Tuần 1
Kĩ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu
I- Mục tiêu:
Học sinh biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng
cụ đơn giản để cắt , khâu, thêu.
Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II- Đồ dùng dạy học:
Một số mẫu vải, chỉ khâu và chỉ thêu các màu.Kim khâu, kim thêu các cỡ.
Kéo cắt chỉ, kéo cắt vải.Khung thêu cầm tay, sap hoặc nến, phấn màu, thớc dẹt, thớc
dây, đê, khuy cài khuy bấm.Một số sản phẩm may, khâu, thêu.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định
2.Kiểm tra:
3. Bài mới:
Giới thiệu: GV đa ra các sản phẩm may,
thêu, khâu để giới thiệu vào bài, nêu mục
đích , yêu cầu tiết học.
3.Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận
xét về vật liệu .
a)Vải
Nêu đặc điểm của vải
GV nhận xét, kết luận nội dung a
Hớng dẫn chọn vải phù hợp .
b)Chỉ
GV giới thiệu mẫu chỉ, phân biệt chỉ khâu
và chỉ thêu.
GV kết luận nội dung b
4.Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu đặc

Kỹ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt , may,khâu, thêu(tiết 2)
I- Mục tiêu:
-Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng các vật liệu,dụng cụ cắt ,may, khâu,thêu đơn giản.
-Thực hành xâu chỉ vào kim vê nút chỉ .
-Giáo dục H/s ý thức yêu lao động.
II- Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng cắt may khâu thêu lớp 4.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra:
3.Dạy bài mới
a)Giới thiệu bài: MĐ-YC
b)HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm và
cách sử dụng kim.
Có những cỡ kim nào ?
Có những loại kim nào?
Nêu đặc điểm
Để xâu đợc chỉ cần làm gì ?
Vì sao phải nút chỉ ?
GV làm mẫu xâu chỉ , vê nút chỉ.
c)HĐ2:Thực hành.
Thực hành xâu kim, vê nút chỉ
GV chia nhóm theo bàn
GV chỉ dẫn ,giúp đỡ H/s chậm
GV đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét
Hát
Vài em nêu cách chọn vải để thêu

Mẫu một mảnh vải vạch dấu đờng thẳng, đờng cong.Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
3. Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận
xét mẫu.
GV giới thiệu mẫu, yêu cầu h/s nhận xét.
Nhận xét bổ xung câu trả lời của h/s.
c)Hoạt động 2:Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Vạch dấu trên vải:
Đính mảnh vải lên bảng
Nêu 1 số điểm cần lu ý(SGV 19)
d)Hoạt động 3:Thực hành vạch dấu,cắt
vải
Hớng dẫn h/s quan sát hình 2a,b
GV nhận xét, bổ xung
Gọi h/s đọc ghi nhớ
e)HS thực hành vạch dấu và cắt vải
Kiểm tra dụng cụ học tập
Nêu thời gian và yêu cầu thực hành
GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ h/s chậm.
g)Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
GV tổ chức trng bày sản phẩm của h/s
Nêu các tiêu chuẩn đánh giá(SGV 20)
GV nhận xét, xếp loại kết quả thực hành
theo 2 mức: Hoàn thành, cha hoàn thành.
Hát

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
GV đa ra mẫu khâu thờng
GV bổ xung và kết luận
GV nêu vấn đề: Thế nào là khâu thờng?
b)Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
+ Hớng dẫn cách khâu, thêu cơ bản
Yêu cầu học h/s quan sát hình 1:
GV dùng vảicó thật để hớng dẫn .
Yêu cầu h/s quan sát hình2a,b
GV thực hiện động tác lên kim, xuống
kim.
Nêu những điểm cần lu ý SGV(22)
Gọi h/s lên bảng thực hiện thao tác.
GV kết luận nội dung 1.
+ Hớng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thờng.
GV treo tranh quy trình
Nhận xét, hớng dẫn vạch dấu
Gọi h/s đọc nội dung, quan sát hình
5a,b,c.
Hớng dẫn 2 lần thao tác kĩ thuật
Nêu câu hỏi: khâu đến cuối đờng vạch
dấu ta làm gì?
GV làm mẫu nút chỉ cuối đờng khâu.
Tổ chức cho h/s tập khâu mũi khâu thờng
trên giấy kẻ ô li.

