TuÇn 19 MÜ thuËt
Bµi 19 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT
NAM
I. Mục tiêu:

II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Phiếu câu hỏi thảo luận. (4-6 phiếu)
- SGK, SGV, một số tranh dân gian dân gian (Hàng Trống, Đông Hồ, Làng
Sình).
• Học sinh:
- SGK, sưu tầm tranh dân gian nếu có.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
2’
8’
20’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian.
- Cho vài học sinh nêu cảm nhận của mình về các bức
tranh trên.
* Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian:
- Gọi 1,2 HS đọc phần 1 SGK.

-Chia nhóm
-HS nhận phiếu
-Vài HS đọc to
câu hỏi trước lớp
3’
2’
theo nội dung ghi trên phiếu nội dung câu hỏi.
- Gv hướng dẫn các nhóm thảo luận:
 Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào?
 Tranh Cá chép có những hình ảnh gì?
 Hình ảnh nào là hình ảnh chính ở hai bức tranh?
 Hình ảnh phụ ở hai bức tranh được vẽ ở đâu?
 Hình hai con cá chép được vẽ như thế nào?
 Hai bức tranh này có gì giống nhau và khác nhau?
GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
Trò chơi: Giải ô chữ.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm
trả lời:
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- Tham gia trò

gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày lễ hội, đặt câu hỏi:
 Không khí ngày lễ hội ?
 Những hoạt động của ngày lễ hội, ?
 Hình ảnh ?
 Màu sẳc trong ngày lễ hội, ?
- GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung về đề tài ngày lễ
hội?
-GV tóm tắt lại
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV gợi ý HS:
• Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích vẽ.
• Có thể vẽ một hoạt động của lễ hội như; kéo co,
thi nấu ăn, chọi trâu, đấu vật,
• Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung mà em
đã chọn.
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh.

-HSTL
-HS nêu
-Lắng nghe
- Chú ý GV
hướng dẫn
-HSTL
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát các đồ vật có trang trí hình tròn.
- Chuẩn bị: giấy vẽ hoặc vở thực hành, com pa, bút chì,
tẩy, màu, cho bài học sau: VTT: Trang trí hình tròn.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 21:
VẼ TRANG TRÍ

 Đồ vật có trang trí hình tròn ?
 Trang trí hình tròn có tác dụng gì ?
- GV tóm tắt:
- GV yêu cầu HS xem 1 số bài trang trí hình tròn :
 Hoạ tiết đưa vào trang trí hình tròn ?
 Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào ?
 Vị trí của mảng chính, mảng phụ ?
 Màu sắc ?
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- Xem bài vẽ
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
5’
20’
5’
- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ trang trí hình tròn ?
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:
• Vẽ hình tròn và kẻ trục.
• Vẽ mảng chính, mảng phụ cho cân đối, hài hoà.
• Vẽ hoạ tiết vào các mảng cho phù hợp.
• Tìm và vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành

- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát cái ca và quả.
- Chuẩn bị: giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy,
màu, mẫu vẽ/tổ cho bài học sau: VTM: Vẽ cái ca và
quả.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 22:
VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
(09/02-13/02/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS biết cấu tạo của các vật mẫu.
- HS biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lý; biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống
mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu.
- HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:

- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ cái ca và quả ?
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:
• Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hinh theo
chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy;
• Phác khunhg hình chung của mẫu, sau đó phác
khung hình riêng của từng vật mẫu;
• Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm,) và
quả; vẽ phác nét chính.
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- Xem bài vẽ
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
20’
5’
• Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiét cho
giống hình mẫu.
Lưu ý HS:
 Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi.
 Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành

sau: TNTD: Tập nặn dáng người.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 23:
TẬP NẶN TẠO DÁNG
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
(16/02-20/02/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người đang
hoạt động.
- HS làm quen với hình khối điêu khắc ( tượng tròn) và nặn được 1 số dáng
người đơn giản.
- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người,…
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động.
- Bài nặn của HS năm trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
• Học sinh:
- Tranh, ảnh về 1 số dáng người.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của

 Sắp xếp thành bố cục.
- Cho HS xem một số bài nặn của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành theo nhóm.
- Quan sát lớp và gợi ý, nhắc nhở HS:
 Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận.
 So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình.
 Gắn, ghép các bộ phận.
 Tạo dáng nhân vật: với các tư thế như chạy nhảy,
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
-Lắng nghe
- Xem bài nặn và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
5’
Lưu ý HS: Nặn xong. để khô, sau đó có thẻ vẽ màu
cho đẹp.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV yêu câu các nhóm trình bày sản phẩm.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẽ đẹp của nó.
- HS biết sơ lược về cách kẻ chẽ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.
- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống
hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và chữ nét đều.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ kẻ chữ nét đều của HS lớp trước.
• Học sinh:
- Sưu tầm kiểu chữ nét đều.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, com pa, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
gian học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
10’
(5-6’)
15’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem bảng chữ nét thanh, nét đậm và nét
đều và gợi ý:
 Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có đặc điểm gì ?

