còn tham mưu với BGH mua sách mới từ
đầu năm học theo công văn của sở GD&ĐT gửi về.
- Tổ chức tốt kho sách theo từng kệ giá như sách tham khảo, sách
nghiệp vụ, sách giáo khoa, sách pháp luật, sách đạo đức…
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
4
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
- Giới thiệu tủ sách giúp giáo viên và học sinh tìm sách theo nhu cầu
một cách nhanh chóng và chính xác.
- Thường xuyên bổ sung sách báo phù hợp với cấp bậc học, chương
trình thay sách giảng dạy của giáo viên, trình độ của học sinh.
- Bên cạnh các hình thức phục vụ truyền thống, việc tìm tòi hình thức
mới như tổ chức cho học sinh đọc ở các phòng đoàn, đọc ở các bàn ghế đá
ở sân trường…tổ chức cho giáo viên đọc báo ở phòng hội đồng và phòng
truyền thống.
- Thư viện thường xuyên giới thiệu sách theo chủ đề hàng tháng ở dưới
cờ và trong lần họp hội đồng.
III. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
a. Vốn tài liệu
Tính từ tháng 03/2012, Thư viện trường THPT Võ Trường Toản có
tổng số đầu sách là 6.550 bản sách. Trong đó:
- Sách giáo khoa là 928 bản;
- Sách nghệp vụ là 1052 bản;
- Sách tham khảo là 4570 bản;

biên chế thành 42 lớp trong đó:
- Khối 10: 15 lớp/692 HS.
- Khối 11: 14 lớp/642 HS.
- Khối 12: 13 lớp/583 HS.
* Mục đích, nhiệm vụ của việc tổ chức bạn đọc
- Có thể nói với bất kỳ một ngành nào cũng vậy sau một quá trình
làm việc ở tại trường để củng cố kiến thức lý thuyết mà mình đã học để vận
dụng vào thục tiển thì cần phải nắm được mục đích của bạn đọc cần đọc
những gì . Có như vậy với mong muốn để kiểm nghiệm lại những kiến
thức mà mình đã làm trong mấy năm trước để ứng dụng vào trong thực tế .
- Ngành Thư viện – Thông tin cũng vậy, đây là một ngành hoàn toàn
mới nhằm đào tạo ra một đội ngũ cán bộ có chuyên môn về nghiệp vụ thư
viện – thông tin để phục vụ cho quá trình đổi mới của ngành giáo dục nước
ta hiện nay.
- Với những công việc rõ ràng và cụ thể nhằm củng cố hệ thống hoá
các kiến thức đã học, kỹ năng đã học ở nhà trường, có điều kiện đào tạo
khả năng cho mỗi án bộ thư viện có thể áp dụng các kiến thức đã học ở
trong trường, trong sách vở vào thực tế. Đồng thời còn tạo điều kiện cho
em hiểu sâu hơn về thực tiễn, về lĩnh vực Thư viện – thông tin trong trường
học, nắm bắt được tình hình cụ thể cũng như cách thức làm việc cả từng cơ
sở, tập làm quen với công việc và dần dần nâng cao tình cảm với công việc
của mình, ý thức trách nhiệm trong công việc, thúc đẩy phần nào đó quá
trình tự học, tự tích luỹ những kinh nghiệm quý báu và trau dồi kiến thức,
phát huy khả năng sáng tạo trong học tập.
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
6
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
Hình ảnh bạn đọc ở thư viện hàng ngày
* Nhiệm vụ của người cán bộ thư viện:
- Đầu năm học tham mưu với ban giám hiệu nhà trường để thành lập

