Nghiên cu xây dc
ca chi cng chi c- 
thuc S Ni v Lê Th Bích i hc Khoa hc Xã h
Lu ; Mã s: 60 32 03 01
ng dn: TS. Trn Hoàng
o v: 2014 Keywords. ; ; S Ni v

Content
1. Lý do chọn đề tài
Trong nhi s phát trin cc, công tác VTLT c
n. Nhn thc ca xã hi v v trí, vai trò ca công
tác VTLT i, giá tr ca tài li c phát huy và phc v c lc
cho s phát trin kinh t, xã hi cng thun ln làm ti cho s
phát trin công tác VTLT n hin nay.
c nhng kt qu nêu trên là c quá trình n lc phu ca các ngành, các c
quan quc v công tác VTLT Ph Th ng, Ban T chc cán b (tin
thân ca B Ni v ngày nay) và C c. C Nhà
c (tin thân là C Ph Th ng và C cc thành lp t 
nh ti Ngh nh s 102/CP. Nhìn li chi nhng kt qu t
 thc vai trò và nhn ca B Ni v
và Cc  i vi s phát trin ca công tác VTLT.
Công tác quào to, bng cán b, công chc, viên chc VTLT c coi là mt

quan trng, góp phn vào vic nâng cao chng cán b, là yu t quy
lu hành ca cán b quc thc thi nhim v c giao ca công chc, viên
chc, phù hp vi chm v, quyn hn cng yêu cu công
tác.
n hi thc hin cng tinh
gn, chng và hiu qu thì vinh và xây dc t 
dng b tiêu chun chc danh ngh nghip c th i vi công chc, viên chc làm công tác
VTLT, c th là vi chc danh Chi cng Chi cc VTLT thuc s ni v i tt yu,
khách quan và cn thit, nhng lc, chng và hiu qu ca cán b và b máy
công quyn nh trin khai Lu và c p
trung thc hin “Chương trình tổng thể cải cách hành chính nhà nước giai đoạn 2011- 2020”.


 VTLT  , 


 











 VTLT  c tip
qun lý tài li lch s ca tnh ca pháp lut. u Chi cc VTLT là

trí- vic làm trong Lung Chi cc VTLT
-a B Ni v gi chung cho
nhng chc danh có th a v trí Chi cng Chi cc VTLT
theo tinh th
Tuy trong phm vi lu, tác gi ch  cp ti chc danh Chi c
ni hàm ca cm t ch chc danh này bao gm c c ca các Phó Chi cng. Trong
quá trình vn dng b  c ca Chi cng, tùy trách nhic Chi
cng phân công ph trách m làm công tác cán b  xut
áp dng tiêu chí thích h c ca Phó Chi cng.
Trong vic nghiên cu v tiêu chí c ca Chi cng Chi cc VTLT
thuc S Ni v, chúng tôi nghiên cu các ni dung bao gm: Phm cht chính trc ngh
nghic chuyên môn; o, quu hành.
3.2. Phạm vi nghiên cứu
 nghiên cu xây dng b c ca các Chi cng Chi cc
VTLT thuc S Ni v ca 63 tnh, thành ph trong c n Chi cc VTLT
tnh Bc Giang, Chi cc VTLT tnh Bc Ninh và Chi cc VTLT Thành ph Hà Ni.
     u c phát trin mi ca công tác VTLT    
02/2010/TT-c B ng B Ni v n nay, sau mt thi gian trin khai và
áp dng trong thc t, vic t chc VTLT ti y ban nhân dân các cc l nhng hn ch,
c bii vi chc danh Chi cng Chi cc VTLT.
T n nay tuy là mt khong thi gian    nhìn nhn,
c Ca Chi cng Chi cc VTLT  phc v cho vic b nhim, b trí cán
b cho chc danh này ti các m rút ra kinh nghim cho .
Tuy nhim v chính c tài ch là nghiên cc ca chi cng
Chi cc VTLT t hp thêm tiêu c ca Phó Chi cc
ng Chi cc VTLT. Tuy nhiên, phn này không thuc nhim v c tài.
4. Nhiệm vụ của đề tài
 thc hin tt các mc tiêu trên, lut ra và gii quyt các nhim
v 
- Thứ nhất, xnh khái nim v .

