Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Cách đây 45 năm, trong bức thư cuối cùng Bác Hồ gửi cho Ngành giáo dục
đến từng cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên trong cả nước. Trong đó
có nội dung “Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt
( ) phải phấn đấu nâng cao chất lượng văn hóa và chuyên môn”. Đẩy mạnh công
tác tuyên truyền; phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, tôn vinh và nhân rộng các tập
thể, cá nhân điển hình tiên tiến, các gương “Người tốt việc tốt” trong phong trào
thi đua. Thấm nhuần lời dạy của Bác, khi mà toàn Đảng, toàn dân đang sức học
tập và làm theo tấm gương đạo đức của Người. Là một giáo viên chủ nhiệm, người
được coi là có vai trò quan trọng trong giáo dục các em học sinh, tôi nhận thức
được nếu là giáo viên chủ nhiệm tốt sẽ giúp các em rất nhiều trong việc hình
thành và hoàn thiện nhân cách của mình. Để làm tốt nhiệm vụ chủ nhiệm lớp,
giáo viên chủ nhiệm phải biết tổ chức, hướng dẫn cho tập thể lớp hoạt động; phải
biết phát huy năng lực tự quản của học sinh; phải biết tìm hiểu, nghiên cứu, phân
tích để nắm được đặc điểm, hoàn cảnh, tâm sinh lý, trình độ, năng lực của từng
học sinh trong lớp. Chính vì vậy, bên cạnh việc lo nâng cao năng lực chuyên môn
của mình, tôi phải lo học tập, tích luỹ để có nghiệp vụ của một nhà tổ chức, một
nhà tâm lý, một nhà giáo dục, phải tự rèn luyện để có tấm lòng của một người cha,
người mẹ, phải là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Trường THPT Bỉm Sơn là trường có nhiều thành tích, nề nếp kỉ cương của
nhà trường luôn được giữ vững trong đó các giáo viên chủ nhiệm đóng một vai
trò quan trọng. Các lớp đều có những tiêu chí thi đua khác nhau tuy nhiên tôi
nhận thấy thi đua của các lớp đang dừng ở mức hạn chế. Tiêu chí thi đua đưa ra
với mục đích chỉ để làm căn cứ xếp loại hạnh kiểm, trong khi đó hạnh kiểm cũng
chỉ có 4 loại: Tốt, khá, trung bình, yếu. Như vậy vẫn chưa thật sự phân loại được
mức độ thi đua của từng cá nhân học sinh.
1
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
Là giáo viên chủ nhiệm, tôi trăn trở làm sao phải vận dụng một cách linh hoạt

II. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Thi đua thường xuyên.
- Thi đua theo đợt.
III. PHẠM VI THI ĐUA
- Thi đua trong lớp.
IV. NỘI DUNG THI ĐUA
- Xác định mục tiêu, phạm vi, đối tượng và nội dung thi đua.
- Xác định chỉ tiêu, khẩu hiệu và thời hạn thi đua.
- Xác định biện pháp tổ chức phong trào thi đua.
- Sơ kết, tổng kết và khen thưởng thi đua.
V. NGUYÊN TẮC THI ĐUA
- Tự nguyện, tự giác, công khai.
- Đoàn kết, hợp tác và cùng phát triển.
VI. NGUYÊN TẮC KHEN THƯỞNG
- Chính xác, công khai, công bằng, kịp thời.
- Một hình thức khen thưởng có thể tặng nhiều lần cho một đối tượng.
- Bảo đảm thống nhất giữa tính chất, hình thức và đối tượng khen thưởng.
- Kết hợp chặt chẽ động viên tinh thần với khuyến khích bằng lợi ích vật chất.
3
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
VII. DANH HIỆU THI ĐUA
- Tôn vinh “Học sinh xuất sắc nhất trong năm”
- Nhóm bạn cùng tiến.
- Tôn vinh “Người bạn tốt nhất trong lớp”.
Chương II. THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG
CỦA CÁC LỚP
I. THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG Ở CÁC LỚP.
1. Thực trạng công tác thi đua
Trường THPT Bỉm Sơn có tiêu chí thi đua rõ ràng cho tất cả các lớp, mỗi
tuần đều có xếp loại thi đua theo từng khối. Trong tiêu chí thi đua đó, mỗi lớp với

