TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4
Bài 1
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I- Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc:
- HS biÕt thªm néi dung 12 biĨn b¸o hiƯu giao th«ng phỉ biÕn.
- HS hiĨu ý nghÜa, t¸c dơng, tÇm quan träng cđa biĨn b¸o hiƯu giao th«ng.
2. KÜ n¨ng :
HS nhËn biÕt néi dung cđa c¸c biĨn b¸o hiƯu ë khu vùc gÇn trêng häc,
g©ng nhµ hc thêng gỈp.
3. Th¸i ®é:
- Khi ®i ®êng cã ý thøc chó ý ®Õn biĨn b¸o.
- Tu©n theo lt vµ ®i ®óng phÇn ®êng quy ®Þnh cđa biĨn b¸o hiƯu giao
th«ng.
II- Chn bÞ:
1- Gi¸o viªn:
Chn bÞ 23 biĨn b¸o hiƯu ( 12 biĨn b¸o hiƯu míi vµ 11 biĨn b¸o ®· häc).
2- Häc sinh:
Quan s¸t trªn ®êng ®i vµ vÏ 2-3 biĨn b¸o hiƯu mµ c¸c em thêng gỈp
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng 1 : ¤n tËp vµ giíi thiƯu bµi míi :
- Gv: §Ĩ ®iỊu khiĨn ngêi vµ c¸c PTGT ®i trªn ®êng ®ỵc an tµon, trªn c¸c ®-
êng phè ngêi ta ®Ỉt nh÷ng cét biĨn b¸o hiƯu GT.
Gv gäi 2 HS lªn b¶ng vµ cho HS d¸n b¶n vÏ vỊ biĨn b¸o hiƯu mµ em ®·
nh×n thÊy cho c¶ líp xem, nãi tªn biĨn b¸o hiƯu ®ã vµ em nh×n thÊy ë
®©u.
GV hái c¶ líp xem c¸c em ®· nh×n thÊy biĨn b¸o hiƯu ®ã cha vµ cã ý nghÜa
cđa biĨn b¸o hiƯu ®ã kh«ng.
Gv nh¾c l¹i ý nghÜa c¸c biĨn b¸o hiƯu, n¬i thêng gỈp c¸c biĨn b¸o nµy.
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu néi dung biĨn b¸o míi.
- Gv ®a ra biĨn b¸o hiƯu : biĨn sè10a,122.

- Tiếp tục nh vậy với biển báo hiệu 301 (a, b , d, e ) thuộc nhóm biển báo
hiệu nào, có nội dung hiệu lệnh gì ?
Biển báo số 301( a,b , d, e ) ý nghĩa là : Hớng đi phải theo.
Biển báo số 303: Giao nhau chạy theo vòng xuyến.
Biển số 304: Đờng dành cho xe thô sơ.
Biển số 305: Đờng dành cho ngời đi bộ.
Hoạt động 3: Trò chơi biển báo.
Chia lớp thành 5 nhóm. Gv treo 23 biẻn báo lên bảng.
- Gv yêu cầu cả lớp quan sát trong vòng 1 phút. HS sẽ quan sát và nhớ
biển báo nào tên là gì.
Sau một phút, mỗi nhóm cử một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em
thứ hai lên tiếp gắn tiếp tên biển khác , lần lợt cho đến hết.
Gv hỏi lần lợt từ các nhóm 1đến nhóm 5.
- Gv chỉ bất kì một biển báo và gọi một HS trong mỗi nhóm đọc tên biển
báo hiệu đó, nói ý nghĩa tác dụng của biển báo đó. HS khác trong nhóm có
thể nhắc bạn trả lời.
Nhóm nào gắn tên đúng và trả lời đúng đợc khen.
Gv nhận xét biểu dơng nhóm nào trả lời nhanh, đúng nhất.
IV- Củng cố, dặn dò:
- Gv tóm tắt lại một lần cho Hs ghi nhớ:
- Biển báo hiệu GT gồm 5 nhóm biển báo, nhóm biển báo cấm, nhóm
biển hiệu lệnh, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm biẻn chỉ dẫn và
nhóm biển phụ. Mỗi nhóm có nhiều biển báo, mỗi biển báo có nội
dung riêng ( chúng ta không học về biển phụ vì không cần thiết)
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2
TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4
- Gv nhËn xÐt kÕt qu¶ tiÕt häc.
DỈn dß HS : ®i ®êng thùc hiƯn theo biĨn, thÊy cã biĨn b¸o míi kh«ng
biÕt néi dung ghi l¹i, ®Õn líp cïng th¶o ln.

