Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
LỜI CẢM ƠN
Trong 2 năm 2010 -2012 để hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm
“Một số biện pháp tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng, trang thiết bị ở
trường Mầm Non Tam Hưng A”. Qua thời gian nghiên cứu và thực hiện bản
thân tôi luôn tìm tòi tham khảo một số tài liệu có liên quan đến kinh nghiệm
trong công tác quản lý giáo dục và những kinh nghiệm quí báu về việc làm tốt
công tác tham mưu được đầu tư kinh phí xây dựng kiên cố hoá trường học cùng
với việc tăng cường trang thiết bị đồ dùng đồ chơi để phục vụ tốt việc nuôi
dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ.
Trong 2 năm vừa qua tôi vô cùng cám ơn sự quan tâm của các cấp lãnh
đạo đã tạo điều kiện cho tôi được tham quan học tập ở các trường bạn trong và
ngoài Huyện. Bên cạnh đó tôi cũng rất biết ơn đến các đồng chí cán bộ lãnh đạo
xã Tam Hưng, đặc biệt là đồng chí phụ trách văn hoá xã hội của xã, các cấp lãnh
đạo huyện Thanh oai đã tạo điều kiện đầu tư kinh phí, có những ý kiến quí báu
kịp thời tạo điều kiện giúp đỡ tôi để tôi hoàn thành được đề tài sáng kiến kinh
nghiệm (SKKN) này.
Trong quá trình viết không sao tránh khỏi được những hạn chế và thiếu
sót, rất mong Hội đồng khoa học các cấp giúp đỡ đóng góp ý kiến cho đề tài của
tôi được hoàn thành và cũng là kinh nghiệm cho bản thân tôi trong quá trình
công tác của người cán bộ quản lý với việc tăng cường cơ sở vật chất đồ dùng
trang thiết bị cho trẻ trong trường Mầm Non ở những năm học tiếp theo.
Tôi xin chân thành cám ơn!.
Tác giả
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
1
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
MỤC LỤC
*Lời cảm ơn…………………………………………………………… 1
* Mục lục……………………………………………………………… .2
* Ký hiệu viết tắt, tài liệu tham khảo……………………………………3

- UBND: Uỷ ban nhân dân
- SDD: Suy dinh dưỡng

TÀI LIỆU THAM KHẢO.
1. Luật Giáo dục
2. Điều lệ trường MN.
3. Chương trình hướng dẫn chăm sóc giáo dục trẻ.
4.Văn kiện Đại hội Đảng CSVN lần thứ VIII. Chính trị quốc gia .
Hà Nội 1996.
5. Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 BCHTW khoá VIII. Chính trị quốc gia .
Hà Nội 1997.
6. Giáo trình. Phần 1. Đường lối chính sách. Trường cán bộ quản lý
GD&ĐT.
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
3
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên : Đào Thị Bích Hường
- Sinh ngày : 08 -12 -1969
- Năm vào ngành : 6 - 10 -1986
- Chức vụ: : Hiệu trưởng .
- Đơn vị công tác : Trường mầm non Tam Hưng A-
Huyện Thanh Oai – Thành phố Hà Nội
- Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm mầm non
- Hệ đào tạo : Tại chức
- Trình độ chính trị : Trung cấp lý luận chính trị
- Khen thưởng : + Giáo viên giỏi cấp tỉnh.

“Một số biện pháp tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị,
đồ chơi ở trường mầm non Tam Hưng A” để làm đề tài nghiên cứu khoa học
của mình
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
5
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
2- Phạm vi, thời gian thực hiện đề tài.
- Phạm vi: Trường MN Tam Hưng A - Huyện Thanh Oai -TP Hà Nội.
- Thời gian: 2 năm học từ tháng 7/2010 đến tháng 5/2012.
Tiếp tục bổ xung và hoàn thiện trong những năm học sau.
II- CƠ SỞ LÝ LUẬN
Từ khi có Đảng ra đời, Đảng và nhà nước ta đã rất coi trọng sự nghiệp giáo
dục và đào tạo. Điều đó được thể hiện trong điều 35 Hiến pháp nước Cộng hoà
XHCN Việt Nam: “ Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu. Nhà nước và xã
hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân
tài”.
Đại hội Đảng lần thứ VIII (1996) khẳng định con đường đi lên CNXH của
nước ta và nêu ra phương hướng, mục tiêu đến năm 2020 nước ta trở thành một
nước công nghiệp. Muốn vậy phải đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hoá đất nước. Nghị quyết TW2 khóa VIII khẳng định: “ Muốn tiến hành công
nghiệp hoá, hiện đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục-đào tạo, phát
huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững”.
Sự phát triển của một quốc gia trong thế kỷ XXI sẽ phụ thuộc lớn vào tiềm
năng tri thức của dân tộc đó. Vì vậy coi đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát
triển. Tạo điều kiện cho giáo dục phát triển một bước để đón đầu sự phát triển
kinh tế xã hội của đất nước và trào lưu hội nhập thế giới.
Song để giáo dục và đào tạo thật sự phát triển tốt thì cơ sở vật chất (CSVC) và
chất lượng đội ngũ nhà giáo có thể nói là 2 yếu tố cơ bản nhất có tính quyết định.
CSVC là yếu tố tiền đề cho sự phát triển của mỗi nhà trường.
Cấp học MN là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nhiệm

