Kế hoạch dạy học Tuần 4
Trường TH1 xã Tam Giang
Lớp 2A
Thứ
Ngày
Tiết Môn(PM)
Tiết
PPCT
Tên bài
Tích
hợp
KNS
Tích
hợp
TK
NL
Hai
10/9
1
CHÀO CỜ
4
3
TẬP VIẾT
4
Chữ C
4
TOÁN
16 29 + 5
5
ĐẠO ĐỨC
4 Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2)
18 Luyện tập
5
GDNGLL
4 Giáo dục về truyền thống nhà
trường
Năm
13 /9
1
TẬP ĐỌC
12 Trên chiếc bè
2
TOÁN
19 8 cộng với một số: 8+5
4
LTVC
4 Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày,
tháng, năm.
5
Năm
14/9
1
CHÍNHTẢ(NV)
8 Trên chiếc bè
2
THỂ DỤC
8
ĐỘNG TÁC :LƯỜN-TRÒ CHƠI
:KÉO CƯA LỪA SẺ
3
TOÁN
-Nhận xét.
*.Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài : Chữ C và cụm từ ứng
-Chữ B
-Bảng con : B, Bạn
-2 em lên bảng viết : B,
Bạn
2
dụng : Chia ngọt sẻ
bùi .
Hoạt động 2 : Viết chữ cái hoa.
a/ Quan sát : Mẫu chữ C
C
-Chữ cái C hoa cao mấy li, rộng mấy li?
Nêu : Chữ C hoa được viết bởi một nét
liền, nét này là kết hợp của hai nét cơ bản
là nét cong dưới và nét cong trái nối liền
nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.
-Giáo viên chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ
mẫu : Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét
cong dưới, rồi chuyển hướng viết tiếp nét
cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu
chữ, phần cuối nét cong trái lượn vào
trong, dừng bút trên đường kẻ 2 ( Giáo
viên vừa viết vừa nói).
b/ Viết bảng :
-Hướng dẫn viết trên không chữ C hoa.
- Chỉnh sửa cho HS.
Hoạt động 3 : Viết cụm từ.
-Giới thiệu : Chia ngọt
-Nêu yêu cầu.
-Theo dõi uốn nắn.
nhau sung sướng cùng hưởng, cực khổ
cùng chòu.
-4 chữ : Chia, ngọt,
sẻ, bùi .
-Chữ i, a, n, o, s,
ẻ, b, u, i
-Chữs, t
-Cao 2 li rưỡi : C, h, g,
b.
-Dấu nặng đặt dưới o, dấu hỏi đặt trên
e, dấu huyền đặt trên u.
-Bảng con. Viết 2 lượt.
-Viết vở.
-1 dòng cỡ vừa : C
1 dòng cỡ nhỏ: C
1 dòng cỡ vừa: Chia
1 dòng cỡ nhỏ: Chia
4
-Chấm, chữa bài: chấm 5 đến 7 bài.
- Trả bài nhận xét chữ viết.
Hoạt động 5: Củng cố :- Chữ C hoa gồm
mấy nét ?Đó là những nét nào?
Nhận xét tiết học.Nhắc nhở ý thức rèn chữ
giữ vở.
Dặn dò _ Tập viết bài nhà.
3 lần Chia ngọt
sẻ bùi ( cỡ nhỏ)
- 1 nét viết liền…
Hoạt động 2 : Giới thiệu 29 + 5.
Bước 1: Giới thiệu bài toán:
Giảng giải : Nêu bài toán : Có 29 que
tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta
làm thế nào ?
Bước 2:Tìm kết quả :
Trực quan : Bảng cài hướng dẫn học
sinh tìm kết quả
-Gài 2 bó que tính và 9 que tính. Nói :
Có 29 que tính, viết 2 vào cột chục, 9
vào cột đơn vò
-Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que
rời và viết 5 vào cột đơn vò ở dưới 9 và
nói : Thêm 5 que tính.
-Nêu : 9 que tính với 1 que tính là 10
que tính bó lại thành 1 chục, 2 chục với
1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 là 34.
Vậy 29 + 5 = 34.
