1/ Tên đề tài:
MỘT VÀI BIỆN PHÁP VẬN ĐỘNG HỌC SINH TẶNG SÁCH
ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
2/ Đặt vấn đề:
Hiện nay,việc thu hẹp khoảng cách thông tin giữa các vùng, miền gần như
đã ngắn lại nhờ các phương tiện thông tin liên lạc như: Truyền hình, bưu chính
viễn thông, sách, báo chí, Internet Trong các phương tiện đó, sách cũng đóng
một vai trò vô cùng quan trọng trong việc thu nhận và truyền đạt thông tin, kiến
thức, đem lại nguồn lợi ích thiết thực về mặt tinh thần cho người đọc và nó cũng
đóng góp một phần nhỏ trong việc thu hẹp khoảng cách đó.
Như chúng ta đã biết, sách báo là nguồn thông tin cơ sở, nền tảng trong
các Thư viện trường học, nó cần thiết đối với tất cả thầy, cô giáo và học sinh như
cơm ăn, nuớc uống hằng ngày. Vì vậy, là cán bộ Thư viện chúng tôi luôn đặt ra
những câu hỏi : Làm thế nào để kho sách Thư viện ngày thêm phong phú cả về
số lượng và chất lượng? Làm thế nào để đáp ứng nhu cầu đọc và làm theo sách
ngày một cao hơn? Làm thế nào để định hướng xây dựng Thư viện theo những
tiêu chí bắt buộc của trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2? Trước đây, việc
xây dựng Thư viện đạt chuẩn theo quyết định 01 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã
khó, thì việc xây dựng Thư viện tiên tiến, xuất sắc theo những chuẩn của trường
đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2 càng khó hơn nhiều. Chính vì thế, đòi hỏi người
cán bộ Thư viện phải hoạch định kế hoạch xây dựng Thư viện theo từng giai
đoạn. Xuất phát từ tình hình đó, chúng tôi nhận ra một trong những kế hoạch
mang tính chiến lược lâu dài đó là : “Tổ chức một số biện pháp để vận động học
sinh hiến sách đạt hiệu quả cao”.
3/ Cơ sở lý luận:
Trong xã hội chúng ta hiện nay, ngày càng có nhiều phong trào vận động
nói lên nghĩa cử cao đẹp của mỗi người như: Hiến tặng nhà tình nghĩa, hiến máu
nhận đạo, chương trình trái tim cho em, hiến sách, Hiến được hiểu theo nghĩa :
Là trao tặng một cách tự nguyện, xuất phát bởi tình cảm, động cơ trong sáng
không vụ lợi. Như vậy, hiến sách là một trong những việc làm mang ý nghĩa về
mặt tinh thần và tính nhân văn sâu sắc, ai cũng nên làm .

tranh
Truyện Lịch
sử
Tác phẩm văn học
trong và ngoài nước
Truyện Khoa
học
2 2008 - 2009 350 250 70 60
2009 - 2010 450 350 150 100
2010 - 2011 650 400 207 259
5.2/ Biện pháp 2: Theo dõi nhu cầu về s ố lư ợng sách cần để vận động
học sinh tặng
* Bảng nhu cầu số lượng sách học sinh hiến tặng :
Năm học Truyện
tranh
Truyện Lịch sử Tác phẩm văn học
trong và ngoài nước
Truyện Khoa
học
2008 - 2009 150 135 65 45
2009 - 2010 250 246 80 70
2010 - 2011 350 360 150 150
Lập hai bảng thống kê này chúng tôi nắm được nhu cầu đọc sách của học
sinh cũng như kết hợp số sách hiện có trong kho để phát động phong trào hiến
sách cho Thư viện về những loại sách nào học sinh có nhu cầu đọc nhiều hơn và
cần thiết cho việc học tập nhằm đáp ứng nhu cầu đọc của các em .
5.3 Biện pháp 3: Hiến sách hỗ trợ :
Hiến sách hỗ trợ xây dựng thư viện đạt chuẩn cho các đơn vị bạn, vùng
sâu, vùng xa các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, nơi đang bị ngập lụt chúng
2

