SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ
TRƯỜNG THCS TẢN ĐÀ
________________
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NHIỀU
MÔN HỌC DÀNH CHO GIÁO VIÊN THCS
Thông tin:
Địa chỉ: Trường THCS Tản Đà- Huyện Ba Vì- Hà Nội
Họ và tên giáo viên: Trương Thế Vinh
1
PHIU Mễ T H S DY HC
1. TấN H S DY HC:
TCH HP LIấN MễN : LCH S, M NHC, M THUT, GIO
DC NP SNG VN MINH THANH LCH CA NGI H NI
VO BI GING MễN NG VN 9: ON THUYN NH C
CA HUY CN
2. MC TIấU DY HC:
Những kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt trong bài học:
a. Kin thc:
Mụn ng vn:
- Học sinh hiểu sự thống nhất của cảm hứng thiên nhiên vũ trụ và cảm hứng về
lao động của tác giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp, tráng lệ giàu màu sắc lãng mạn
trong bài
Môn Lịch sử:
- Thấy đợc tình hình nớc ta ( hai miền Nam, Bắc sau khi kí Hiệp định Giơ-ne về
Đông Dơng)
- Thấy đợc nhiệm vụ cách mạng của mỗi miền.
Môn Địa lí:
Thấy đợc những nét đặc trng của vùng đất Quảng Ninh , đặc biệt thế mạnh về
biển đảo, khai thác tiềm năng biển ( Vùng trung du và miền núi phía Bắc phần
kinh tế)

- Các học sinh đều có ý thức học, ý thức chuẩn bị bài chu đáo
4. ý nghĩa của bài học:
- Đây là bài học có ý nghĩa cao đối với thực tiễn dạy học hiện nay. Bởi lẽ
qua thực tế giảng dạy nhiêu năm chúng tôi thấy việc vận dụng kiến thức
liên môn vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc
làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi mỗi ngời giáo viên chúng tôi
không chỉ nắm chắc kiến thức môn mình dạy mà còn phải không ngừng
3
trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hớng dẫn các em giảI
quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh
nhất, hiệu quả nhất. Đồng thời, chúng tôi thấy rằng tích hợp là một
khái niệm đợc sử dụng trong nhiều lĩnh vực. Dạy học tích hợp liên môn ở
bài học này sẽ giúp học sinh tiếp cận bài học một cách thoải mái,đầy
phấn khởi từ đó hiểu sâu sắc hơn, rộng hơn về vấn đề đợc đặt ra trong bài
học đó
- Với thực tiễn đời sống xã hội: Tác động trực tiếp đến tinh thần tự hào
dân tộc, có ý thức bảo vệ biễn đảo hơn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
hơn.
5. Thiết bị dạy học, học liệu:
a. Thiết bị dạy:
Giáo viên:
- Bài giảng điện tử:( S dng phn mm Microsoft Office PowerPoint
2007).
- Máy tính xách tay kết nối internet, máy chiếu, máy ảnh
- Một số phần mềm chỉnh sửa, cắt video : ZC Video Converter
- Phần mềm hỗ trợ doawload: Internet Doawload Magager
b. Học liệu:
- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Ngữ văn 9, sử 9, Địa 9
- Tài liệu hớng dẫn nếp sống thanh lịch văn minh
- Một số hình ảnh về biển, về cảnh đánh bắt cá trên biển; hình ảnh về nhà

1. Tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ (Trắc nghiệm trên màn hình)
1. Hai bài thơ Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính nằm trong giai đoạn
văn học nào ?
5
a. Từ thế kỉ X XIV. b. Từ thế kỉ XV- đầu XIX.
c. Từ 1930 1945. d. Từ 1945-1975
2. Hai bài thơ trên đều viết về đề tài gì ?
a. Ngời lính.
b. Viết về chủ tịch Hồ Chí Minh
c. Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc với con ngời mới.
? Từ hình tợng về ngời lính trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, em có suy nghĩ gì
về thế hệ trẻ ngày hôm nay?
( Học sinh tự bộc lộ)
3. Bài mới:GV giới thiệu bài
Trong những năm kháng chiến ác liệt ấy,
Đó là tinh thần của những ngời lính trong kháng chiến chống Mỹ Những
chàng trai của thập kỷ 60. Họ sẵn sàng ra trận chiến đấu và hy sinh cho tổ quốc.
Cũng trong thời kì đó, khi mà cuộc kháng chiến chống Mỹ đang ở giai đoạn cam go
nhất, tòan Miền Bắc dồn sức lao động để chi viện sức ngời và của cải cho miền Nam
ruột thịt. Bài thơ Đòan thuyền đánh cá chính là một minh chứng cho tinh thần lao
động đó.
(GV bật màn hình đầu bài và ghi bảng)
Hoạt động của thầy- trò Nội dung cần đạt
6
? Nêu những hiểu biết của em về Huy
Cận
( GV giới thiệu nhà thơ HC qua ảnh- Màn
hình)
- Huy Cận tên thật là Cù Huy Cận sinh