ThÇy cã mét tËp phong b× cã c¸c th cã néi dung lµ c¸c lƯnh trun
®i c¸c tr¹m giao th«ng.
Qu¶n ca cho líp h¸t lÇn lỵt c¸c bµi h¸t vui. HS võa h¸t võa
chun tay tËp phong b×. Khi cã lƯnh ‘‘Dõng !’’, tÊt c¶ ph¶i dõng
GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU
GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 3
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
hátvà dừng chuyền tay. HS đang có tập phong bì trong tay, rút
chọn một bì và đọc tên của biển báo, và nói điều phải làm theo
nội dung hiệu lệnh của biển báo. Cuộc chơi tiếp tục đến hết tập
phong bì.
Trò chơi 2 : Đi tìm biển báo hiệu giao thông.
Gv treo một số bảng tên biển báo hiệu đã học, chia lớp thành 3
nhóm. Lần lợt gọi 3 em đại diện cho 3 nhóm lên tìm tên biển báo
đặt đúng chỗ có tên biển báo đó và giải thích biển báo này thuộc
nhóm biển báo nào.Khi gặp biển báo này ngời đi đờng phải thực
hiện theo lệnh hay chỉ dẫn nh thế nào?
Nừu trả lời đúng đợc 1 điểm, trả lời sai 0 điểm. Mỗi nhóm trả lời
4 biển, nếu đúng cả đợc 4 điểm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đờng.
- Gv lần lợt nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời :
+ Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên đờng ?
+ Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đờng em đã nhìn
thấy ?
+ Em nào biết ngời ta kẻ nhũng vạch trên đờng để làm gì ? ( Để
phân chia làn đờng, làn xe, hớng đi, vị trí dừng lại).
- Gv giải thích các dạng vạch kẻ, ý nghĩa một số vạch kẻ đờng HS
cần biết: vạch đi bộ qua đờng, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe
thô sơ, vạch liền, vạch đứt đoạn, vạch phân chia làn đờng cho các
loạ xe, mũi tên chỉ hớng đi của xe

2.Kĩ năng:
Có thói quen đi sát lề đờng và luôn quan sát khi đi đờng.
3. Thái độ:
Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT.
II- Chuẩn bị:
Một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai.
III- Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động 1 : Lựa chọn xe đạp an toàn.
-Gv dẫn vào bài: ở lớp ta có những ai đã biết đi xe đạp ?
Các em có thích đợc đi học bằng xe đạp không ?
Ơ lớp có những ai đã tự đi đén trờng bằng xe dạp ?
-Gv: Xe đạp của các em cần phải nh thế nào ?
Gv đa ảnh một chiếc xe đạp, cho HS thảo luận theo chủ đề: Chiếc xe đạp.
Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe nh thế nào ?
HS thảo luận theo nhóm và cử ngời trình bày:
-Xe phải tốt (các ốc vít phải chặt,lắc xe không lung lay)
-Có đủ các bộ phận phanh thắng.
-Có đủ chắn bùn chắn xích.
-Là xe của trẻ em có vành nhỏ ( dới 650 mm).
Cả lớp bổ sung thêm ý kiến.
Gv kết luận: Muốn đảm bảo an toàn các em phải đi xe đạp nhỏ,đó là xe
của trẻ em,xe đạp phải còn tốt,có đủ các bộ phận.
Hoạt động 2: Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi đờng.
- Gv hớng dẫn HS quan sát tranh và sơ đồ :
+ Chỉ trên sơ đồ phân tích hớng đi đúng và hớng đi sai.
+ Chỉ trong tranh những hành vi sai (phân tích nguy cơ tai nạn)
Thảo luận theo nhóm nhỏ hoặc nhóm lớn.
Nhóm cử đại diện phân tích, nhận xét trên tranh và sơ đồ.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 5

đờng và hiểu vì sao phải đi xe đạp nhỏ.
Dặn dò: Các em nắm chắc chắn những quy địmh của giao thông đơng bộ
Khi đi xe đạp trên đờng phố để đảm bảo ATGT.Bài 4
LệẽA CHOẽN ẹệễỉNG ẹI AN TOAỉN
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết giải thích so sánh điều kiện con đờng an toàn và không an
toàn.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 6
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để có thể lập đợc con đ-
ờng đảm bảo an toàn đi tới trờng hay đến câu lạc bộ
2. Kĩ năng:
- Lựa chọn con đờng an toàn nhất để đến trờng.
- Phân tích đợc các lí do an toàn hay không an toàn.
3. Thái độ:
Có ý thức và thói quen chỉ đi con đờng an toàn dù có phải đi vòng xa
hơn.
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Một hộp phiếu có ghi nội dung thảo luận.
- Băng dính để dán, đính giấy lên tờng, kéo để cắt băng dính.
- Thớc nhỏ hoặc que để chỉ trên sơ đồ.
- Hai sơ đồ trên giấy khổ lớn (khoảng 60cm x 80cm )
+ Sơ đồ khu vực quanh tròng học với khoảng cách xa nhất, chừng 1
km và Gv cần tmf hiểu trớc tình hình giao thông trên đờng ở gần tr-

