/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 5 TUẦN 21
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào
hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương.Phân biệt lời các nhân vật.
-Hiểu: ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn,
bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ
nước ngoài.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 39 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4đoạn
đoạn 1:…hỏi cho ra lẽ
Cả lớp đọc thầm theo
/> />đoạn 2:…đền mạng Liễu
Thăng
đoạn 3:…ám hại ông
đoạn 4: còn lại
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

chịu nhún nhường trước câu
đối của đại thần trong triều,
còn dám lấy việc quân đội
của cả 3 triều đại Nam
Hán… ám hại ông .
+ vì GVM vừa mưu trí, vừa
bất khuất.Giữa triều đình nhà
Minh, ông dùng mưu……;
giữ thể diện và danh dự đất
nước,ông dũng cảm, không sợ
/> />-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 1,2
-Luyện đọc theo nhóm 5 với
hình thức phân vai
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Về nhà kể câu chuyện cho
người thân.
chết, dám đối lại một vế đối
tràn đầy lòng tự hào dân tộc.
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
/> />Tiết
chính tả
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe-viết đúng chính tả1 đoạn của truyện Trí dũng song

-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài
trước lớp
-Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm
bài tập
-Gọi HS đọc bài 2
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa
bài
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số
3, xác định yêu cầu của bài ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-Lưu ý những từ dễ viết sai
trong bài
- Về nhà đọc bài Dáng hình
ngọn gió hoặc nhớ mẩu
chuyện vui Sợ mèo không
biếtđể kể cho người thân

HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
+tìm và viết từ có nghĩa theo
đề bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu
của bài 1 ?
(giải nghĩa những từ khó)
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
GV giảI gnhĩa 1 số cụm từ
khó
Gọi HS đọc lại
Bài tập 2
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
(giải nghĩa cả những từ còn
lại)
Bài 3:
Lớp đọc thầm theo
+Ghép từ công nhân vào
trước hoặc sau để tạo thành
từ có nghĩa .
VD: nghĩa vụ công dân
quyền công dân
………………
công dân gương mẫu
công dân danh dự
…………….
Nhóm khác bổ sung
Gọi HS lên bảng nối
Lớp NX, sửa sai
+ viết 1 đoạn văn (5 câu)
….nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
của mỗi công dân.

Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe,hoặc đọc về các tấm
gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
2.Dạy bài mới
/> />HĐ1: Giới thiệu bài
- GVnêu yêu cầu tiết
học,kiểm tra chuẩn bị của HS.
-Gọi HS đọc đề bài, xác định
y/c đề bài
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr29
HS có thể tìm theo ý của mình
Lưu ý không phải là truyện
đọc ,mà là truyện tận mắt
chứng kiến,nhìn trên ti vi,
phim ảnh hoặc của chính em.
HS đọc tiếp gợi ý 2,3
HĐ3: HS tập kể chuyện, trao
đổi với nhau về nội dung ,ý
nghĩa câu chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm.
GV đến từng nhóm hướng
dẫn, uốn nắn.
- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp
- Nhân vật chính trong câu
chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố
,dặn dò.
- Kể lại.3 cho người thân

1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Trí dũng song toàn,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 48 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4 đoạn
đoạn 1:…buồn não ruột.
đoạn 2:…khói bụi mịt mù
đoạn 3:….thì ra là một cái
chân gỗ
đoạn 4: còn lại
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:
bánh …giò…ò ò….!
Cháy!cháy nhà!
ô…này
Giải nghĩa từ khó :té quỵ,
rầm, thất thần, thảng thốt,
tung tích,…
Cả lớp đọc thầm theo

khói bụi…
+ là 1 thương binh nặng, chỉ
còn 1 chân, khi rời ngũ về bán
bánh giò . Tuy là người bán
bánh bình thường nhưng hành
động thật cao đẹp ,dũng
cảm…
+…thì ra 1 cái chân gỗ…thẻ
thương binh
+VD: Nếu ai cũng có lương
tâm như anh thương binh thì
cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn
nhiều…
“Rồi từ trong nhà… chân
gỗ.”
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
/> /> /> />Tiết
Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
I. Mục đích yêu cầu:
Biết lập chương trình cho một hoạt động cụ thể.
II. Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ viết sẵn:
+cấu tạo 3 phầncủa 1 CTHĐ
+tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ
III .Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ:
HS nêu cấu tạo của CTTHĐ?tác dụng của nó?
2.Dạy bài mới

việc của cả lớp, khen những
HS lập CTHĐ tốt.
-Về nhà hoàn thiện CTHĐ
của mình.
Nhiều HS nhắc lại
Bình bài hay nhất
Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục đích yêu cầu:
-Hiểu thế nào là 1 câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân-
kết quả.
-Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích
hợp vào nchỗ trốn, thay đổi vị trí của các vế câuđể tạo thành
câu ghép có quan hệ nguyên nhân- kết quả.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ cho BT2,3
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm BT3, đọc đoạn văn tiết trước
2.Dạy bài mới
/> />HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2:Hình thành khái niệm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu
của bài 1 ?
Trước hết các em tìm BPC

câu đã viết
-3 vế
-2 vế
-2 vế
Lớp NX,sửa sai
+…QHT hoặc cặp QHT
Nhiều HS nhắc lại
/> />tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số
2 ,xác định yêu cầu của bài ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
GV: t/g đã lược bớt các từ
trên để câu văn gọn, thoáng,
tránh lặp , mà người đọc vẫn
hiểu đúng ý.
Bài 3:
Tổ chức dưới hình thức trò
chơi “ Ai nhanh hơn”. trong
thời gian 30 giây , tổ nào
điền nhanh và đúng nhất sẽ
giành giải nhất.
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại ghi nhớ SGK

HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2: NX kết quả bài làm của HS
GV đưa bảng phụ, HS đọc đề bài
*Ưu điểm:
+ Xác định đúng đề bài
+Bố cục đầy đủ
+Diễn đạt
*Những thiếu sót, hạn chế:
VD:
Kết quả điểm
HĐ3 :Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
GV treo bảng phụ lỗi chính tả của HS
GV đưa lần lượt các lỗi sai theo trình tự trên:
Lỗi về bố cục
Lỗi chính tả
Lỗi dùng từ
Lỗi viết câu
Lỗi về ý
HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác
nhau
HĐ4 : Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.
Biểu dương những bài văn hay-đọc trước cả lớp cùng nghe
Trao đổi ,thảo luạn tìm cái hay, cái đúng của đoạn văn , bài
văn
Gọi HS đọc y/c bài 2và thực hiện
/> />HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại.
Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa.
Biểu dương những bài chữa tốt.
HĐ4 :củng cố , dặn dò