Ngoài ra, trong quá trình nghiên c di, xin ý kin ca
u ngành có kinh nghim trong công tác qun lý hii C
 c, S Ni v mt s tnh, thành ph trc thu
ti tr hc và Qun tr - i hc Khoa hc Xã hi
i là nhi có kinh nghim trong ving d tài liên quan
n n, công chc, viên chc.
Bc nhng thông tin cn thi
 tài.
6. Lịch sử nghiên cứu vấn đề.
u công trình nghiên cu khoa hc v v  to, s dng cán b, công
chc, ci cách hành chính, nâng cao hiu qu công tác c công chc
hành chính nói chung. Tuy nhiên, v ci cách công tác VTLT c c
cán b làm công tác VTLT c bit là nghiên cu xây dc t
chc, quu hành ca Chi cng Chi cc VTLT thuc S Ni V thì hãy còn quá ít
công trình kho cu m. Chúng ta có th k n các công trình nghiên c
- o và các công chc ca B Ni v, C 
cu ban hành mn có ni dung rt gn vi ni dung c Quyết định số
62/2005/QĐ-BNV ngày 23 tháng 6 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ về việc ban hành Tiêu
chuẩn giám đốc Trung tâm lưu trữ tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương”.
- Các giáo trình mang tính lý lun chung v . Tiêu biu là cun
Giáo trình “Lý luận và phương pháp văn thư” của tác giả Vương Đình Quyền; “Lý luận và thực
tiễn công tác lưu trữ” của nhóm tác giả Đào Xuân Chúc, Nguyễn Văn Hàm, Vương Đình Quyền,
Nguyễn Văn Thâm.
- Các khóa lun, lua sinh viên và hc viên cao h hc và Qun tr
n t chc và qu, o, bi
ng cán b . Ví d “Giải pháp nâng cao năng lực cán bộ văn thư, lưu trữ
cấp Bộ hiện nay” - ca tác gi Lê Th Thu Hng; “Đào tạo cán bộ văn thư, lưu trữ trong thời kỳ
đổi mới- thực trạng và giải pháp” ca tác gi Nguyn Hng Duy; “Khảo sát tình hình cán bộ
văn thư, lưu trữ trong một số cơ quan trung ương ở Hà Nội”  Khóa lun tt nghi
ca tác gi Nguyn Th HTrình độ chuyên môn của cán bộ văn phòng UBND tỉnh Thanh

- Các quynh ca C nh chm v, quyn
h   cu t chc ca Phòng T chc - cán b, Phòng nghip v   -   a

- Báo cáo ca C c, báo cáo ca các tnh, thành ph trc thuc
  ti các tnh, thành ph trc thu
- Các lun án, lu tài lin v quc v 
 nói chung và qun lý cán b, công chc, viên chc nói riêng;
- Các báo cáo ca các hi thc ca Chi c- ;
- Các sách, giáo trình, các bài vit trên tp chí cn v nghiên cu.
9. Bố cục của đề tài
Ngoài phn m u và kt lu tài g
Chƣơng 1: TỔNG QUAN CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ ĐỂ LÀM CĂN CỨ XÂY
DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CHI CỤC TRƢỞNG CHI CỤC VTLT
THUỘC SỞ NỘI VỤ.
N y cn khái nim v c ca Chi
cng, phân tích chm v, quyn hu t chc ca Chi cc VTLT thuc
S Ni v theo lý thuyt v trí vic làm.
Chƣơng 2: KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CHI CỤC TRƢỞNG CHI CỤC VTLT
THUỘC SỞ NỘI VỤ
chúng tôi tc trc Chi cng
Chi cc VTLT thuc S Ni v ca các tnh, thành trong c n quy
nh ca cp trên cho ton.
Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ BAN HÀNH VÀ ÁP DỤNG BỘ TIÊU
CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA CHI CỤC TRƢỞNG CHI CỤC VTLT THUỘC SỞ
NỘI VỤ
Thông qua kt qu nghiên c 
 xut b c Chi cng Chi cc VTLT Thuc S Ni v và bn d
tha B ng B Ni v nh tiêu chun Chi cng Chi cc VTLT thuc
S Ni v.
Trong quá trình thc hi tài, mt sc c g n nên chc

