Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
Ngày soạn:16/08/2014 Ngày giảng: 18/08/2014
CHNG I. IN HC
Tit 1. Bi 1. S PH THUC CA CNG DềNG IN
VO HIU IN TH GIA HAI U DY DN
A. Mục Tiêu:
* HS TB Yếu:
1. Kiến thức:
- Nờu c in tr ca mi dõy dn c trng cho mc cn tr dũng in ca
dõy dn ú.
2. Kỹ năng:
- Xỏc nh c in tr ca mt on mch bng vụn k v ampe k.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
* HS Khá - Giỏi:
1. Kiến thức:
- Nờu c cỏch b trớ v tin hnh thớ nghim kho sỏt s ph thuc ca cng
dũng in vo hiu in th gia hai u dõy dn.
2. Kỹ năng:
- V v s dng c th biu din mi quan h gia I, U t s liu thc
nghim.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- 1 dõy in tr bng Nikờlin c qun sn trờn tr s (in tr mu).
- 1 Ampe k cú gii hn o 1,5A v chia nh nht 0.1A.
- 1 Vụn k cú GH 6V v CNN0.1V
- 1 cụng tc, 1 ngun in 6V, 7 an dõy ni (mi an di khang 30cm).
2. Học sinh:
- 1 dõy in tr bng Nikờlin c qun sn trờn tr s (in tr mu).

b) Chốt (+) của các dụng cụ đo điện
trong sơ đồ phải được mắc về phía điểm
A
c) Tiến hành thí nghiệm:
- Thảo luận nhóm để trả lời câu C1: Từ
kết quả TN ta thấy: khi tăng (hoặc giảm)
U giữa 2 đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì I
chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc
giảm bấy nhiêu lần.
+ Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện
hình 1.1 SGK: kể tên,nêu công dụng và
cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ
+ Chốt (+) của các dụng cụ đo điện có
trong sơ đồ phải được mắc về phía điểm
A hay điểmB?
- Gv mắc sơ đồ Hình 1.1 SGK. Tiến
hành đo và gọi HS đọc và ghi kết quả đo
được vào bảng 1.
+ Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời
câu C1
Họat động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận.(12‘)
- Từng HS đọc phần thông báo về dạng
đồ thị trong SGK để trả lời câu hỏi của
GV đưa ra:Đồ thị có dạng là một đường
thẳng đi qua gốc tọa độ.
- Thảo luận theo nhóm, nhận xét dạng
đồ thị, rút ra kết luận.
Kết luận: Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây
dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì
cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn

- V nh lm cỏc bi tp 1.1

1.4 SBT.
- Xem trc bi 2: in tr dõy dn nh lut ễm.
* Chuẩn bị:
- K sn bng giỏ tr thng s i vi mi dõy dn da vo s liu trong bng 1
v bng 2 bi trc (Theo mu di õy).
- Thng s U/I i vi mi dõy dn.
Ln o Dõy dn 1 Dõy dn 2
1
2
3
4
Trung bỡnh cng
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
3
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
Ngy son: 17/08/2014 Ngy ging: 19/08/2014
Tit 2. Bi 2: IN TR DY DN NH LUT ễM
A. Mục Tiêu:
* HS TB Yếu:
1. Kiến thức:
- Nờu c in tr ca mt dõy dn c xỏc nh nh th no v cú n v o l
gỡ.
- Phỏt biu c nh lut ễm i vi mt on mch cú in tr.
2. Kỹ năng:
- Vn dng c nh lut ễm cho on mch gm nhiu nht ba in tr thnh
phn.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.

- Cng dũng in chy qua 1 dõy
dn t l thun vi hiu in th gia 2
u dõy dn ú.
- th l 1 ng thng i qua gc ta
(U = 0, I = 0)
- Nờu kt lun v mi quan h gia
cng dũng in v hiu in th?
- th biu din mi quan h ú cú c
im gỡ?
3. Bài mới:
Hot ng hc sinh Tr giỳp ca giỏo viờn
Hat ng 1 : Xỏc nh thng s i vi mi dõy dn.(7)
+ Tng HS da vo bng 1 v 2 bi
trc, tớnh thng s U/ I i vi mi
dõy dn.
+ Tng HS tr li cõu C2 v tho lun
vi c lp
- Cùng1 dây dẫn thng số U/I có trị số
không đổi.
- Các dây dẫn khác nhau thì trị số U/I là
khác nhau.
+ GV theo dừi, kim tra giỳp cỏc HS
yu tớnh túan cho chớnh xỏc.
+ Yờu cu mt vi HS tr li cõu C2 v
cho c lp tho lun.
Hat ng 2: Tỡm hiu khỏi nim in tr.(15)
+ HS lng nghe, ghi nh.
+ Gii: U = 3V
I = 250mA = 0.25 A
R = U/ I = 3 / 0.25 = 12

