SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
"RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN
TIẾNG ANH CHO HỌC SINH THPT"
1
A. ĐẶT VẤN ĐỀ

Lý do viết sáng kiến kinh nghiệm.
Như chúng ta biết một trong những biện pháp để nâng cao chất lượng học tập của học
sinh đó là đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên .Cũng như tất cả các môn học
khác , bộ môn Tiếng Anh đã và đang trên con đường đổi mới phương pháp giảng dạy và
ít nhiều cũng đã thu được những thành quả nhất định . Việc sử dụng phương pháp mới
trong dạy học đã được bàn đến rất nhiều ở nhiều phạm vi, nhiều mức độ khác nhau.
Song trong thực tế thì đây là một môn học khá khó dạy và cũng khó học theo như quan
niệm của nhiều người . Cũng là môn học có đặc trưng khá riêng biệt vì nó đòi hỏi cả
người dạy , người học đều phải cố gắng tìm ra các phương pháp dạy- học hữu hiệu cho
riêng mình . Có không ít giáo viên chưa thực sự thành công trên con đường giảng dạy của
mình. Nhiều học trò còn ngại và chán học .Vậy làm thế nào để gây được hứng thú cho
học sinh là điều mà mỗi giáo viên luôn nghĩ đến và tìm cách để giờ dạy đạt được kết
qủa . Mục đích của việc dạy Tiếng Anh là dạy để học sinh có được các kỹ năng Nghe -
Nói - Đọc - Viết . Để giải quyết phần nào thực tế trên , bản thân tôi luôn nghiên cứu
,học hỏi và tìm tòi để đưa ra cho mình một hướng đi , một cách dạy nhằm giúp học sinh
thực sự hứng thú học môn Tiếng Anh nói chung và kỹ năng nói (speaking) nói riêng .Vì
vậy mà tôi đã chọn đề tài : “dạy kỹ năng nói để học sinh hứng thú học’’ làm sáng kiến
kinh nghiệm năm học 2012- 2013 .
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I .Cơ sở lý luận.
Ngày nay thế giới đang đi vào nền kinh tế tri thức mà trong đó chìa khoá đi vào kho
tàng tri thức của nhân loại đó là Tiếng Anh . Tiếng Anh không chỉ giúp cho học sinh có
thêm một ngôn ngữ ngoài tiếng mẹ đẻ mà còn giúp học sinh có được phương tiện để giao

English 10. Unit 12 : B. Speaking
English 11. Unit 13 : B. Speaking
English 12. Unit 6 : B. Speaking
Phần 1 .Các hoạt động và tiến trình của một giờ dạy nói.
Mỗi giờ học nói phải trải qua ba giai đoạn cơ bản là: Chuẩn bị nói ,luyện nói có kiểm soát
và luyện nói tự do.
1.1:Chuẩn bị nói (pre – speaking)
Ở phần này tôi chuẩn bị và cung cấp cho hoc sinh những ngữ liệu có liên quan đến phần
luyện nói có kiểm soát của học sinh. Tôi cung cấp từ vựng. Xây dựng cấu trúc trước khi
yêu cầu học sinh luyện nói.
1.2: Luyện nói có kiểm soát :(controlled practice) (while – speaking).
3
Từ những ngữ liệu tôi đã cung cấp ở phần pre – speaking tôi cho học sinh khai thác
,luyện nói theo từng chủ điểm rồi tôi quan sát để sửa lỗi cho học sinh như lỗi về phát âm
từ vựng và ngữ pháp.
1.3: Luyện nói tự do:( Free- practice-production)(post-speaking)
Sau khi học sinh đã được sửa lỗi ở phần luyện nói có kiểm soát thì tôi nêu tình huống
thực tế để học sinh có thể áp dụng bài học vào từng tình huống cụ thể để nói một cách tự
do .
Mà mục đích của việc luyện nói là học sinh có thể sử dụng những kiến thức của bài học
vào thực tế .
Phần 2- Thiết kế bài giảng cụ thể
Giáo án 1. English 12(chương trình chuẩn )
Unit 6 : future jobs
Part B : Speaking.
I.Aims : By the end of the lesson , Students will be able to give opinions about jobs.
II.Language items :
+ Structures : Phrases that are used to give opinions about jobs.
- I would / wouldn’t like to work as a/ an…… ( to become a/an ……….)
- Working as a/an………would be a/an…… jobs