và thc tii hc Giáo dc chuyên nghip Hà Ni.
12. Nguyn Mng (2010), Qun c v công tác VTLT  các tnh, thành ph trc
thun nay, T chc c, (s 8), tr.70-71.
13. Ngân Hà (2007), Mt s ý kin v Quc trong công tác VTLT  
 Vit Nam, (s 2), tr.14-15.
14. Trn Vi giúp UBND tnh quc v VTLT  a
 Vit Nam, (s 6), tr.170-171.
15. Trn Vit Hà (2006), Li bàn v qu Vit Nam,
(s 5), tr.9-10.
16. Phm Bích Hi (1999), Quy tắc về đạo đức của cán bộ lưu trữ Vit Nam
(s 3) tr.25-27.
17. Trn Vit Hoa (2014), Xây dựng tiêu chuẩn chức danh ngạch công chức và nghề nghiệp viên
chức ngành văn thư lưu trữ - nhiệm vụ cần thiết trong bối cảnh triển khai luật lưu trữ
 Vit Nam (s 1), tr. 3-6.
18. Trnng thành t 
 Vit Nam, (s 8), tr.1-2
19. Hà Hu (1995), Nên t ch cp t nào cho h Vit Nam, (s
4), tr.17-19.
20 khoa h t chc quc v 
vin, Trung tâm Khoa hc Công ngh VTLT, Cc VTLTNN, Mã s VL 02/437).
21m (2003), T chc qun lý công tác VTLT   nào cho
c thành lp, (s 1), tr.70-71.
22. Lu tr s c Quc hc Cng hòa xã hi ch t Nam
khóa XIII k hp th 
23. Lut cán b công chc s 22/2008/QH12 c Quc hc Cng hòa xã hi ch 
Vit Nam khóa XIII k hp th 2 thông qua ngày 28 
24. Lut t chc Chính ph 
25. Nguyn Th Mc hin pháp lnh bo v tài lic gia
o cán b Vit Nam, (s 2), tr.22-26.
26. Ngh nh s -a Chính Ph nh nhng

 
42. Quynh s -a Th ng Chính ph phê duyt
quy hoch phát trin nhân lc Vin 2011-2020.
43. Quynh s -a Th ng Chính ph quy
nh chm v, quyn hu t chc ca C c.
44T-a Ban T chc- Cán b Chính ph
ng dn t ch  c các cp.
45 21/2001/TT-a B Ni v ng dn chc
m v, quyn hu t ch   B
thuc Chính ph và y ban nhân dân.
46 04/2008/TT-a B Ni v ng dn chc
m v, quyn hu t chc ca S Ni v, Phòng Ni v thuc UBND cp
tnh, cp huyn.
47 02/2010/TT-a B Ni v ng dn chc
m v, quyn hn và t chc ca t ch B
quan thuc Chính ph và y ban nhân dân các cp.
48.  05/2005/TT-a B Ni v ng dn thc
hin ch  ph cp trách nhim công vii vi cán b, công chc.
49 08/2011/TT-a B Ni v ng dn mt s
u ca Ngh nh s -CP nh nhi là công chc.
50 Thanh Thy (2012), T chc b   n
 Vit Nam (s 6), tr 26-31.
51.c Vit (2013), Xây dựng tiêu chí cán bộ, công chức, viên chức học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Vit Nam (s 6), tr. 24-26.
52. Tiu Hng S (2000), Một số ý kiến về việc củng cố và kiện toàn tổ chức bộ máy và biên chế
của Trung tâm lưu trữ tỉnh Vit Nam, (s 6), tr.10-12.
53. T n ting Vit, Vin Ngôn Ng hc, Vin Khoa hc Xã h
n ngôn ng Hà Ni Vit Nam, 1992.