1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
PHAN MỸ HẠNH QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI
TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CHUYÊN CHU VĂN AN, LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐẶNG QUỐC BẢO
Phan Mỹ Hạnh 3
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
Viết tắt
Viết đầy đủ
CNXH
GV
Giáo viên
HS
HSG
THCS
THPT
UBND
51
53
. 54
GV 73
90
91
5
MỤC LỤC
Trang
M Ở ĐẦU
1
2
3
2
19
20
20
20
21
THPT chuyên
21
21
23
23
6
a
25
1.5.5. Công tác thông tin
26
28
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG
HỌC SINH GIỎI TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CHUYÊN CHU VĂN AN, LẠNG SƠN
38
42
45
- -
47
48
49
55
55
56
57
58
7
58
Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI
-
69
78
ngoà
85
-
87
90
92
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
93
93
95
TÀI LIỆU THAM KHẢO
98
PHỤ LỤC
2
.
THPT -
THPT
HSG
thi HSG HSG
GV
HS
HSG
HSG
HSG“Quản lý công tác bồi dưỡng
học sinh giỏi tại trường THPT chuyên Chu Văn An, Lạng Sơn”.
2. Mục đích nghiên cứu
công tác HSG
THPT
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
HSG THPT chuyên.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
HSG THPT
4. Giả thuyết nghiên cứu
Qcông tác HSG THPT
-
8. Cấu trúc luận văn
Chƣơng 1 công tác
THPT chuyên.
Chƣơng 2 công tác
THPT ,
Chƣơng 3: Các bp
THPT , 5
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI
DƢỠNG HỌC SINH GIỎI TẠI CÁC TRƢỜNG THPT CHUYÊN
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
THPT
GV
- 2020.
,
:
“Phát triển nhà trường trung học phổ thông ở Việt Nam theo quan điểm nhà
trường hiệu quả”, l
“Phát triển đội ngũ giáo viên ở trường trung
học phổ thông chuyên tỉnh Vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay”
PT chuyên
“Mô hình quản lý
trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện”.
HSG
7
1.2. Khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Quản lý - Quản lý giáo dục - Quản lý nhà trường
1.2.1.1.Quản lý
Sơ đồ 1.1: Mối quan hệ các chức năng quản lý
Thông
tin
K ch
T ch
-
9
-
i
HS
0
[15, tr.5,6].
1.2.1.3. Quản lý nhà trường
-
GV, HS
[30, tr.205].
-
-
-
11
,
QL
M
Ð
Tr
PN
Th
12
[12, tr.71].
1.2.2. Nhà trường - Trường THPT - Trường THPT chuyên
1.2.2.1. Nhà trường
phát [11, tr.71].
1.2.2.2.Trường trung học phổ thông
1.2.2.3. Trường THPT chuyên
THPT c
THPT HS
[6, tr.71].
THPT
35 HS.
14
Ngoài ra,
1.2.3. Hoạt động - Hoạt động dạy học - Hoạt động giáo dục
1.2.3.1. Hoạt động
H
1.2.3.2. Hoạt động dạy học
HS
HS
o, hình
16
HS
1.3. Đặc trƣng dạy học, giáo dục trong trƣờng THPT chuyên
1.3.1. Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo
1.3.1.1. Mục tiêu đào tạo
HS
1.3.1.2. Nội dung đào tạo
GD
THPT không chuyên.
HS HS
HS
18
GV
GV
1.3.2.2. Học sinh
HS
HS HS
.
HS chuyên
-
HS
Ngoài
UBND
HS rèn
[4].
1.3.2.3. Chính sách đầu tư các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục
THPT
chuyên môn cho GV, HS
GV GV