LỜI MỞ ĐẦU
Ngoại ngữ - ngôn ngữ nước ngoài - chuyên ngành ngày càng được nhắc tới
như một yếu tố không thể thiếu trong quá trình tạo tiền đề cho hội nhập quốc
tế là Công nghiệp hóa và Hiện đại hóa đất nước. Trong quá trình này, vấn đề
đặt ra là ngành giáo dục và đào tạo cần có những đổi mới cơ bản và mạnh
mẽ nhằm cung cấp cho đất nước những con người lao động có chuyên môn
và hiệu quả cao trong hoàn cảnh mới. Việc dạy và học ngoại ngữ chuyên
ngành ở bậc đại học và sau đại học cũng không nằm mgoài mục tiêu trên.
Ngoại ngữ chuyên ngành như "chiếc cầu nối" kinh tế và văn hóa Việt Nam
với thế giới bên ngoài.
Thế giới đang bước vào thời kì kinh tế tri thức. Xã hội mới phồn vinh ở thế
kỉ XXI phải là một xã hội của tri thức và dựa vào tri thức, vào tư duy sáng
tạo của con người. Để có thể vươn lên hội nhập vào cộng đồng thế giới,
chúng ta phải học hỏi kinh nghiệm của các nước tiên tiến, đồng thời cần biết
áp dụng những kinh nghiệm đó một cách sáng tạo, tìm ra được phương thức
phát triển phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh cụ thể của Việt Nam. Khi tri
thức xã hội thay đổi nhanh chóng theo nền kinh tế tri thức thì người lao động
cũng phải biết tự đổi mới kiến thức và năng lực của mình cho phù hợp với
sự phát triển của khoa học kĩ thuật và công nghệ. Người lao động phải có
khả năng tự định hướng và tự vươn lên để thích ứng với đòi hỏi mới của xã
hội. Trong khuôn khổ bài báo, chúng tôi đề cập đến các vấn đề cơ bản hiện
nay của ngoại ngữ chuyên ngành nói chung, ngoại ngữ chuyên ngành khoa
học kĩ thuật và công nghệ nói riêng trong việc phát triển và nâng cao hiệu
quả dạy - học để đáp ứng yêu cầu của quá trình hội nhập ở Việt Nam hiện
nay.
Hà nội ngày 11 tháng 5 năm
2011 MỤC LỤC
Nội dung

Ngoại ngữ có vai trò và vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục đào tạo và
trong sự phát triển của đất nước. Nói chung, không những vì biết ngoại ngữ
là yêu cầu tất yếu của lao động có kỹ thuật cao nhằm đáp ứng các quy trình
công nghệ thường xuyên được đổi mới, mà biết ngoại ngữ còn là một năng
lực cần thiết đối với người Việt Nam hiện đại
Để có thể tiếp cận tri thức thế giới, trước hết là phải giỏi ngoại ngữ
nhằm nuôi dưỡng hiểu biết ngang tầm thời đại, mỗi người cần phải thông
thạo ít nhất là một ngoại ngữ, thành thạo chứ không phải hiểu biết sơ sài,
chủ yếu chỉ nhằm ứng phó, lấy điểm trung bình để “qua ải” tại các kỳ thi
như trình độ của đa phần sinh viên tốt nghiệp đại học hoặc của một số viên
chức nhằm hợp thức hóa bằng cấp tại Việt Nam.
2.Mục đích nghiên cứu đề tài
Năm 1492, Christopher Columbus - nhà thám hiểm nổi tiếng người Ý tiến
hành cuộc hải trình vòng quanh thế giới. Từ chuyến đi lịch sử này, ông có cơ
sở thực tiễn để chứng minh rằng, trái đất - nơi loài người đang sống có dạng
hình cầu (The world is global) . Nhưng lịch sử có logic của nó, hơn nửa
thiên niên kỷ sau, dựa trên những hệ quả thực tế và hiệu ứng cuộc cách
mạng công nghệ thông tin - viễn thông, dựa trên đời sống hiện thực của nền
văn minh kỹ thuật số, nhà báo lão luyện của tờ The New York Times -
Thomas L. Friedman đã nêu lên thuật ngữ mới: Thế giới phẳng (The world
is flat). Vậy, Thế giới phẳng là gì? Trong thế giới đó, ngoại ngữ có vai trò
như thế nào?
3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu ở đây là khả năng tiếng anh của sinh viên đại học
Thương Mại và giải pháp nhằm nâng cao khả năng tiếng anh của sinh viên
đại học Thương Mại
Phạm vi nghiên cứu
• Về không gian:toàn thể giáo viên,sinh viên đang học tại trường đại
học Thương Mại