Điều kiện con đờng an toàn
1
2
3
Điều kiện con đờng kém an
toàn
Từng nhóm trình bày, cả lớp bổ sung.
Gv nhận xét, đánh dấu các ý đúng của HS.
Nêu những điều kiện đảm bảo con đờng an toàn.
Hoạt động 3: Chọn con đờng an toàn đi đến trờng.
Dùng sa bàn hoặc sơ đồ về con đờng từ nhà đến trờng coa hai hoặc
ba đờng đi, trong đó mỗi đoạn đờng có mỗi tình huống khác nhau.
Gv chọn 2 điểm trên sơ đồ.
Gọi 1 em lên chỉ con đờng đi từ A đến B đảm bảo an toàn hơn.
Cho Hs có thể phân tích đợc có đờng đi khác nhng không đựoc an
toàn. Vì lí do gì? Cả lớp theo dõi, thảo luận, bổ sung.
Kết luận: Chỉ ra và phân tích cho các em hiểu cần chọn con đờng
nào là an toàn dù có phải đi xa hơn.
Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ.
- Gv cho HS tự vẽ con đờng từ nhà đến trờng. Xác định đợc phải đi
qua mấy điểm hoặc đoạn đờng an toàn và mấy điểm không an toàn.
Gọi 1 em HS lên giới thiệu, các bạn ở gần hoặc cùng đờng đi nhận
xét bổ sung.
- Gv có thể hỏi thêm: Em có thể đi đờng nào khác đến trờng? Vì sao
em không trọn con đờng đó.
Kết luận:
Nếuđi bộ hoặc đi xe đạp, các em cần lụa chọn con đờng đi tới trờng
hợp lí và đảm bảo an toàn ; ta chỉ nên đi theo con đờng an toàn dù
có phải đi xa hơn.
IV- Củng cố, dặn dò:

-Gv sư dơng b¶n ®å ®Ĩ giíi thiƯu s«ng ngßi vµ ®¬ng biĨn níc ta.
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu vỊ giao th«ng ®êng thủ.
Gv gi¶ng giao th«ng ®êng thủ ë níc ta rÊt thn tiƯn v× cã nhiỊu
s«ng, kªnh lƯch. Giao th«ng ®êng thủ lµ mét m¹ng líi giao th«ng
quan träng níc ta.
- Ngêi ta chia GT§T thµnh 2 lo¹i: GT§T néi ®Þa vµ GT§T biĨn.
- Chóng ta chØ häc vỊ GT ®êng thủ néi ®Þa.
Ho¹t ®éng 3 : ph¬ng tiƯn giao th«ng ®êng thủ néi ®Þa.
-Gv hái:®Ĩ ®i l¹i trªn ®êng bé cã c¸c lo¹i « t«, xe m¸y, xe ®¹p, tÇu
ho¶…ta cã thĨ dïng c¸c phong tiƯn nµy ®Ĩ ®i trªn mỈt níc ®ỵc
kh«ng?
- §Ĩ ®i l¹i trªn mỈt níc chóng ta cÇn cã PTGT riªng. Em nµo biÕt
®ã lµ nh÷ng ph¬ng tiƯn nµo? ( Thun: thun gç, thun nan,
GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU
GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 9
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
thuyền thúng, thuyền độc mộc, thuyền buồm. ơ miền Nam còn gọi
là ghe, gió lái.bè mảng, phà, thuyền,ca nô, tầu thuỷ, xà lan, phà
máy.)
- Cho HS xem tranh ảnh về các phơng tiện GTĐT. Cho HS nói tên
từng loại phơng tiện.
Hoạt động 4: Biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ nội địa.
Gv giảng: Trên đờng thuỷ cũng có TNGT, vì vậy để đảm bảo an
toàn giao thông đờng thuỷ, ngời ta củng có các biẻn báo hiệu giao
thông để điều khiển sự đi lại.
Hỏi: em nào đã nhìn thấy biển báo hiệu GTĐT, hãy vẽ lại biển báo
đó cho các bạn xem.
- Gv treo tất cả 6 biển báo và giới thiệu:
1. Biển báo cấm đậu: hình vuông, màu viền đỏ, có đờng chéo đỏ.
Hình vẽ giữa có chữ P màu đen.

thủ ®Ĩ d¹y vµo c¸c n¨m sau.

