1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
SỬ DỤNG HÌNH ẢNH THỰC TẾ ĐỂ DẠY BÀI “CÔNG NGHỆ
CẮT GỌT KIM LOẠI” ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
Người thực hiện: BÙI THỊ BÌNH
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Phương pháp dạy học bộ môn: Công Nghệ 11
Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
1 Đĩa DVD
Năm học: 2014 - 2015
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
––––––––––––––––––
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: BÙI THỊ BÌNH
2. Ngày tháng năm sinh: 16. 12. 1977
3. Nam, nữ: Nữ
4. Địa chỉ: Suối Cát, Xuân Lộc, Đồng Nai
5. Điện thoại: 0977 241 437
6. E-mail:
7. Chức vụ: giáo viên
8. Nhiệm vụ được giao: Dạy môn Công Nghệ lớp 11; chủ nhiệm lớp 11C1
9. Đơn vị công tác: Trường THPT Xuân Lộc
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại học Sư Phạm.
- Năm nhận bằng: 2004
- Chuyên ngành đào tạo: Vật Lí
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giảng dạy môn Công nghệ.
Số năm có kinh nghiệm: 7 năm

bộ môn. Trong đó có môn Công Nghệ đã từng bước ứng dụng được các thiết bị, đồ
dùng dạy học hiện đại vào giảng dạy. Phát huy tính tích cực của học sinh, lấy học
sinh làm trung tâm. Vì vậy, việc nghiên cứu và thay đổi phương pháp giảng dạy để
tiếp cận mang tính phù hợp với đối tượng học sinh là một vấn đề quan trọng.
Công nghệ là môn học mang tính thực tiễn. Dạy Công nghệ để học sinh
lĩnh hội kiến thức khoa học, góp phần đẩy mạnh công cuộc “ Công nghiệp hóa –
hiện đại hóa đất nước ”. Người giáo viên ngay ban đầu phải hình thành phương
pháp giảng dạy phù hợp với đặc trưng bộ môn.
Trước đây, giáo viên căn cứ vào nội dung sách giáo khoa giảng dạy theo
phương pháp thuyết trình nêu vấn đề. Phương pháp này có ưu điểm là đơn giản,
không đòi hỏi sử dụng trang thiết bị dạy học ở mức độ cao, dễ thực hiện. Tuy
nhiên, dùng phương pháp thuyết trình, chỉ tập trung vào hình vẽ trong sách giáo
3
khoa sẽ không có hiệu quả cao trong việc giúp học sinh lĩnh hội kiến thức một cách
linh động, cụ thể. Học sinh chưa thấy rõ được bản chất của vấn đề. Không hiểu
được nguyên lí của cắt gọt kim loại. Không hình dung được các chuyển động cắt
diễn ra như thế nào; phoi là gì và nó được hình thành ra sao trong quá trình cắt gọt
phôi kim loại. Giáo viên khi giảng phần này rất khó khăn để giúp học sinh hiểu bài
cặn kẽ.
Qua thực tế rút ra kinh nghiệm từ chính bài giảng của mình và kết quả vận
dụng kiến thức của học sinh theo từng năm học, tôi đã mạnh dạn đưa ra giải pháp “
Sử dụng hình ảnh thực tế để dạy bài Công Nghệ Cắt Gọt Kim Loại đạt hiệu quả
cao”
III - TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Bài 17: CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI
( GV soạn giảng trên Power point và dạy trong 2 tiết )
I – NGUYÊN LÍ CẮT VÀ DAO CẮT.
1. Bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt:
Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh kết hợp xem video ( Video 1 )
quá trình cắt gọt kim loại:

dao sử dụng trong gia công cắt gọt kim loại:
Hình 3: Một số loại dao cắt gọt kim loại
Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh kết hợp với xem video mô phỏng (
Video 4 ) các loại dao được sử dụng như thế nào để thực hiện các công đoạn cắt
gọt kim loại như tiện, bào, phay, v.v…
6
Hình 4: Các mặt và các góc của dao trong quá tình cắt gọt kim loại
Trong quá trình học sinh xem, giáo viên cho dừng những đoạn video phù
hợp để giải thích cho các em hiểu rõ hơn về các mặt và các góc của dao trong quá
trình cắt gọt kim loại.
Với phần Vật liệu làm dao, giáo viên giới thiệu với học sinh một số hình ảnh
về dao tiện và bộ phận cắt của dao, đồng thời giải thích cho các em hiểu rõ hơn vì
sao thân dao và bộ phận cắt của dao lại được làm bằng những vật liệu khác nhau.

