https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2
TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách

HÌNH THỨC DẠY HỌC
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2
TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Tuần 1+2
1. HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I. Mục tiêu
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được ít lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân.
* Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
KNS: KN tự giới thiệu về bản thân, thể hiện sự tự tin trước
đám đông, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng về
ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn
bè.
PP: Tổ chức trò chơi. Thảo luận nhóm. Động não. Trình bày
1 phút.
II. Tài liệu và Phương tiện
- GV: Sách GV, các phiếu học tập, bài tập
- HS : Vở bài tập.
III. Tiến trình
A. Hoạt động cơ bản
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
a. Hoạt động cả lớp
Khởi động:
- GV cho cả lớp hát vui

vai.
(Mỗi bạn giả vờ làm một nhân vật trong tranh, hoạt động và
lời nói theo nội dung bức tranh mà nhóm đã chọn)
- Từng nhóm trình bày
* Đến giờ đi ngủ cần tắt ti vi, dừng mọi việc đi ngủ để đảm
bảo sức khoẻ cho mình, không làm ảnh hưởng tới mọi người
xung quanh.
Nếu gặp người làm sai ta phải từ chối
* Bạn rủ đi mua bi bỏ việc học hành là sai. Cần khuyên bạn
cùng mình về lớp học bài.
Hoạt động cặp đôi
Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
- Kể cho bạn nghe:
+ Buổi sáng em làm những việc gì?
+ Buổi trưa em làm những việc gì?
+ Buổi tối em làm những việc gì?
-Các cặp đôi trình bày theo hướng dẫn của giáo viên
* GV Kết luận: Cần sắp xếp thời gian cho hợp lý để hàng
ngày ta có đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và
nghỉ ngơi.
Cần học tập làm việc đúng giờ giấc. Thực hiện giờ
nào việc nấy
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động cả lớp
Hoạt động 4: Thảo luận câu hỏi bằng phiếu học tập
-Đánh dấu x vào ô  trước ý kiến em cho là đúng
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
 a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng giờ.
 b) Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ.

* GV nhận xét kết luận: Cần phải học tập, sinh hoạt đúng giờ
giấc
C. Hoạt động ứng dụng
Hoạt động 6: Lập Thời gian biểu
Th
ứ
tự
Việc làm Thời gian
1 Thức dậy buổi sáng 5 giờ
2 Ăn sáng 5 giờ 30
phút
3 Đi học 6 giờ
4
5
6
- Lấy thời gian biểu của mình trao đổi với bạn và suy nghĩ rồi
nói với bạn.
+ Bố trí như vậy đã hợp lý chưa.
+ Giải thích rõ: thực hiện theo nó ra sao?
+ Hàng ngày có làm đủ các việc đã nêu hay không.
- Từng nhóm trình bày thời gian biểu của mình.

bạn bè.
KNS: Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
PP: Thảo luận nhóm - Đóng vai.
II. Tài liệu và Phương tiện
- GV: Sách GV, các phiếu học tập, bài tập
- HS : Vở bài tập.
III. Tiến trình
A. Hoạt động cơ bản
a. Hoạt động cả lớp
Khởi động
- GV cho cả lớp hát vui
- Tiết đạo đức tuần trước lớp chúng ta học bải gì?
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?
- Kể về sự cố gắng chăm chỉ học tập của mình.
-Giới thiệu bài: Trong chúng ta ai cũng có bạn. Bạn cùng học,
bạn cùng chơi, bạn cùng xóm … những lúc cùng học, cùng
chơi ấy mỗi chúng ta cần phải làm gì để tình bạn ngày càng
thêm đẹp. Học bài “Quan tâm giúp đỡ bạn”
-GV ghi bảng tựa bài
- HS nhắc lại tựa bài, ghi tựa bài vào vở
Hoạt động theo nhóm
Hoạt động 1: Nghe kể chuyện “trong giờ ra chơi”
- Giáo viên kể câu chuyện :
+ Theo em, các bạn xúm lại và các bạn làm gì?
+ Vì sao các bạn làm như vậy?
+ Em nghĩ gì về việc làm của Hợp và các bạn đối với Cường
* GV nhận xét và kết luận: Khi bạn ngã, ta cần đỡ bạn dậy,
hỏi thăm bạn giúp bạn đỡ đau. Đó là biểu hiện của việc quan

mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn giữa hai
người càng thêm gắn bó.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động cá nhân
Bài tập 4: Hãy ghi những việc em đã làm thể hiện sự quan
tâm, giúp đỡ bạn. -HS làm bài và trình bày
-GV và HS nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Hoạt động cả lớp
Hoạt động 4: Bài tập 5: Em sẽ làm gì trong mỗi tình huống
sau? Vì sao?
- a) Bạn hỏi mượn cuốn truyện hay của em
- b) Bạn đau tay, lại đang xách nặng?
- c) Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang hộp bút
màu mà em lại có?
- d) Trong tổ em có Nam bạn bị ốm?
* Cần đối xử tốt với bạn bè. Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc
làm cần thiết của mỗi học sinh. Ta cần quý trọng các bạn, biết
quan tâm giúp đỡ bạn bè. Khi ta được các bạn bè quan tâm,
niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi. Trường ta, lớp ta
vẫn hưởng ứng các kỳ quyên góp giúp đỡ bạn bè hay nạn
nhân chất độc da cam. Đó là việc làm rât quý.