Bµi 6
AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN
GIAO THÔNG CÔNG CỘNG
I/ Mơc tiªu:
1- KiÕn thøc:
- HS biÕt c¸c nhµ ga, bÕn tµu, bÕn xe, bÕn phµ, bÕn ®ß lµ n¬i c¸c ph-
¬ng tiƯn GT c«ng céng ®â, ®Ëu ®Ĩ do¸n kh¸ch len, xng tµu, xe,
thun, ®ß.
- HS biÕt c¸ch lªn, xng tµu, xe, thun, can« mét c¸ch an toµn.
- HS biÐt c¸c quy ®Þnh khi ngåi « t« con, xe kh¸ch, trªn tµu, thun,
can«.
2. KÜ n¨ng:
Cã kÜ n¨ng vµ c¸c hµnh vi ®óng khi ®i trªn c¸c ph¬ng tiƯn giao
th«ng c«ng céng nh: xÕp hµng khi lªn xng, b¸m chỈt tay vÞn, ThÊt
d©y an toµn, t thÕ ngåi trªn tµu, xe, thun.
3- Th¸i ®é:
Cã ý thøc thùc hiƯn ®óng c¸c ph¬ng tiƯn ®i trªn c¸c ph¬ng tiƯn giao
th«ng c«ng céng ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn cho b¶n th©n vµ cho mäi ngêi.
II/ Chn bÞ:
1- Gi¸o viªn:
- H×nh ¶nh c¸c nhµ ga, bÕn tµu, bÕn xe ( cÇn thĨ hiƯn râ c¸c néi
dungcÇn quan t©m: tÇu xe ra vµo, dõng ®ç, ngêi chê ®ỵi, ngêi lªn
xng ph¬ng tiƯn giao th«ng)
- C¸c h×nh ¶nh ngêi lªn xng tµu thun( lªn tµu, lªn xe, lªn can«,
lªn xng thun nhá, thĨ hiƯn râ cã v¸n b¾c ch¾c ch¾n, ®· ®ùoc
neo ch¾c hc cã ngêi dang gi÷ d©y neo, ngßi lªn tn tù kh«ng x«
®Èy.
- H×nh ¶nh trªn tµu, thun : cã nhiỊu ngßi ngåi yªn ®óng vÞ trÝ vµ

lên ô tô) ?
- Ngời ta gọi những nơi ấy bằng tên gì? (Nhà ga, bến tàu , bến
xe)
+ Đi tàu hoả, máy bay : đến nhà ga tàu, nhà ga máy bay ( thờng gọi
là sân bay).
+ Đi ô tô: đến bên xe ô tô khách.
+ Đi tàu, thuyền : đến bến cảng( hay bến tàu, bến phà, bến đò.)
( Cho HS liên hệ kể tên các nhà ga, bến xe, bến tàu, bến đò ở địa ph-
ơng mà các em biết.)
- ở những nơi đó thờng có chỗ dành cho nhữnh ngời chờ đợi tàu,
xe ngời ta gọi đó là gì ? ( phòng chờ hoặc nhà chờ)
- Và chỗ để bán vé cho ngòi đi tàu , đi xe gọi là gì ?( phòng bán
vé). Ai muốn đi tàu , đi xe đều phai mua ve trớc khi lên tàu
lên xe.
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 12
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
- Khi ở phòng chờ mọi ngời đều ở ghế, không nên đi lại lộn xộn
không làm ồn ào, nói to, ảnh hởng đến ngời khác.
- Gv kết luận .
Hoạy động 3 : lên xuống tàu xe.
1. Đi xe ô tô con( xe du lịch, taxi)
+ Hỏi :Xe đỗ bên lề đờng thì lên xuống xe phía nào ? ( phía hè đờng)
+ Hỏi : ngồi vào trong xe động tác đầu tiên phải nhớ là gì ? ( đeo
dây an toàn )
2. Đi ô tô buýt, xe khách( xe đò).
Xếp hàng thứ tự ở hè đờng, trong bến xe.
+ Bám chác tay vịn mới bớc lên xe.
+ Lên xe tìm ghế ngồi.
3. Đi tàu hoả :