ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
HỌC VIÊN:
TRƯƠNG ĐÌNH DŨNG
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ
NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC
CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC
11
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC
MÃ SỐ: 60.14.01.11
HUẾ - 2014
PHẦN I: MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
!"#$%&'$"()*
+,-"#.//0.0//1234&55678
9./0:.//0:;<<=7.>0.&./0/?3?'@?A
&#B*.CDE%&'(F3)"#*+7G
7H##7$ 3'"IJ
?"76KL"7J)
MJMLN&F9("7
@%-,M?3&O@?
M??3J1PQR(S6KJLTU
<J&?3%&')K(3"#%
N,L(%&')"#*<5S
n(^"#SK567K-,f`4,7F(
3\?3J"7JQJA2L<Pd<*
4. Đối tượng nghiên cứu
•*0*9-
PF9SK(2F^"#SK"7J
)EQA(UJ,'00<Pd<*
•*.*i
PJ,'00_<Pd<*
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
B*0*nS)A,f,L,S63'SK^"#
"7J*
B*.*nS)A,fMa,S63'SK^"#
"7J )EQA(UJ,'00
<Pd<*
B*‚*d@&#SbZ")KQJ00
,&)A(F(^"#SK*
B*•*nS67K(^"#SK4,7F\
J"7J)EQA(U
QJ00*
B*B*VL"#67K(^"#SK"7J
)EQA(U5'4,7F\L
J"7J)EQA(UQJ00*
B*ƒ*<MF&&W&F6$(F^"#S
KW&4,7F\J"7J)
EQA(UQJ00*
6. Phương pháp nghiên cứu
6.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết
<L,%-,F(NKS
,S63'H*
6.2. Phương pháp quan sát sư phạm
0/
0
0
<D
DQ9J?3,'*
e
D&953&0/*
DQ92&3&9,e
*
d)31
.
S
RD
( )
.
0/
0
.
0
0
XXn
n
S
i
i
i
m
n
=
PF92S1
ˆ
v
C
RDi392K3
,F‰3K$‡ŠF92S*
4
4
0//ˆ ⋅=
X
S
C
v
‹n+
(
Œ/0/ˆD"3bL73*
‹n+
(
Œ0/‚/ˆD"32KL7*
‹n+
(
Œ‚/0//ˆD"33L7b*
,-&8
"
D$M33382K
?3,'MF&(,'9*
.0
D&92K?3,'MF&
.
X
D&92K?3,'9
.
0
S
Dd)3,'MF&
.
.
S
Dd)3,'9
0
n
DQ9J?3,'MF&
.
n
DQ9J?3,'9
Q3@-
"
3('8
α
-32$
9
Q"5('&f…3α
7.1. Trên thế giới
7.2. Trong nước
8. Những đóng góp mới của đề tài
=,&!)A,f,L?3(F^"#SK((F%
&')"7J&NQJAJ%N*
5
5
H‡b)"7J^"#SK4,7F\
LJAJ%N*
PHẦN 2: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận của đề tài
0*0*]9F&
i\
i\L
d@%6
iSK
iSK4,7F\L
0*.*V3 SK4,7F\LJ"7
JQJ
0*‚*+)A,SK
0*•*;3&(H(^"#SK4,7F\
LJ"7JQJ
2. Cơ sở thực tiễn của đề tài
.*0*<M^"#SK"7J)EQA
(UW&4,7F\LJJ
.*.*n7S?3M
.*‚*„&"?3)EQA(U
)KQJ00)2$
CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN
‚ <K&)!,f,L
H3M*
00:./0•
• V),f,L(
Ma?3H
00:./0•_0.:./0• P)0
B <a3"H
0.:./0•_•:./0B ;7K(^
"#*
PF92L
ƒ <MF&& •:./0B i6$MF&
• e^ ,@ 6$ M
F&
•:./0B_B:./0B P 6$ M
F&
> V,L( B:./0B_Ž:./0B •$,L([
Ž •$(F,L( 0/:./0B tL([
TÀI LIỆU THAM KHẢO
7
7
0*;3•n7a<10ŽŽƒR Lý luận dạy học sinh phần đại
cươngne•="#*
.*•="#(V#"#J1.//•), Những vấn đề chung về
đổi mới giáo dục Trung học phổ thông môn Sinh họcne•="#*
‚*P+Z10Ž>‚RPhương pháp thống kê toán học trong nghiên cứu khoa
học giáo dụcne•="#Pn*
•*d3l7n7ai3tn7a•t•HV]„<8
l<?71.//BRMột số vấn đề về dạy học sinh học ở trường trung học phổ
thôngne•="#*
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
HỒ THỊ HƯƠNG GIANG
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM ĐỂ TỔ CHỨC
DẠY HỌC TRONG PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG - SH 9
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ
MÔN SINH HỌC
MÃ SỐ: 60.14.01.11
TS. TRỊNH ĐÔNG THƯ
Puh./0•
9
9
PHẦN I: MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
1.1. Xuất phát từ việc đổi mới phương pháp dạy học sinh học ở trường
THCS.
