SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀN KIẾM
Trường: THCS Thanh Quan
Địa chỉ: 29 Hàng Cót, quận Hoàn Kiếm
Điện thoại: 04.39274823
Email: [email protected]

Tên tình huống: Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp
Môn học giải quyết: VĂN
Các môn tích hợp: ĐỊA, SINH, GDCD, SỬ
Thông tin học sinh:
1. Họ và tên: Nguyễn Minh Anh
Ngày sinh: 08/10/2000 Lớp : 9A2
2. Họ và tên: Tạ Diệp Nguyên Anh
Ngày sinh: 02/10/2000 Lớp :9A2
1
1. Tên tình huống: Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp
2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
- Giúp bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp;
- Giúp bảo vệ sức khỏe con người;
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của mỗi người;
- Tích cực tuyên truyền, tham gia các hoạt động tập thể về bảo vệ môi
trường;
- Giáo dục sâu sắc về bảo vệ môi trường qua chương trình môn học.
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình
huống:
* Nghiên cứu môn Văn :
- Thông tin về về Trái Đất năm 2000 ( SGK lớp 8 tập 1)
* Nghiên cứu môn địa :
- Bảo vệ tài nguyên, sinh vật Việt Nam ( SGK lớp 8)
- Phát triển và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường biển đảo (SGK lớp

- Nó không những gây ô nhiễm môi trường về nhiều mặt: ô nhiễm không
khí , ô nhiễm tài nguyên đất và ô nhiễm nguồn nước.
+ Ô nhiễm không khí : những bao bì ni lông thải bị bỏ đốt sẽ sinh ra
khí độc chứa chất đi – ô –xin có thể gây ngộ độc, ngất, khó thở, nôn ra
máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tếp, giảm khả năng miễn dịch gây rối loạn
chức năng , gây ung thư và các dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh…
+ Ô nhiễm nguồn nước: bao bì ni lông khi bị vứt bừa bãi ra sông , hồ ,
biển sẽ làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải . Đặc biệt nó có thể gây
ra tắc nghẽn và ô nhiễm nguồn nước
+ Ô nhiễm tài nguyên đất : như chúng ta đã biết việc sử dụng bao bì ni
lông sẽ làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật nó bao
quanh bởi đặc tính không phân hủy của pla-stic. Nó cũng làm cho cỏ
không phát triển dẫn đến sự xói mòn các vùng đồi núi.
* Môn Hóa học, môn Địa lí , môn Sinh học và môn GDC:
3
cho ta thấy sự ảnh hưởng trực tiếp của sự ô nghiễm đối với sức khỏe
cộng đồng, đời sống của động thực vật. Không những thế còn gây phá
hoại nhưng công trình , cầu cống , nhà cửa ….
c. Nguyên nhân dẫn đến sự ô nghiễm môi trường:
- Sự thiếu ý thức về thói quen vứt rác bừa bãi (GDCD 9);
- Sự thiếu hiểu biết về hành động gây tác hại cụ mình;
- Đánh bắt cả bằng thuốc nổ , nạn chặt phá rừng … (Địa 9);
- Các loại thuốc trừ sâu , chất thải rẵn, sinh vật gây
bệnh ,thuốc nổ, thuốc bảo vệ thức vật , thuốc kích phọt… (Sinh 9);
- Qua nhưng cuộc chiến tranh chúng ta đã chịu
những ảnh hưởng , tổn thất vô cùng to lớn. Các chất phóng xạ , chất độc
hóa học như : bom nguyên tử, mìn , chất độc màu da cam , ……đã làm
môi trường, tài nguyên và con người bị tác động mạnh mẽ (Sử 9);
- Môn học Lịch sử cũng cho ta biết được rằng nước
Việt Nam ta là nước có nguôn tai nguyên phong phú và giàu có nhưng qua

sâu xa tới hành động đổ rác thải bừa bãi ra sông, hồ của mình nên đã trở
thành nguyên nhân chính gây nên sự ô nhiễm mang lại tác hại cho chính
bạn thân họ. Khi những người dân nơi đây không ý thức được việc làm tai
hại của mình thì môi trường ở đó sẽ ngày càng trở nên tệ. Do đó chúng ta
rất cần truyền tại cho họ thật kĩ về thông điệp bảo vệ môi trường để họ có
thể hiểu được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc ngừng xả rác ra
sông hồ.
6. ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:
Từ những tình huống trên, chúng ta - mỗi con người đang sống trong đất nước
Việt Nam hãy có ý thức hơn, góp phần chung tay xây dựng một môi trường
xanh - sạch - đẹp.
5