Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà
NÂNG CAO CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI TỔ CHỨC
CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI
ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI CƠ SỞ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Chúng ta thấy rằng để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, các hoạt động
phong trào v v thì nhà trường cần thực hiện nhiều biện pháp, hoạt động, chương
trình như; kiểm tra giám sát, tranh tra dự giờ, tổ chức các họat động chuyên môn,
phong trào v trong đó một trong những công tác tôi cho là quan trọng đó chính là
công tác thi đua khen thưởng.Trong bài phát biểu tại Hội nghị thi đua yêu nước
toàn quốc Bác Hồ đã nói” Thi đua là yêu nước; Yêu nước thì phải thi đua”
Câu nói trên càng cho ta thấy vai trò sức mạnh to lớn của công tác thi đua
trên tất cả các lĩnh vực trong xã hội. Đặc biệt trong giáo dục và đào tạo công tác thi
đua chính là động lực thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở nhà
trường. Công đoàn có vai trò hết sức quan trọng trong công tác thi đua vì ngoài
việc là người đại diện chăm lo quyền lợi hợp pháp chính đáng cho cán bộ giáo viên
công nhân viên trong trường thì công đoàn còn là tiếng nói tập thể, tuyên truyền
vận động giáo dục cán bộ giáo viên công nhân viên thực hiện tốt công tác thi đua,
kế hoạch nhiệm vụ năm học mà trường đề ra. Chính vì vậy cần thấy sự cần thiết
trong việc nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn
trong việc triển khai thực hiện công tác thi đua khen thưởng. Đây không phải là
vấn đề mới nhưng có lẽ sẽ không bao giờ là đủ là thừa khi nói về vấn đề này. Bởi
vì thi đua chính là thước đo là động lực nâng cao hiệu quảdạy và học của mỗi giáo
viên cán bộ công nhân viên góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho tỉnh nhà
nói riêng và nền giáo dục quốc gia nói chung.
Trong những năm qua chất luông giáo dục của Tỉnh nhà ngày càng được
nâng cao. Đó là sự cố gắng phấn đấu nỡ lực không ngừng của cán bộ quản lý, giáo
viên, cán bộ, công nhân viên trong toàn ngành giáo dục. Chất lượng giáo dục đào
tạo của Tỉnh được thể hiện qua chất lượng giáo dục của từng cấp học, từng ngôi
1
Nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực

các phong trào thi đua công đoàn có trách nhiệm động viên quần chúng hăng hái
2
Nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực
hiệncông tác thi đua khen thưởng tại cơ sở.
Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà
thi đua thực hiện các mục tiêu thực hiện các biện pháp đề ra. Với tư cách là phó
ban thường trực thi đua của nhà trường công đoàn trực tiếp triển khai tìm ra hình
thức phù hợp để thực hiện các phong trào thi đua dưới định hướng của chi bộ.
Nhận thức rõ về điều này, trong nhiều năm qua và đặc biệt năm học
2014–2015, Trường THPT Trấn Biên luôn chú trọng đẩy mạnh công tác tuyên
truyền, thực hiện có hiệu quả mối quan hệ giữa công đoàn với nhà trường. Mối
quan hệ này được xây dựng mật thiết theo những kế hoạch, biện pháp cụ thể, gắn
chặt với các hoạt động dạy học các phong tràocủa nhà trường.
Vấn đề chúng ta cần đặt ra là để cao công tác phối hợp giữa công đoàn và nhà
trường trong việc thực hiện công tác thi đua được giải quyết như thế nào để đạt hiệu quả
cao nhất ? Cần có những biện pháp hình thức như thế nào để triển khai thực hiện công
tác thi đua đạt hiệu quả? Tử kết quả cũa những năm học trước và thực tế mà trường tôi
đang thực hiện trong năm học này xin chia sẻ một số kinh nghiệm đã triển khai tại trường
Trấn Biên về việc nâng cao công tác phối hợp giữa công đoàn và nhà trường trong triển
khi thực hiện công tác thi đua
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP
Là trường cấp ba đóng trên địa bàn phường Tam hòa, là một trong những
đơn vị đứng đầu trong công tác giảng dạy học tập của tỉnh nhà, lãnh đạo nhà
trườngnhận thấy vai trò quan trọng để làm nên hiệu quả này là công tác phối hợp
giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực hiện công tác thi
đua khen thưởng, từ đó đưa ra những kế hoạch cụ thể làm sao tăng cường công tác
phối hợp đạt hiệu quả cao trong nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo, nâng cao tinh
thần đoàn kết nhất chí trong tập thể sư phạm nhà trường. Từ thực tiễn những kết
quả đã đạt được trong những năm qua và bản thân là người phụ trách công tác
Công đoàn của nhà trường tôi xin chia sẻ một số kinh nghiệm đã làm trong việc

