TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
MÔN MĨ THUẬT LỚP 4 CẢ NĂM
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,
nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,
quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo
dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây
dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh
tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến
giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và
nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà
trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng,
nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân
cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình
thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài
về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học
sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi
hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định
về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được
về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời
người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương
pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học
sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường.
Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm
thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện

THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Vẽ trang trí : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím.
- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu
lạnh. HS pha được màu theo hướng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
- HS Khá giỏi : Pha đúng các màu da cam,xanh lá cây,tím.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha
các màu: da cam, xanh lục, tím.
- Bảng giới thiệu các màu nóng, lạnh và màu bổ túc.
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV hướng HS vào bài và đặt câu hỏi:
+ Em cho biết ba màu cơ bản:
- GV bổ sung và hướng HS vào hình 2 SGK giải
thích cách pha màu từ ba màu cơ bản:
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.

- HS trả lời câu hỏi:
- màu cơ bản: đỏ, vàng,
xanh lam.
- HS quan sát.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.

- Hướng dẫn HS biết sử dụng chất liệu.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- GV chọn một số bài cho HS đánh giá về cách
sử dụng màu.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò: chuẩn bị bài học sau.
- màu nóng, màu lạnh,
các loại hoa quả thuộc
màu nóng, lạnh…
- HS quan sát các bảng
màu cơ bản.
- HS thực hành.
- HS đánh giá về cách
sử dụng màu.

Tiết : 2
Vẽ theo mẫu
VẼ HOA, LÁ
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ
đẹp của hoa, lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu. vẽ
màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức
chăm sóc bảo vệ cây cối.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá theo mẫu.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).

sắc….
- Quan sát cách
vẽ.
lá.
+ vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
Mẫu vẽ - minh hoạ
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ.
- quan sát kĩ mẫu hoa, lá trước khi vẽ.
- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.
- vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn.vẽ màu
theo ý thích.
- cho HS xem bài của HS lớp trước.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GVchọn một số bài cho HS nhận xét về:
+ cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.
+ hình dáng, đặc điểm, màu sắc của
hình vẽ so với mẫu.
+ GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò: Quan sát các con vật.
- HS quan sát
mẫu vẽ minh
hoạ.
- HS thực hành
vẽ bài.
- Xem bài của
lớp trước.
- Nhận xét một
số bài.
Tiết : 3

+ em thích con vật nào nhất? Vì
sao?
* Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật:
- GV minh hoạ lên bảng một vài hình ảnh
con vật .
+ vẽ phác các hình dáng chung của
con vật.
- HS quan sát và trả
lời câu hỏi:
- tên, hình dáng, đặc
điểm, màu sắc, các
bộ phận chính của
con vật….
- HS quan sát cách
vẽ.
+ vẽ phác các bộ phận, các chi tiết
cho rõ đặc
điểm.
+ sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ
màu cho đẹp.
- lưu ý: có thể vẽ thêm nhiều hình ảnh khác
cho tranh sinh động như cảnh vật, cây,
nhà….
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS :
+ nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu
sắc của con vật định vẽ.
+ sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ
iấy.
+ có thể vẽ nhiều con vật hoặc một

tô màu đều , phù hợp.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Sưu tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc…
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1
- GV hướng HS vào bài giới thiệu về hình
ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc trong SGK và
đặt câu hỏi?
+ các hoạ tiết trang trí là những
hính gì?
+ hình hoa, lá, con vật các hoạ tiết
có đặc điểm gì?
+ đường nét cách sắp xếp hoạ tiết
trang trí như thế nào?
+ hoạ tiết được dùng để trang trí ở
đâu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh:
hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn
háo quý báu của ông cha ta để lại,
chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và
bảo vệ di sản ấy.

dẫn, vẽ cân đối với phần giấy.
- GV hướng dẫn cho những HS còn lúng
túng:
- cho HS xem bài của lớp trước.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- chọn một số bài nhận xét:
+ cách vẽ hình : giống mẫu hay
chưa giống mẫu.
+ cách vẽ nét
+ cách vẽ màu…
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò: Chuẩn bị tranh, ảnh về phong
cảnh.
- Xem bài của lớp
trước.
- Nhận xét một số bài
.
Ngày Soạn : Tuân : 5
Ngày Giảng: Tiết : 5
Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH PHONG CẢNH
I. Mục tiêu:
- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục,
các hình ảnh và màu sắc.
- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường
thiên nhiên.
- HS Khá giỏi:Chỉ ra cac hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em
yêu thích.
II. Chuẩn bị :