Hat ng 4: Cng c - vn dng.(8)
+ Tng HS tr li Cõu hi ca GV a
ra
+ Tng HS gii Cõu C3 v C4
- C3: U = 6V
- C4: R
2
= 3R
1
, I
1
= 3I
2
, vỡ I t l nghch
vi R.
+ Yờu cu HS tr li cỏc cõu hi sau:
- Cụng thc R = U / I dựng lm gỡ?
T cụng thc ny cú th núi rng U tng
bao nhiờu ln thỡ R tng by nhiờu ln
c khụng? Ti sao?
+ Gi mt HS lờn bng gii Cõu C3, C4
v trao i vi c lp
Hot ng 5 : Hng dn v nh.(2)
- Yờu cu HS t c phn ghi nh v tr li cỏc cõu hi sau :
+ Phỏt biu v vit biu thc nh lut ụm?
+ in tr l gỡ? Vit cụng thc tớnh in tr?
- Đọc phần Có thể em cha biết
- BTVN: 2.1

2.4 SBT

2. Học sinh:
- c trc Bi 3. Thc hnh: Xỏc inh in tr ca mt dõy dn bng Ampe k v
Vụn k.
* Chuẩn bị:
- Mi nhúm chun b mu bỏo cỏo thc hnh.
- Trả lời trớc phần 1 vào mẫu báo cáo thực hành.
- Mi nhúm HS:
+ Mt dõy dn cú in tr cha bit giỏ tr.
+ 1 ngun in cú th iu chnh c cỏc giỏ tr hiu in th t 0 6V mt cỏch
liờn tc.
+ 1 ampe k cú GH 1.5A v CNN 0.1A - 1 vụn k cú GH 6V v
CNN0.1V.
+ 1 cụng tc in, 7 an dõy ni, mi an di khang 30cm.
C. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Bi mi:
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
7
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
Hot ng hc sinh Tr giỳp ca giỏo viờn
Hat ng 1: Trỡnh by phn tr li cõu hi trong phn bỏo cỏo thc hnh.(9)
+ Tng HS chun b tr li cõu hi ca
GV
- Cõu b: ta dựng dng c: Vụn k Cỏch
mc: mc song song vi dõy dn cn o.
- Cõu c: dựng dng c ampe k
Cỏch mc: mc ni tip vi dõy dn dn
cn o.
+ Tng HS v s mch in
+ Kim tra vic chun b bỏo cỏo thc

Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
Ngày soạn: 23/08/2014 Ngày giảng: 26/08/2014
Tiết 4. Bài 4. Đoạn mạch nối tiếp
A. Mục Tiêu:
* HS TB Yếu:
1. Kiến thức:
- Vit c cụng thc tớnh in tr tng ng ca on mch gm hai in tr
mc ni tip.
2. Kỹ năng:
- Xỏc nh c bng thớ nghim mi quan h gia in tr tng ng ca on
mch ni tip vi cỏc in tr thnh phn.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
* HS Khá - Giỏi:
1. Kiến thức:
- Hiu c cỏch mc on mch ni tip.
2. Kỹ năng:
- Vn dng tớnh c in tr tng ng ca on mch mc ni tip gm nhiu
nht ba in tr thnh phn.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Bng ph, bỳt d, phn mu.
- 3 in tr mu ln lt cú giỏ tr 6,1 ampe k cú GH 1.5A v CNN 0.1A.
- 1 vụn k cú GH 6V v CNN 0.1V, 1 ngun in 6V.
- 1 cụng tc (khúa K), 7 an dõy ni, mi an di 30cm.
2. Học sinh:
- c trc Bài 4. Đoạn mạch nối tiếp.
C. Tiến trình lên lớp:

có mối liên hệ như thế nào với hiệu
điện thế giữa 2 đầu mỗi đèn?
Họat động 2: Nhận biết được đọan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp.( 7’)
+ Từng HS trả lời Câu C1:
- R
1,
R
2
và ampe kế được mắc nối tiếp
với nhau
C2:
1 1
2 2
U R
U R
=