1. Tác giả: ( 1919 - 2005)
- Tên thật là Cù Huy Cận. Quê ở Hà
Tĩnh.
- Sinh trởng trong một gia đình nhà
Nho nghèo gốc nông dân.
- Từng giữ nhiều chức vụ cao của
Đảng và Nhà nớc
- Là nhà thơ nổi tiếng của thơ ca hiện
đại VN
7
V ng
* Sự nghiệp văn học:
Giáo viên vừa gợi dẫn giới thiệu về
phong cách thơ theo hai chặng đờng
thơ Huy Cận( Trớc và sau cách mạng)
- HC là một nhà thơ lớn, làm thơ từ năm
17 tuổi và nổi tiếng từ năm ông 20 tuổi
với tập thơ Lửa thiêng Bao trùm L a
Thiêng l mt ni bun mênh mang da
dit. Thiên nhiên trong tp th thng
bao la, hiu qunh, p nhng thng
bun. Ni bun ó dng nh vôc,
siêu hình nhng xét n cùng, ch yu l
bun thng v cuc i, kip ngi,
v quê hng t nc. Hn th "o
não", b v ó vn c tìm c s hi
hòa v mch sng âm thm trong to
vt v cuc i.
( GV kể câu chuyện về tập thơ Lửa
thiêng)

Ninh,Viết ngày 4/10/58 in trong tập Trời
mỗi ngày lại sáng- Trong không khí lao
động sôi nổi của nhân dân Miền Bắc hăng
hái xây dựng lại đất nớc và cuộc sống mới
sau chiến tranh đồng thời chi viện cho
Miền Nam và chính sản phẩm này đã làm
đổi mới và chín lại hồn thơ tácgiả Lửa
thiêng
? Em hiểu gì về vùng đất Quảng Ninh?
- HS trả lời
- GV: Cho xem clip về Quảng Ninh
GV giới thiệu lời tâm sự của Huy Cận
Sau CMT8 tôi có dịp viết nhiều về vẻ
đẹp của sông biển khi ở vùng biển Hạ
Long của đất nớc. Bài thơ Đoàn thuyền
đánh cá đợc viết trong những tháng năm
đất nớc bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xã
(clip sử)
( clip Địa)
2. Tác phẩm:
* Hoàn cảnh sáng tác:
Sáng tác : 4/10/1958, in trong tập
thơ Trời mỗi ngày lại sáng. Đây là
kết quả của chuyến đi thực tế của
HC
9
hội. Không khí vui tơi, phấn khởi của
cuộc đời, của vùng than, vùng biển đang
hăng say lao động từ bình minh cho đến
hoàng hôn và cả từ hoàng hôn cho đến

thể
+ Kéo xoăn tay: kéo nhanh mạnh,
10
- Chú thích một số loài cá
( ảnh trên màn hình, cùng chú thích)
? Bài thơ có sự kết hợp những phơng
thức biểu đạt nào?
- Biểu cảm - miêu tả
? Theo em yếu tố miêu tả có vai trò gì
trong thơ trữ tình?
- Miêu tả để biểu cảm, biểu cảm qua miêu
tả.
? Theo em bố cục bài thơ này theo theo
trình tự nào?
? Hãy sắp xếp trình tự ấy theo cấu trúc
các khổ thơ và cho biết nội dung của
nó?
Theo mạch cảm xúc của bài thơ thì ta nên
chia đoạn nh sau:
- Hai khổ thơ đầu
- Những khổ thơ tiếp
- Khổ thơ cuối
liền tay
4. Bố cục: 3 phần
- Hai khổ thơ đầu
- Bốn khổ thơ tiếp
- Khổ thơ cuối
II. Đọc - hiểu văn bản
11
HS đọc toàn bộ bài thơ

- Bi th l s kt hp hai cm
hng ca tác gi : Cm hng
lãng mn trn y nim vui ho
hng v cuc sng mi trong
thi k min Bc bc vo xây
dng CNXH v cm hng thiên
nhiên, v tr vn l mt nột ni
bt ca hn th Huy Cn.
1. Cảnh đoàn thuyền ra khơi
a. Cảnh thiên nhiên.
Mặt trời xuống biện nh hòn lửa.
Sóng đã cài then đêm sập cửa
- Mặt trời lặn, đêm tối bắt đầu-> Vạn
vật nghỉ ngơi. Nghệ thuật so sánh,
nhân hoá đợc sử dụng
- Mặt trời: nh hòn lửa -> cảnh biển
lúc hoàng hôn rực rỡ ấm áp
- Sóng cài then, đêm sập cửa-> vũ trụ
nh ngôi nhà lớn còn màn đêm là tấm
cửa khổng lồ, sóng biển là then cài
-> biển cả kì vĩ, tráng lệ, rộng lớn mà
gần gũi với con ngời.
12
Bình : Trc ây na th k khi mi
cm bút nh th Huy Cn ó vit :
Súng gn trng giang bun ip ip
Con thuyn xuôi mái nc song song
Thuyn v nc li su trm ng
Ci mt cnh khô lc my dòng
=> Hình tng th "V tr" v "con