Hình 5:
Thân
dao và
bộ phận
cắt của dao
cắt gọt kim loại
II – GIA CÔNG TRÊN MÁY TIỆN
Với phần này, giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh Máy tiện ( H
17.3) trong sách giáo khoa đồng thời giới thiệu với các em một số loại máy tiện
kĩ thuật số ( Computerized Numerical Control – viết tắt là CNC )
7
Hình
6:
Máy
tiện
CNC

thể được những đặc điểm nổi bật của chi tiết cơ khí sau khi qua gia công cắt
gọt, hay hiểu rõ được chuyển động tiến dao ngang, tiến dao dọc là như thế
nào, v.v…
- Lớp C6: Dạy trên phòng học trình chiếu bằng bài giảng ứng dụng công
nghệ thông tin, cho học sinh xem hình ảnh và các video cụ thể, thực tế.
Trong quá trình giảng, các em đã sôi nổi xây dựng bài, đa số trả lời đúng các
câu hỏi giáo viên nêu ra và hiểu bài, ghi nhớ kiến thức ngay tại lớp học.
Sau khi dạy xong bài, tôi cho học sinh làm bài kiểm tra 15 phút với cả 2 lớp,
gồm 3 câu hỏi:
1/ Nêu bản chất của phương pháp gia công kim loại bằng cắt gọt. ( 3 điểm )
2/ Phoi là gì? Phoi được hình thành như thế nào? ( 4 điểm )
3/ Khi tiện phôi kim loại thì có những chuyển động nào diễn ra? ( 3 điểm )
Và kết quả thu được như sau:
Lớp Sĩ số Điểm 9 – 10 Điểm 7 – 8 Điểm 5 – 6 Điểm 3 – 4 Điểm < 3
C1 30
4 hs
( 13.33 % )
11 hs
( 36.67 % )
12 hs
( 40 % )
3 hs
( 10 % )
0
C6 34
7 hs
( 20.59 % )
21 hs
( 61.77 % )
5 hs

- Hình 1: />loai-kyocera.html
-Hình2: />language=1&module=product&cateId=234&itemId=8058
- Hình3: />my.html
-Hình 4: />gia-cong-kim-loai/
- Hình 5: />- Hình 6: />10
-Hình 7: />-Hình 8: />cnc/sat-my-thuat-cat-cnc-p2.html
- Video 1: />- Video 2: />- Video 3: />- Video 4: />- Video 5: />VII – PHỤ LỤC
Đính kèm: Đĩa DVD lưu các video phục vụ quá trình thực hiện đề tài.
NGƯỜI THỰC HIỆN
Bùi Thị Bình
11
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
Trường THPT Xuân Lộc
–––––––––––

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Xuân Lộc., ngày 04 tháng 3 năm 2015
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2014 - 2015
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG HÌNH ẢNH THỰC TẾ ĐỂ DẠY BÀI “CÔNG NGHỆ
CẮT GỌT KIM LOẠI” ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
Họ và tên tác giả: Bùi Thị Bình . Chức vụ: giáo viên
Đơn vị: Trường THPT Xuân Lộc
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: Công Nghệ 11 
- Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác: 
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành 

NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
12
BM04-NXĐGSKKN
(Ký tên và ghi rõ họ tên) CHUYÊN MÔN
(Ký tên và ghi rõ họ tên)
(Ký tên, ghi rõ
họ tên và đóng dấu)
13