+ Yêu cầu HS trả lời Câu C1 và cho
biết 2 điện trở có mấy điểm chung?
+ Gv thông báo hệ thức và hướng dẫn
HS cách chứng minh (yêu cầu HS K-
G về nhà chứng minh)
Họat động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch
gồm 2 điện trở mắc nối tiếp. (5’)

+ Từng HS đọc phần khái niệm điện trở
tương đương trong SGK.
C3
R
tđ

+ R
2
+ R
3

+Cần mấy công tắc để điều khiển
đọan mạch nối tiếp?
+ Trong sơ đồ hình 4.3b SGK có thể
chỉ mắc 2 điện trở có trị số thế nào nối
tiếp với nhau (Thay cho việc mắc 3
điện trở). Nêu cách tính R
tđ
của đọan
mạch AC?
Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà.(1‘)
- Về nhà học bài, làm các bài tập 1.1 và 1.7 SBT.
- Đọc trước Bµi 5. §o¹n m¹ch song song.
Gv: Ph¹m Huy Thµnh. N¨m häc: 2014 - 2015
10
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
Ngy son:04/09/2014 Ngy ging:06/09/2014
Tiết 5. Bài 5. Đoạn mạch song song.
A. Mục Tiêu:
* HS TB Yếu:
1. Kiến thức:
- Vit c cụng thc tớnh in tr tng ng i vi on mch song song gm
nhiu nht ba in tr.
2. Kỹ năng:
- Xỏc nh c bng thớ nghim mi quan h gia in tr tng ng ca on
mch song song vi cỏc in tr thnh phn.

r: U = U
1
= U
2
(1)
- I mch chớnh bng tng I cỏc mch
r: I = I
1
+ I
2
(2)
+ Yờu cu HS tr li cõu hi:
-Trong an mch gm cú 2 búng ốn
mc //: U v I mch chớnh cú quan h
th no vi U v I ca cỏc mch r?
+ t vn : i vi an mch // in
tr tng ng ca an mch cú bng
tng cỏc in tr thnh phn khụng
Hat ng 2: Nhn bit c an mch gm 2 in tr mc song song. (7)
+ Tng HS tr li Cõu C1
+ Tr li cõu hi ca GV:
- Cú 2 im chung
- I mch chớnh bng tng I chy qua
cỏc in tr R
1,
R
2
.
- U mch chớnh bng U chy qua cỏc
in tr R

+
2
1
R
(4)


R
tđ
=
21
21
.
RR
RR
+
(4)
- Hs quan sat.
- Tho lun nhúm rỳt ra kt lun
+ C3: Gv thụng bao hờ thc va hng
dõn HS cach chng minh (yờu cõu HS
K-G vờ nha chng minh)
Do R
1
//R
2
I = I
1
+ I
2

đợc mắc // vào nguồn 220V để chúng
hoạt động bình thờng.
? Yêu cầu HS làm C4? Mỗi bàn làm
thành một nhóm thảo luận C4?
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
12
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
+ Sơ đồ mạch điện:
+ Nếu đèn không hoạt động thì quạt
vẫn hoạt động ( Vì chúng hoạt động
độc lập và quạt vẫn đợc mắc vào hiệu
điện thế định mức)
C5: Do R
1
// R
2
nên điện trở tơng đơng
R
12
là:
12
1
R
=
1
1
R
+
2
1

R
=
15
1
+
30
1
=
30
3
=
10
1

R
123
= 10
+ Điện trở tơng đơng nhỏ hơn mỗi
điện trở thành phần.
Chú ý:
+ Nếu R
1
// R
2
//R
3
Thì:

td
R

3
1
R
+ Nếu có n điện trở R mắc // thì:
R
tđ
= R/ n.
- Gv yêu cầu HS làm câu C5? HS cả lớp
làm vào vở 1 HS lên bảng trình bày lời
giải?
Nếu đoạn mạch gồm có 3 điện trở mắc //
thì điện trở tơng đơng đợc tính nh thế
nào?
Nếu có n điện trở R giống nhau mắc //
thì điện trở tơng đơng đợc tính nh thế
nào?
GV Lu ý( 4) chỉ đúng cho 2 điện trở
mắc // nếu 3 điện trở mắc // thì không
đúng nữa.
Qua bài hôm nay em rút ra kết luận gì về
cờng độ dòng điện và hiệu điện thế, điện
trở của đoạn mạch mắc song song
Hot ng 5 : Hng dn v nh.(1)
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK, đọc phần có thể em cha biết.
- Làm bài tập 5.1