Bước 3:Đặt tính và tính : Gợi ý : Rút ra quy tắc.
Hoạt động 3: Bài tập.
Bài 1: (cột 1, 2, 3)
- Yêu cầu HS tự làm bài
+
29
5
34
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột
4,5);
- Yêu cầu 2 HS nêu cách tính 59 + 9; 89
+ 6
Bài 2 : ( a, b)
-Muốn tính tổng ta làm thế nào ?
-Khi đặt tính cần chú ý gì ?
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2: (c).
Bài 3 :
-Muốn có hình vuông ta nối mấy điểm
với nhau?
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4,5);
+
1
9
+
29
8
4
2
7
33
+
2
9
-Làm bài thực hành nối.
A B
7
-Chấm vở, nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố :
-Nêu cách đặt tính , tính 29 + 5 và quy
tắc .
-Giáo dục : tính cẩn thận.
-Nhận xét.
- Dặn dò
D C
M N
Q P
-1 em nêu tên gọi các hình vuông : ABCD,
MNPQ.
-2 em.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 4:Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 2
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
- Kiến thức :
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
+ Dành cho HS khá/ giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi.
- Kó năng : Rèn kó năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.
*-Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là
dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 3: *Thảo luận nhóm.
-Giáo viên chia nhóm và phát phiếu giao
việc.
Tình huống 1 :Vân viết chính tả bò điểm xấu
vì em nghe không rõ do tai kém, lại ngồi
bàn cuối. Vân muốn viết đúng nhưng không
biết làm thế nào ? Theo em Vân nên làm
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 1.
-Khi bò mắc lỗi cần phải nhận lỗi và
sửa lỗi.
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 2.
-Nhóm theo dõi.
Nhóm chuẩn bò sắm vai.
-Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử
của mình qua tiểu phẩm.
1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ
đúng lời hứa và giải thích lí do.
2.Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà
cửa.
3.Trường cần xin lỗi bạn và dán lại
sách cho bạn.
4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với các
bạn và làm lại bài tập ở nhà
-Nhóm nhận xét, bổ sung.
-2-3 em đọc lại.
*-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận nhóm.
trường hợp nhận lỗi và xin lỗi.
bò tai kém vàxin phép cô được ngồi
lên phía trên.
-Các bạn nên lắng nghe Dương và
không trách lỗi lầm cho bạn. Các bạn
của Dương phải thông cảm, giúp đỡ
Dương mới là bạn tốt.
-Vài em đọc lại.
-Vài em lên kể trước lớp những lần em
mắc lỗi và sửa lỗi.
-5-7 em đọc lại phần kết bài.
Học bài. Tìm tài liệu.
Thứ Ba ngày 12 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 10, 11: Bím tóc đuôi sam ( 2 tiết)
10
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : loạng choạng, ngã phòch, đầm
đìa, ngượng nghòu.
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, chấm,hai chấm, chấm cảm, dấu
hỏi, giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật : người dẫn chuyện, các bạn gái, Tuấn,
Hà, thầy giáo.
Kó năng :- Hiểu nội dung: Không nên nghòch ác với bạn, cần đối xử tốt với
các bạn gái. ( trả lời được các CH trong sgk)
- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
*- Các kỹ năng được giáo dục trong bài:
- Kiểm sốt cảm xúc.
- Thể hiện cảm thơng,tư duy phê phám
lời Tuấn.
Đọc rừng câu :
-Hướng dẫn phát âm đúng các từ có vần khó,
từ ngữ dễ phát âm lẫn lộn :bím tóc nhỏ, mệt
quá, khuôn mặt, vui vẻ,loạng choạng, ngượng
nghòu
cái nơ, nắm, vòn vào nó, một lúc, đẹp lắm, nín
hẳn,
bím tóc nhỏ, mệt quá, vì vậy, ngã phòch
xuống đất, òa khóc, khuôn mặt, vui vẻ, gãi
đầu
Đọc từng đoạn trước lớp :
-Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng
đúng:
Khi Hà đến trường/ mấy bạn gái cùng lớp reo
lên :// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//”
Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại
loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phòch
xuống đất.//Rồi vừa khóc./ em vừa chạy đi
mách thầy.//
Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!//
Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng
choạng, ngượng nghòu, phê bình, sấn tới, ngã
phòch xuống đất.