phong trào thi đua do công đoàn tổ chức
- Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tìnhtham gia nhiều phong trào do trường công
đoàn và cấp trên tổ chức.
- Hội CMHS nhiệt tình luôn quan tâm và hỗ trợ về tinh thần cũng như vật
chất cho các hoạt động của trường.
4
Nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực
hiệncông tác thi đua khen thưởng tại cơ sở.
Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà
- Học sinh đầu vào thi tuyển nên đa phần có kết quả tốt về hạnh kiểm và học
lực.
• Bên cạnh đó cũng có không ít những khó khăn nhất định
- Hiện tại chương trình học của học sinh chiếm quá nhiều thời gian nên thời
gian tổ chức các hoạt động phong trào cho giáo viên bị hạn chế
- Một vài trường hợp giáo viên vì lo dạy thêm nên thời gian dành cho các
hoạt động côngđoàn tổ chức còn ít
- Công tác thi đua dù được nhà trường quy đổi theo thang điểm tuy nhiên
vẫn còn mang tính cảm tính
- Đánh giá một con người đặc biệt là giáo viên cũng gặp nhiều khó khăn vì
liên quan những vấn đề tế nhị, phức tạp
- Trong thi đua bộ phận theo dõi thi đua vì phân công từ giáo viên nên đôi
khi còn hạn chế vì giáo viên còn lo công tác giảng dạy nên đôi khi không thể kiểm
tra theo dõi hết được vì vậy đánh giá chư thật chính xác
- vẫn còn một vài trường hợp giáo viên trong Bộ phận theo dõi thi đua còn
mang cả nể thiên về tình cảm cá nhân.
 Từ thực trạng trên,xin chia sẻ một số biện pháp trường đã thực hiện
như sau:
- BGH nhà trường phối hợp với Công đoàn thành lập Ban thi đua của trường
gồm có:
Hiệu trưởng

hợp lý tính đến những bộ môn ít tiết, những giáo viênkiêm nhiệm, giáo viên
lớn tuổi, trẻ tuổi v v…Điểm số phải khích lệ những giáo viên phấn đấu
trong chuyên môn cũng như hoạt động phong trào. Đồng thởi cũng thể hiện
những người không cố gắng thì sẽ bị trử điểm hoặc không có điểm cộng.
Điểm tổng kết sẽ là một trong căn cứ cuối năm bình bầu thi đua xét danh
hiệu thi đua cho cán bộ giáo viên công nhân viên.
- Quán triệt tinh thần khâu theo dõi đánh giá thi đua, gồm có Ban giám hiệu,
công đoàn tổ trưởng chuyên môn, thư ký hội dồng, đoàn trường. Làm sao
thể hiện tính chính xác công bằng kịp thời để cuối học kỳ thông số thi đua
từ các bộ phận đưa ra phải chính xác công bằng.
- Công đoàn có trách nhiệm tuyên truyền, tư tường giáo viên thực hiện tốt
công tác thi đua không vì chạy theo thành tích nhưng cũng không coi nhẹ
công tác thi đua. Vấn đề là thi đua để hoàn thiện mình hơn và mục đích là
6
Nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực
hiệncông tác thi đua khen thưởng tại cơ sở.
Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà
ngày càng nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường đó cũng chính là
nâng cao uy tín của giáo viên trong ngôi trường này
- Trong năm học Công đoàn xây dựngmột số chuyên đề về công tác thi đua
cho các công đoàn viên tham gia
- Công đoàn tạo nhiều hoạt động trong các ngày lễ, từ đó công đoàn viên
tham gia vừa là tạo không khí vui tươi đoàn kết vừa lập thành tích trong
giảng dạy cũng như phong trào
- Gắn chặt hoạt động công đoàn với hoạt động chuyên môn của nhà trường
để giáo viên có điều kiện tham gia tốt hơn
- Công đoàn kết hợp nhà trường tổ chức chuyến tham quan học hỏi từ đó tạo
tinh thần đoàn kết bầu không khí vui tươi phấn khởi trong tập thể sư phạm,
nắm rõ tâm tư nguyện vọng của anh chị em từ đó động viên khích lệ kịp
thời. Chăm lo đời sống tạo điều kiện tốt về mặt vật chất cũng như tinh thần