5.6 SBT
- Ôn lại kiến thức của bài 2, 4, 5.
- Nghiờn cu trc cỏc bi tp trong Bài 6. Bài tập vận dụng định luật Ôm.
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015

- Bng lit kờ cỏc giỏ tr hiu in th v cng dũng in nh mc ca mt s
dng c dựng in trong gia ỡnh, vi 2 ngun in l 110V v 220V.
+ Bảng phụ các bớc giải bài tập:
B
1
: Tìm hiểu tóm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện ( nếu có)
B
2
: Phân tích mạch điện, tìm công thức liên quan đến các đại lợng cần tìm.
B
3
: Vận dụng các công thức đã học để giải bài toán.
B
4
: Kiểm tra kết quả trả lời.
2. Học sinh:
- Ôn lại kiến thức của bài 2, 4, 5.
- Nghiờn cu trc cỏc bi tp trong Bài 6. Bài tập vận dụng định luật Ôm.
C. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kim tra bi c: (5)
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
14
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
? Phát biểu và viết biểu thức định luật ôm. Viết công thức tính điện tr tơng đơng
của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp và 2 điện trở mắc song song?
? Viết công thức biểu diễn mối quan hệ giữa U, R trong đoạn mạch có 2 điện trở
mắc nối tiếp và I, R trong đoạn mạch có 2 điện trở mắc song song?
3. Bi mi:
HAT NG CA HS TR GIP CA GV

b) Vì R
1
nt R
2
nên R
tđ
= R
1
+ R
2

R
2
= R
tđ
- R
1
= 12 5 = 7
Vậy điện trở R
2
bằng 7
Tho lun nhúm tỡm ra cỏch gii
khỏc i vi cõu b
+ R
1
nt R
2
I
2
= I

- Khi bit U gia 2 u an mch v I
chy qua mch chớnh.Vn dng cụng
thc no tớnh R
t
?
+ Hng dn HS tỡm cỏch gii khỏc.
- Tớnh hiu in th U
2
gia 2 u in
tr R
2
- T ú tớnh R
2
Hat ng 2: Gii bi 2. (13)
a)
- R
1
v R
2
c mc //. Ampe k A
1
ch
cng dũng in I
1
qua R
1
. Ampe k
A ch cng dũng in I trong mch
chớnh.
a) Do R

2
I
2
= I
AB
I
1
= 1,8 1,2 = 0,6A
R
2
= U
2
/I
2
= 12 / 0,6 = 20.
Vậy điện trở R
2
là 20
+ Yờu cu HS tr li cỏc cõu hi sau:
- R
1
v R
2
c mc vi nhau nh th
no?
- Cỏc ampe k o nhng i lng no
trong mch?
- Tớnh U
AB
theo mch r R

3
mắc nh thế nào với nhau?
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
15
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
song song ; R
1
c mc ni tip vi
an mch MB. Ampe k o cng
dũng in trong mch
- Cụng thc R
t
= R
1
+ R
23
theo R
1
.
- Cụng thc R
t
theo R
23
a) Do R
1
nt ( R
2
// R
3
)

R
AB
= 15 + 15 = 30
am pe kế đo đại lợng nào trong mạch?
? Muốn tính R
tđ
ta tính nh thế nào?
( R
AB
= R
1
+ R
23
)
? Trong đoạn mạch 2 điện trở // thì điện
trở tơng đơng R
23
đợc tính nh thế nào? (
+=
3223
111
RRR
R
23

=
32
32
.
RR

23

(I
2
= U
2
/ R
2
, I
3
= U
3
/ R
3
)
GV yêu cầu HS về nhà tính tiếp, và tìm
cách giải khác.
GV để giải một bài tập điện thì phải
tuân theo mấy bớc bớc quan trọng nhất
là bớc nào? ( phân tích đề)
Hot ng 4 : Hng dn v nh.(1)
- Xem lại các bớc giải và các bài tập đã làm.
- Làm Bài 3 (b) và bài tập 6.1

6.5 SBT - T11
- c trc Bài 7. Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn.
* Chuẩn bị:(mi nhúm):
- 1 am pe kế có GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A. 1 vôn kế GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V
- 1 nguồn 3 V, 1 công tắc, 8 đoạn dây nối.
- Dây constantan L1 = 900mm,