13
( Chiếu hai câu:
Mặt trời xuống biển nh hòn lửa
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi?
? Theo em, nhờ đâu mà câu hát có đủ
sức mạnh làm căng cánh buồm ?
a. Thời đại mới với những con
ngời làm chủ đất nớc.
b. Ngời lao động trong lòng phơi
phới niềm vui.
c. Sức mạnh vĩ đại của một tập thể
lao động đã tạo ra những điều kì diệu.
d. Cả a, b,c.
? Từ lại trong câu thơ Đoàn thuyền
đánh cá lại ra khơi có hàm ý gì?
- Từ lại cho ta hiểu đây là hoạt động
là công việc hằng ngày thờng
xuyên của những ngời dân làng
chài nơi đây. Và đây chỉ là một
trong trăm nghìn chuyến đánh cá
đêm trên biển xa, nhng mỗi chuyến
đi là mỗi hào hứng và hy vọng
? Câu thơ thứ ba có sự đối lập hãy chỉ
ra ý nghĩa của sự đối lập đó?
- Vũ trụ đi vào nghỉ ngơi > < con ng-
ời lại bắt đầu công việc
Sóng ci then êm sp ca li ra
khi ( vn trc thanh trc >< vn bng
thanh bng )
. Phépp n d : với câu hát ca nhng

Chic thuyn nh hng nh con tun mã
Phng mái chèo mnh m vt trng
giang
? Đọc những câu thơ thể hiện nội dung
lời hát? Khúc hát đó đợc xây dựng
bằng nghệ thuật gì?. . .
- Câu hát ca ngi lao ng cũng
mang theo nim mong mi tha thit va
hin thc va lãng mn
T dáng cá hình thoi, nh th liên tng
n bin nh mt tm la ln m on
cá l on thoi ang vun vút qua li.
Ngi dân chi hát khi hỏt ca ngi s
giu có ca bin c, h hát bi ca gi cá
vo li v mong mun công vic ánh
cá thu c nhiu kt qu tt p.
" Hát rng cá bc bin ông lng
Cá thu bi n ông nh o n thoi
êmm ngy dt bin muôn lung
sáng
n dt li ta on cá i."
Nim vui v quyt tâm trn ngp
không gian, v tr ánh thc tt
c. H gi cá nh gi bn, gi
bin bng ting gi trìu mn,
thân thng.
- Cá c so sánh nh on thoi
dt bin => Lột t thc y lãng
mn
* Hình thức diễn đạt thật lãng mạn,

hai câu sau, lời hát mời gọi của ngời dân
chài mở ra vô cùng trời biển. Con ngời
và nhiệt tình say sa -> Huy Cận đã hoà
vào nhịp sống lao động của ngời đánh cá
bằng nhạc điệu trong thơ
nghệ thuật ẩn dụ, so sánh táo bạo
Lời hát thể hiện ớc mơ đánh đợc
nhiều cá
-> Con ngời say sa hứng khởi bởi sự
giiàu đẹp của biển quê hơng
16
- HS đọc lại hai khổ thơ
GV chiếu màn hình bài tập
1. Có ý kiến cho rằng : Câu hát của đoàn thuyến đánh cá trớc hết là câu hát từ
đáy lòng của Huy Cận.
Theo em, điều đó có đúng không ? Hãy lí giải ngắn gọn vì sao em khẳng
định nh vậy ?
2.Bi th on thuyn ỏnh cỏ ra i trong hon cnh no?
A. Trc Cỏch mng thỏng 8.
B. Trong chuyn i thc t ca Huy Cn v vựng m Qung Ninh gia nm
1958.
C. Trong thi kỡ khỏng chin chng M.
D. Sau nm 1975 khi t nc c gii phúng.
3.Ni dung hai kh th u l gỡ?
A. Miờu t s phong phỳ ca cỏc loi cỏ bin
B. Miờu t cnh hong hụn trờn bin
C. Miờu t cnh ỏnh cỏ trong ờm trng.
D. Miờu t bc tranh bin kỡ v, trỏng l, khỳc ca lao ng vui ti ca con
ngi
Tiểu kết (GV)

Học sinh trình bày bài tập giáo viên giao : Hãy viết một đoạn văn ngắn thể
hiện suy nghĩ của em về vẻ đẹp của biển đảo và tình yêu với biển đảo quê h-
ơng?
8. Các sản phẩm của học sinh:
- Học sinh có đoạn văn nêu đợc những cảm nghĩ sâu sắc về tình yêu biển đảo
- Học sinh có tranh thể hiện bức tranh đoàn thuyền đánh cá ra khơi, tranh về bảo
vệ vùng biển đảo
18
- Học sinh đã tập ngâm thơ và bớc đầu có kết quả tốt
- Học sinh đợc rèn luyện nhiều kĩ năng bổ ích: kĩ năng hợp tác, kĩ năng thuyết
trình, bộc lộ cảm xúc
H S DY HC
19