SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
Phßng GIÁO DỤC - §ÀO TẠO QuËn HOÀNG MAI
TRƯỜNG THCS TÂN MAI
Địa chỉ : Số 147, phố Tân Mai, Hoàng Mai, Hà Nội
Email :
***************
BÀI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ
DẠY BÀI : “ NHẬT BẢN”
( Lịch sử 9 )

Giáo viên : Nguyễn Thị Xuân
Điện thoại : 0969778898
Gmail :

Năm học 2014 - 2015

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Phòng Giáo dục và đào tạo quận Hoàng Mai
Trường THCS Tân Mai
Địa chỉ: Số 147, phố Tân Mai, Hoàng Mai, HN
Điện thoại:
Email:C2tâ
Thông tin về giáo viên:
1. Giáo viên : Nguyễn Thị Xuân
Ngày sinh : 21/12/1977
Môn : Ngữ văn
Điện thoại : 0969778898
Gmail :

đó có nhiều thuận lợi trong quá trình thực hiện.
+ Là học sinh lớp 9 đã được tiếp cận với chương trình THCS hơn 3 năm, các em
không còn bỡ ngỡ khi tiếp cận phương pháp dạy học mới, cách đổi mới trong việc kiểm tra
đánh giá mà giáo viên thực hiện trong quá trình giảng dạy.

- Khó khăn:
+ Khả năng tư duy, độc lập của các em còn hạn chế.
4. Ý nghĩa của dự án:
- Việc vận dụng kiến thức liên môn có ý nghĩa thiết thực đối với đời sống của con
người, ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế và xã hội của đất nước, với thực tiễn học tập của
mọi học sinh. Nó giúp các em trưởng thành hơn, vững vàng hơn trước mọi gian nan thử
thách. Đặc biệt, các em có thể giải quyết được những tình huống trong cuộc sống một cách
hiệu quả.
- Rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng những kiến thức liên môn:Địa lí,Sinh
học, Giáo dục công dân… để giải quyết các vấn đề bài học đặt ra.
- Học sinh sẽ được rèn các kĩ năng sống cơ bản:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về thái độ sống và cách ứng xử giữa con người
với con người.
+ Kĩ năng tư duy phê phán đối với các hành vi không biết trân trọng vẻ đẹp của thiên
nhiên.
- Giáo dục học sinh có ý thức trân trọng những giá trị của cuộc sống.
- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương, đất nước.
- Giáo dục học sinh năng lực vận dụng những kiến thức liên môn để giải quyết các
vấn đề dự án dạy học đặt ra.
5. Thiết bị dạy học, học liệu:
- Giáo án, SGK, Sách giáo viên Lịch sử lớp 9 và các tư liệu, kiến thức có liên quan.
- Các thiết bị như: bài giảng điện tử, băng hình, máy chiếu, máy Projecter, loa máy
tính, đĩa nhạc…
- Phiếu khảo sát, bảng phụ…
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:

* Gii thiu bi: GV:trỡnh chiu
Nhng hỡnh nh trờn gi cho em nh n t nc no?
HOT NG CA THY HOT NG
TRề
NI DUNG CN T
?Trỡnh by nhng hiu bit ca em
v t nc NB?
GV:trỡnh chiu
GV: quỏ trỡnh pt ca mt mt t
HS phỏt biu cỏ
nhõn
Hs lng nghe
I-Tỡnh hỡnh Nht Bn sau chin
tranh

nước đều có từng giai đoạn và cung
bậc riêng có lúc thăng và lúc
trầm,NB cũng vậy- và bài học ngày
hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ
hơn về đất nước NB trong giai đoạn
sau chiến tranh thế giới thứ 2 các
em mở sgk trang 36- Tiết 11 bài 9:
NHẬT BẢN
Theo PPCT đã giảm tải tiết học
ngày hôm nay chung ta cũng tìm
hiểu phần I,II
Bước ra khỏi cuộc chiến tranh TGT2
mỗi đất nước tham chiến đều mang
trên mình ít,nhiều những dấu vết
đau thương của chiến tranh NB cũng

thương nữa người và của nhưng
riêng Nhật thì sư mất mát thiệt hại là
rất lớn về cả vật chất và tinh
thần,việc nước N bại trận phải đầu
hàng k điều kiện đã gây nên một sự
đổ vỡ ,suy sụp về tinh thần và tình
cảm trong lòng dân chúng N về ché
độ Thiên Hoàng lúc bây giờ. Mọi sự
kk của nước nhất nó len lỏi tất cả
mọi mặt đời sống xh nước nhật,ở tất
cả các lĩnh vực chứ không riêng một
lĩnh vực.
?Theo dõi vào SGK và trả lời cho
cô câu đối mặt trước muôn vần
khó khăn đó nước Nhật đã làm gì ?
H: tìm ra các bien pháp khắc phục
HS phát biểu cá
nhân
HS phát biểu cá
nhân
HS lắng nghe
HS phát biểu cá
nhân
HS phát biểu cá
nhân
1)Hoàn cảnh:
* Gặp nhiều khó khăn : (SGK)
NB bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ
quân quản.
- Mất hết thuộc địa .