của tranh phong cảnh.
+ tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về
cảnh vật, có thể vẽ thêm người và các con
vật cho sinh động, nhưng cảnh vẫn là chính.
+ tranh phong cảnh có thể được vẽ
bằng nhiều chất liệu khác nhau…
+ tranh phong cảnh thường được treo
ở phòng làm việc, ở nhà…
* Hoạt động 2 : Xem tranh
1. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu
của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 - 1976 )
- GV đưa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho các
nhóm thảo luận ( GV đưa phiếu bài tập)
- xem tranh ở trang 13 SGK.
+ trong bức tranh có những hình ảnh
nào?
+ tranh vẽ về đề tài gì?
+ màu sắc trong bức tranh như thế nào?
có những màu gì?
+ hình ảnh chính trong bức tranh là gì?
ngoài ra còn có những hình ảnh nào nữa?
- các nhóm thảo luận xong thì cử đại diện lên
trình bày ý kiến của nhóm mình.
- GV tóm tắt:
Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ
đẹp của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai (
Hà Tây ), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi
tiếng. đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp.
Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về
màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang

nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu…
những hình ảnh cho ta thấy dấu ấn thời gian in
đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ khoẻ khoắn,
khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động
dáng vẻ của những ngôi nhà cổ đã có hàng
trăm năm tuổi. …
3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ
Kim Chi ( HS tiểu học )
- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu
học tập
cho từng nhóm thảo luận.
- GV gợi ý cho HS thấy được vẻ đẹp của Hồ
Gươm . không chỉ ở dáng vẻ mà còn ở ý nghĩa
- Các nhóm nhận phiếu
bài tập và thảo luận sau
đó cử đại diện lên trình
bày ý kiến của nhóm
mình.
- Các nhóm nhận phiếu
bài tập và thảo luận sau
đó cử đại diện lên trình
bày ý kiến của nhóm
mình.
- HS xem một số tranh
Trang 16
lịch sử.
- cho HS xem một vài bức tranh khác cũng vẽ
về đề tài này.
- GV kết luận: phong cảnh đẹp thường gắn với
môi trường xanh - sạch - đẹp, không chỉ giúp

* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu một số quả, tranh, ảnh cho
HS xem và đặt câu hỏi?
+ đây là những quả gì?
+ hình dáng, đặc điểm của mỗi từng
loại quả như thế nào?
+ so sánh hình dáng, đặc điểm, màu
sắc của từng loại quả như thế nào?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một
số loại quả có dạng hình cầu khác mà em
biết?
- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc
điểm, màu sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ
đẹp của các loại quả có màu sắc và vẻ đẹp
riêng.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ quả:
- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ yêu cầu HS quan sát kĩ quả trước
khi vẽ.
+ hướng dẫn cách sắp xếp bố cục
trong tờ giấy.( GV minh hoạ lên bảng
một vài bố cục không phù hợp cho HS
nhận xét )
+ vẽ khung hình chung của quả .
+ vẽ phác nét thẳng và vẽ chi tiết.
+ vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV bày mẫu vẽ.

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
- HS thêm yêu quê hương.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu
phù hợp.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Một số tranh, ảnh phong cảnh.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Tranh, ảnh phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Trang20
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu cho HS nhận biết tranh phong
cảnh:
+ tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh
đẹp của quê hương, đất nước.
+ tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là
chính.
+ cảnh vật trong tranh thường là nhà
cửa, phố phường, hàng cây, cánh đồng, đồi
núi, biển cả…
+ tranh không phải là sự sao chụp, chép
lại y nguyên phong cảnh thực mà được sáng
tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của

- GV cho HS xem tranh phong cảnh của HS lớp
trước.
* Hoạt động 3 : Thực hành:
- Yêu cầu HS chọn cảnh trước khi vẽ, sắp xếp
hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá:
- cho HS nhận xét một số bài về:
+ cách chọn cảnh.
+ cách sắp xếp bố cục
+ cách vẽ hình, vẽ
màu…
- GV nhận xét chung.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, quan sát các
con vật quen thuộc.
Ngày Soạn : Tuân : 8
Ngày Giảng: Tiết : 8
Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
- HS Khá giỏi:Hình nặn cân đối , gân giống con vật mẫu.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
Trang22
- Hình gợi ý cách nặn ( GV tự nặn ).
- Sản phẩm nặn của HS lớp trước.
HS:

điểm của con vật……
- HS quan sát cách nặn
con vật…
- HS thực hành bài.
- HS nhận xét đánh giá
Trang23
đình con vật” hoặc thành đàn….
- chọn con vật có hình dáng đơn giản dễ nặn.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn.
- cho HS nhận xét và chọn một số sản phẩm
đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu để nhận xét,
rút kinh nghiệm chung cho cả lớp.
- GV nhận xét chung.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau, Quan sát hoa lá
sản phẩm. nhận xét, rút
kinh nghiệm
Trang24
Tiết : 9
Vẽ trang trí
VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ
I. Mục tiêu:
- HS nắm được hình dáng, đặc điểm vấmmù sắc của một số loại hoa,
lá đơn giản, nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí.
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa,
chiếc lá.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
- HS Khá giỏi:Biết lược bỏ các chi tiết , hình vẽ cân đối.
II. Chuẩn bị :