mỗi lần vi phạm
- VD: Vô lễ với giáo viên trừ 6 điểm /lần vi phạm; nói chuyện hoặc làm việc
riêng trừ 1,5 điểm/lần vi phạm; Mang ĐT di động trừ: 4 điểm
- Không học bài cũ,điểm kém dưới 5 ( không liên quan đến xếp loại giờ học):
Trừ 1 điểm/ 1lần vi phạm.`
- Đổi chỗ ngồi trừ 1,5 điểm/1 lần vi phạm.
5. Đối với cán bộ lớp (Lớp trưởng, Lớp phó, Bí thư, Phó BT, các tổ trưởng,
cán sự các bộ môn )
- Không hoàn thành nhiệm vụ: - 1 điểm
( Lấy điểm theo sự tín nhiệm của tập thể lớp )
6. Những trường hợp đặc biệt:
Thường xuyên vi phạm nội quy, không có ý thức sửa chữa, vi phạm kiểm tra,
đánh nhau, xử lý theo quy định của nhà trường.
5
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
Điểm thi đua trong tháng: = 10 điểm + điểm được cộng - điểm bị trừ
Xếp loại: Tốt ≥ 9 điểm Khá: 7,0 – 8,5 điểm
Trung bình: 5 – 6,5 điểm Yếu < 5 điểm
Như vậy, nếu thi đua như vậy chỉ xếp được 4 tốp theo 4 loại hạnh kiểm, thi
đua như vậy chỉ mang tính chất răn đe học sinh chưa có khuyến khích học sinh. Ta
thấy rõ, trong tiêu chí này chỉ trừ điểm chứ không cộng điểm.
2. Thực trạng công tác khen thưởng
- Vì với tiêu chí thi đua trên không thể khen thưởng được những cá nhân xuất
sắc toàn diện, chỉ có thể khen thưởng cho những cá nhân đạt thành tích cao trong
các lĩnh vực mà chủ yếu là lĩnh vực học tập như: Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến,
thi HSG Tỉnh, thi Olympic
Một số điểm các lớp chưa khen thưởng được:
- Chưa xếp được thứ tự thi đua từ cao xuống thấp, chưa tuyên dương được
những học sinh tiêu biểu và toàn diện trong mọi lĩnh vực từ học tập đến tham gia
các hoạt động, chưa biểu dương được người tốt, việc tốt .

- Đối với các thành viên khác: Tích cực xây dựng bài, tích cực tham gia các
hoạt động tập thể; cộng 01 điểm
- Những học sinh đạt điểm tốt nhiều trong tháng: Cộng từ 1- 2 điểm
- Nếu được học sinh tiến tiến :
+ Tổng kết 6,5- 7đ: Cộng 02 điểm. + Tổng kết từ 7, 0- 7,5 : Cộng 03 điểm
+ Tổng kết từ 7,5 – 7,9: Cộng 04 điểm + Tổng kết từ 8,0 trở lên: Cộng 05 điểm
- Thi HK các môn thi chung:
+ trong tốp 10: Cộng 3 điểm
+ trong tốp 10-50: Cộng 2 điểm
+ trong tốp 100: Cộng 1 điểm .
7
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
- Thi chất lượng bồi dưỡng:
+ không phải nhà trường tổ chức : nằm trong tốp 3 được cộng 1 điểm.
+ Nhà trường tổ chức: Trong tốp 50: Cộng 5 điểm.
Trong tốp 100: Cộng 4 điểm.
- Thi Olympic thị xã:
+ HCV: Cộng 4 điểm
+ HCB: Cộng 3 điểm
+ HCĐồng: Cộng 2 điểm
- Thi HSG cấp Tỉnh: Cộng cao hơn thi Olympic 1 điểm, theo thứ bậc.
- Những cá nhân làm việc tốt sẽ được cộng điểm tùy theo tính chất của việc làm.
2. Hình thức khen thưởng
- Cuối mỗi tháng: Sơ kết
- Cuối mỗi kì: Khen thưởng cho 5 bạn có điểm thi đua cao nhất, ngoài ra còn
khen thưởng thêm các mặt như: Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, điểm thi
HK cao nhất, thi chất lượng bồi dưỡng cao nhất, học sinh tiến tiến, học sinh giành
huy chương…)
- Cuối năm: Tôn vinh học sinh suất xắc nhất: Có số điểm thi đua cao nhất.
- Những em có tiến bộ trên 10 bậc so với tháng trước.

