SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HAI BÀ TRƯNG
BÀI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC
LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT
TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
(Môn: Địa lí)
Trường: PTCS Nguyễn Đình Chiểu
Địa chỉ: 21 – Phố Lạc Trung – Phường Thanh Lương
Điện thoại: 0436366504
Email:
Thông tin về học sinh dự thi:
1. Đỗ Hoàng Trà My
Ngày sinh: 25/5/2000 – Lớp 9A2
2. Nguyễn Chí Thành
Ngày sinh: 24/8/2000 – Lớp 9A2
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
TÊN TÌNH HUỐNG
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN
TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
2
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
TÌNH HUỐNG

Được học và vui chơi dưới mái trường Nguyễn Đình Chiểu này –
ngôi trường dành cho các bạn học sinh khiếm thị chúng em mới thấu
hiểu nỗi vất vả ,khó khăn trong sinh hoạt hằng ngày (đặc biệt là việc
đi lại trong cuộc sống). Khi được nghe những lời tâm sự từ các bạn
học sinh khiếm thị trong lớp lòng chúng em mới cảm thấy mình thật
may mắn biết bao ! Vì vậy ,chúng em đã quyết định làm nên một mô
hình bản đồ nổi từ những kiến thức được học trong nhà trường và sẵn

người khiếm thị.
4
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
III. GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
Để giải quyết tình huống trên chúng em đã vận dụng những kiến
thức ở nhiều môn học trong nhà trường và tìm hiểu thực tế những điều
liên quan đến vấn đề. Cụ thể như sau:
Môn Ngữ văn: dùng những kiến thức về môn ngữ văn để giới
thiệu, trình bày những luận điểm luận cứ cụ thể để thuyết phục mọi
người cùng chung tay làm nên những thứ như bản đồ nổi giúp cải
thiện cuộc sống của người khiếm thị.
Môn Địa lí: áp dụng những kiến thức môn địa lí để biết vẽ bản đồ
theo tỉ lệ nhất định, biết sử dụng các kí hiệu chèn lên bản đồ sao cho
hợp lí và khoa học. Biết cách đưa các đối tượng địa lí từ thực tế lên
bản đồ sao cho hợp lí.
Môn Tin học: sử dụng những kiến thức môn tin giúp chúng em có
thể điều tra các địa điểm 1 cách dễ dàng, không bị mất nhiều thời gian
và có được thông tin chi tiết nhanh chóng.
Môn Mỹ thuật: áp dụng kiến thức môn mỹ thuật giúp chúng em
biết cách phối màu cho thật đẹp mắt và làm biểu tượng cho các địa
điểm.
Môn Giáo dục công dân: giúp chúng em sáng tạo, tìm tòi để tạo ra
những giá trị mới về vật chất hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết tốt
nhất trong mỗi tình huống nhằm đạt kết quả cao. Ngoài ra nó còn giúp
chúng ta biết cách sắp xếp lịch trình để rút ngắn thời gian, đạt được
mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp.
Môn Toán: giúp chúng em trong quá trình tính toán tỉ lệ và xây
dựng các hình khối một cách khoa học hợp lí.
5
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ

hợp yêu cầu
4. Tham khảo ý kiến cô giáo
dạy mĩ thuật về dùng loại
màu cho bản đồ.
+ Dùng sơn xịt màu cho
đường và các khu dân cư.
+ Tô màu nước làm màu
hồ và công viên.
1 ngày
1 ngày
Biết dùng loại màu
phù hợp với xốp và
cách pối màu cho
thật đẹp mắt
(khi phun sơn lên
xốp phải sơn làm
nhiều lần và xịt xa
tránh xốp bị ăn mòn)
5. Điều tra các địa điểm
(quán ăn nhanh, bệnh viện,
ngân hàng…) qua thực tế
và mạng internet.
Mua vật dụng làm biểu
tượng cho các địa điểm và
gắn chúng lên bản đồ
2 ngày
1 ngày
Thu thập thông tin
và tư liệu một cách
nhanh chóng, và vật

ứng các nhu cầu trong cuộc sông cũng như sinh hoạt.
Những dụng cụ để giúp đỡ cho người khiếm thị trong cuộc sống
hàng ngày đang là một vấn đề được tất cả các tổ chức quan tâm đến.
vì đây là vấn đề ảnh hưởng đến cuộc sống, sự phát triển toàn diện ở
các bạn học sinh khiếm thị, nhưng hiện nay theo sự khảo sát của
chúng em thì 80% số học sinh được hỏi không biết hoặc không quan
tâm đến những khó khăn của các bạn khiếm thị. Từ con số trên cho
chúng ta thấy thật đáng buồn, mỗi người trong chúng ta cần có sự
7
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
đồng cảm và quan tâm tới những người xung quanh đặc biệt cùng học
trong một ngôi trường, cùng sống và cảm nhận được những khó khăn
của các bạn khiếm thị trong cuộc sống hàng ngày. Cùng chung tay làm
nên những vật dụng để tạo điều kiện tốt hơn trong sinh hoạt hàng ngày
của người khiếm thị là nhiệm vụ không của riêng ai.
a. Trước hết, ta cần biết bản đồ nổi là như thế nào?
Bản đồ và các đối tượng quan tâm ở bản đồ giấy được làm nổi lên
và có sự tương phản giữa các đối tượng, từ đó giúp các bạn khiếm thị
có thể nhận biết được địa điểm của khu vực một cách dễ dàng và
thuận tiện thông qua việc tiếp xúc các hình khối được làm nổi lên trên
bản đồ.
Dựa trên bản đò thực tế chúng em làm nên một mô hình bản đò
nổi. bản gồm 4 phần chính:
+ Khu dân cư
+ Sông, hồ
+ Công viên
+ Các địa điểm đặc biệt mà các bạn khiếm thị quan trong cuộc
sống hàng ngày(ngân hàng, bến xe bus, quán ăn nhanh…)
Trong quá trình làm, các đối tượng được làm nổi lên trên bản đồ,
được phân tầng theo thứ tự sau:

11
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
Bước 3: Sau đó ,chúng em tiến hành dán chữ nổi và chữ sáng lên
các đối tượng như: tên đường, khu công viên, số nhà, các bến xe bus
với số xe bus chạy qua mà được thể hiện trên bản đồ
Con đường được dán tên bằng cả chữ sáng và chữ nổi
Bước 4: Gắn các đối tượng cần thể hiện lên bản đồ
Kí hiệu các đối tượng được thể hiện trên bản đồ được quy định
như sau:
+ Ngân hàng (cây ATM) :khối hình chữ nhật đứng (màu hồng)
+ Bệnh viện :dấu cộng (màu đỏ)
+Trường học :khối hình chữ nhật nằm ngang (màu nâu)
+Bến xe bus :nam châm hình tròn (màu đen)
+ Quán ăn :khối hình tam giác (màu cam)
12
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
+ Hiệu thuốc: hình thoi (màu xanh lá)Đối tượng ngân hàng Điểm xe bus

Quán ăn
13
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
Hiệu thuốc
Sản phẩm về cơ bản đã hoàn thành
14
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
d. Bản đồ nổi có những lợi ích gì?
Nó giúp người khiếm thị trong việc đi lại để đáp ứng các nhu cầu

hơn qua việc vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống
thực tiễn.
16
LÀM BẢN ĐỒ NỔI GIẢI QUYẾT SỰ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐI LẠI CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ
MỤC LỤC
17