mất mat sau nay dựa trên những cải
cách đó NB rất pt .
? Các em hày tìm từ ngữ thích
hợp,cô đọng nhất để nói lên Tác
dụng của nhưng cc đó đã giup đất
nước NB ntn:
GV: quả thật từ một đống đổ nát,mất
mát nặng nề Đem laị niềm
HS phát biểu cá
nhân

HS phát biểu cá
nhân
HS lắng nghe.
HS phát biểu cá
nhân

+ Thực hiện cải cách ruộng đất
(1946-1949)
+ Xoá bỏ chủ nghĩa quân
fiệt,trừng trị tội phạm chiến tranh
+ Giải giáp các lực lượng vũ
trang.
+Thanh lọc chính phủ ,ban hành
các quyền TD dân chủ.
+ Giải thể các công ty độc quyền
+ Ban hành các quyền tự do dân
chủ : Luật công đoàn, trường học
tách khỏi ảnh hưởng tôn giáo , đề
cao vai trò của phụ nữ .

thần kỳ- em hãy giải thích tại sao
lại được gọi là thần kì
?Dựa vào kênh hình 18,19,20
những lĩnh vực nào chứng minh
cho sự pt thần kì đó
GV trình chiếu
?Trong tất cả những lĩnh vực đó
em ấn tương nhất thành tựu nào?vì
sao?
GV tích hợp liên môn
GV từ một nước hết sức đau thương
NB đã không ngừng vươn lên có vị
trí trên tg nhưng nguyên nhân nào
dẫn đến sự tăng trưởng đó ta tìm
hiểu tiếp ý 2 trong phần II
HS lắng nghe.
HS lắng nghe.
Hs trao đổi
HS phát biểu
HS đọc
HS phát biểu cá
nhân
HS phát biểu cá
nhân
II / Nhật Bản khôi phục và phát
triển KT sau chiến tranh :
1. Những thành tựu :
Từ sau 1945-1950: Kinh tế NB
bắt đầu được khôi phục
-Từ 6-1950 > giữa những năm

triển,
? Vậy trong nguyên nhân giúp
Nhật biến đổi thần kì đó, yếu tố nào
là cơ bản
Yếu tố con người.
Con người Nhật Bản từ những điều
kiện tự nhiên ,hoàn cảnh lịch sử môi
trường XH
con người Nhật Bản được hình
thành với những giá trị truyền thống
được đề cao là:
- Cần cù lđộng và có tình yêu với
thiên nhiên,biết tìm ra cái hay của
người khác để học hỏi và vận dụng
nó để phục vụ mình,tính kỉ luật và có
Hs trao đổi
HS phát biểu
HS phát biểu
+ Con người được đào tạo chu
đáo, tự cường, có ý chí vươn lên.
+ Sự quản lí có hiệu quả của các
xí nghiệp,công ti
+ Vai trò điều tiết và đề ra chiến
lược phát triển của nhà nước
- Kinh tế Nhật Bản phát triển
trong điều kiện quốc tế thuận lợi.
- Áp dụng khoa học-kĩ thuật vào
sản xuất.
-Truyền thống văn hóa lâu đời
của Nhật Bản.

những năm 1990
H: đọc SGK/39, Giáo viên kết hợp
bổ sung.
1991 – 1995 : 1,4% năm
1996 : 2% năm
1997 : - 0,7% năm
1998 : - 1% năm
1999 : - 1,19% năm
Nhiều công ty bị phá sản. Ngân
sách bị thâm hụt
GV:Mặc dù vậy, kinh tế Nhật bản
vẫn đạt tốc độ tăng trưởng cao, là
một nước trong khối G7. - Thu nhập
bình quân đầu người hiện nay:
HS phát biểu
HS phát biểu
HS phát biểu cá
nhân
HS phát biểu cá
nhân

HS phát biểu lắng
nghe
Đầu những năm 90 suy
thoái kéo dài .
* Quan hệ VN- NB hiện nay
- Đặt quan hệ với việt Nam 21- 9
– 1973.
- Nhật Bản là 1 trong những
nước có số vốn đầu tư lớn nhất

và Tây Âu.
?Em biết gì về mối quan hệ giữa
VN- NB hiện nay
- Đặt quan hệ với việt Nam 21- 9 –
1973.
- Nhật Bản là 1 trong những nước có
số vốn đầu tư lớn nhất vào Việt Nam.
- Trong những năm gần đây, Nhật
Bản được vận động để trở thành uỷ
viên thường trực Hội đồng bảo an
Liên hiệp quốc, giành quyền đăng
HS phát biểu cá
nhân

cai tổ chức các Hội nghị quốc tế, các
kỳ thế vận hội, hoặc đóng góp tài
chính vào những hoạt động quốc tế
của Liên hiệp quốc.
GV trình chiếu
GV: Chốt bài củng cố kiến thức
toàn phim tư liệu về đất nước NB
4. H íng dÉn :
- Học nắm chắc nội dung bài 9
- Tìm hiểu bài 10 “Các nước Tây Âu”
- Chú ý xác định vị trí Các nước Tây Âu trên bản đồ
- nắm được những nét nổi bật của Tây Âu sau CTTG2
- Sưu tầm những tài liệu có liên quan đến bài học.