Măng non - tủ sách ngoài trời để học sinh có dịp quan sát tốt hơn và việc trưng
bày trên giá giúp học sinh có quyền lựa chọn theo sở thích của mình.
5.8 a/ Phối hợp với chuyên môn và Tổng phụ trách Đội lên kế hoạch
giới thiệu sách mới do học sinh hiến:
Qua các buổi sinh hoạt giao ban hằng tháng chúng tôi phối hợp với chuyên
môn và Tổng phụ trách Đội thông qua kế hoạch giới thiệu sách báo - GV phụ
trách lớp sau khi họp giao ban về giới thiệu lại với lớp mình phụ trách. Qua đó
các em học sinh nắm bắt được báo và tạp chí cũng như các loại sách mà các em
đã hiến để có kế hoạch đón đọc.
b/ Tuyên truyền rộng rãi các loại sách báo trong học sinh:
3
Như RuBaKin đã nói: “Chọn sách cho mình đọc và cho người khác đọc
chẳng những là một khoa học mà còn là nghệ thuật nữa”. Chính vì lẽ đó, việc
tuyên truyền rộng rãi các loại sách báo trong học sinh là một trong những khâu
quan trọng góp phần đáp ứng được đông đảo nhu cầu bạn đọc (những chủ đề
bám sát nội dung nhu cầu bạn đọc của từng tháng để tổ chức buổi giới thiệu cho
phù hợp).
Công việc tuyên truyền này chúng tôi thường tổ chức trong buổi chào cờ
đầu tuần, thời gian tuy chỉ có 5-10 phút nhưng được làm thường xuyên. Sau
những đợt tuyên truyền của cộng tác viên là học sinh hoặc giáo viên đều được
học sinh toàn trường chú ý. Sách được chọn tuyên truyền là những cuốn sách
được chúng tôi lựa chọn khi nhập vào thư viện đó là những cuốn truyện gần gũi
và phù hợp với lứa tuổi học sinh với từng khối lớp học, phù hợp với chương
trình giảng dạy và hoạt động ngoại khoá nhà trường - nên đã tạo được hứng thú,
thu hút đông đảo học sinh đón đọc. Sau buổi tuyên truyền chúng tôi đưa vào hai
tủ sách hoạt động ngoài trời, 3 tủ sách măng non, phòng đọc học sinh, đồng thời
thông báo trên máy, giao cho học sinh là cộng tác viên tuyên truyền nên có sức
thu hút cao.
Chúng tôi xin đưa ra một số minh họa cho việc giới thiệu sách hiến như
sau:

thẩm mỹ ở học sinh, đọc sách còn góp phần nâng cao trong việc hình thành các
phẩm chất đạo đức cho học sinh .
Qua việc đọc sách các em thông cảm sâu sắc và sẵn lòng sẻ chia với
những mảnh đời bất hạnh - học sinh vô cùng xúc động vì những câu chuyện làm
rung động lòng người của các tác giả nổi tiếng như: Hoàng Cát, Lý Lan, Kim
Hài, Nguyễn Nhật Ánh về cuộc đời của những đứa trẻ nghèo khổ nhưng có tâm
hồn trong sáng thổi bừng lên trong em lòng trắc ẩn. Qua đó các em càng thấy
rằng mình quá hạnh phúc sung sướng , sống trong một gia đình đầm ấm, các em
thấy thêm rằng mình cần phải làm một cái gì đó để giúp đỡ bạn bè - những người
bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn .
Trong việc giới thiệu tuyên truyền - chúng tôi giới thiệu một số hình ảnh
hoạt động của các em như những bức ảnh chụp các em lên tặng sách , hình ảnh
các em đón đọc sách trong thư viện, tủ sách ngoài trời, hình ảnh các em đón đọc
sách trên ghế đá những hàng cây trong nhà trường. Những hình ảnh đó thực sự
đem lại niềm vui cho các em và có nhiều em đã thật sự xúc động khi nhìn thấy
hình ảnh mình được ghi lại trong phong trào hiến sách.
6/ Kết quả nghiên cứu:
Qua việc tổ chức: “Một số biện pháp vận động học sinh hiến sách đạt hiệu
quả cao” như thế, kho sách của Thư viện chúng tôi đạt được một số kết quả như
sau:
* Về số lượng: Năm sau luôn cao hơn năm trước.
*Về chất lượng: Thư viện luôn luôn có nhiều loại sách hay có giá trị,
phong phú về hình thức, đa dạng về nội dung. Nhìn chung tạm đáp ứng được
nhu cầu đọc của học sinh, thu hút các em đến với thư viện ngày càng nhiều hơn
và qua đó giáo dục cho các em tình cảm biêt yêu quý bạn bè, tinh thần tương
thân, tương trợ.
- Những kết quả đạt được chứng minh qua bảng số liệu sau:
* Bảng số lượng sách hiến tăng lên cho Thư viện
Năm học Truyện
tranh

Khuyến
80 70 100
250
2007- 2008
Nam Trà
My
Không phát
động
Không phát
động
Không
phát động
570
570
2008-2009
Nguyễn
Hiền
90 40 320
Không
phát động
650
7/ Kết luận:
Trên đây là một số biện pháp mà bản thân tôi đã và đang thực hiện đạt
hiệu quả, có được kết quả đó là do:
*Cán bộ thư viện đã tham mưu kịp thời với lãnh đạo các cấp: Lãnh đạo
phòng Giáo dục, Ban Giám hiệu, Chi bộ, Công đoàn, Liên Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh nhà trường đã tạo được sự đồng thuận cao trong kế hoạch
và chỉ đạo để đi vào định hướng hoạt động.
* Vận động và tuyên truyền rộng rãi trong học sinh về phong trào hiến
sách