Mở rộng từ : Đầm đìa nước mắt.
-Đối xử tốt : nói và làm điều tốt với người
khác.
Đọc từng đoạn trong nhóm.
Thi đọc:
- Gọi đại diện nhóm cá nhân từng đoạn và
-Em nghó như thế nào về trò đùa của Tuấn ?
- Khi bò Tuấn trêu làm đau, Hà khóc và chạy
đi mách thầy. Sau đó chuyện gì đã xảy ra?
Các em cùng tìm hiểu đoạn 3,4.
- Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào
?
*-Thảo luộn nhóm và trả lời câu hỏi.
-Theo em vì sao lời khen của thầy làm Hà
vui không khóc nữa ?
-Khi được thầy khen Hà có mừng không ? Có
tự hào về hai bím tóc không ?
-Tan học Tuấn làm gì ?
-Từ ngữ nào cho thấy Tuấn xấu hổ vì đã trêu
Hà ?
-Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì ?
Hoạt động 5: Thi đọc theo vai.
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm.
-Đọc thầm.
-Tết cho 2 bím tóc.
-Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá.
-Tuấn sấn đến, trêu Hà.
-Tuấn kéo bím tóc của Hà
-Tuấn đùa ác, bắt nạt bạn, không tôn
trọng bạn, không biết cách chơi với
bạn.
- Đọc thầm đoạn 3,4
Thầy khen hai bím tóc của Hà rất
đẹp.
*Các nhóm thảo ln và trả lời.
-Vì lời khen của thầy làm Hà tự tin,
Kiến thức : Giúp học sinh :
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
Kó năng : rèn tính nhanh, đúng, chính xác.
Thái độ : Thích sự chính xác của toán học.
- HTTVvề lời giải ở BT3.
- Bài tập cần làm: Bài 1 ( cột 1, 2, 3); Bài 3.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4,5); Bài 2.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bảng cài, 6 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Học sinh : Sách, vở ghi bài, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1: KT bài cũ :
Yêu cầu HS đặt tính rồi tính:
49 + 8 69 + 4
79 + 2 59 + 7
Nhận xét.
-2 em lên bảng.
-Cả lớp làm giấy nháp.
14
Hoạt động 2 : Giới thiệu phép cộng : 49 +
25
-Giáo viên nêu bài toán : Có 4 bó que tính
và 9 que rời, thêm 2 bó và 5 que rời. Hỏi có
tất cả bao nhiêu que tính ?
- 49 que gồm mấy bó và mấy que lẻ ?
-Giáo viên cài 4 bó và 9 que.
-Cài : 49 = 4 chục 9 đơn vò .
-25 gồm mấy bó và mấy que lẻ ?
lẻ.
-49 + 25 = 74
-1 em lên bảng. Cả lớp làm nháp.
-Tính từ phải sang trái:
9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1.
4 + 2 = 6 thêm 1 là 7.
Vậy 49 + 25 = 74
-Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại)
-Cả lớp tự làm bài.
+
39
+
69
+
19
22 24 53
15
+
49
25
74
thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với
chục.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( cột 4,5);
-Chữa bài: - Gọi 2 HS nêu cách tính 39 +
22; 89 + 4:…
2
2
24 53
6
1
93 72
+
4
9
+
19
+
89
1
8
17 4
6
7
36 96
Sửa bài
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2
Số
hạng
9 29 9 49 59
Số
hạng
6 18 34 27 29
Tổng 15 47 43 76 88
-Tự làm bài và kiểm tra nhau.
-1 em đọc đề
- Kỹ năng làm chủ bản thân:đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động
để xương và cơ phát triển tốt.
Thái độ : Ý thức thực hiện những biện pháp giúp xương và cơ phát triển
tốt.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Sử dụng tranh ở sgk, Bốn chậu nước, phiếu thảo luận.
- Học sinh : Sách TN&XH, Vở .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: kt bài cũ :
Tranh : hệ cơ.