problems
challenging
Lead in : Today we are going to practise : giving opinions about jobs
2. Chuẩn bị nói (pre – speaking)
Tôi yêu cầu học sinh nghiên cứu lại các ngữ liệu trong bảng trên . Sau đó tôi đưa cấu
trúc lên và giải thích một số từ, cụm từ để giúp học sinh sử dụng khi nói .
- I would / wouldn’t like to work as a/an ……( to become as a/an ……….)
- Working as a/an………would be a/an…… jobs
- Because …………
+ Vocabulary :
- imaginary (a) tưởng tượng , hư cấu
- irrigation system : hệ thống tưới tiêu
- farming techniques : kĩ thuật trồng trọt
5
- Save peoble’s lives : cứu sống người
- rewarding (a) xứng đáng , bổ ích
- fascinating (a) quyến rũ , hấp dẫn
- fantastic (a) tuyệt vời
- Tôi đọc mẫu rồi cho học sinh đọc to các từ, cụm từ này và chú ý sửa lỗi nếu có.
3 .Luyện nói có kiểm soát :(controlled practice)
Tôi nói : Now let’s practise giving opinions about jobs.
Tôi đưa ví dụ :
Example :
I would like to become a docter . Working as a docter would be a fascinating job
because I would have a chance to take care of people’s health .
- Tôi đọc to ví dụ và cho học sinh đọc
Rồi tôi cho học sinh nhìn vào bảng đồng thời cấu trúc ở trên để thực hành một cách dễ
dàng hơn mà không cần phụ thuộc vào sách giáo khoa.
Sau đó nhận xét và sửa lỗi nếu có .
4. Luyện nói tự do:( Free- practice-production)

III.Teaching aids : pictures , textbook
VI .Procedure:
1 .Warm up:
Trước khi vào bài giảng tôi cho học sinh chơi một trò chơi : Filling in the table
Tôi kẻ bảng nhanh lên bảng đen và làm mẫu 1 thông tin

Filling in the table
Kinds of
music
Reasons for
listening to
music
Favourite
bands /
musicians
Favourite
songs/
singers
When listen
to music
Classical
music
Relaxing Van cao Lang toi Free time
7

…………. …………… ………… …………. ………
…………. ………… ………… ……………. …………
- Tôi chia lớp làm 2 đội và yêu cầu 2 đội nghiên cứu bảng và điền những thông tin vào
bảng .
- Tôi nhận xét và đưa ra kết quả đúng , đội nào trả lời được nhiều thông tin đúng và

Backtreet
Boys/
Mr .Micheal
Jackson/ After doing
8
Pop music Powerful
Suiblack
Em muon song
ben anh chon
đoi
homework
Lead in : Today we are going to practice : asking and answering and talking about music.
2 .Chuẩn bị nói (pre– speaking)
Task 1: Read what Ha Anh says about music and answer the questions.
- Tôi đọc mẫu đoạn văn của Hà Anh nói về âm nhạc và giải thích từ, ngữ liệu mới.
- Học sinh đọc bài mẫu và gạch chân từ hoặc cụm từ mà họ chưa hiểu.
Keep sb happy : make sb happy : làm cho ai vui lên.
Cheer sb up : make sb feel less sad / make sb excited : làm cho ai đỡ buồn / làm ai
phấn chấn .
- Tôi cho học sinh đọc to các cụm từ này và chú ý sửa lỗi nếu có.
- Tôi cho học sinh làm việc theo cặp để hỏi và trả lời các câu hỏi sau theo nội dung của
đoạn văn.
- What kind of music does Hà Anh like ?
=> …………………………………
- Why does she listen to it ?
=> …………………………………
- What is her favourite band ?
=> ……………………………………….
- When does she listen to music ?
=>………………………………………

