SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐỒNG NAI
Mã số:
(Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÔNG VIỆC QUẢN LÝ THU –
CHI ( KẾ TOÁN QUỸ) TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC
THƯỜNG XUYÊN TỈNH
Người thực hiện: TRẦN THỊ HIỀN
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Lĩnh vực khác : Kế toán Quỹ
Năm học: 2012-2013
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Trần Thị Hiền
2. Ngày tháng năm sinh: 24 -03-1977
3. Nam, nữ: Nữ
4. Địa chỉ: số 2, tổ 39A, KP 4, phường Bình Đa, Biên Hòa – Đồng Nai
5. Điện thoại: 0613829837 (CQ)/ (NR); ĐTDĐ : 0918864500
6. Fax: 0613829837 E-mail :
7. Chức vụ: Chuyên viên
8. Đơn vị công tác: Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Nai
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân
- Năm nhận bằng : 2005
- Chuyên ngành đào tạo: công nghệ thông tin
III.KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Thủ quỹ
Số năm có kinh nghiệm: 06 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 6 năm gần đây:
− Ứng dụng CNTT trong quản lý văn thư lưu trữ ở Trung tâm GDTX tỉnh

các quy trình xử lý thông tin, giải quyết công việc của cán bộ, công chức với sự hỗ
3
trợ hiệu quả của các phần mềm hoạt động trên mạng, từng bước góp phần thực
hiện cải cách hành chính
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận
Về cơ bản có thể hiểu, công tác quản lý thu -chi là công tác nhằm đảm bảo
minh bạch, phục vụ hoạt động quản lý, điều hành của cơ quan, tổ chức. Nội dung
công tác này bao gồm về quản lý tiền mặt và theo dõi các thu –chi được chia ra
làm 2 quỹ : quỹ cung ứng dịch vụ và quỹ công đoàn ở trung tâm; quản lý thu - chi
bằng công nghệ thông tin được hình thành trong quá trình hoạt động của cơ quan;
Trên thực tế, công việc của một cơ quan được tiến hành nhanh hay chậm, thiết thực
hay quan liêu là do các quỹ được quản lý rõ ràng, chính xác trên giấy tờ và trong
thực tế hay không… Như vậy, thực hiện tốt công tác quản lý thu -chi sẽ góp
phần thúc đẩy thực hiện tốt công tác quản lý quỹ( kế toán quỹ)
Trong hoạt động quản lý thu - chi ở trong các cơ quan nhà nước hiện nay, đều
thực hiện bằng tay, có nghĩa là dựa vào sổ sách . Do đó, vai trò của công nghệ
thông tin giúp người quản lý quỹ theo dõi con số được nhanh chóng rõ ràng và
chính xác.
- Góp phần quan trọng đảm bảo thông tin cho hoạt động quản lý; cung cấp những
tài liệu, tư liệu, số liệu đáng tin cậy nahn chóng phục vụ các mục đích kinh tế, văn
hoá, xã hội. Đồng thời cung cấp những thông tin quá khứ, những căn cứ, những
bằng chứng phục vụ cho hoạt động quản lý của Trung tâm và cho học viên và
sinh viên
- Giúp cho cán bộ, công chức cơ quan nâng cao hiệu suất công việc và giải quyết
xử lý nhanh chóng và đáp ứng được các yêu cầu của các tổ chức, cá nhân. Hồ sơ
tài liệu trở thành phương tiện theo dõi, kiểm tra công việc một cách có hệ thống,
qua đó cán bộ, công chức có thể kiểm tra, đúc rút kinh nghiệm góp phần thực hiện
tốt các mục tiêu quản lý: năng suất, chất lượng, hiệu quả công việc ngày càng
4