- Rèn luyện tính kiên trì khéo léo của đôi tay.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh quy trình khâu thờng, mẫu khâu thờng.
Bộ đồ dùng kĩ thuật 4.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a) Hoạt động 1:
Nêu thao tác kỹ thuật khâu thờng.
-Gọi học sinh nhắc lại về kĩ thuật khâu th-
ờng
-Gọi 2 h/s thao tac mẫu
-GV nhận xét.
-Hỏi:Kết thức đờng khâu ta phảI làm gì?
b)Hoạt động 2:
Hớng dẫn thực hành:
+ Hớng dẫn cách khâu, thêu cơ bản
+ Hớng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thờng.
Tổ chức cho h/s tập khâu mũi khâu thờng
trên giấy kẻ ô li.
Hát
Kiểm tra đồ dùng.
Nghe
-2 h/s trả lời, 1 em đọc ghi nhớ
-Quan sát, nhận xét
-Nêu cách cầm vảI khi khâu
-HS trả lời

Gọi học sinh nhắc lại về kĩ thuật khâu th-
ờng
Gọi 2 h/s thao tac mẫu
Hát
1 em nêu kết luận ở hoạt động 1.1 em
thực hành
Khâu thờng vào giấy ô ki
2-3 em nêu
Lớp bổ xung
2 em thực hiện
GV nhận xét
Treo tranh quy trình, nêu các bớc thực
hành khâu thờng
Kết thức đờng khâu ta phải làm gì?
Tổ chức thực hành
GV quan sát, uốn nắn
c)Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập
của h/s
GV tổ chức cho h/s trng bày sản phẩm
GV tổ chức thi mẫu khâu đẹp
GV nhận xét
Biểu dơng bài thực hành tốt
Lớp nhận xét
2-3 em nêu
Bớc 1:Vạch dấu đờng khâu
Bớc 2:Khâu theo đờng dấu
Khâu lại mũi và nút chỉ
Cả lớp thục hành khâu trên vải
Lớp chia nhóm theo tổ
Tổ trởng điều khiển việc trng bày sản

Vạch dấu và khâu nh thế nào?
Khâu lợc có đặc điểm gì?
Nêu các bớc khâu ghép 2 mép vải bằng
mũi khâu thờng?
Giáo viên hớng dẫn các chú ý(SGV 26)
GV làm mẫu
Hát
1 em nêu đặc điểm và các bớc thực hành
mũi khâu thờng
Nghe giới thiệu
H/s quan sát , nhận xét (2mặt vải trái, phải
và đờng khâu ).
May tay áo ,cổ áo, khâu túi, vỏ gối
Hai mặt phải úp vào nhau
Kẻ vạch dấu và đờng khâu trên mặt trái
Mũi khâu rất tha
Không nút chỉ cuối .
Có 3 bớc: +Bớc1 vạch dấu đờng khâu
+ Bớc 2 khâu lợc
+ Bớc 3 khâu theo đờng dấu
Nghe
Quan sát ,2 em làm mẫu trớc lớp
Lớp nhận xét
2 em đọc ghi nhớ ,lớp đọc thầm .
Ghi nhớ
Hớng dẫn tập khâu
H/s tập khâu trên giấy ô li.
IV- Nhận xét ,dặn dò:
1- Củng cố:GV nhận xét việc chuẩn bị đồ dùng , ý thức và kết quả học tập của h/s.
2- Dặn dò: Dặn h/s về nhà đọc trớc bài, tập khâu, chuẩn bị đồ dùng tiết 7.( Bộ đồ dùng