1.1:Khái niệm thế nào là phương pháp luận nghiên cứu khoa hoc?
Phương pháp luận nghiên cứu khoa học là một bộ môn khoa học nghiên cứu
về cách thức lựa chọn phương pháp trong nghiên cứu khoa học sao cho phù
hợp, đạt được hiệu quả cao nhất. Năm 1990 Bộ Giáo dục - Đào tạo đã quyết
định đưa môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa học vào các chương
trình đào tạo sau đại học và đang dạy thử nghiệm ở bậc đại học ở nước ta.
1.2:Tầm quan trọng của tiếng anh trong thời đại hiện nay
Các nhà nghiên cứu đã thống kê rằng những người sử dụng được tốt ngôn
ngữ tiếng Anh rất có khả năng thành công trong lĩnh vực nghiên cứu, thăng
tiến nghề nghiệp hoặc kinh doanh của mình. Những nghiên cứu đó cũng
chứng minh rằng có sự tương tác dữa khả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh
với mức thu nhập cao hơn, di chuyển du lịch nhiều nơi hơn và thành công
hơn trong kinh doanh thương mại.
Lý do đơn giản vì tiếng anh đã trở ngôn ngữ thông dụng nhất toàn cầu.
Thông tin theo WikiPedia:
• Có hơn 400 triệu người dùng tiếng Anh là tiếng mẹ đẻ, hơn 1 tỷ người
dùng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai.
• Tiếng Anh có vốn từ lớn nhất trong tất cả ngôn ngữ với hơn 500.000
từ trong quyển Oxford Dictionary.
• Là ngôn ngữ của khoa học công nghệ và kinh doanh vốn từ Anh càng
ngày càng thêm nhiều từ mới.
• Những quốc gia có thu nhập đầu người cao trên thế giới đều thành
thạo tiếng Anh hết, tiếng mẹ đẻ hoặc học trong trường.
• Tiếng Anh Trong Sự Nghiệp
Bất kể bạn chọn lối nghiệp nào, cho dù ngành tin học, kỹ thuật, du
lịch hoặc quản trị kinh doanh, có một khả năng giao tiếp tiếng Anh
mạnh mẽ sẽ tăng đáng kể xác suất thành công của bạn. Nói chung ,
bạn phải hơn hẳn những người trong lĩnh vực nghề nghiệp và trên địa
bàn như mình thì bạn sẽ có cơ hội hơn.
Việt Nam giao dịch với khách hàng quốc tế và các nhà cung cấp

lượng đào tạo ĐH Quốc gia TP Hồ Chí Minh và thạc sĩ Nguyễn Bích Hạnh -
Trường ĐH Khoa học xã hội - nhân văn TP Hồ Chí Minh công bố nhân tuần
lễ Khoa học công nghệ và giáo dục đại học năm 2004.
Chính sách ngôn ngữ: Số 1 thế giới!
Theo đánh giá, nếu xét dưới góc độ chính sách ngôn ngữ, Việt Nam là một
trong những nước đặt nặng vai trò của năng lực ngoại ngữ trong đào tạo và
sử dụng nhân lực. Trong tuyển dụng, trình độ ngoại ngữ là một trong những
yêu cầu quan trọng để bổ nhiệm và lựa chọn nhân sự. Trong đào tạo, đa số
các nước việc dạy ngoại ngữ chỉ được thực hiện trong nhà trường phổ thông,
thì ở Việt Nam đây vẫn xem là môn học bắt buộc ở bậc đại học. Đó là chưa
kể Bộ Giáo dục - Đào tạo còn có những yêu cầu hết sức nghiêm ngặt về
năng lực ngoại ngữ của sinh viên; trong đó có những quy định như là điều
kiện bắt buộc để được công nhận tốt nghiệp đại học, là một trong những yêu
cầu thi tuyển hoặc tốt nghiệp của các chương trình đào tạo sau đại học, là
điều kiện bắt buộc để được tham gia chương trình đào tạo sau đại học ở
nước ngoài bằng ngân sách nhà nước. Chính sách thì được xem là hàng đầu
thế giới nhưng vì sao các đơn vị tuyển dụng nói riêng và xã hội nói chung lại
đánh giá không cao về trình độ ngoại ngữ của sinh viên?
Cử nhân: Tiếng Anh chưa đủ dự bị đại học!
- Có trên 50% sinh viên
cho biết có đi học thêm
tiếng Anh. Đây là một
con số đáng báo động vì
điều này cho thấy chương
trình đào tạo hiện nay
không đáp ứng được nhu
cầu học tập của một nửa
số sinh viên trong chương
trình mặc dù họ vẫn tham
gia mọi giờ lên lớp, mọi