-1 em lên chỉ và nêu vò trí một số cơ
17
-Chúng ta nên làm gì để giúp cơ phát triển
và săn chắc?
-Nhận xét, đánh giá.
*.Dạy bài mới:
-Khởi động : Trò chơi Vật tay.
-Giáo viên hướng dẫn cách chơi.
-Tuyên dương người thắng cuộc.
- Vì sao em có thể thắng bạn?
-Vì sao em chưa thắng bạn ?
-Các bạn thắng trong trò chơi là do có cơ
tay vàxương khỏe mạnh. Bài học hôm nay
sẽ giúp em biết cách rèn luyện để cơ và
xương phát triển tốt.
Hoạt động 2 : Làm thế nào để cơ và xương
phát triển tốt?
*-Giáo viên chia nhóm đđơi và giao việc.
Trực quan : Tranh.
-Bạn ngồi sai tư thế. Cần ngồi học
đúng tư thế để không bò cong vẹo cột
sống.
-Bơi giúp cơ thể khỏe mạnh, cơ săn
chắc, xương phát triển tốt. Sử dụng
dụng cụ vừa sức.
- Bạn ở hình 4.
18
vừa sức.
+ Dành cho HS Khá/ Giỏi – Tại sao không
nên mang vác vật quá nặng?
-Giáo viên chốt ý : Muốn cơ và xương phát
triển tốt, chúng ta phải ăn uống đủ chất
đạm, tinh bột, vitamin. Các thức ăn tốt cho
xương và cơ : Thòt, cá, trứng, rau, cơm,
Cần đi đứng đúng tư thế để tránh cong vẹo
cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và
xương phát triển tốt.
-Nên làm gì? Không nên làm gì ?
Hoạt động 3 : *Trò chơi : Nhắc một vật.
-Hướng dẫn cách chơi: Khi hô : Bắt đầu,
từng người lần lượt xách chậu nước đi
nhanh về đích, sau đó quay lại đặt chậu
nước về chỗ cũ và chạy về cuối hàng.
-Kết thúc trò chơi.
Hoạt động 4: Củng cố :
- Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
Giáo dục HS.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò : Học bài.
Hoạt động 1: KT bài cũ : Tiết trước em
viết chính tả bài gì ?
-Giáo viên đọc các từ khó cho HS viết.
-Nhận xét.
*Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài. Trong tiết học này các em
sẽ tập chép đúng đoạn 3 bài Bím tóc đuôi
sam. Sau đó làm bài tập phân biệt vần
iên/ yên, ân/ âng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép.
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
Trực quan : Bảng phụ.
- GV đọc đoạn chép : 1 lần.
-Gọi 2 em đọc đoạn chép.
- Trong đoạn văn có những ai ?
-Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về
chuyện gì ?
-Tại sao Hà không khóc nữa ?
b/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Trong đoạn chép có những dấu câu nào ?
-Em hãy đọc các câu có những dấu câu
trên.
-Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm
cảm còn có các dấu câu nào ?
-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó:
-Theo em trong đoạn chép có những từ
nào khó viết, dễ lẫn ?
-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi.
-Bạn của Nai Nhỏ.
Hoat động 4: Củng cố :
- HDHS củng cố lại bài…
Nhận xét tiết học. Tuyên dương em học
tốt, viết đẹp. Động viên em viết sai.
- Dặn dò – sửa lỗi .
-HS viết nháp, 2 em lên bảng viết.
- HS nhìn bảng chép bài vào vở.
-1 em nêu yêu cầu.
-Làm bài vào vở.
Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
-Nhận xét bài bạn trên bảng, kiểm tra
bài mình.Cả lớp đọc các từ sau khi điền.
-Bài 3.b: vâng lời, bạn thân, nhà tầng,
bàn chân.
Tập sửa lỗi sai.
THỂ DỤC
BÀI 7: ĐỘNG TÁC :CHÂN-TRÒ CHƠI :KÉO CƯA LỪA SẺ -I.MUC TIÊU:
-Biết cách thực hiện động tác:vươn thở, tay ,chân của bài TDPTC
- Biết cách chơi va tham gia chơi được trò chơi:Kéo cưa lừa sẻ.