chi phí về năng lượng cho các hoạt động BVMT, góp phần
nâng cao chất lượng cuộc sống
II. Tài liệu và Phương tiện
- GV: Sách GV, các phiếu học tập, bài tập
- HS : Vở bài tập.
III. Tiến trình
A. Hoạt động cơ bản
a. Hoạt động cả lớp
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Khởi động:
- GV cho cả lớp hát bài “Em yêu trường em”
- Đối xử với bạn thế nào thì được gọi là quan tâm giúp đỡ
bạn?
- Quan tâm giúp đỡ bạn mang lại lợi ích gì?
- Bài các em vừa hát nghe rất hay, em hãy cho biết vì sao bạn
nhỏ trong bài hát lại yêu mái trường của mình như vậy?
Hầu như các bạn HS đều xem mái trường như ngôi nhà thứ
2 của mình vì hàng ngày được học tập vui chơi cùng bạn.Vậy
mỗi HS phải làm gì để giữ cho trường lớp mãi sạch đẹp, bài
học hôm nay “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp” các em sẽ hướng
dẫn các em biết cách giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- GV ghi tựa bài lên bảng
- Cho học sinh nhắc lại tựa bài, ghi tựa bài vào vở
Hoạt động 1: Nghe kể chuyện “trong giờ ra chơi”Giúp học
sinh biết được một số việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp.
- Giáo viên kể câu chuyện :“Bạn Hùng thật đáng khen”
+ Em hãy đoán xem, vì sao bạn Hùng lại đặt thêm hộp giấy
đó?

- Em không đồng ý với việc làm này. Làm như bạn là bẩn
tường lớp
+ Tranh 2: Hai bạn HS đang trực nhật, 1 bạn quét lớp, một
bạn lau bảng
- Em đồng ý với việc làm này, làm thế là giữ gìn trường lớp
sạch đẹp
+ Tranh 3: Cảnh sân trường mấy bạn ăn quà bánh vứt giấy
ra sân.
- Em không đồng ý với việc làm này làm như thế là dơ sân
trường.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
+ Tranh 4: Cảnh các bạn HS đang tổng vệ sinh sân trường .
- Em đồng ý với việc làm này, làm như thế là góp phần làm
cho sân trường luôn sạch.
+Tranh 5: Cảnh các bạn HS đang tưới cây, tưới hoa ở sân
trường .
-Em đồng ý với việc làm này, làm cho sân trường xanh tươi
sạch đẹp.
-Các em cần làm gì để trường lớp sạch đẹp.?
- Thường xuyên trực nhật, tham gia tưới cây xanh vườn hoa
của lớp trường. không bôi bẩn vẽ vậy lên tường, bàn ghế,
không vứt rác ra sân trường, lớp học…
-Trong những việc đó việv gì em đã làm được, việc gì em
chưa làm được ?
-HS trả lời
* GV nhận xét và kết luận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,
chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày không bôi bẩn vẽ bậy
lên bàn ghế, không vức rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy
định …… góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Làm bài tập 5 và trình bày
bài.
- Lớp nhận xét và bổ sung.
- Thực hành quan sát:
+ Lớp ta đã sạch sẽ chưa? Chỗ nào chưa sạch?
+ Dọn vệ sinh lớp học (các việc phù hợp với trẻ).
+ Nêu cảm nghĩ của mình sau khi đã được dọn vệ sinh lớp
học.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
* GV nhận xét và kết luận: Mỗi học sinh cần tham gia làm
các việc cụ thể, vừa sức của mình để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp. Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi học sinh.
C. Hoạt động ứng dụng
Hoạt động nhóm
Hoạt động 6: Bài tập 6: Hãy nối các ý nêu tình huống (ở cột
A) với cách ứng xử hoặc hậu quả (ghi ở cột B) sao cho phù
hợp
- Giáo viên ghi phiếu, phát cho học sinh trong nhóm để học
sinh tự tìm, ghép hai ý tạo thành việc đúng
A B
Nếu em lỡ tay làm đổ mực ra
bàn
thì em sẽ lấy khăn (hoặc giấy)
lau sạch
Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp
học
thì môi trường lớp học sẽ bị ô