Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
TRƯỜNG THCS 19/8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
“ TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG”
TRONG TIẾT HỌC NGOẠI KHÓA
Họ và tên: Nguyễn Thị Hương
TRƯỜNG THCS 19/8

Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
1
MỤC LỤC
NỘI DUNG
I – PHẦN MỞ ÐẦU:
1. Lí do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Ðối tượng, phạm vi nghiên cứu
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
6. Nội dung của đề tài
II – NỘI DUNG ÐỀ TÀI:
Chương 1: Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu
1. Cơ sở pháp lí
2. Cơ sở lý luận
3. Cơ sở thực tiễn
Chương 2: Thực trạng của đề tài nghiên cứu
1. Khái quát phạm vi
2. Thực trạng của đề tài nghiên cứu
3. Nguyên nhân của thực trạng

thực tế. Thì “An toàn giao thông” là một trong những vấn đề được Đảng và Nhà nước ta
quan tâm.
Vấn đề “giao thông” của cả nước nói chung và Phú Yên nói riêng, tai nạn giao thông
là một vấn đề cấp bách và nóng hổi hiện nay. Và để thực hiện nghiêm, có hiệu quả một số
giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông được nêu tại nghị quyết 32/ 2007 NQ –
CP ngày 29/6/2007 của Chính phủ và tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đảm bảo trật tự “An
toàn giao thông”. Xuất phát từ thực tế đó, là giáo viên dạy giáo dục công dân lâu năm tôi
quyết định chọn đề tài “An toàn giao thông ” đưa vào tiết học ngoại khóa. Nhằm tạo hứng
thú cho tiết học ngoại khóa, giúp học sinh hiểu và có ý thức chấp hành tốt “An toàn giao
thông” để kìm chế tình hình tai nạn giao thông.
2. Mục đích nghiên cứu:
Tai nạn giao thông gây thiệt hại lớn về người và tài sản của Nhà nước và nhân dân.
Đòi hỏi Nhà nước, Chính phủ phải tập trung hơn nữa sự lãnh đạo, chỉ đạo và điều hành và tổ
chức thực hiện nghiêm các giải pháp đồng bộ để nhanh chóng kiềm chế tình hình tai nạn
giao thông.
Để phù hợp với yêu cầu thực tiễn hiện nay của Đảng và Nhà nước người tham gia
giao thông phải có ý thức chấp hành “Luật giao thông” thật tốt nghĩa là đã góp một phần
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
3
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
công sức nhỏ bé của mình và việc thực hiện nghị quyết 32 của Thủ tướng chính phủ ban
hành.
Giúp học sinh trong giờ học thực hành thấy được các quy định của Luật giao thông.
Có ý thức thực hiện nghiêm khi tham gia giao thông nhất là khi đi học cũng như khi tan
trường về.
3. Đối tượng phạm vi nghiên cứu:
Để thực hiện đề tài có được hiệu quả tốt thì phải có đối tượng để nghiên cứu, theo dõi
việc thực hiện đề tài mới thấy được kết quả. Vậy đối tượng đó là tất cả học sinh từ khối lớp 6
đế khối lớp 9 ở trường Trung học cơ sở Phạm Đình Quy nói riêng và đối tượng học sinh trên
địa bàn xã Hòa Tân Tây nói chung.