21
-Mục đích:tăng cường sức khỏe cho học sinh ,phát triển cac tố chất thể lực ,đặc
biệt là sức nhanh,khả năng mềm dẻo ,khéo léo,linh hoạt,giáo dục ý thức tổ chức kỷ
luật,tinh tần tập thể cho học sinh.
-II.ĐIA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
-Trên sân trường ,vệ sinh nơi tâp đam bảo an toàn tập luyện
-Chuẩn bò:còi,phấn,tranh minh họa động tác Chân.
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
22
-Quan sát lớp tập,nhắc nhở ,gặn dò ,đi uốn
nắn ,sửa sai động tác,giúp học sinh thực hiện
-Nhận xét lớp thực hiện bài tập, nhắc nhở
,dặn dò
-Hướng dẫn hs quan sát tranh minh họa động
tác Chân.
-Gọi cán sự điều khiển lớp tập kết hợp 3
động tác đã học.
-Quan sát lớp tập,nhắc nhở ,gặn dò ,đi uốn
nắn ,sửa sai động tác,giúp học sinh thực hiện.
-Nhận xét lớp thực hiện bài tập, nhắc nhở
,dặn dò
-Điều khiển lớp tập theo tổ
-Quan sát lớp tập,nhắc nhở ,gặn dò ,đi uốn
nắn ,sửa sai ,giúp học sinh từng tổ thực hiện.
-Gọi từng tổ lên trình diễn bài tập
-Cùng tổ còn lại quan sát và gọi học sinh
nhận xét tổ tập
-Biểu dương tổ,học sinh thực hiện tốt.
-Động viên ,nhắc nhở ,dặn dò tổ,học sinh còn
hạn chế.
-Nhận xét lớp thực hiện bài tập,nhắc nhở,dặn
dò.
+Trò chơi:Kéo cưa lừa sẻ
-Nêu tên trò chơi
-Nhắc lại cách chơi,luật chơi,qui đònh trò
III.PHẦN KẾT THÚC
-Điều khiển lớp thực hiên các động tác thả
lỏng
-Cùng lớp củng cố lại bài học
-Nhận xét và đánh giá giờ học,giao bài về
nhà ,nhắc nhở dặn dò học sinh ơn luyện ơ nhà.
-Thực hiện
-Thực hiện
-Lắng nghe
KỂ CHUYỆN
Tiết 4:Bím tóc đuôi sam
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được nội dung đoạn 1-2 của câu
chuyện ( BT1).
- Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT3).
Kó năng : Rèn kó năng kể chuyện mạch lạc, đủ ý.
Thái độ : Giáo dục học sinh phải biết đối xử tốt với bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
-Giáo viên : Sử dụng tranh minh họa đoạn 1-2 bài bím tóc đuôi sam ở sgk.
-Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: KT bài cũ : Tiết trước cô kể
câu chuyện gì ?
-Bạn của Nai Nhỏ.
-4 em kể lại 4 đoạn câu chuyện Bạn
không ?
-Bím tóc đuôi sam.
-Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn học sinh.
-Khuyên chúng ta không nghòch ác với
bạn bè. Phải đối xử tốt với các bạn gái.
-Vài em nhắc tựa.
- Quan sát lắng nghe
-Kể lại tteo nhóm 2(Dựa vào tranh tập
kể trong nhóm, kể bằng lời của mình )
-Đại diện các nhóm lên trình bày .
-Nhóm cử đại diện lên thi kể (đoạn 1-2).
-Nhận xét lời kể của bạn.
-Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc.
-Hai bím tóc nhỏ, mỗi bên lại buộc một
chiếc nơ xinh xinh.
-Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!
-Tuấn sấn đến kéo bím tóc của Hà
xuống.
-Hà ngã phòch xuống đất và oà khóc vì
đau, vì bò trêu.
-1 em nêu yêu cầu : Kể lại cuộc gặp gỡ
giữa bạn Hà bằng lời của em.
-Là kể bằng từ ngữ của mình.
-Không được kể giống Sách.
25
Copyright: Tài liệu đại học ©