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
3- Số liệu điều tra trước khi thực hiện.
Thời gian trong tháng 7/2010.
STT Nội dung điều tra Số lượng Tỉ lệ
1 Phòng học kiên cố 9/15 60%
2 Phòng học tạm 5/15 33.3%
3 Phòng học nhờ 1/15 6.7%
4 Nhà bếp theo qui trình 1 chiều 0
5 Nhà hiệu bộ 0
6 Nhà để xe 0
7 nguồn nước sạch 3/4 75%
8 Máy vi tính 1/15 6.6%
9 Màn hình ti vi 8/15 53.3%
10 Bộ đồ dùng dạy học 10/15 66.6%
11 Đồ chơi ngoài trời 3/4 75%
IV. NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Biện pháp 1. Tích cực tham mưu trong việc đầu tư xây dựng CSVC
trường học.
Trường lớp CSVC khang trang sạch đẹp với đầy đủ các phương tiện thiết
bị phục vụ cho học tập và vui chơi là ước mơ của tất cả các bậc phụ huynh khi
họ gửi gắm con em tới trường.
Để làm tốt công tác xây dựng CSVC nhà trường thì việc làm trước tiên
của người quản lý là phải làm tốt công tác tham mưu với các cấp các ngành hiểu
thêm về nhiệm vụ, chức năng của ngành học, của công tác CSGD trẻ từ 0-6 tuổi.
Mặc dù được quan tâm đầu tư xây dựng nhưng để có trọng tâm, trọng
điểm và đạt hiệu quả cao phù hợp với ngành học, nên sau khi đã được đầu tư
xây dựng 9 phòng học kiên cố cho 2 khu Hưng Giáo và Song khê năm 2010, nhà
trường chúng tôi tiếp tục xây dựng kế hoạch về qui mô mạng lưới trường lớp
báo cáo trình Đảng uỷ-Hội đồng nhân dân- Uỷ ban nhân dân xã, có ý kiến phát
biểu trình bày tại các hội nghị của xã, của thôn với nội dung: Đề nghị xây dựng

2 thôn Tê quả, Đại Định đã nhất trí đồng ý cho cắt 2500m2 đất thuộc khu vực
thôn Đại định trong đó 1400m2 đất liền thổ, 1100m2 đất ao để xây dựng khu
trường MN mới cho 2 thôn.
Kết quả tháng 7/2011 UBND huyện tiếp tục cho thi công xây dựng 6
phòng học, nhà để xe, tường bao cổng trường trị giá 3.6 tỉ đồng. Công trình đã
hoàn thành và sẽ đưa vào sử dụng từ tháng 6/2012.
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
9
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Đây là nguồn động viên lớn nhất trong quá trình công tác của tôi và tạo điều kiện
để nhà trường chúng tôi CSGD trẻ được tốt hơn.
Để công trình xây dựng sẽ phục vụ thiết thực hiệu quả hơn trong việc
CSGD trẻ. Mặc dù bản thân chỉ đi sâu làm công tác chuyên môn không có hiểu
biết về xây dựng nhưng tôi luôn theo dõi giám sát công trình xây dựng, mỗi công
trình thi công tôi đều xin 1 bản thiết kế bản vẽ xây dựng để nghiên cứu chỗ nào
không hiểu tôi gặp gỡ trao đổi hỏi đồng chí cán bộ phụ trách văn hoá xã có rất
nhiều kinh nghiệm trong kiến thiết xây dựng, đặc biệt với cấp học MN.
Qua nghiên cứu thiết kế bản vẽ, tôi thấy có 1 số điểm còn bất cập, chưa phù hợp
với tình hình thực tế hiện nay trong việc CSGD trẻ.
Ví dụ: Với công trình nhà bếp ở khu Song khê, nguồn nước thiết kế bể lọc
bằng bồn nhỏ ở trên mái trong khi ở khu vực nông thôn nguồn nước chủ yếu dùng
nước giếng khoan, nhiều chất sắt phải qua hệ thống lọc mà lượng nước sử dụng
hàng ngày rất lớn sẽ không đủ dùmg cho trẻ, đồng thời mỗi khi việc thay cát bể
lọc cũng rất khó khăn.
Diện tích 1 số các phòng hiệu bộ chật: Có phòng truyền thống 21m2, nhưng
không có phòng hội đồng. (chưa phù hợp theo yêu cầu xây dựng trường MN)
Diện tích nhà bếp 43m2 quá nhỏ để nấu ăn cho 400 cháu, hệ thống nước,
bàn chế biến không thuận tiện cho việc nấu theo qui trình bếp 1 chiều. (Bàn bếp
xây cao, nước xa khu nấu, cô nuôi phải xách nước vừa vất vả và nền bếp sẽ luôn
bị bẩn ướt….)

