Phòng giáo dục đào tạo an dơng
Trờng tiểu học Lê Thiện

Đề tài

kinh nghiệm đổi mới phơng pháp giảng dạy 1
tiết âm nhạc lớp 3
Giáo viên : Đoàn Thị Huyến
Chức vụ : Giáo viên
Đơn vị : Trờng tiểu học Lê Thiện
An Dơng, tháng 2 năm 2011.

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc.

Bản cam kết
I. Tác giả
Họ và tên: Đoàn Thị Huyến
Ngày, tháng, năm sinh: 18-8-1975.
Đơn vị: Trờng tiểu học Lê Thiện.
Điện thoại............................Di động: 0982925486.
E- mail........................................................
II. Sáng kiến kinh nghiệm
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
Đổi mới phơng pháp giảng dạy 1 tiết âm nhạc lớp 3.
III. Cam kết
Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi. Nếu có xảy
ra tranh chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sáng kiến kinh nghiệm, tôi
hoàn toàn chịu trách nhiệm trớc lãnh đạo đơn vị, lãnh đạo sở giáo dục và đào tạo về tính
trung thực của bản cam kết này.
Hải Phòng, ngày 26 tháng 2 năm 2011.

Để làm đợc nh vậy, ngời giáo viên cần phải say mê âm nhạc, yêu mến trẻ, có
những kiến thức âm nhạc cần thiết và phơng pháp giáo dục âm nhạc ở tiểu học nói
chung và ở lớp 3 nói riêng.
ở lớp 3, dạy âm nhạc cho các em chủ yếu là dạy hát, thông qua dạy hát để giáo dục
âm nhạc. Trong năm học các em đợc học bài Quốc ca và 10 bài hát ngắn gọn ( 2 bài
dân ca và 1 bài nớc ngoài) các bài hát thiếu nhi âm vực nói chung không quá quãng 9.
Các em đợc tiếp tục tập các kỹ năng ca hát đã học. Tập hát ngân giọng: bớc đầu,
các em đợc tập hát diễn cảm theo tốc độ và sắc thái tình cảm của bài. Tập đánh nhịp
2/4. Trong năm học này các em tiếp tục tập bài hát kết hợp với vận động phụ hoạ, múa
đơn giản hoặc trò chơi âm nhạc.
Bên cạnh đó các em còn đợc nghe và nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc phổ
biến( đàn bầu, đàn nguyệt, đàn thập lục), nghe 2 truyện kể về âm nhạc.
So với chơng trình âm nhạc lớp 1,2, đến lớp 3 các em không chỉ học hát là chủ
yếu mà còn đợc học thêm một số kí hiệu ghi nhạc. Các em đợc làm quen với các kí hiệu
nh: tên các nốt nhạc, hình nốt nhạc, vị trí các nốt nhạc trên khuông, khuông nhạc, khoá
son. Do đó, các em có thể nhận biết đợc nốt nhạc trên khuông ( cha yêu cầu các em tập
đọc nhạc).
Thông qua việc tập hát và các hoạt động kết hợp với gắn với âm nhạc, năng lực
cảm thụ âm nhạc, giáo dục cho các em tình cảm trong sáng, lành mạnh, phát triển trí
tuệ, làm cho đời sống tinh thần của các em phong phú giúp các em phát triển toàn diện
hơn.
II. Nội dung
Chính vì những đặc điểm trên, ngay từ đầu năm học tôi đã nghiên cứu để tìm ra
phơng pháp dạy sao cho phù hợp với nội dung từng tiết dạy đồng thời tạo ra sự hứng thú
học tập của học sinh. Các em đợc học những tiết học nhẹ nhàng, thoải mái và hiệu quả.
Để cụ thể tôi xin trình bày một giờ âm nhạc của học sinh lớp 3
Tiết 9
Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học
Đếm sao
Gà gáy