10A7,10A8,10A9. Cụ thể học sinh ở lớp 10A9 là 1 lớp có số đông học sinh lưu ban của
năm học 2011- 2012 và cũng là lớp có ý thức rèn luyện đạo đức chưa tốt nhưng các em
10
đều hứng thú học một cách rất tích cực và chủ động làm việc trong suốt cả tiết học. Cuối
cùng các em cũng có bài nói như sau.
Task 2 :
Linh : What kind of music do you like ?
Hậu : I like Pop music
Linh : Why do you listen to music ?
Hậu : Because it makes me happy
Linh : What is your favourite band ?
Hậu : my favourite band is the Backstreet Boys
Linh : What is your favourite singer ?
Hậu : Mr .Micheal Jackson
Linh : When do you listen to music ?
Hậu : All the time.
Task3 : * Bài nói của em Dân :
Both Lan and Huong like Pop music . They like it because it makes them excited.
* Bài nói của em Linh :
An likes Pop music , but Hanh prefers jazz
Giáo án thứ 3.
English 11(chương trình chuẩn )
Unit 13 : Hobbies
Part B : Speaking.
11
I. Aims : By the end of the lesson , Students will be able to talk about a hobby /
collections
II.Language items :
+ Structures : Phrases that are used to talk about a hobby
What’s your hobby ?

Classify them
in to different
categories
Animals/plants/
people.
Broaden
knowledge
Make my
collection
richer and
richer
………… …………. ……………… ………… …………
12
………….
.
…………… ……………… …………. ……………
- Tôi nhận xét và đưa ra kết quả đúng , dưới đây có thể là những thông tin mà học sinh
điền được.
What’s your
hobby ?
Where do
you … ?
How do
you….?
Why do you
…?
What do you
plan ….?
Collecting
stamps

shop
Classify them
in to different
categories
Animals/plants
cheer me up Make my
collection
richer and
richer
Lead in : Today we are going to talk about a hobby/ collections
2. Chuẩn bị nói (pre – speaking)
Tôi cung cấp cho các em một số từ mới, ngữ liệu để phục vụ cho phần thực hành
- Second hand book stalls : hiệu sách cũ
13
- Category : loại
- Richer and richer : ngày càng phong phú hơn
- Tôi cho học sinh đọc to các cụm từ này và chú ý sửa lỗi nếu có.
3 .Luyện nói có kiểm soát :(controlled practice)
Ask and answer about hobbies
Tôi sử dụng thông tin trong bảng đã xây dựng ở phần Warm up ,cho học sinh nhìn bảng
đó khai thác thông tin để hỏi và trả lời với các câu hỏi sau :
1 . What’s your hobby ?
2 . Where do you buy books / collect stamps ?
3 . How do you organize your collection ?
4 . Why do you collect…?
5 . What do you plan to do next ?
- Học sinh chỉ cần nhìn vào bảng để hỏi và trả lời một cách dễ dàng mà không cần phụ
thuộc vào sách giáo khoa.
- Cho học sinh thực hành theo cặp và gọi một số cặp thực hành trước lớp .
Sau đó nhận xét và sửa lỗi nếu có .

lý đối với những ý tưởng của tôi để tôi có thêm kiến thức bổ ích trong cẩm nang giảng
dạy của mình .
Xác nhận của thủ trưởng đơn
vị
Thanh Hoá , ngày 28 tháng 05 năm
2013
Tôi xin cam đoan đây là Sáng Kiến
Kinh Nghiệm của mình viết , không sao
chép nội dung của người khác .
Ký và ghi rõ họ tên
Lê Thị Quế
15
16