Máy tính cầm tay, một em giải Đồng trong kỳ thi olympic tiếng anh trên
internet.
- Đặc biệt trong những năm học qua không có học sinh bỏ học không có học
sinh hạnh kiểm yếu, kém, tỷ lệ học sinh giỏi, khá tăng.Không có hiện tượng
học sinh đánh nhau tụ tập ở cổng trường vi phạm ATGT, vi phạm tệ nạn xã
hội.
- Trong Hội thi Kể chuyện Làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh do Sở
giáo dục tổ chức Cô Lương Thị Sâm giáo viên công dân đạt giải nhì. Năm
học trước Cô Lường Thị Duyến giáo viên Sử đạt giải nhất.
- Kết quả bình bầu thi đua của trường trong năm học như sau:
+ Hoàn thành nhiệm vụ: 114 TSố LĐ: 114
+ Không xếp loại: 0 người
+ Không hoàn thành nhiệm vụ: 0
+ Đạt Danh hiệu LĐTT: 114 / 114 T Số lao động - Tỷ lệ: 100%.
+ Không đạt danh hiệu LĐTT: 0 người
+ Danh hiệu CSTĐ cơ sở: 10 người
+ Danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh: 03 người
+ Đề nghị Bằng khen UBND tỉnh: 0 người
+ Đề nghị Bằng khen Bộ GD&ĐT: 01 người
8
Nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực
hiệncông tác thi đua khen thưởng tại cơ sở.
Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà
+ Đề nghị Giấy khen Sở GD&ĐT cho Tập thể và Cá nhân: 36 cá nhân và 5 tập
thể.
+ Đề nghị danh hiệu tập thể LĐTT: 1 tập thể (trường THPT Trấn Biên)
+ Đề nghị danh hiệu tập thể lao động xuất sắc: 1 tập thể (trường THPT Trấn Biên).
- Là lá cờ đầu trong phong trào VHVN-TDTT, giáo viên, học sinh của trường luôn
gặt hái nhiều giải thưởng cao trong các hội thi phong trào do cấp trên tổ chức. Liên
tiếp nhất toàn đoàn hai lần hội khỏe phù đổng cấp tỉnh, trong năm học qua đạt hạng

thi đua của mỗi giáo viên.
Trên đây là một số chia sẻ kinh nghiệm của bản thân được rút ra từ thực tiễn
những gì mà trường THPT Trấn Biên chúng tôi đã làm trong năm qua về việc
nâng cao công tác phối hợp giữa hiệu trưởng với tổ chức công đoàn trong việc
triển khai thực hiện công tác thi đua khen thưởng tại cơ sở. Vì đây là cái nhìn chủ
quan từ góc độ cá nhân nên không tránh những sai sót rất mong được sự góp ý của
Hội đồng đánh giá.
Người thực hiện
Phạm Thị Thanh Hà
MỤC LỤC
Nội dung Trang
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI……………………………… 01
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN……………………… 02
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP……………03
IV. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ……………………………… 09
10
Nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực
hiệncông tác thi đua khen thưởng tại cơ sở.
Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà
11
Nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực
hiệncông tác thi đua khen thưởng tại cơ sở.