+ Mũi khâu đều nhau
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
GV nhận xét biểu dơng h/s có bài tốt .
Hát
1 em nêu ghi nhớ. 1 em trả lời câu hỏi:
Khâu ghép 2 mép vải ứng dụng làm gì ?
Lớp nhận xét , bổ xung
Nghe giới thiệu
2-3 em nêu
Lớp nhận xét
2 em nêu : Bớc 1 vạch dấu
Bớc 2 khâu lợc
Bớc 3 khâu ghép 2 mép vải
Mở đồ dùng , chọn vải
Thực hành cá nhân .
Đổi sản phẩm tự kiểm tra theo bàn
Chọn sản phẩm đẹp
Trng bày sản phẩm theo bàn
Nghe
H/s tự đánh giá theo tiêu chuẩn
Nghe , bình chọn bài thực hành tốt nhất.
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: GV nhận xét ,rút kinh nghiệm ý thức , kết quả học tập của h/s
2- Dặn dò: Dặn h/s đọc trớc bài: Khâu đột tha , chuẩn bị đồ dùng tiết 8.
(Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Kĩ thuật
Khâu đột tha(tiết 1)
I-Mục tiêu:
-HS biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha.
-Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu.Các mũi khâu có thể cha đều

Nghe giới thiệu
Quan sát mẫu và hình1
1 em nêu đặc điểm khâu đột tha
2-3 em nêu sự khác nhau
HS nêu kết luận.Đọc mục1 ghi nhớ
Quan sát tranh
Quan sát hình 2, 3, 4 SGK
2 em nêu: Bớc 1 vạch dấu đờng khâu
Bớc 2 khâu đột tha theo
đờng vạch dấu.
HS quan sát, 1 em làm mẫu trớc lớp
Nghe
1 em đọc mục 2 ghi nhớ
Lớp đọc thầm ghi nhớ
Lấy giấy ô li, kim chỉ
Quan sát
Cả lớp tập khâu trên giấy ô li.
IV-Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: GV nhận xét rút kinh nghiệm sự chuẩn bị đồ dùng, ý thức, kết quả học
tập.
2- Dặndò: Dặn h/s về nhà học thuộc ghi nhớ, tập khâu đột tha.
CBị đồ dùng tiết 9:Khâu đột tha trên vải( Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)

Kỹ thuật
Khâu đột tha (tiết 2)
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha
- Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu.Các mũi khâu tơng đối
đều,đờng khâu ít bị dúm.
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

- Nhận xét
- Hai học sinh nhắc lại ghi nhớ và các
thao tác thực hiện
- Học sinh lắng nghe
- Lấy dụng cụ thực hành
- Học sinh thực hành
- Tất cả trng bày sản phẩm
- Học sinh lắng nghe
- Tự kiểm tra đánh giá chéo
- Nhận xét
IV . Hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố :
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS
2. Dặn dò:
- Hớng dẫn về nhà chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo sách giáo khoa để học
bài khâu đột mau.( Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Tuần 10(giảm tải)
Kỹ thuật
Khâu đột mau ( tiết 1 )
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau
- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu đột mau
- Mẫu khâu đột mau
- Vật liệu và dụng cụ để thực hành
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức:

bộ thao tác
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ cuối bài
- Cho tập khâu trên giấy kẻ ô li
- HS nhận xét sự giống và khác nhau
của đờng khâu đột mau và đờng khâu
máy.
- HS quan sát tranh quy trình khâu.
- Quan sát và theo dõi.
- HS quan sát.
- Hai em đọc ghi nhớ cuối bài.
- Tập khâu trên giấy.
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:Nhận xét giờ học, tinh thần thái độ học tập
2-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành(Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
Tuần 10
Kỹ thuật
Khâu đột mau (Tiết 2)
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau
- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận
B. Đồ dùng dạy học : Vật liệu và dụng cụ
- Một mảnh vải kích thớc: 20 cm x 30 cm
- Len khác màu vải
- Kim khâu len, thớc kẻ, phấn vạch
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Khâu đột mau cần ghi nhớ?
III. Dạy bài mới:

- Đờng khâu thẳng vạch, không bị dúm
- GV nhận xét và đánh giá kết quả
- Cả lớp trng bày sản phẩm
- Tự đánh giá kết quả bài làm
- Nhận xét và bổ sung
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Nhận xét giờ học và tinh thần thái độ học tập
2- Dặndò: Về nhà tiếp tục thực hành và chuẩn bị dụng cụ học của giờ sau
(Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Kỹ thuật
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu
đột tha (Tiết 1)
A. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha .
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha.Các
mũi khâu có thể không đều,đờng khâu có thể bị dúm
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu đờng khâu gấp mép vải
- Sản phẩm đờng khâu gấp mép vải
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Nêu ghi nhớ của khâu đột
mau và đột tha
III. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC
b) Bài mới:
+ Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan
sát và nhận xét mẫu

1- Củng cố:
- Gọi HS đọc ghi nhớ của khâu đột mau và khâu đột tha
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò:Về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau thực hành
( Bộ đồ dùng cắt may lớp 4)
Kĩ thuật
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu
đột tha
( Tiết 2 )
A. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha.
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâuđột đúng quy
trình, đúng kỹ thuật.Các mũi khâu ít bị dúm.
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
B. Đồ dùng dạy học : Vật liệu và dụng cụ
- Một mảnh vải kích thớc: 20 cm x 30 cm
- Len khác màu vải
- Kim khâu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Nêu cách khâu đột mau và
khâu đột tha
III. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Bài mới
+ HĐ3: Thực hành khâu viền đờng gấp
mép vải
- GV gọi một học sinh nhắc lại phần ghi
nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép

- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha.
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâuđột đúng quy
trình, đúng kỹ thuật.Các mũi khâu ít bị dúm.
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
B. Đồ dùng dạy học : Vật liệu và dụng cụ
- Một mảnh vải kích thớc: 20 cm x 30 cm
- Len khác màu vải
- Kim khâu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Nêu cách khâu đột mau và
khâu đột tha
III. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b) Bài mới
+ HĐ3: Thực hành khâu viền đờng gấp
mép vải
- GV gọi một học sinh nhắc lại phần ghi
nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép
vải
- GV nhận xét và củng cố cách khâu
B1: Gấp mép vải
B2: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng
mũi khâu đột
- GV kiểm tra vật liệu dụng cụ thực
hành
- Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành
sản phẩm
- Cho học sinh thực hành

I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III. Dạy bài mới
GV giới thiệu bài
+ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu lớt vặn
- Cho học sinh quan sát mẫu
- Gợi ý để học sinh rút ra khai niệm thêu
lớt vặn
- Giới thiệu một số sản phẩm thêu lớt vặn
+ HĐ2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Treo quy trình thêu lớt vặn ( Hình 2,3,
4)
- Học sinh quan sát hình 2
- Gọi một học sinh vạch dấu đờng thêu
- Cho học sinh quan sát hình 3a,b,c
- GV thực hiện thao tác và hỡng dẫn
cách bắt đầu thêu mũi một và mũi hai
- Cho học sinh quan sát hình 4 và nêu
cách kết thúc đờng thêu
- GV hớng dẫn các thao tác thêu lần 2
- Gọi học sinh nhận xét sự giống và khác
nhau giữa thêu lớt vặn với khâu đột mau
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Cho học sinh tập thêu trên giấy kẻ ô li
- Quan sát và sửa sai
- Hát
- Học sinh kiểm tra chéo
- Học sinh quan sát và lắng nghe

II. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III. Dạy bài mới
+ HĐ3: Học sinh thực hành thêu lớt vặn
- Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ
- Nêu các thao tác thêu lớt vặn
- GV treo tranh quy trình
- GV hệ thống cách thêu lớt vặn
B1: Vạch dấu đờng thêu
B2: Thêu các mũi lớt vặn theo đờng vạch
dấu
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
và nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản
phẩm
- Cho học sinh thực hành trên vải
- GV quan sát chỉ dẫn thêm
+ HĐ4: GV đánh giá kết quả
- Tổ chức cho học sinh trình bày sản
phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Cho học sinh tự đánh giá chéo
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học
tập của học sinh
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Vài học sinh nhắc lại
- Hai em nêu các thao tác
- Học sinh theo dõi và lắng nghe
- Học sinh lấy dụng cụ vật liệu thực hành
- Cả lớp thực hành làm bài trên vải
- Học sinh trình bày sản phẩm

+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- GV treo tranh quy trình
- Gọi học sinh so sánh thêu móc xích với
thêu lớt vặn
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Vài học sinh trả lời
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát
- Vài học sinh trả lời
- Cho học sinh đọc SGK và quan sát hình
3a, b, c để trả lời câu hỏi SGK
- GV hớng dẫn thao tác thêu
- Cho học sinh quan sát hình 4 và trả lời
- Hớng dẫn các thao tác kết thúc
- Lu ý học sinh một số điều
* Tiến hành thêu từ phải sang trái
* Lên kim xuống kim đúng vào các điểm
trên đờng vạch dấu
* Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng
* Kết thúc đờng thêu bằng cách đa mũi
kim ra ngoài mũi thêu
- GV hớng dẫn lần hai các thao tác
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- Học sinh đọc SGK và trả lời
- Học sinh theo dõi
- Vài học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe và theo dõi

- Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành
- Cho học sinh thực hành
- GV quan sát chỉ dẫn và uốn nắn thêu
+ HĐ4: Đánh giá kết quả thực hành
- GV tổ chức trng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
* Thêu đúng kỹ thuật
* Các vòng chỉ nối vào nhau nh chuỗi mắt
xích tơng đối bằng nhau
* Đờng thêu phẳng, không bị rúm
* Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
- Học sinh dựa tiêu chí tự đánh giá
- GV nhận xét và đánh giá kết quả
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lấy dụng cụ thực hành
- Học sinh thực hành làm bài
- Lớp trng bày sản phẩm
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh tự đánh giá
IV.Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ và kết quả học tập
2- Dặn dò: Dặn dò về nhà chuẩn bị vật liệu để học bài sau.
Tuần 17
Kỹ thuật
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 1 )
A. Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự

- Đồ dùng cắt, khâu, thêu.
- Học sinh trả lời:
- Học các loại mũi khâu:
Khâu thờng
Khâu đột tha
Khâu đột mau

Thêu lớt vặn
Thêu móc xích

- Vài học sinh nhắc lai quy trình và cách
thực hiện các mũi khâu thờng, khâu ghép
hai mép vải, khâu viền đờng gấp mép vải,
thêu lớt vặn, thêu móc xích
- Nhận xét và bổ xung
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Chúng ta đã đợc học các loại mũi khâu, thêu nào?
2- Dặndò:Về nhà chuẩn bị vật liệu để giờ sau thực hành làm sản phẩm tự
chọn

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007
Tuần 16
Kỹ thuật( Tiết 16)
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 2 )
A. Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự
chọn của học sinh
B. Đồ dùng dạy học
GV- HS: Mẫu khâu, thêu đã học
Chuẩn bị vật liệu để thực hành

cuộc sống
Tuần 17
Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007
Kỹ thuật
Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 3 )
A. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự
chọn của học sinh
B. Đồ dùng dạy học
GV-HS :- Mẫu khâu, thêu đã học
- Chuẩn bị vật liệu để thực hành
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài
của học sinh
2- Dạy bài mới:
+ HĐ2: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
- GV kiểm tra việc thực hành làm bài ở
tiết trớc
- Nêu yêu cầu bài học và cho học sinh
thực hành tiếp
+ HĐ3: Đánh giá
- Cho học sinh trng bày sản phẩm
- Nêu yêu cầu đánh giá
- Cho học sinh tự đánh giá
- GV kiểm tra đánh giá sản phẩm
- Nhận xét và rút ra kết luận
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tự cắt khâu, thêu

