Phần I: Đặt vấn đề
Công nghệ 7 môn khoa học đòi hỏi yêu cầu thực hành cao để học
sinh nắm đợc kiến thức môn học vì chỉ có đợc làm thực thì học sinh
mới năm bát nhanh chóng kiến thức đợc học bởi vì kiến thức phần
trồng chọt mang nặng tính thực tiễn, các kiến thức thờng đợc đúc rút
bằng kinh nghiệm cổ chuyền kết hợp khoa học kỹ thuật mới trên ph-
ơng thức kế thừa kinh nghiệm cổ chuyền của cha ông ta. Vì vậy qua
quá trình dạy học môn công nghệ 7 tôi thấy khi kết hợp giữa lý
thuyết với thực hành thì việc lĩnh hội kiến thức của học sinh nhanh
và chắc chắn hơn, tính thực tiễn sát thực hơn và hơn nữa học sinh
phát huy đợc tính tích cực rõ rệt qua các giờ thực hành học sinh có
hứng thú, tạo đợc niềm vui hứng thú khi đợc kết hợp gữa lý thuyết
và thực hành, các em tỏ ra vui vẻ và thích thú khi mình làm đợc một
việc cụ thể, các sản phẩm cụ thể chứ không phải chỉ nói lý thuyết
kinh điển còn thực tế diễn ra nh thế nào thì các em chỉ mơ hồ không
rõ ràng vì vậy tôi xây rựng chuyên đề : Phát
huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ
lý thuyết nhằm trao đổi kinh nghiệm dạy học bộ môn công
nghệ 7 nói riêng và các môn học đòi hỏi tính thực tế nói chung,
mong có đợc những kinh nghiệm nhằm phục vụ cho việc dạy học
các môn học đạt đợc kết quả cao.
Phần Ii: nội dung
Để thực hiện đợc mục đích yêu cầu của bài của bài giảng trong một
giờ lên lớp giáo viên cần tiến hành các bớc sau:
1. Chuẩn bị:
Giáo viên cần xác định đợc mục đích của bài học sinh phải đạt đợc, nắm
đợc , thực hiện đợc những nội dung gì thông qua bài học, thông qua nội
dung thực hành và những phơng tiện , công cụ gì vật t, vật liệu gì phục vụ
cho học sinh để học sinh để các em có điều kiện thuận lợi nhất, đối tợng
các em tiếp cận là gì trồng chọt , chăn nuôi hay có nh vậy học sinh mới có
điều kiện áp dụng những kiến thức lý thuyết vào thực hiện thực tế có kết

- hs hiểu thế nào là luân canh,xen canh,tăng vụ trong sx trồng trọt.
- Hiểu đợc tác dụng của các phơng pháp canh tác này.
-Nhận biết đợc các phơng pháp canh tác trong thực tế
-Biết vận dụng các phơng pháp canh tác vào thực tế cuộc sống
II.Chuẩn bị
+ Đọc sgk ,thu thập tài liệu
+ Đồ dùng :phóng to hình 23(sgk)
III.Tiến trình daỵ học
1.Kiểm tra.
Hs1: tại sao phải thu hoạch đúng lúc,nhanh gọn và cẩn thận.
Hs2: bảo quản nông sản nhằm mục đích gì và bằng cách nào.
2.Bài mới.
Gv: giới thiệu bài
Gv: nêu một số ví dụ
+ khu đất A trong 1 năm (lúa
chiêm,lúamùa)
+khu đất B klang- LX-LM
I. Luân canh, xen canh, tăng vụ
+ Luân canh,xen canh,tăng vụ là ph-
ơng thức canh tác tiến bộ có t/d hạn
chế đợc sâu bệnh tăng độ phì nhiêu
của đất.
+khu đất C: rau-đậu-lmùa.
? Luân canh có tác dụng gì.
? Cho ví dụ về loại hình luân canh cây
trồng mà em biết.
Gv: treo H23/sgk giới thiệu công thức
xen canh giữa ngô và đậu tơng.(chú ý
về các dh của k/n xc).
? Trồng xen cây thứ 2 có t/d ntn.

sáng và giảm sâu bệnh.
+ tăng vụ góp phần tăng thêm sp thu
hoạch.
3) Củng cố:gv gọi 1-2hs đọc phần ghi nhớ.
Gv: nêu câu hỏi củng cố từng phần.
Gv:tổng kết, nhận xét giờ học.
4) Công việc về nhà
+ học thuộc bài
+ trả lời câu hỏi cuối bài.
Phần Iii : kết luận
Thông qua chuyên đề này tôi mong muốn sẽ đem đến cho học sinh
những tiết học đầy hứng thú vui thích,yêu môn học để những tiết học có
kết quả cao nhất để sau quá trình học tập các em có đợc những kiến thức
mang tính thực tế, và có ích , giúp ích cho các em sau này khi đi vào cuộc
sống các em trở thành những con ngời phát triển toàn diện. Tự khẳng đinh
mình với xã hội.
Phù ninh, ngày 01 tháng10 năm 2010
Ngời thực hiện
Lê Thi Thu Nga

t11 thực hành :
nhận biết một số loại thuốc
và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu.
I. Mục tiêu: giáo viên phải làm cho học sinh:
- Biết đợc nhãn hiệu của thuốc, độ độc của thuốc, tên thuốc
-Có kỹ năng nhận biết và phân biệt một số loại thuốc phòng trừ sâu
bệnh hại
- Có ý thức bảo đảm an toàn khi sử dụng và bảo vệ môi trờng.
II. Chuẩn bị:
+ Nội dung:

II) Quy trình thực hành
+nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ
sâu hại
a) phân biệt độ độc của thuốc
theo kí hiệu.
+nhóm độc 1: rất độc
+ nhóm độc 2
một số dạng thuốc
Gv: y/c hs trong lọ có ghi số và
nêu n/x về các chỉ tiêu
+ dạng thuốc
+ màu sắc
Gv: đa ra 1 số nhãn hiệu chủ các
loại thuốc có bán ngoài thị trờng
giải thích các kí hiệu-mức độ độc.
Gv: yêu cầu mỗi hs làm bản tờng
trình 1 loại thuốc.
+ nhóm độc 3
b) tên thuốc
2) Quan sát một số dạng thuốc
a) Thuốc bột thấm nớc
WP, BTN DF,WDG
b)Thuốc bột hoà tan trong nớc
SP: BHN
c)Thuốc hạt
G, H, GR
d) Thuốc sữa
EC, ND
e) Thuốc nhũ đầu: SC
4.Củng cố: Nhận xét bài thực hành