là giáo viên và học sinh nên chủ yếu là mượn về nhà tham khảo vì thời
gian ở trường cũng không có nhiều thời gian để nghiên cứu hết tài liệu mà
bạn đọc cần tham khảo được.
+ Bạn đọc đến thư viện mượn tài liệu tham khảo về nhà thì tự chọn
tài liệu mà mình thích rồi ghi phiếu yêu cầu mượn (ghi đầy đủ thông tin
như họ tên, lớp – bộ môn rồi kí tên đưa cho thủ thư rồi mượn sách về nhà.
Mỗi bạn đọc được mượn tối đa là 02 cuốn và được mượn trong thời gian là
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
8
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
một tuần mà chưa tham khảo xong thì đến thư viện xin gia hạn thêm ngày
mượn để được mượn thêm.
- Cách thu hút bạn đọc đến thư viện
- Thư viện là một tổ chức bảo đảm việc dùng sách hợp lí nhất, tiết kiệm
nhất. Nước ta còn nghèo về trình độ văn hóa, kiến thức khoa học của nhân
dân ta còn chưa cao cho nên chúng ta cần tổ chức và sử dụng tốt mạng lưới
thư viện.
- Trong quá trình làm công tác thư viện trường học, bản thân đã được đi
tập huấn nhiều lần và được đi học đại học để nâng cao chuyên môn của
mình, được tham quan ở một số trường có thư viện hoạt động tốt. Bản thân
được học tập và hiểu thêm về hoạt động thư viện, biết cách tuyên truyền và
giới thiệu sách, biết đọc sách là cần thiết đối với mỗi người. Từ đó, tôi đã
rút ra kết luận cơ bản:
Hình ảnh cộng tác viên nhận trả sách giữa gờ ra chơi
- Trong hoạt động thư viện nếu chỉ có sách mà không có người đọc thì
sách ấy không những vô nghĩa mà còn lãng phí tiền bạc của Nhà nước và
của nhân dân. Chính vì vậy, việc tổ chức các hoạt động giới thiệu sách theo
chủ đề tháng, giới thiệu sách đến đúng đối tượng người đọc là việc làm cần
thiết của người cán bộ thư viện. Đồng thời để thu hút nhiều bạn đọc nhiều
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn

giáo viên dạy giỏi để được phụ huynh và học sinh yêu quí, tin tưởng thì
phải siêng năng đọc sách nên tôi giới thiệu với họ những cuốn sách có nội
dung bổ sung kiến thức và phương pháp dạy học và những sách có nội
dung là những trò chơi học tập, những hoạt động ngoài giờ lên lớp, tạp chí
giáo dục … phù hợp với giáo viên ở từng khối lớp.
c. Bộ máy tra cứu thông tin thư viện
- Thư viện trường THPT Võ Trường Toản đã tổ chức hệ thống mục lục
bao gồm: mục lục chữ cái và mục lục phân loại:
- Mục lục chũ cái: giới thiệu vốn tài liệu thư viện theo tên tác giả hoạc
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
10
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
theo tên sách. Mục lục chữ cái thục sự là cơng cụ tìm tin nhanh chóng cho
người đọc khi họ xác định được nhu cầu của mình về tên một tài liệu cụ thể
hoặc tên tác giả cụ thể.
- Mục lục phân loại: giới thiệu tồn bộ vốn tài liệu của thư viện theo nội
dung của tài liệu. Trên thực tế cho thấy, đây là loại mục lục giúp người đọc
nhiều hơn trong việc tìm kiếm và chọ tài liệu mà mình cần một cách nhanh
chóng, tiết kiệm được nhiều thời gian và cơng sức.
- Việc sử dụng hệ thống mục lục truyền thống của người đọc đã trở
thành thói quen trong việc tìm kiếm tài liệu. mức đọ sử dụng hệ thống mục
lục của người đọc như trên nói lên việc tổ chức hệ thống này của thư viện,
mà trước hết là sự hướng dẫn cụ thể của cán bộ thư viện về cách sử dụng tủ
mục lục.
- Với hệ thống mục lục hiện có, thư viện trường THPT Võ Trường
Toản đã thực hiện tốt nhu cầu tìm kiếm thơng của người đọc. Tuy nhiên để
phục vụ tốt hơn thì thư viện trường THPT đã làm kho mở từ đầu năm học
2009 – 2010 đến nay để đáp ứng cho nhu cầu bạn đọc thuận tiện hơn và thu
hút sức đọc ở thư viện ngày một đơng hơn.
d. Công tác tuyên truyền và giới thiệu sách