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Nguồn nước dẫn tới khu bếp nấu
Đến nay công trình xây dựng đã xong, sẽ đưa vào sử dụng từ tháng 6/2012.
Trường chúng tôi với qui mô trường lớp đang từ 4 điểm trường nằm ở 4 thôn nay
chỉ còn 3 điểm với 15 phòng học kiên cố và các hạng mục phụ trợ để phục vụ tốt
việc CSGD các cháu. Cán bộ giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh rất phấn
khởi hài lòng với CSVC nhà nước đầu tư xây dựng cho.
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
13
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Khu trung tâm trường mầm non Tam Hưng A
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
14
Khu trung tâm trường mầm non Tam Hưng A
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
2. Biện pháp 2: Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục MN.
Công tác giáo dục là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, của tất
cả các cấp, các ngành chứ không chỉ là của riêng ai.
Song để các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và nhân dân tin tưởng
hiểu rõ hơn về cấp học MN đó là nhiệm vụ của nhà trường, đội ngũ các cô giáo
MN.
Chúng tôi xác định rằng chỉ có chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ thật tốt
mới có thể tạo được lòng tin và sự ủng hộ cao của các cấp các ngành và chính
quyền địa phương.
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
15
Khu trường MN mới xây dựng cho hai thôn
Đại Định và Tê Quả
ti sỏng kin kinh nghim
Vi cỏc khu hiu thi ua trong nh trng: Nuụi tt- dy tt- yờu

phc v hot ng CSGD tr, c th nh cũn thiu mn hỡnh ti vi, vi tớnh.Vo
u nm hc tụi lm n mgh xin h tr kinh phớ gi cỏc Ban chi u- Ban
lónh o- Hi ngi cao tui cỏc thụn, b trớ cựng vi cụ t trng khu lp v ban
i din ph huynh hc sinh cựng i tham mu ngh.
Kt qu: Trong ngy d l khai ging nm hc 2010-2011cỏc thụn u cú
qu tng cho tr, tng 5 b mn hỡnh ti vi (thụn Song khờ 3 b, thụn Hng Giỏo 1
b, thụn i nh 1 b) 1 b mn hỡnh vi tớnh.Tng tr giỏ 50 triu ng.
Lãnh đạo thôn Song Khê tặng 03 bộ ti vi cho các cháu
trong ngày khai giảng năm học 2010-2011
Tỏc gi: o Th Bớch Hng
17
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Một kết quả đáng mừng lớn nhất là chúng tôi đã tạo được niềm tin tưởng
tuyệt đối về công tác CSGD trẻ đối với các cấp các ngành và các tầng lớp nhân
dân. Cứ chuẩn bị bước vào năm học mới các cấp lãnh đạo địa phương rất quan
tâm chỉ đạo các nhà trường trong công tác chuẩn bị CSVC, hội khuyến học của
các thôn, các dòng họ tổ chức lễ phát thưởng cho học sinh giỏi từ cấp học MN.
L·nh ®¹o huyÖn Thanh Oai tÆng quµ c¸c ch¸u ngµy Quèc tÕ thiÕu nhi 1/6

3. Biện pháp 3: Phát động giáo viên thi làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ
Với đặc điểm trẻ mầm non, tư duy trực quan hành động chiếm ưu thế, đồ
dùng trực quan là không thể thiếu trong quá trình dạy trẻ, trẻ cần có đồ dùng để
hoạt động. Đặc biệt dạy theo chương trình MN mới hiện nay, trẻ được hoạt động
tích cực để trải nghiệm kinh nghiệm sống.
Cùng với việc làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền
xây dựng CSVC, đầu tư các trang thiết bị. Hàng tháng nhà trường phát động thi
làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ theo chủ đề, với yêu cầu: Đồ dùng, đồ chơi cần
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
18
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
VD: Dùng lọ dầu rửa bát dán quai làm phích nước, nối các vỏ hộp thạch sữa
chua làm các đoàn tàu để học toán, so sánh dài hơn, ngắn hơn.Cắt dán hình con
cá, bông hoa, quả…
Dùng các vỏ hộp bánh bằng sắt dán trang trí thành bộ trống học môn âm
nhạc.
Dùng các đoạn ống nước làm giàn mưa, kết hợp đầu tư mua một máy sục
bể cá cảnh để hút nước thành một vòng tuần hoàn mưa liên tục…
Ban giám hiệu đi kiểm tra vào đầu chủ để và cuối mỗi chủ đề, xem số
lượng đồ chơi tự tạo có phong phú và phù hợp với chủ đề không. Hàng tháng
động viên khen thưởng giáo viên được xếp loại tốt về làm đồ chơi cho trẻ.
Kết quả, ngoài số tiền đóng góp của phụ huynh 50 triệu đồng/năm để mua
đồ dùng học liệu cho trẻ, giáo viên đã làm được rất nhiều đồ chơi phong phú theo
từng chủ đề cho trẻ hoạt động trải nghiệm, trẻ rất thích mà giá thành rất rẻ.
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
20
Đồ dùng đồ chơi tự tạo cho trẻ
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm

