PHÒNG GD- ĐT PHONG ĐIỀN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS ĐIỀN HOÀ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
******** ********
Điền Hoà , ngày 5 tháng 3 năm 2012
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề nghị công nhận danh hiệu: Lao động tiên tiên tiến.
Tên đề tài: NHỮNG GẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH CẢM NHẬN TỐT GIÁ
TRỊ NỘI DUNG, NGHỆ THUẬT TÁC PHẨM TRUYỆN THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT
NAM - NGỮ VĂN 9.
***********
I. Sơ yếu lí lịch:
- Họ và tên: CAO NGỌC CÁCH - Nam
- Ngày tháng năm sinh: 15- 02 – 1964
- Quê quán : Điền Hải – Phong Điền- TTH.
- Nơi thường trú: Điền Hải – Phong Điền- TTH.
- Đơn vị công tác: Trường THCS Điền Hoà.
- Chức vụ hiện nay: Tổ phó tổ xã hội.
-Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Ngữ Văn.
- Những khó khăn , thuận lợi:
Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường, tổ chuyên môn, sự giúp đỡ của đồng
nghiệp. Tập thể HĐSP đoàn kết, vui vẻ, xây dựng giúp nhau cùng tiến bộ. Những khó
khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu. Học sinh không có kế hoạch học tập, cũng
như không có phương pháp học tập bộ môn. Một số học sinh có khả năng thì học lệch,
không chon học bộ môn.
II. Sơ lược thành tích cá nhân:
Chấp hành tốt đường lối chủ trương của Đảng, Nhà nước, hoàn thành tốt nhiệm vụ được
giao, thực hiện tốt nội qui, qui chế của cơ quan , tham gia tốt hoạt động phong trào hội,
thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình. Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến 3 năm liền.
III. Mục đích yêu cầu của đề tài SKKN:
- Để dáp ứng yêu cầu đổi mới PPDH nói chung và bộ môn Ngữ Văn nói riêng nhằm
nâng cao hiệu quả dạy học.

trong xã hội phong kiến tàn bạo.
b. Trên cơ sở cung cấp các giá trị đó, GV cần giảng bình minh hoạ làm rõ nét nội
dung ý nghĩa đó.
- Cần phải nắm vững tư liệu về tác phẩm truyện thơ trung đại. Ví dụ: Về Truyên Kiều
của Nguyễn Du. Phần tóm tắt: Cuộc đời Kiều là cuộc đời của phép tính 4 nhân 2 ( 2
lần Kiều xuống tóc đi tu, 2lần Kiều bị ép vào lầu xanh, 2lần làm vợ lẽ người ta, 2lần
tự chết.). Về tư tưởng chủ đạo, những câu mở đầu, những câu kết thúc Truyện Kiều.
Bằng các điển tích từ dân gian từ chân dung các nhân vật như: Mã Giám Sinh, Tú Bà,
Hoạn Thư, Thúc Sinh…” Lầu xanh có mụ Tú Bà,
Làn chơi đã trở về già kết duyên.”
“ Bề ngoài thơn thớy màu da
Mà trong nham hiểm giết người không dao”.( Hoạn Thư)
“Bạc tình nổi tiếng lầu xanh
Một tay chôn biết mấy cành phù dung”.
Về các phong tục, đạo lí, tư tưởng…như : Trung – hiếu – tiết – nghĩa, Tài mệnh tương
đố, Công -dung -ngôn -hạnh…
2. Rút ra bài học ý nghĩa giáo dục:
- Về thực trạng xã hội của chúng ta hiện nay đối với phụ nữ, vai trò vị thế của người
phụ nữ, về quyền lợi và nghĩa vụ của người phụ nữ…
- Về vẻ đẹp, phẩm chất đáng kính của người phụ nữ: Về vẻ đẹp tuyền thống và hình
ảnh người phụ nữ trong xã hội hiện đại.
- Về khát vọng, ước mơ giúp ích cho đời, cống hiến cho quê hương đất nước.
- Về ý thức trau dồi bản thân, rèn luyện đạo đức, học tập mở rộng hiểu biết…
B. Nhóm giải pháp thứ hai: Cảm nhận tốt giá trị nghệ thuật.
1. Giáo viên phân tích những đặc sắc nghệ thuật của truyện thơ trung dại.
- Đó là sự kết tinh thành tựu nghệ thuật văn học dân tộc cả ngôn ngữ và thể loại. Sự
thẻ hiện khả năng biểu cảm, miêu tả vô cùng phong phú, tài tình của Nguyễn Du. Sự
vận dụng thể thơ lục bát đạt đến đỉnh cao điêu luyện, nhuần nhuyễn. Nghệ thuật kết
hợp tả cảnh thiên nhiên, tả cảnh ngụ tình, miêu tả nội tâm nhân vật, tả người bằng
phương pháp ước lệ.

thuật, góp phần trân trọng giá trị văn hoá đới sống, con người Việt Nam từ tác phảm văn
chương khi còn ngồi trên ghế nhà trường, đặc biệt là nhận thức về tư tưởng, đạo đức nhân
cách…
Thiết nghĩ đây cũng là cái đích của dạy Văn, học Văn: Hướng đến cái Chân-
Thện- Mĩ. Mặc dù có nhiều cố gắng sưu tầm biên soạn và trình bày, song không tránh
khỏi những thiếu sót, bản thân rất mong Hội đồng khoa học nhà trường góp ý xay dựng
để đề tài có ý nghĩa thiết thực hơn.
Điền Hoà Tháng 3 năm 2012
Người thực hiện
CAO NGỌC CÁCH
Ý kiến của HĐKH
…………………………………
…………………………………
…………………………………