BÀI GIẢNG MINH HỌA
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN
HỌC SINH HỌC TỐT
MÔN KHOA HỌC LỚP 4.
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực
con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng
có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người
Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của
năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo
dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc
dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan
trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học
nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự
phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ
và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở.
Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức
sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa,
có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng
của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt
các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường.
Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế
nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ
trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn
học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học
sinh:

tai nạn đuối nước?
Các giác quan
cần sử dụng để
quan sát
Cốc 1 Cốc 2
Thị giác
Khứu giác
Vị giác
Chất lỏng trong
suốt , không màu
không mùi
không vị
Chất lỏng màu
trắng đục
Có mùi thơm
Có vị ngọt, béo
Cốc nước Cốc sữa
Hoạt động 1:
Phát hiện màu, mùi, vị của nước
Nước là một chất lỏng trong suốt
không màu, không mùi, không vị.
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
Khoa học:
Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nước
Nước có hình dạng như thế nào so với vật đựng nó ?
Làm thí nghiệm theo nhóm tổ
Nước không có hình dạng nhất định.
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
Khoa học:
Hoạt động 3:




Hoạt động 5:
Tìm hiểu về tính hòa tan của nước
Nước hòa tan một số chất.
Nước hòa tan và không hòa tan những chất
nào ?
Làm thí nghiệm & thảo luận nhóm 4
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
Khoa học:
Tính
chất của
nước
là một chất lỏng trong suốt, không
màu, không mùi, không vị.
không có hình dạng nhất định.
chảy từ cao xuống thấp và lan ra
khắp mọi phía.
thấm qua một số vật.
hòa tan một số chất.
Ghi nhớ
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
Khoa học:
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
Khoa học:
Bài tập: Khoanh vào ý đúng nhất
Câu 1: Trong các vật sau, vật nào cho nước thấm qua ? A. Chai
thủy tinh B. Vải bông C. Áo mưa
Câu 2: Trong các chất sau, chất nào tan trong nước ? A. Cát

-
Bột gạo.
-
Muối.
-
Bột mì.
Hãy kể những tính chất của
nước mà em biết
qua bài học?
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
Khoa học:
- Xem lại bài, học thuộc các tính chất của nước.
- Xem trước bài: Ba thể của nước.