2
= I
2
= R
2
=
Với dây dẫn dài 2700mm U
3
= I
3
= R
3
=
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
16
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
Ng y so n: 06/09/2014 Ng y gi ng:09/09/2014
Tiết 7. Bài 7. Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài
dây dẫn.
A. Mục Tiêu:
* HS TB Yếu:
1. Kiến thức:
- Nờu c mi quan h gia in tr ca dõy dn vi di dõy dn.
2. Kỹ năng:
- Xỏc nh c bng thớ nghim mi quan h gia in tr ca dõy dn vi chiu
di dõy dn.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
* HS Khá - Giỏi:
1. Kiến thức:

3
= 2700mm,
mm3,0

- Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệm.
Kết quả đo
Lần thí nghiệm
Hiệu điện thế
(V)
Cờng độ dòng
điện(A)
Điện trở dây
dẫn()
Với dây dẫn dài 900mm U
1
= 3 I
1
= 0,5 R
1
=
Với dây dẫn dài 1800mm U
2
= 6 I
2
= 1 R
2
=
Với dây dẫn dài 2700mm U
3
= 12 I

tr khụng? Vỡ sao?
b) HS quan sỏt cỏc an dõy dn
khỏc nhau v nờu c cỏc nhn xột
v d úan:
- Cỏc an dõy dn khỏc nhau
nhng yu t no. in tr ca
nhng dõy dn ny liu cú nh nhau
khụng? Nhng yu t no ca dõy
dn cú th nh hng ti in tr ca
dõy
c) Nhúm HS tho lun tỡm cõu tr li
i vi cõu hi ca GV
+ Cú th gi ý cho HS tr li cõu hi ny
nh sau: Nờu t vo 2 u dõy dn mt U
thỡ cú dũng in chy qua nú hay khụng?
Khi ú dũng in ny cú mt cng I
no ú hay khụng? Khi dú dõy dn cú mt
in tr xỏc nh hay khụng?
+ ngh HS quan sỏt hỡnh 7.1
SGK.
+ Yờu cu HS d úan xem in tr ca
nhng dõy ny cú nh nhau khụng?
+ Nờu cõu hi: xỏc nh s ph thuc
ca in tr vo mt trong cỏc yu t thỡ
phi lmnh th no?
Hat ng 3: Xỏc nh s ph thuc ca in tr vo chiu di dõy dn. (18)
a) HS c phn d kin cỏch lm
trong SGK.
b) Cỏc nhúm tho lun v nờu d
oan nh yờu cu C1

-p dng L ễm tớnh R. Sau ú vn
dng kt lun ó rỳt ra trờn dõy tớnh
chiu di ca cun dõy
Hot ng 5 : Hng dn v nh.(1)
- c phn Ghi nh, c phn cú th em cha bit.
- V nh lm C4 và bài tập 7.1

7.4 SBT
- c trc Bài 8. Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn.
* Chuẩn bị:(mi nhúm):
- 2 an dõy dn bng hp kim cựng lai cú cựng chiu di nhng cú tit din ln
lt l S
1
v S
2
(tng ng cú ng kớnh tit din l d
1
v d
2)
.
- 1 ngun in 6V. 1 cụng tc. 1 ampe k cú GH 1.5A v CNN 0.1A.
- 1 vụn k cú GH 10V v CNN 0.1V. 7 an dõy dn mi an di 30cm.
- 2 cht kp ni dõy.
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
19
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
Ngy son: /0/2014 Ngy ging: /0/2014
Tiết 8. Bài 8. Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện
dây dẫn.
A. Mục Tiêu:

a) Cỏc nhúm tho lun v tr li: Lai
dõy dn cn dựng l: cựng chiu di,
lm t cựng mt vt liu
b) Cỏc nhúm tho lun v nờu ra d
úan.
* ngh HS nh li kin thc lp 7.
xột s ph thuc ca in tr dõy dn
vo tit din thỡ cn s dng nhng lai
dõy dn no?
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
20
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
- Tỡm hiu xem cỏc in tr hỡnh 8.1
SGK cú c im gỡ v c mc vi
nhau nh th no. Sau ú thc hin
yờu cu cõu C1: R
1
= R/2; R
2
=R/3
+ Cỏc nhúm d úan tr li Cõu C2.
- Tit din tng gp hai thỡ in tr ca
dõy gim 2 ln
- Tit din tng gp ba thỡ in tr ca
dõy gim 3 ln
+ ngh HS tỡm hiu cỏc mch in
trong hỡnh 8.1 SGK
v thc hin cõu C1
+ ngh tng nhúm HS d úan theo
yờu cu Cõu C2 v ghi lờn bng cỏc d

