ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

VŨ THỊ DẬU

QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG OLYMPIA

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2015

i


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

VŨ THỊ DẬU

QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG OLYMPIA

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 01 14

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Đặng Bá Lãm

HÀ NỘI - 2015



: Hiệu trưởng

ĐNGV

: Đội ngũ giáo viên

GV

: Giáo viên

GD – ĐT

: Giáo dục đào tạo

THPT

: Trung học phổ thông

iv


MỤC LỤC
Lời cảm ơn .......................................................................................................................... i
Danh mục các từ viết tắt ................................................................................................ iv
Mục lục ................................................................................................................................ v
Danh mục các bảng ......................................................................................................viii
Danh mục các biểu đồ .................................................................................................... ix
MỞ ĐẦU .......................................................................................................................... 10
Chƣơng 1: .CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC

1.5.1. Lập kế hoạch công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viênError! Bookmark
not defined.
1.5.2. Xây dựng chương trình bồi dưỡng đội ngũ giáo viênError! Bookmark
not defined.
1.5.3. Tổ chức triển khai công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ............. Error!
Bookmark not defined.
1.5.4. Phối hợp các lực lượng trong quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo
viên ………………………………………………………………………….Er
ror! Bookmark not defined.
1.5.5. Kiểm tra, đánh giá kết quả công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Error!
Bookmark not defined.
1.6. Đặc điểm công tác quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của trường Trung
học phổ thông tư thục. ..................................... Error! Bookmark not defined.
1.6.1. Trường ngoài công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân ............ Error!
Bookmark not defined.
1.6.2. Đặc điểm đội ngũ giáo viên của trường Trung học phổ thông tư thục
Error! Bookmark not defined.
1.6.3. Đặc điểm công tác quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của trường
Trung học phổ thông tư thục ........................... Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 1............................................ Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘI
NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG OLYMPIA
............................................................................................. Error! Bookmark not defined.

2.1. Giới thiệu về trường THPT Olympia ...... Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển Nhà trườngError!

Bookmark

not

2.4.2. Điểm yếu ............................................... Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 2............................................ Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG QUẢN LÝ CÔNG
TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ

THÔNG

OLYMPIA

GIAI

ĐOẠN

2015

–

2020 .................................................................................................................E
rror! Bookmark not defined.

3.1. Một số định hướng phát triển trường THPT Olympia .. Error! Bookmark
not defined.
3.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp ............ Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ ........ Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa.......... Error! Bookmark not defined.

vii



Trang
Bảng 2.1: Trình độ đội ngũ giáo viên trường THPT Olympia ................... 51
Bảng 2.2: Cơ cấu ĐNGV theo bộ môn ....................................................... 52
Bảng 2.3: Trình độ học vấn của giáo viên cơ hữu trong trường ................. 52
Bảng 2.4: Đánh giá công tác bồi dưỡng đạo đức, nghề nghiệp .................. 60
Bảng 2.5: Đánh giá công tác bồi dưỡng năng lực dạy học ......................... 61
Bảng 2.6: Đánh giá công tác bồi dưỡng năng lực giáo dục ........................ 61
Bảng 2.7: Đánh giá công tác bồi dưỡng năng lực hoạt động chính trị,
xã hội ........................................................................................................... 62
Bảng 2.8: Đánh giá công tác bồi dưỡng năng lực phát triển nghề nghiệp .. 63
Bảng 2.9: Đánh giá công tác bồi dưỡng tin học, ngoại ngữ ...................... 64
Bảng 2.10: Mức độ kiểm tra, đánh giá công tác bồi dưỡng ĐNGV ........... 68
Bảng 3.1: Tổng hợp mức độ cần thiết của các biện pháp nhằm nâng cao chất
lượng quản lý công tác bồi dưỡng ĐNGV .................................................. 88
Bảng 3.2: Tổng hợp tính khả thi của các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng
quản lý công tác bồi dưỡng ĐNGV ............................................................ 89

ix


DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

Trang
Hình 1.1: Các chức năng quản lý trong chu trình quản lý ........................ 21
Hình 2.1. Sơ đồ cơ cấu tổ chức trường Trung học phổ thông Olympia .... 50
Hình 2.2: Biểu đồ cơ cấu giảng viên theo độ tuổi ...................................... 54
Hình 2.3: Phân bố ĐNGV cơ hữu theo giới tính ....................................... 55

x




TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường
trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Ban hành
kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

2.

Bộ giáo dục và Đào tạo (2009), Công văn số 660/BGD&ĐTNGCBQLGD ngày 9/2/2010 về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo
viên trung học theo Thông tư số 30 ngày 22/10/2009.

3.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Tài liệu tập huấn triển khai Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT.

4.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2003), Chỉ thị số 22/2003/CT/BGD&ĐT ngày
5/6/2003 về việc bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục hằng
năm.

5.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Dự án phát triển giáo viên trung học
phổ thông: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và đổi mới quản lý

10. Chính phủ nƣớc Cộng hòa XHCN Việt Nam, Đề án xây dựng nâng
cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn
2005-2010.
11. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học
quản lý. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
12. Chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2011-2020, Văn kiện đại hội Đảng
toàn quốc lần thứ XI, 2011.
13. Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020, Thủ tướng Chính phủ phê
duyệt theo Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012.
14. C. Marx, Tư bản tập 1, Nhà xuất bản Sự thật, Hà Nội, 1976.
15. Lê Việt Dƣơng (2012), “Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường
Trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội trong bối cảnh
hiện nay” (Luận văn thạc sỹ, Đại học Sư phạm Hà Nội).
16. Vũ Cao Đàm (2002), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nhà xuất
bản Khoa học và kỹ thuật, Hà Nội.
17. Đoàn Thị Thu Hà - Nguyễn Thị Ngọc Huyền (2001), Giáo trình khoa
học quản lý tập I. Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật, Hà Nội.
18. Đoàn Thị Thu Hà - Nguyễn Thị Ngọc Huyền (2001), Giáo trình khoa
học quản lý tập II. Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật, Hà Nội.
19. Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng của thế kỷ
XXI. Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
20. Đặng Xuân Hải, Chất lượng dạy học, Hà Nội, 2005.
21. Trần Ngọc Hiệp (2004), “Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng
giáo viên tiểu học của tỉnh Phú Yên” (Luận văn thạc sỹ, Đại học Sư phạm
Hà Nội).
22. Hồ Chí Minh toàn tập, tập 8, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, 2000.
13


23. Học viện quản lý giáo dục, Kỉ yếu hội thảoKH&CN - Bàn về giải pháp