- Em hãy nêu ích lợi của việc trồng rau ?
- Gia đình em thờng sử dụng những loại
rau nào làm thức ăn?
- Rau đợc sử dụng nh thế nào trong bữa
ăn hàng ngày?
- Rau còn đợc sử dụng để làm gì?
- GV nhận xét và kết luận- SGV trang 58
- GV hớng dẫn quan sát hình 2 và đặt câu
hỏi tơng tự để học sinh nêu tác dụng và
lợi ích của việc trồng hoa
- GV nhận xét và kết luận ( SGK )
+ HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu điều
kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở n-
ớc ta
- Cho học sinh thảo luận nhóm theo nội
dung 2- SGK
- Khí hậu nớc ta có đặc điểm gì ?
- Vì sao nên trồng nhiều rau, hoa ?
- Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm
và trồng ở khắp mọi nơi ?
- GV nhận xét và tóm tắt những nội dung
chính của bài
- Hát
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu
hỏi
- Rau đợc dùng làm thức ăn trong bữa ăn
hàng ngày, rau cung cấp các chất dinh d-
ỡng cần thiết cho con ngời
- Học sinh nêu
- Rau đợc chế biến thành các món ăn để

I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Nêu ích lợi của việc trồng
rau, hoa ?
III- Dạy bài học:
+ HĐ1: HD tìm hiểu những vật liệu chủ
yếu đợc sử dụng khi gieo trồng rau, hoa
- Cho HS đọc nội dung 1 SGK uốn gieo
trồng đợc cây cần gì ?
- Kể tên các hạt giống mà em biết ?
- Muốn cây phát triển cần cung cấp gì ?
- Em biết những loại phân nào ? Dùng
loại phân nào là tốt nhất ?
- Muốn trồng đợc rau, hoa cần có gì ?
- GV nhận xét và kết luận
+ HĐ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu các dụng
cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
- Cho HS đọc mục 2 SGK và TLCH:
- H1 vẽ cái gì và đợc sử dụng để làm gì
- Hãy mô tả cái cuốc ?
- H2 vẽ cái gì và đợc sử dụng để làm gì
- Hãy mô tả cái dầm xới ?
- H3 vẽ cái gì ? mô tả và dùng để làm gì
- H4 vẽ cái gì ? mô tả và nêu công dụng ?

- H5 là cái gì ? đợc dùng làm gì ? mô tả
- Khi sử dụng chúng ta cần lu ý điều gì
- GV nhận xet và kết luận
- Cho HS đọc phần ghi nhớ cuối bài
- Hát
- Hai học sinh trả lời

- Su tầm tranh minh họa
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Sau khi học xong bài Vật
liệu và dụng cụ trồng rau, hoa em cần
ghi nhớ gì ?
III. Dạy bài mới
+ HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu các điều
kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến sự sinh tr-
ởng phát triển của cây
- GV treo tranh cho học sinh quan sát và
hỏi: Cây rau, hoa cần những điều kiện
ngoại cảnh nào
- GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ,
ánh sáng, nớc, chất dinh dỡng, đất, không
khí
+ HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh
- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh nêu: Các điều kiện ngoại cảnh
của cây rau và hoa
- Nhiệt độ, ánh sáng, nớc, chất dinh d-
ỡng, đất, không khí
- Nhận xét và bổ xung
hởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với
sự sinh trởng phát triển của cây
- Cho học sinh đọc SGK và trả lời các