màu nền vẽ 1 màu, màu chữ và màu nền đối lập nhau,…
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Màu sắc.
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Gợi ý học sinh xếp loại bài.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
Trò chơi: “Sắp xếp các con chữ thanh 1 dòng chữ
BÁC HỒ, THI ĐUA, ”
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Xếp loại
- Lắng nghe

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh về đề tài nhà trường
và đặt câu hỏi.
-Quan sát
5’
20’
5’
 Những bức tranh này có nội dung gì ?
 Có những hình ảnh nào ?
 Màu sắc trong tranh ?
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung về đề tài trường
em ?
- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh?
- GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ ĐDDH:
• B1: Phác mảng mảng chính, mảng phụ.

-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Xem bài vẽ và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
Trò chơi: Đọc thơ hay hát có nội dung nói về
trường học
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- HS tham gia trò
chơi
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh thiếu nhi.
- Chuẩn bị: DCHT cho bài học sau: TTMT: Xem tranh
của thiếu nhi.
-Lắng nghe và

3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xem tranh.
Tranh Thăm ông bà (tranh sáp màu của Thu
Vân)
- GV yêu cầu HS chi nhóm:
- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý:
• Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ?
• Trong tranh có những hình ảnh nào ?
• Màu sắc ?
-Quan sát
-HS chia nhóm
-HS thảo luận
-HSTL
-HSTL
-HSTL
4’
1’
• Cảm nhận của em về bức tranh ?
- GV yêu cầu HS bổ sung.
- GV tóm tắt:
Tranh Chúng em vui chơi (tranh sáp màu Thu
Hà).
- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý:
• Bức tranh vẽ về đề tài gì ?
• Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ?
• Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh
như thế nào ?
• Màu sắc ?
- GV yêu cầu HS bổ sung.

- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HSTL
-HS bổ sung
-Lắng nghe
- HS tham gia trò
chơi
-Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát cây.
- Chuẩn bị: DCHT cho bài học sau:
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 27:
VẼ THEO MẪU:
VẼ CÂY
(16/3-20/3/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài cây.
- HS thêm yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.

- GV tóm tắt:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh?
- GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ ĐDDH.
• B1: Vẽ phác hình dáng của cây: thân cây và vòm
lá (hay tán lá);
• B2: Vẽ phác các nét sống lá (cây dừa, cây cau,
…), hoặc cành cây (cây nhãn, cây bàng, );
• B3: Vẽ nét chi tiết của thân, cành, lá;
• B4: Vẽ thêm hoa, quả (nếu có);
• B5; Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích.
- GV gợi ý: Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây (cùng loại
hay khác loại) đê thành vườn cây.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và gợi ý HS:
 Cách vẽ hình: Vẽ khung hình, hình chi tiết cho rõ
đặc điểm của cây;
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-HSTL
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV
hướng dẫn

- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát lọ hoa.
- Chuẩn bị: DCHT cho bài học sau: VTT: Trang trí lọ
hoa.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 28:
VẼ TRANG TRÍ:
TRANG TRÍ LỌ HOA
(23/3-27/3/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS thấy được vẽ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.
- HS biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích.
- HS quí trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một và lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.
- Ảnh 1 số kiểu hoa đẹp.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- SGK, ảnh lọ hoa, .
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời

• Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. Có thể vẽ
màu theo men của lọ: màu nâu, màu đen, màu
xanh,….
• Vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và gợi ý HS:
 Cách vẽ hình (cân đối và tạo dáng đẹp);
 Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết;
 Cách vẽ màu.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Hình dáng lọ (độc đáo, lạ; cân đối, đẹp);
 Cách trang trí (mới la, hài hoà);
 Màu sắc (đẹp, có đậm, có nhạt).
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
- Quan sát
-Lắng nghe
- HS nêu
- Chú ý GV

- HS nhn bit cỏch v v v c tranh v ti ATGT theo cm nhn riờng.
- HS cú ý thc chp hnh nhng qui nh v an ton giao thụng.
II. dựng dy hc:
Giỏo viờn:
- SGK, SGV.
- Tranh nh v an ton giao thụng (ng b, ng thu, )
- Mt s bin bỏo giao thụng.
- Hỡnh gi ý cỏch v.
- Mt s bi v ca HS lp trc.
Hc sinh:
- SGK, nh l hoa, .
- Giy v hoc v thc hnh, bỳt chỡ, ty, mu v,
III. Cỏc hot ng dy hc ch yu:
Thi
gian
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca
hc sinh
1 1.n nh lp.
2 2.Kim tra dng c hc tp ca hc sinh
1
5
3.Bi mi:
* Gii thiu bi:
* Hot ng 1: Hng dn HS tỡm,chn ni dung:
- GV yờu cu HS xem 1 s bi v v ATGT v gi ý:
Tranh v v ti gỡ ?
Trong tranh cú nhng hỡnh nh no ?
Nhng hỡnh nh c trng ?
Mu sc?

- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và gợi ý HS:
♦ Cách vẽ hình ảnh chính;
♦ Cách vẽ hình ảnh phụ;
♦ Cách vẽ màu.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơị ý học sinh nhận xét:
 Nội dung (ró hay chưa rõ);
 Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chính có phụ, hình
vẽ sinh động);
 Màu sắc (có đậm, cío nhạt, rõ nội dung).
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
Trò chơi: “Đèn đỏ, đèn xanh”
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- HS nêu
-Lắng nghe
- HS nêu
- HS sắp xếp
tranh
- Chú ý GV
hướng dẫn
- Chú ý GV
hướng dẫn

• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm, 1 vài đồ vật, con vật, được tạo dáng.
- Bài nặn của HS năm trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
• Học sinh:
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV yêu cầu HS quan sát 1 số hình minh hoạ ở SGK
và đặt câu hỏi:
• Được làm bằng chất liệu gì?
• Tạo dáng như thế nào?
- GV củng cố thêm.
- GV cho xem bài nặn của HS lớp trước và gợi ý về: nội
dung, bố cục, hình ảnh,…
- GV tóm tắt.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn:

tạo thành đề tài: đấu vật, kéo co, chọi trâu, chọi gà,
bơi thuyền, đi học, chăn trâu,…
 Tạo dáng nhân vật: với các tư thế như chạy nhảy,
Lưu ý HS: Nặn xong. để khô, sau đó có thẻ vẽ màu
cho đẹp.
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV yêu câu các nhóm trình bày sản phẩm.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Hình (rõ đặc điểm);
 Dáng (sinh động, phù hợp ới các hoạt động);
 Cách sắp xếp theo đề tài (rõ nội dung).
- Gợi ý học sinh xếp loại bài nặn
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
nhóm có bài nặn đẹp, động viên nhóm còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Xem bài nặn và
tham khảo.
- Thực hành
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trình bày sản
phẩm
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Quan sát các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.

Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
20’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung:
- GV yêu cầu HS xem 1 số bài vẽ về ATGT và gợi ý:
• Tranh vẽ về đề tài gì ?
• Trong tranh có những hình ảnh nào ?
• Những hình ảnh đặc trưng ?
• Màu sắc?
- GV củng cố thêm.
- GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung về ATGT.
- Gv tóm tắt.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dề tài.
- GV tổ chức trò chơi: yêu cầu HS sắp xếp các bước tiến
hành vẽ tranh.
- GV hướng dẫn vẽ tranh:
• Tìm và chọn nội dung đề tài.
• Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
• Vẽ chi tiết.
• Vẽ màu theo ý thích
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành

HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
- Đem bài lên
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài khác nhau
- Chuẩn bị: Đất nặn và dụng cụ để nặn,… cho bài học
sau: TNTD: Ddeef tài tự chọn.
-Lắng nghe và
thực hiện
*********************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 :
BÀI 32:
VẼ TRANG TRÍ:
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH
(20/4-24/4/2009)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnhqua sự đa dạng của hình dáng và cách
trang trí.
- HS biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích.
- HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Ảnh 1 số loại chậu cảnh đẹp, ảnh chậu cảnh và cây cảnh

• Phác khung hình chậu cảnh.
• Vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ các bộ phận
• Phác nét thẳng, vẽ hình dáng chậu.
• Vẽ hoạ tiết trang trí.
• Vẽ màu theo ý thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- Quan sát lớp và yêu cầu HS:
tạo dáng chậu cảnh, vẽ hoạ tiết, vẽ màu phù hợp với
chậu cảnh,…
- Gợi ý cho HS yếu, động viên cho HS khá, giỏi.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- Giáo viên gơi ý học sinh nhận xét:
 Bố cục;
 Tỉ lệ;
 Hình vẽ.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn yếu.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể .
-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
- HS xem

II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài mùa hè.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
• Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.
2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’
5’
5’
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung
đề tài:
- GV treo 1 số bức tranh về đề tài hoạt động trong mùa
hè và đặt câu hỏi.
• Những bức tranh có nội dung gì ?
• Hình ảnh nào là chính ?
• Màu sắc trong tranh ?
- GV tóm tắt.
- GV yêu cầu HS nêu 1 số hoạt động trong mùa hè ?