<737i3J\L3&&`
,-N,S*QM37%",-N’('
2?33J\L* !,3$\
3(9K&'$67-F&(#H3*
]9(L7$"7@F3&'&(†&2†-
KN(F),&(F3J-,fF6$&'
-7S*
d)"3“JF6$K7-@@MM
??3J6K"7J*l(L7%&'
)"7JA%N3,(bHb9('M
F"#A'3*
"7J(L_&NJŽ*
4. Giới hạn của đề tài
e7"M(^"#2$XF&NL?9(
F93„2F,XŠ"72&3
5&A Phần sinh vật – môi trường của sinh học 9.
5. Đối tượng nghiên cứu
B*0*9-D•$XF&?3(L_&NQPŽ
B*.*iDPJ,'Ž_<<P+Q<?7l)<eP)
<?7<<P*
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
ƒ*0*nS(H(bH,f,L,f7?32$XF&S
67K‡7"M2$XF&"7J*
ƒ*.*e7"M2$XF&(L&NN
L?9(F93„2F,XŠ"72&
3*
ƒ*‚*H‡b67K^"#2$XF&"7J(L
&N*
ƒ*•*<MF&&&*
7. Phương pháp nghiên cứu
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết
- Q&S^"#(^"#,F@%
-(2$[K),F7S
,L((H2$XF&*
<7L&Ng55*
7.2. Phương pháp quan sát sư phạm
lM&9"7,'Ž(L&N33L
8)b7-?3(F^"#2$X
F&b7-@@M?3JJ
^"#2$XF&*
7.3. Phương pháp chuyên gia
Ž
‚
Ž
•
"’,&,'MF&*
- <9b 2^"#2$XF&*
7.6. Phương pháp thống kê toán học
Q^"#&9NJ9S‡^,@9,F-(
6$MF&*
d&1ˆR*
=82K1
X
RD
i
i
i
Xn
n
X
∑
=
=
0/
0
0
<D
DQ9J?3,'*
e
D&953&0/*
,L.6$,93& #(8?3
,-@37H‡63.82KM
-&N$2A,F‰5N3D
( )
0
0/
0
.
−
−
±=
∑
=
n
XXn
S
i
ii
12
12
Q392K1
m
RD
S
m
n
=
PF92S1
ˆ
v
d
+
−
=
('
.
R01R01
.0
.
.
00
−+
−+−
=
nn
SnSn
S
d
<D
0
X
D&92K?3,'MF&
.
X
D&92K?3,'9
.
0
S
Dd)3,'MF&
α
DQM33
0
X
(
.
X
,f…39S
‹n
"
<
α
DQM33
0
X
(
.
X
,Nf…39S
13
13
8. Lược sử vấn đề nghiên cứu
8.1. Trên thế giới
8. 2. Trong nước
9. Những đóng góp mới của đề tài
e7"M(^"#2$XF&(L&N
JŽNL?9(F93„2F,X
Š"72&3*_<P+Q*
PHẦN I: MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
n737('$A?3&3J
(‘2c*<&'7H !"#_‘
$%&'(58‡?3*%&'"7
J,&F&(#b2bF37*
8'(F%&'"7J,7G"7J7H
9,b7(S,&&3)"7J,b7J,&
&W&J,M,L7…($
67(bHZJJ$M&3
&'((L"#(9*n867”J,
.•+P)$3VggggV$?7
S3D%&'&&`)"#_†#,9
&H4,7F"7?3JG2'
"#)S()F"7J(6K"7
J2$$&HF(3MJTT10•0R1•3b
)$_(F8,.•+P)3Vggg
n‡2+@8693Pn0ŽŽ•R
<&7('6K%&'"7J
Jc9†%&'"7J(c$F
(F7@@MJL?3J2S&
2LN!(S ^"#)F"7J7H9
7J Š„N)F"7J&J32W
)FM63,?7*lJ #JL
,7…*VK(L7(bH%&')"7JS
"#c)3*
l7J2W&,&)
9b37( $67(bHJLN
"J*<(S,S(bHJ-('
3$67(bH"'M8'?3(S*<%"7J
;$n<[;$•K*
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
B*0*PF9)A,f7(H"7J&
B*.*e8-M^"#&"7J
)ggl7HJQJ,'0.J%N
B*‚*d@bZ")ggl7HJJ0.