C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Cây rau, hoa cần các điều
kiện ngoại cảnh nào để phát triển ?
III. Dạy bài mới
+ HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu mục
đích và cách làm đất
* Mục đích làm đất
- Thế nào là làm đất
- Vì sao phải làm đất trớc khi gieo trồng
- Làm đất tơi xốp có tác dụng gì ?
- Ngời ta tiến hành làm bằng các công cụ
nào ?
- GV nhận xét và kết luận
* Các bớc thực hiện
- Khi làm đất ngời ta thực hiện những
công việc nào ?
- Làm bằng công cụ nào ?
- Nhận xét và bổ xung
+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật lên
luống
- Tại sao phải lên luống trớc khi gieo
trồng rau, hoa ?
- Ngời ta lên luống để trồng loại cây rau,
hoa nào ?
- Gọi học sinh nhắc lại cách dử dụng
cuốc, vồ đập đất
- GV hớng dẫn cách lên luống theo các
bớc trong SGK

Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc mục đích và cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa
- Sử dụng đợc cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa
- Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa sách giáo khoa
- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành:
- Mảnh vờn, cuốc, cào, thớc dây, cọc tre hoặc gỗ
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Nêu các thao tác kỹ thuật khi
lên luống ?
III. Dạy bài mới
+ HĐ3: Thực hành làm đất lên luống
trồng rau, hoa
- Gọi học sinh nhắc lại những mục đích
và các bớc làm đất lên luống
- Cho học sinh nêu các công việc cần làm
trong giờ thực hành
- Kiểm tra dụng cụ thực hành
- GV chia vị trí cho các tổ thực hành
- Cho học sinh thực hành lên luống
- GV theo dõi giúp đỡ và nhắc nhở học
sinh thực hành đảm bảo an toàn lao động
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Các tổ cử thành viên ban giám khảo
- GV và ban giám khảo kiểm tra và đánh
giá theo các tiêu chí:

- Học sinh biết đợc mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống
- Thực hiện đợc các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống
- Có ý thức làm việc cẩn thận ngăn nắp đúng quy định
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm
- Vật liệu và dụng cụ: Hạt giống, giấy thấm nớc, bông. Đĩa đựng hạt
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra: Lên luống có tác dụng gì
III. Dạy bài mới
+ HĐ1: HDHS quan sát và nhận xét mẫu
- Cho học sinh quan sát mẫu và hỏi:
- Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt
- GV nhận xét: Việc đem gieo hạt giống
để theo dõi và quan sát thời gian nảy
mầm, số hạt nảy mầm gọi là thử độ nảy
- Tại sao phải thử độ nảy mầm
+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Cho học sinh đọc SGK và nêu các bớc
thử độ nảy mầm
- GV nhắc nhở một số chú ý:
Đĩa dùng để thử phải có đáy bằng phẳng
Nên dùng bông thấm nớc để thử
Xếp các hạt đều nhau một khoảng cách
+HĐ3: Học sinh thử độ nảy mầm
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu thực
hành và nêu nhiệm vụ:
- Mỗi em thử một loại hạt giống và theo
dõi quan sát để ghi các ndung vào VBT

- Vật liệu và dụng cụ: Hạt giống, giấy thấm nớc, bông. Đĩa đựng hạt
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Tại sao phải thử độ nảy
mầm?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Cho học sinh trng bày và báo cáo kết
quả thực hành, nhận xét rút ra qua thực
hành theo mẫu.
- Hát
- Vài học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Các nhóm báo cáo kết quả thực hành
- Cho học sinh tự đánh giá kết quả thực
hành theo các tiêu chuẩn sau:
- Vật liệu dụng cụ thực hành đảm bảo kỹ
thuật
- Tiến hành thử độ nảy mầm đúng các b-
ớc trong quy trình kỹ thuật, hạt có kết quả
- Ghi chép theo dõi và rút ra đợc nhận xét
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập
của học sinh
- Cho học sinh tự đánh giá kết quả thực
hành
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe
IV.Hoạt động nối tiếp:
- Giáo viên nhận xét giờ học