DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
PHỤ LỤC I
PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN
***
Sở GD&ĐT Hà Nội
Phòng GD&ĐT Huyện Quốc Oai
Trường THCS Ngọc Mỹ
Địa chỉ: Ngọc Mỹ Quốc Oai Hà Nội
Họ và tên Nhóm Giáo viên
1. Đỗ Thị Bích Hiệp
Sinh ngày 16/10/1974
Môn: Lịch sử lớp 6.
Số điên thoại: 0916522333
Email:
2. Đỗ Thị Thân
Sinh 23/9/1980
Môn: Lịch sử lớp 6.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội
Phòng Giáo dục và Đào tạo Quốc Oai
Số điên thoại: 0975539636
Email:
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
1
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
PHỤ LỤC II
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DỰ THI
***
CHỦ ĐỀ:
NƯỚC VĂN LANG
NHÓM GIÁO VIÊN
1.Đỗ Thị Bích Hiệp

- Có ý thức nghiêm túc học tập, vươn lên xây dựng quê hương, bảo vệ đất nước.
- Tuyên truyền về những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của đất nước.
- Cách sống văn minh, lịch lãm của người Hà Nội cho khách du lịch và những người
xung quanh.
- Yêu thích môn Lịch sử, tự hào về truyền thống cha ông.
* Dạy môn: Sử
* Sản phẩm liên môn: Lịch sử, Địa lý, Văn học, Âm nhạc…
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
3
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
TỔNG HỢP SỐ LIỆU SẢN PHẨM DỰ THI
* Tên sản phẩm:
Chủ đề NƯỚC VĂN LANG
* Tính liên môn:
Nội dung: Điều kiện ra đời của nhà nước Văn lang
- Lịch sử lớp 6 ( tiết 13- bài 12)
- Địa lý lớp 9 ( bài 20- tiết 23)
-Văn học lớp 6 ( tiết 5,9)
Nội dung: Sơ lược về nước Văn Lang
+ Lịch sử lớp 6 ( tiết 13- bài 12)
+ Địa lý lớp 9 ( bài 23- tiết 27)
+ Văn học : Kể chuyện Di chỉ, làng Cả
Nội dung: Nhà nước Văn Lang
+ Lịch sử lớp 6 ( tiết 13- bài 12)
+ Văn học lớp 6 (tiết 2 phần HDĐT,21,22)
+ Hiểu biết về nếp sống thanh lịch văn minh của người hà Nội, tình hình xã hội hiện
nay.
+ Âm nhạc ( hát những bài hát ca ngợi tình yêu quê hương đất nước)
+ Lịch sử Hà Nội lớp 8,9 +Tư liệu lịch sử
- Kết hợp các phương pháp dạy- học tích cực ( Hình thành và phát triển năng lực

- Vận dụng kiến thức liên môn:
+ Lịch sử lớp 6 ( tiết 13- bài 12)
+ Địa lý lớp 9 ( bài 20- tiết 23; bài 23- tiết 27)
+ Văn học lớp 6 ( tiết 2 phần HDĐT, tiết 5,9,21,22)
+ Âm nhạc ( hát những bài hát ca ngợi tình yêu quê hương đất nước)
+ Lịch sử Hà Nội lớp 8,9
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
5
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
+Tư liệu lịch sử
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng lòng tự hào, ý thức đoàn kết dân tộc
- Yêu quê hương đất nước, có ý thức học tập để xây dựng quê hương đất nước.
- Đề cao phẩm chất và tài năng, lòng tự cường dân tộc của mỗi người Việt trong việc
xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Có ý thức nghiêm túc học tập, vươn lên xây dựng quê hương đất nước
- Tuyên truyền về những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của đất nước và văn
minh của người Hà Nội cho khách du lịch và những người xung quanh.
II. ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC
- Số lượng lớp học: 36
- Lớp 6A ( khối 6)
- Lớp mũi nhọn của khối 6
III. Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC
- Việc dạy học tích hợp liên môn (Vận dụng kiến thức liên môn) trong môn học là
một biện pháp rất hữu ích. Trong việc vận dung kiến thức liên môn nó giúp con người
thấy có thêm nhiều kiến thức và phương pháp khác nhau trong một giờ dạy học bên
cạnh đó giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt động học tập, giải quyết các
vấn đề và tích hợp kiến thức các môn học để thực hiện, học tập tốt môn học đó và áp
dụng giải quyết các vấn đề có hiệu quả với nhiều biện pháp khác nhau.
- Tích hợp các kiến thức môn Địa lý, Văn học, Âm nhạc trong việc tìm hiểu và phân