để phụ huynh xác nhận lại một lần nữa. Vì vậy, tháng đầu còn có việc có em dấu
bố me, các tháng sau chuyện đó không hề có.
Kết quả: số lần vi phạm của các em đã giảm rõ rệt qua từng tháng ( T10,
T11, T1+2, T3 phụ lục 2, 4, 5 )
Nguyên tắc thứ 4: Các cuộc thi đua cần có phát động và tổng kết đầy đủ,
không đầu voi, đuôi chuột.
9
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
Cuối học kì 1, điểm tổng của các tháng kì I sẽ là điểm thi đua của các em. Cả
năm là học kì II x 2 + HKI. Điểm thi đua từng cá nhân trong năm qua là phù hợp
và tập thể lớp cũng đã tôn vinh em có điểm thi đua cao nhất cả năm.( Phụ lục 6)
Nguyên tắc thứ 5: Khuyến khích tất cả học sinh tham gia và lần lượt là
các hạt nhân chính, không nên chỉ tập trung vào một vài học sinh tích cực.
Sau một thời gian, khi đã có đánh giá về năng lực của các em. Tôi phân lớp
thành 4 tốp ( tốp 1, tốp 2, tốp 3, tốp 4). Nếu như tốp 1 cần 5 điểm tốt trên tháng
mới được cộng điểm thì tốp cuối cùng của lớp ( tốp 4) chỉ cần 2 điểm tốt cũng
được cộng 1 điểm. Nếu các em vượt qua được tốp hiện tại cũng được khen
thưởng .
Để khơi dậy được tinh thần thi đua của các em tôi luôn nhắc nhở các em thi
đua chứ không phải là ganh đua, bệnh thành tích. Vì vậy, ngoài việc thi đua cá
nhân, tôi còn cho các em thi đua giữa các nhóm: Việc sắp xếp các nhóm luôn đồng
đều với nhau, có những em học tốt, những em học khá, học kém. Những em học
giỏi luôn được tôi trọng dụng, nhưng phải là những biết vì bạn bè. chỉ cần nghe
một lời kêu ca của nhóm là bạn ấy không chịu giảng bài cho em thì sẽ bị tôi phê
bình ngay, những em nào nhiệt tình giảng bài cho bạn thì tôi khen ngợi. Những
nhóm phân chia này đã thực sự tạo ra một phong trào thi đua giữa các nhóm. Đầu
năm quy định nhóm, cuối học kì, cuối năm phát phần thưởng cho nhóm tiến bộ
nhất. Cuối năm học, tôi đã phát phần thưởng cho nhóm đạt danh hiệu “nhóm cùng
tiến nhất”. Chính vì sự thi đua giữa các nhóm nên những em học giỏi lớp tôi đã
được các bạn thể hiện quy trọng rõ rệt, mỗi lần xắp xếp chỗ ngồi lại, khi thay đổi

Tháng
3
Tháng 4
+ 5 (tính
TB)
Số lượt vi phạm 30 26 20 17 11 4
Số lượt bỏ giờ, bỏ
các buổi sinh
hoạt, lao động …
12 7 3 2 1 0
Số lượt điểm tốt Chưa
tính
78 98 112 132 143
Số lượt được
cộng điểm
Không
có cộng
điểm
15
30 20 33 22
Như vậy: Qua bảng số liệu trên ta có thể thấy số lượt các em vi phạm ngày
càng giảm, số lượt điểm tốt ngày càng tăng lên, số điểm cộng cũng tăng lên. Sở dĩ
11
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
tháng 11 và tháng 3 tăng là do 2 tháng này là 2 tháng thi đua của nhà trường, nên
có nhiều hoạt động tập thể hơn.
2. Kết quả các danh hiệu cá nhân và nhóm bạn.
- Danh hiệu Học sinh xuất sắc nhất trong năm” thuộc về em Hoàng Mai
Phương có điểm thi đua cao nhất.
- Danh hiệu nhóm bạn cùng tiến: thuộc về 4 em Đặng Phương Thảo, Nguyễn

nhất”. Những em mà những ngày đầu nhận lớp tôi lo ngại, như lao động thì bỏ,
ĐH chi đoàn bỏ … nhưng cũng chỉ một lần đó, trong năm chưa có em nào bỏ giờ
đi chơi.
Vui mừng hơn nữa là những kinh nghiệm này của tôi đã được các đồng
nghiệp đánh giá cao và sử dụng cho lớp của mình, trong đó có cả cô giáo đã từng
chủ nhiệm tôi hồi cấp III.
II. ĐỀ XUẤT
Xã hội ngày càng phức tạp, những mặt xấu của nó tác động không ít đến
các em học sinh, gia đình cần phải quan tâm nhiều hơn đến con em mình và giáo
viên chủ nhiệm cần phải có nhiều kĩ năng hơn nữa để thuyết phục, giáo dục các
em. Tôi mong rằng các trường sẽ có một chế độ quan tâm hơn tới giáo viên chủ
14
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
nhiệm hơn nữa. Như trường tôi có kế hoạch là một năm sẽ có cuộc bình bầu “Giáo
viên chủ nhiệm giỏi”.
Những điều tôi đã áp dụng có thể đúng cho những lớp đại trà nhưng cũng có
thể có bật cập đối với những lớp chọn có đầu vào cao và các em ngoan ngoãn. Với
tinh thần cầu thị tôi rất mong được sự góp ý của thầy cô và đồng nghiệp.

XÁC NHẬN
CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Bỉm Sơn, ngày 20 tháng 5 năm 2013
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, không sao chép nội dung của
người khác.
Người viết
Nguyễn Lệ Quyên
15
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: [email protected]
MỤC LỤC