§å
dïng ®å ch¬i tù t¹o cho trÎ
4. Biện pháp 4: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh
nhằm tăng cường CSVC, đồ dùng trang thiết bị đồ chơi cho trẻ hoạt động.
Việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác nuôi dạy các cháu là
một việc làm thường xuyên được các nhà trường chú trọng nhất, đặc biệt là cấp
học MN.
Để làm tốt công tác này, từ nhiều năm nay chúng tôi tổ chức hoạt động Ban
đại diện cha mẹ học sinh đúng theo quyết định 11/2008/QĐ-BGD&ĐT của Bộ
GD&ĐT ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Hằng năm, tôi xây dựng kế hoạch cụ thể về nội dung tuyên truyền, số lượt

22
ti sỏng kin kinh nghim
Phụ huynh cải tạo nguồn nứơc và xây dựng nhà xe
cho giáo viên (Khu Hng Giáo)
V. KT QU THC HIN Cể SO SNH I CHNG
STT Ni dung th nghim
Trc khi th
nghim
Sau khi th
nghim
Tng, gim
S lng T l S lng T l
1 Phũng hc kiờn c 9/15 60% 15 100% Tng 40%
2 Phũng hc tm 5/15 33.3% 0 Gim 33.3%
3 Phũng hc nh 1/15 6.7% 0 Gim 6.7%
4 Nh bp theo qui trỡnh
1 chiu
0 1 100% Tng 100%
5 Nh hiu b 0 1 100% Tng 100%
6 Nh xe 0 3/3 100% Tng 100%
7 ngun nc sch 3/4 75% 4/4 100% Tng 25%
8 Mỏy vi tớnh 1/15 6.6% 5/14 35.7% Tng 29.1%
9 Mn hỡnh ti vi 8/15 53.3% 12/14 85.7% Tng 32.4%
10 B dựng dy hc 10/15 66.6% 14/14 100% Tng 33.4%
11 chi ngoi tri 3/4 75% 4/4 100% Tng 25%
VI. KT LUN
1. Bi hc kinh nghim rỳt ra sau khi thc hin ti.
Tỏc gi: o Th Bớch Hng
23
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm

Tác giả: Đào Thị Bích Hường
24
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
thuộc thôn Song khê ra học tập. Vì hiện nay khu Song Khê là một thôn lớn có
dân số đông, mới có 6 phòng học, còn thiếu 3 phòng, các cháu đang phải học 50
cháu/lớp.
Trước khi đầu tư xây dựng đề nghị UBND huyện, Ban quản lý dự án xây
dựng Huyện nên lấy ý kiến của các nhà trường trong việc thẩm định thiết kế bản
vẽ, nhằm công trình xây dựng khi đưa vào sử dụng sẽ phù hợp với từng cấp học
hơn không phải thay đổi bổ sung khi thi công xây dựng.
2.2. Đối với phòng GD&ĐT.
Hàng năm phòng GD&ĐT tham mưu đàu tư trang cấp bổ sung một số bàn
ghế, thiết bị đồ dùng dạy học, máy vi tính cho các trường MN.
Thường xuyên tổ chức cho cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán đi tham
quan học tập các trường MN đạt chuẩn trong thành phố.
Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi trong việc tăng cường đầu tư cơ
sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi ở trường mầm non Tam Hưng A. Đã
áp dụng đạt kết quả tốt từ năm 2010 đến 2012 và sẽ được phát huy, áp dụng,
thực hiện tốt trong những năm học tiếp theo.
Kính mong Hội đồng khoa học các cấp xét duyệt và giúp đỡ tôi hoàn
thành đề tài, áp dụng đạt hiệu quả hơn.
Tôi xin chân thành cám ơn !
Tam Hưng, ngày 02 tháng 5 năm 2012
Tác giả
Đào Thị Bích Hường
Tác giả: Đào Thị Bích Hường
25