ra không chỉ thiệt hại về người mà còn làm thiệt hại về tài sản của chính người tham gia giao
thông và tài sản của Nhà nước.
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
5
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
- Nhà nước và Chính phủ phải tập trung hơn nữa sự lãnh đạo, chỉ đạo và điều hành và
tổ chức thực hiện các giải pháp đồng bộ để nhanh chóng kiểm chế tai nạn giao thông. Đồng
thời thực hiện nghiêm nghị quyết 32/2007/NQ – CP ngày 29/06/2007của Chính phủ.
- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức chấp hành luật an toàn giao thông góp phần làm giảm
tai nạn giao thông đang diễn ra trong cuộc sống đồng thời góp phần vào việc xây dựng đất
nước giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh…
2. Cơ sở lý luận:
Để thực hiện chủ trương chính sách của Đảng và Pháp luật của nhà nước ngoài việc
tiếp thu kiến thức mới như những chuẩn mực đạo đức, Pháp luật được quy định cho từng
khối lớp học của môn giáo dục công dân về mặt pháp lý mà còn vận dụng phần lý thuyết này
vào cuộc sống thực tế của học sinh. Sau khi học xong các em còn phải thực hành, nhưng
trong quá trình thực hành làm thế nào để học sinh hứng thú học tập tốt tiết học ngoại khóa
này thì giáo viên phải tìm hiểu nội dung cho tiết học là một vấn đề rất khó khăn. Trước sự
suy nghĩ như vậy tôi tìm nội dung phù hợp với tình hình thực tế hiện nay đó là vấn đề “An
toàn giao thông” nhằm tạo hứng thú cho tiết học đồng thời cũng rất phù hợp với tình hình
thực tế.
3. Cơ sở thực tiễn:
Xuất phát từ thực tế tai nạn giao thông làm cho các cấp lãnh đạo, cơ quan quản lý nhà
nước chú trọng bởi vì để lại hậu quả hết sức nghiêm trọng cho tất cả mọi đối tượng trong đó
có học sinh chúng ta. Cho nên trình tự giảng dạy cho tiết ngoại khóa này đối với học sinh
THCS từ 6 – 9 đòi hỏi mức độ nhận thức của học sinh cũng khác.
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
6
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa

* Hậu quả của tai nạn giao thông (ảnh minh họa)
- Gây thiệt hại về người (chết người hoặc tàn phế suốt đời)
- Gây thiệt hại về tài sản của nhà nước và của người tham gia giao thông.
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
8
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
+ Khối 7,8,9 nâng cao mức độ nhận thức của học sinh
- Giới thiệu một số chỉ thị, nghị định, nghị quyết về an toàn giao thông đã ban hành
(nghị quyết 32/2007/NQ – CP ngày 26/9/2007 của chính phủ về các giải pháp cấp bách
nhằm kìm chế tai nạn giao thông và ùn tắc giao thông.
2. Các giải pháp chủ yếu:
- Tuyên truyền qua tiết học ngoại khóa về nội dung đã nêu trên
- Tổ chức học sinh thi, là đồ dùng, phục vụ cho nội dung bài học
- Học tập các nghị quyết, nghị đinh, chỉ thị…
- Vận động học sinh cùng tuyên truyền những quy định của Đảng và pháp luật của nhà
nước.
3. Tổ chức triển khai thực hiện:
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
9
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An tồn giao thơng” trong tiết học ngoại khóa
- Tiến hành thường xun ở các tiết học ngoại khóa của các khối lớp học
- Mức độ từ đơn giản đến phức tạp, Cụ thể như sau:
Lớp 6 giúp các em nhận biết một số quy định của Pháp luật .
Ví dụ như các biển hiệu lệnh, biến báo hiệu, biển cấm, biến nguy hiểm…
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
10
BIỂN HIỆU LỆNH
* Có dạng hình tròn, nền màu xanh lam, trên nền có hình vẽ
màu trắng đặc trưng cho hiệu lệnh nhằm báo cho người sử
dụng đường biết hiệu lệnh phải thi hành .

công dân (tìm hiểu luật…)
Hòa Tân Tây, Ngày 1 tháng 1 năm 2008
Lê Thị Vân Đông
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
12
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tranh ảnh, băng hình, đĩa…
2. Các câu chuyện tình huống Pháp luật.
3. Sách Hiến Pháp năm 1992, sách tham khảo, nâng cao.
4. Sách giáo viên môn giáo dục công dân từ lớp 6 – 9.
5. Luật an toàn giao thông đường bộ
6. Sách báo công an, an ninh phụ nữ…
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
13
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
14
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8
15