- Phương pháp cụ thể mà chúng tôi giới thiệu trong phần ( E) là phương pháp phối
hợp: sử dụng dạy học truyền thống và các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát
huy tính tích cực của học sinh và phát triển năng lực học sinh một cách thật hài hòa
giữa nội dung và phương pháp dưới dạng bài viết, powerpoint, clip
VI/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
- Vẽ lược đồ, sơ đồ tư duy bài học
- Nêu rõ được vị trí và hiểu biết về Nước Văn Lang trên bản đồ Việt Nam
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
7
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
- Đánh giá trang sử đầu tiên của dân tộc
- Hiểu, ý thức rõ trách nhiệm của HS và công dân Việt Nam trong thời đại ngày nay.
HOẠT ĐỘNG 1: Bài tập nhận thức (powerpoint)
- Phương pháp: Hình thành phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh, nêu và giải
quyết vấn đề.
- Nội dung: Gợi ý tìm hiểu nội dung Điều kiện ra đời của Nhà nước Văn Lang
- Giáo viên dẫn vào bài.
HOẠT ĐỘNG 2: Mô tả gợi ý tìm hiểu sơ lược về nước Văn Lang
* Nội dung 1:
- Phương pháp: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo tư duy của học sinh. Hình
thành và phát triển năng lực vận dụng thực tiễn đời sống của con người, năng lực sử
dụng công nghệ, năng lực ngôn ngữ tái hiện hiện tượng lịch sử.
- TÍnh liên môn: Lịch sử, Văn học, Địa lý.
- Nội dung : Điều kiện ra đời của nhà nước Văn Lang.
GV đưa ra một tình huống có vấn đề mang tính chất hướng vào trọng tâm
bài học:
“ Một khách du lịch nước ngoài tới Việt Nam và rất muốn tìm hiểu về đất nước
Việt Nam, đặc biệt là muốn tìm hiểu về Nước Văn Lang. Hãy đóng vai trò hướng dẫn
viên du lịch hướng dẫn người khách du lịch tìm hiểu về Nước Văn Lang?”
=> Dựa vào kiến thức văn học và sự tìm tòi của học sinh. Bước đầu người dạy đưa ra

HS kể một đoạn trong truyện+quan sát tranh
2.Tranh: Thánh Gióng
- Nhân dân dùng vũ khí để bảo vệ đất nước, tự vệ khi có xung đột
=>Nhà nước Văn Lang ra đời
GV yêu cầu HS khắc sâu hoàn cảnh ra đời của Nhà nước Văn Lang (Hoàn cảnh khá
phức tạp)
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
9
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
* Nội dung 2: - Phương pháp: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo tư duy của
học sinh. Hình thành và phát triển năng lực thực hành đồ dùng trực quan, năng lực tự
học tính toán, năng lực tái hiện sự kiện lịch sử, năng lực khái quát tổng hợp.
- Tính liên môn: Lịch sử, Văn học, Địa lý
- Nội dung : Sơ lược về nhà nước Văn Lang.
? Địa bàn cư trú của bộ lạc Văn Lang ở đâu?
=>GV hướng dẫn HS quan sát và phân tích địa bàn sinh sống của bộ lạc Văn Lang
* Nội dung này sử dụng kết hợp với kiến thức địa lý
-Vị trí địa lý, địa hình, điều kiện tự nhiên của vùng
->HS nêu rõ sự phát triển của Nhà nước Văn Lang. Một bộ lạc mạnh và giàu có nhất.
Thủ lĩnh Văn Lang đã thống nhất các bộ lạc ở đồng bằng Bắc Bộ, Trung du thành liên
minh bộ lạc -> Nước Văn Lang
*GV cho HS làm bài tập điền khuyết
Nước Văn Lang ra đời
Thủ lĩnh Văn Lang xưng là
Đóng đô ở
=> GV kể chuyện về Di chỉ làng Cả. Nơi có nghề đúc đồng phát triển sớm, cư dân
đồng đúc, được các bộ lạc khác ủng hộ và tôn trọng
*GV cung cấp các nguồn sử liệu nói về Nước Văn Lang.
Sự tích Âu Cơ-Lạc Long Quân
HS nghe và quan sát tranh.

cả nhóm.
Nhóm 1:
Câu 1: Sau khi Nhà nước Văn Lang ra đời, Hùng Vương đã tổ chức Nhà nước như
thế nào?
Câu 2: Sau khi học xong bài học em có suy nghĩ gì về tinh thần đoàn kết của dân tộc
Việt Nam ta từ ngàn xưa đến nay? Liên hệ bản thân?
Nhóm 2:
Câu 1: Nêu nhận xét về tổ chức của Nhà Nước đầu tiên này?
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
11
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
Câu 2: Nêu suy nghĩ của em về tinh thần bảo vệ biển đảo Việt Nam- bảo vệ Tổ quốc
trong tình hình đất nước hiện nay?
Nhóm 3:
Câu 1: Sau khi Nhà nước Văn Lang ra đời, Hùng Vương đã tổ chức Nhà nước như
thế nào?
Câu 2: Sau khi học xong bài học em có suy nghĩ gì về tinh thần đoàn kết của dân tộc
Việt Nam ta từ ngàn xưa đến nay?
Nhóm 4
Câu 1: Nêu nhận xét về tổ chức của Nhà Nước đầu tiên này?
Câu 2: Nêu suy nghĩ của em về tinh thần bảo vệ biển đảo Việt Nam- bảo vệ Tổ quốc
trong tình hình đất nước hiện nay?
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
12
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM
BÁO CÁO KẾT QUẢ.
GV nhận xét, bổ sung
PHIẾU HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ( 4 nhóm lớn)
( GV viết câu hỏi vào phiếu học tập và cho nhóm trình bày- thuyết trình, nhóm