trong sự phát triển của nền kinh tế nước ta hiện nay. Đặc biệt, với sự phát triển
nhanh chóng của ngành công nghệ thông tin đã giúp con người xử lý khối lượng
nghiệp vụ khổng lồ trong nền kinh tế .
+ Hay nói cách khác tin học hóa đã giúp trung tâm đơn giản hóa hệ thống công
việc và các thủ tục, nhưng vẫn phù hợp với môi trường pháp lý và bắt kịp với sự
phát triển vượt bậc của nền kinh tế đất nước. Kế toán máy là quá trình ứng dụng
công nghệ thông tin trong công tác kế toán của trung tâm, nhằm hỗ trợ công tác kế
toán trong việc thu nhận, xử lý, tổng hợp, lưu trữ, tìm kiếm và cung cấp thông tin
về tình hình tài chính của trung tâm trong quá trình hoạt động.
+ Tổ chức nhiều cuộc Hội nghị tuyên truyền giáo dục ý nghĩa, lợi ích và tầm
quan trọng của việc “Thực hiện tốt nề nếp làm việc trong văn phòng” bằng nhiều
phương pháp, hình thức đa dạng, phong phú nhằm nâng cao sự nhận thức, hiểu biết
sâu sắc trong mọi tổ chức tư tưởng cá nhân. Từ đó phát huy mạnh mẽ, nâng cao
chất lượng và hiệu quả công tác trong tình hình mới.
1. Như chúng ta đã biết đất nước ta còn nghèo, đang trong thời kỳ hội nhập.
Việc đầu tư cho ngành giáo dục còn thấp, còn nhiều thiếu thốn. Các năm gần đây
Đảng, Nhà nước ta có đẩy mạnh việc đầu tư cho giáo dục ứng dụng công nghệ
thông tin vào công việc . Xây dựng nhiều điểm trường khang trang đủ phục vụ cho
công tác giảng dạy Trước tình hình đó là chuyên viên làm công tác quản lý quỹ.
Bàn ghế để ngăn nắp, tủ, bàn vi tính sắp xếp đúng vị trí thuận tiện khi làm việc…
Sau khi sắp xếp văn phòng trở nên ngăn nắp đã tạo được không khí thoải mái, khi
có khách đến liên hệ công tác cũng tạo được tâm lý tin tưởng nơi làm việc.
2. Về chuyên môn nghiệp vụ quản lý quỹ. Là một chuyên viên kiêm nhiệm thêm
công tác quản lý quỹ để công việc ngày càng trôi chảy tôi phải ứng dụng chuyên
môn mình đã học vào công việc thực tế để công việc trôi chảy, nhanh chóng và
học tập rút kinh nghiệm những đơn vị trường bạn đã làm tốt rồi về áp dụng ở đơn
vị mình.
3. Thực trạng việc tiếp nhận, quản lý các loại tiền với những mục đích khác
nhau. Qua thời gian tìm hiểu, tôi đã lên kế hoạch phân tích các vấn đề còn tồn
động để từ đó có hướng giải quyết. Cụ thể như sau:

đổi mới, tạo khả năng đi tắt đón đầu để thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp
hóa, hiện đại hóa.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động quản lý nhà nước đang hình
thành và ngày càng trở nên phổ biến. thực tế như ứng dụng công nghệ thông tin tại
Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đồng nai vào quản lý thu – Chi giúp cho
9
các quyết định của lãnh đạo được thực hiện nhanh chóng, kịp thời, chính xác và
tiết kiệm thông qua các hoạt động sinh hoạt hàng ngày nâng cao chất lượng công
việc, đóng góp vào việc phát triển giáo dục – đào tạo.
Từ khi ứng dụng Công nghệ thông tin vào công việc quản lý thu- chi, tôi nhận
thấy kết quả cộng các con số rõ ràng, chính xác, nhanh chóng , tiết kiệm được chi
phí về giấy, mực cho việc nhập vào sổ.
− Số liệu nhận được trong năm 2012 : đã nộp kho bạc 5.990.000.000, đã
chuyển đến các trường liên kết 4.756.000.000đ.
− Về quỹ Công đoàn tồn 6thansg cuối năm là 5.446.915đ, quỹ Cung ứng dịch
vụ tồn cuối năm 104.212đ
VI. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Qua thực tế công việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý Thu-
Chi tại trung tâm có kết quả tốt, để việc ứng dụng đạt kết quả tốt cho các đơn vị
khác trong ngành giáo dục . Trên cơ sở đó, đề xuất:
− Việc ứng dụng tin học vào công tác kế toán ở cơ quan giáo dục có ý nghĩa
hết sức quan trọng để nâng cao chất lượng và hiệu quả trong công tác quản lý
và là một nhu cầu khách quan, có tính hiệu quả lâu dài. Vấn đề còn lại là bản
thân các nhà quản lý phải có nhận thức và tầm nhìn phù hợp với yêu cầu quản
lý hiện đại và khả năng ứng dụng công nghệ tin học để xử lý và cung cấp
thông tin, từ đó có kế hoạch đầu tư phù hợp với khả năng thực tế của các cơ
quan giáo dục
− Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực ứng
dụng công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, tập trung vào một
số nội dung chính.

- Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: 
- Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác: Kế toán quỹ. . 
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành 
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 2 ô dưới đây)
- Có giải pháp hoàn toàn mới 
- Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có 
2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô dưới đây)
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao 
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng
trong toàn ngành có hiệu quả cao 
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao 
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại
đơn vị có hiệu quả 
3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Tốt  Khá  Đạt 
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và
dễ đi vào cuộc sống: Tốt  Khá  Đạt 
- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả
trong phạm vi rộng: Tốt  Khá  Đạt 
Sau khi duyệt xét SKKN, Phiếu này được đánh dấu X đầy đủ các ô tương ứng, có
ký tên xác nhận và chịu trách nhiệm của người có thẩm quyền, đóng dấu của đơn vị và
đóng kèm vào cuối mỗi bản sáng kiến kinh nghiệm.
XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Ký tên và ghi rõ họ tên)
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ký tên, ghi rõ họ tên và đóng dấu)
12