<J%N
B*•*e87S†67K&"7J
)ggl7HJJ,'0.J%N
B*B*<&I^"#"7J&
B*ƒ* <MF&&F6$&
"7J)ggl7HJJ,'0.J%
N*
6. Phương pháp nghiên cứu
6.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết
‹nS,F(H,9"#?3$(n'63
(F[88672(H%&')"7J*
17
17
‹nS%63,F,f,L(H"7JJ
‹nS,F,S63"7J2W^"#
&,&)A(F(L"#("7J)ggl7H
JJ0.J%N*
‹nS"l7HJ,'0.
‹+NKS(H$)"7J
6.2. Phương pháp chuyên gia
<‡7S3%('7N'"I(224X
F,&F&*
6.3. Phương pháp điều tra
9('=V
=82K1
X
RD
i
i
i
Xn
n
X
∑
=
=
0/
0
0
<D
DQ9J?3,'*
e
D&953&0/*
DQ92&3&9,e
*
d)31
.
S
RD
( )
±=
∑
=
n
XXn
S
i
ii
Q392K1
m
RD
S
m
n
=
PF92S1
ˆ
v
C
RDi392K3
,F‰3K$‡ŠF92S*
0//ˆ ⋅=
X
S
C
v
‹n+
(
Œ/0/ˆD"3bL73*
‹n+
.
00
−+
−+−
=
nn
SnSn
S
d
<D
0
X
D&92K?3,'MF&
.
X
D&92K?3,'9
.
0
S
Dd)3,'MF&
.
.
S
Dd)3,'9
0
n
DQ9J?3,'MF&
.
n
DQ9J?3,'9
‹n
"
<
α
DQM33
0
X
(
.
X
,Nf…39S
7. Lược sử vấn đề nghiên cứu
7.1. Trên thế giới
7.2. Trong nước
8. Những đóng góp mới của đề tài
<&9&"7J&'"7HJW&
7@@M??3J6KJ
L*
<,&,F3&$(S"7J
(J3&$JL%&'3b
,-"7(J&NJA<Pd<*
H‡b-&92F^"#&"7"
7HJ,&@Z(@M?3J*
20
20
PHẦN 2: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
+P~•n=0D+•Q€t•tu–nVj<P—+<g˜n+™š›<jg
+P~•n= .D l}v P|+ +P~•n= gg dPœn lg<ruv›nP|+
QgnP P|+ 0. <run=P|+ dP• <Pžn= •Ÿn= l}vP|+
iP{]dP{
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC
MÃ SỐ: 60.14.01.11
3
HUẾ - 2014
PHẦN I: MỞ ĐẦU
22
22
1. Lí do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
VL"#)"7J&4,7F…"7
J"7J)<QJ>*
3. Giả thuyết khoa học
n(L"#)"7J&-,@K`4,7F
-…"77@@MJL?3J*
4. Giới hạn của đề tài
VL"#)"7J&4,7FPQ…
"7"7J)<_QJ>*
5. Đối tượng nghiên cứu
B*0*9-D<N63)"7J&4,7F
PQ…"7*
B*.*iDPJ,'>*
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
ƒ*0*nS,FDvS%&'="# <&,@,3%PQ
<P+Q*
ƒ*.*nS,F@,S63,@,L"7J&Dt@
,L"7JQJ d)"7J& r4,7F(
d&1ˆR*
=82K1
X
R
d)31
.
S
R
,F‰1
S
R
Q392K1
m
R
PF92S1
ˆ
v
C
R
,-&8
"
8. Lược sử vấn đề nghiên cứu
>*0*<S'
>*.*<'
9. Những đóng góp mới của đề tài
<N63"7J&4,7F…"77@@
MJL?3PQ*
PHẦN 2: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
+P~•n=0D+)A,@,L(Ma?3l7J&*
+P~•n=.Dn"DVL"#dd"7J&4,7F…
"3H&-G)K7T**(H
&-GXJ(M"3’
3‡7"M,),3?3"#*]9(L7%
JM"7@@M4,7F\
JL&„3(5%J
7@@M?JL*
25
25
Copyright: Tài liệu đại học ©