(Bộ)
Lạc tướng
(Bộ)
Bộ
chính
(Chiềng
chạ)
Bộ
chính
(Chiềng
chạ)
Bộ
chính
(Chiềng
chạ)
13
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
-Nằm trong địa phận kinh đô Phong Châu
-UNECO công nhận tín ngưỡng thờ Hùng Vương là
di sản văn hoá phi vật thể nhân loại với những yếu tố
thuộc đời sống tâm linh hàng ngàn năm nay, thể hiện
nền tảng tinh thần đại đoàn kết dân tộc bằng nền
tảng tư tưởng Hồ Chí Minh và gắn kết cộng đồng.
Thờ Quốc Tổ-nền văn hoá Việt Nam
“Ai về Phú Thọ quê ta
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
Ngày 10/3 được Chính phủ Việt Nam công nhận là
ngày Quốc giỗ vào 6/1/2011
GV trích dẫn câu nói của Bác Hồ đến thăm đền Hùng
vào ngày 11/9/1954

- Tuyên truyền tinh thần đoàn kết bảo vệ quê
hương đất nước
- Yêu nước phải tỉnh táo, có văn hóa.
- Học giỏi để sánh vai với các cường quốc năm
Châu
- Múa hát những bài hát thể hiện tình yêu quê
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
14
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
hương đất nước trong các tiết học và cuộc thi
của Đội.
*GV giải thích câu nói của Bác: trách nhiệm của thế hệ sau, đặc biệt là thế hệ trẻ
với thời đại ngày nay phải thể hiện rõ trách nhiệm trong xây dựng và bảo vệ Tổ
Quốc hiện nay. Bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam.
SƠ KẾT BÀI HỌC
GV củng cố toàn bài bằng sơ đồ tư duy
*Củng cố:
-Sự ra đời của Nhà nước Văn Lang
-Tổ chức Nhà nước Văn Lang
=>HS vẽ sơ đồ tuy duy
HOẠT ĐỘNG 3: Tham quan học tập ( nếu có điều kiện)
+ Thành Hà nội.
+ Bảo tàng dân tộc học.
+Học sinh viết thu hoạch báo cáo: Qua bài học và sự hiểu biết cả lớp viết bài thu
hoạch với nội dung sau
Yêu cầu: Phần Viết thu hoạch báo cáo vì thời gian giáo viên chỉ cho học sinh nêu
những nội dung cơ bản còn về nhà hoàn thiện bằng một bài văn và nộp cho cô
giáo vào tiết sau hoặc làm bài kiểm tra bài cũ thuyết trình thoát ly văn bản.
Bài 1: Hãy đóng vai trò hướng dẫn viên du lịch hướng dẫn người khách du lịch
tìm hiểu về Nước Văn Lang, về Hà Nội xưa và nay, liên hệ ở địa phương em?

1. Các nội dung liên môn trong nội dung bài học.
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
16
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
Nội dung: Điều kiện ra đời của nhà nước Văn lang
- Lịch sử lớp 6 ( tiết 13- bài 12)
- Địa lý lớp 9 ( bài 20- tiết 23)
-Văn học lớp 6 ( tiết 5,9)
Nội dung: Sơ lược về nước Văn Lang
+ Lịch sử lớp 6 ( tiết 13- bài 12)
+ Địa lý lớp 9 ( bài 23- tiết 27)
+ Văn học : Kể chuyện Di chỉ, làng Cả
Nội dung: Nhà nước Văn Lang
+ Lịch sử lớp 6 ( tiết 13- bài 12)
+ Văn học lớp 6 (tiết 2 phần HDĐT,21,22)
+ Hiểu biết về nếp sống thanh lịch văn minh của người hà Nội, tình hình xã hội hiện
nay.
+ Âm nhạc ( hát những bài hát ca ngợi tình yêu quê hương đất nước)
+ Lịch sử Hà Nội lớp 8,9 +Tư liệu lịch sử
- Kết hợp các phương pháp dạy- học tích cực ( Hình thành và phát triển năng lực
của HS- thảo luận nhóm, bản đồ tư duy…)
2. Hệ thống phiếu học tập
a/ Các pile Power Point kèm theo
b/ Kết quả học tập của học sinh
HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO TỪNG NHÓM SAU ĐÓ LÊN TRÌNH BÀY
KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA NHÓM
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6
17
DẠY HỌC LIÊN MÔN THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
TRƯỜNG THCS NGỌC MỸ LỊCH SỬ LỚP 6