trong tháng như: Chủ điểm nói về Bác, về thầy cô, cắm hoa nhân ngày
8.3, và nếu lớp nào trong năm học giới thiệu hay, xuất sắc sẽ nhận được
giải của Ban tổ chức… Việc làm này không chỉ góp phần nhân rộng
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
12
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
phong trào đọc sách trong nhà trường mà còn góp phần rất lớn cho phong
phào trào thi đua đọc sách chấm điểm thi đua hàng tuần dưới cờ cùng với
Ban thi đua Đoàn trường.
- Ngoài ra tôi còn giới thiệu sách thông qua những buổi nói chuyện của
giáo viên, hoặc những buổi thi hoạt động ngoại khóa như môn Địa nói về
môi trường, an toàn giao thông, hoặc rác thải thì tôi đưa các sách có chủ đề
đó để cộng tác viên giới thiệu cho lớp mình mượn để làm bài.
- Tuyên truyền là hoạt động phổ biến trong đời sống xã hội hiện nay.
Hoạt động tuyên truyền được áp dụng rộng rãi trong các lĩnh vực chính trị,
kinh tế, văn hóa và xã hội. Hoạt động tuyên truyền là phương thức tác
động đến tâm lí của con người nhằm điều khiển ý thức, quan điểm và hành
động của con người theo mục tiêu được đặt ra trước.
- Trong công tác thư viện hoạt động tuyên truyền được sử dụng chủ yếu
trong công tác đưa sách đến cho người đọc. Đây là tổ hợp các hoạt động
tác động tới tâm lí của người đọc, tạo nên sự hấp dẫn của sách với bạn đọc.
Công tác tuyên truyền, giới thiệu sách của thư viện là tổ hợp tất cả các hình
thức và phương pháp tuyên truyền miệng và trực quan về các tài liệu, sách,
báo cho bạn đọc. Bên cạnh đó hình thức và phương pháp tuyên truyền
(miệng và trực quan) lại có những đặc điểm, biểu hiện khác nhau phụ thuộc
vào đối tượng tuyên truyền cụ thể, dành cho tất cả bạn đọc hoặc chỉ dành
cho một số bạn đọc nhất định.
e. Kết quả
- Sau một năm thực hiện theo những biện pháp trên, tôi nhận thấy có
kết quả đó là:

xuyên và phát triển liên tục.
V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
- Trải qua thời gian để làm bài sáng kiến kinh nghiệm tại thư viện
trường THPT Võ Trường Toản. Bản thân tôi đã có điều kiện áp dụng
những kiến thức đã học trong sách vở vào thực tế. Tôi làm cán bộ phụ
trách thư viện vừa làm vừa học nâng cao trình độ chuyên môn nên tôi cũng
không có nhiều kinh nghiệm lắm và tự mình có thể xây dựng được sổ sách
của bạn đọc đến với thư viện, nhập máy theo sổ sách mà công ty sách thiết
bị cấp, nắm được cách ghi như thế nào cho khoa học, tuần tự gọn gàng dễ
thấy, dễ lấy, dễ tìm, dễ bảo quản, biết cách bảo dưỡng các kệ sách cũng
như sử dụng các đồ dùng chung trong nhà trường .
- Một cán bộ thư viện như tôi chưa có chuyên môn cao nhưng qua đợt
học nâng cao chuyên môn và được BGH và một số thầy cô tổ trưởng
truyền đạt thêm kiến thức cho tôi nên tôi đã biết cách tuyên truyền và phục
vụ bạn đọc để số lượt bạn đọc đến thư viện ngày càng đông hơn. Tôi cảm
thấy rất mừng vì mình đã thể hiện được tâm huyết và nghị lực của mình.
- Qua một năm áp dụng thực hiện đề tài trên bản thân tôi thấy công tác
phục vụ bạn đọc là một việc làm rất quan trọng trong công tác thư viện
hiện nay. Đó là trong những khâu nghiệp vụ chính của người phụ trách thư
viện. Phục vụ đọc và mượn sách tốt sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng
dạy và học tập của giáo viên, học sinh và phải đi liền với các hoạt động
khác của thư viện cũng như hoạt động của nhà trường và phải thống nhất
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
14
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
với nhau thì mới đưa hoạt động của thư viện đạt kết quả cao như mong
muốn.
- Đề nghị sở GD&ĐT tỉnh Đồng Nai cho các cán bộ thư viện trường
THPT đi tham quan, giao lưu, học hỏi với các trường đã đạt thư viện tiến
tiến, xuất sắc, và cách trình bày, bố trí các phòng… để cán bộ thư viện các

Người thực hiện đề tài
Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
15
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012
Lê Quỳnh Nhơn

Người thục hiện đề tài: Lê Quỳnh Nhơn
16