b) Tr li C4:
R
1
/R
2
= S
2
/S
1


R
2
= R
1
= 1,1
2
1
S
S

* Cú th gi ý cho HS' tr li cõu C3 nh
sau:
- Tit in ca dõy th hai ln gp my
ln dõy th nht?Vn dng kt lun trờn
so sỏnh in tr ca hai dõy Cõu C4
GV gi ý nh Cõu C3.
Hot ng 4 : Hng dn v nh.(1)
- c phn ghi nh, c phn cú th em cha bit.
- Bài tập 8.1

S

v gii thớch c cỏc hin tng liờn quan ti
in tr ca dõy dn.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Bng ph, bỳt d, phn mu.
- 1 cun dõy bng Inox cú cựng S = 0.1mm
2
v cú l = 2m.
- 1 cun dõy bng Nikờlin cú cựng S = 0.1mm
2
v cú l = 2m.
- 1cun dõy bng Nicrụm cú cựng S = 0.1mm
2
v cú l = 2m.
- 1 ngun in 6V, 1cụng tc, 1 ampe k cú GH 1.5A, CNN 0.1A, 1 vụn k cú
GH 10V CNN 0.1V, 7 an dõy ni di khang 30cm, 2 cht kp ni dõy dn.
2. Học sinh:
- Nghiờn cu trc cỏc bi tp trong Bài 9. Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu
làm dây dẫn.
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
22
Trờng THCS Số 2 Khoen On. Giáo án: Vật lý 9
C. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kim tra bi c: (3)
? Nờu kt lun v s ph thuc ca in tr vo chiu di, tiờt diờn ca dõy dn?

vo vt liu lm dõy
+ Tr li cõu hi:
- in tr sut
- Tr s bng in tr ca 1 an dõy
dn hỡnh tr c lm bng vt liu cú
chiu di 1m v cú tit din 1m
2
.
b) Tng HS hiu bng in tr sut v
tr li 1 s cõu hi ca
- Tr s in tr sut ca kim lai > tr
s in tr sut ca hp kim
- Con s ú núi lờn ý ngha l: Dõy
ng cú chiu di 1m, tit din 1m
2
thỡ
cú in tr l 1.7.10
-8

. Trong bng 1:
Thỡ Bc dn in tt nht. Ti vỡ: ng
d khai thỏc, giỏ thnh r, dn in tt,
d kộo si.
+ Tr li cõu C2: 0,5

* Yờu cu mt vi HS tr li chung
trc lp cỏc cõu hi sau
- S ph thuc ca R vo vt liu lm
dõy dn c c trng bng i lng
no?

+ yờu cõu HS nờu n vi cac ai lng
trong cụng thc.
Hat ng 4. Vn dng, cng c. (13)
- HS lm cõu C4: R = 0,087

- HS lm cõu C5:
in tr ca dõy nhụm: R = 0,056

in tr ca dõy nikờlin: R

25,5

in tr ca dõy ng: R = 3,4

+ Yờu cu HS lm Cõu C4. GV cú th
gi ý sau: - Cụng thc tớnh tit din trũn
ca dõy dn theo ng kớnh:
- i n v 1mm
2
= 10
-6
m
2
- Tớnh toan vi ly tha ca 10
- Yờu cu HS lm cõu C5:
Hot ng 5: Hng dn v nh.(1)
- c phn ghi nh, c phn cú th em cha bit.
- Làm C5 v C6 và bài tập 8.1

8.4 SBT

- 1 bin tr con chy cú in tr ln nht 20 v chu c dũng in cú cng
ln nht 2A.
- 1 bin tr than (chit ỏp).
- 1 ngun in 3V, 1 búng ốn 2.5V -1W, 7 an dõy dn ni di khang 30cm.
- 3 in tr k thut lai cú ghi tr s, 3 in tr k thut lai cú cỏc vũng mu .
C. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kim tra bi c: (3)
? Nờu khỏi nim v in tr sut? Vit cụng thc tớnh in tr ph thuc vo chiu
di, tit din v bn cht ca mi dõy dn?
Gv: Phạm Huy Thành. Năm học: 2014 - 2015
25