Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o
Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o thanh oai
**********

TÊN
CHỦ
ĐỀ:
TÌNH ĐỒNG CHÍ ĐỒNG ĐỘI TRONG
BÀI THƠ ĐỒNG CHÍ CỦA CHÍNH HỮU
Môn chính của chủ đề: Ngữ văn 9
Các môn được tích hợp: - Giáo dục công dân 6, Tiếng Việt
- Lịch sử 9
- Âm nhạc
- Mĩ thuật
- Nếp sống VMTL người Hà Nội
- Địa lý 8
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Nga
Đơn vị công tác: Trường THCS Thanh Văn – Thanh Oai
Điện thoại: 0167 899 1605
Email:
Điện thoại Trường THCS Thanh Văn: 04.33 974 006
Năm học: 2014 - 2015
Hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp

PHIẾU THễNG TIN VỀ GIÁO VIấN DỰ THI
- Sở giáo dục đào tạo Thành phố Hà Nội
- Phòng giáo dục Đào tạo huyện Thanh Oai
- Trường THSC Thanh Văn
- Địa chỉ: Thanh Văn – Thanh Oai – Hà Nội
- Điện thoại: 0433 974 600 Email:

- Có thái độ hành vi ứng xử với những người lính đặc bịêt là người thân đã
và đang ngày đêm canh giữ bầu trời của tổ quốc.
- Bài học cần đạt được, học sinh phải có nhận thức và từ đó có những biểu
hiện có lễ độ và sự biết ơn thông qua bài học.
- Tích hợp các liên môn:
+ Môn Tiếng việt : Các biện pháp tu từ, ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ, nghĩa của
từ
+ Môn tập làm văn: Phương thức biểu đạt, tự sự, miêu tả, biểu cảm.văn nghị
luận cách lập luận
+ Môn lịch sử: Thời gian đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp
+ Môn giáo dục công dân: Yêu thương lễ độ, biết ơn , đức hy sinh
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Trường THCS Thanh Văn
3
Hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp
+ Môn nếp sống văn minh thanh lịch: Ứng xử với khu di tích lịch sử và ứng
xử với bạn bè trong nhà trường và ngoài xã hội
+Môn Mĩ Thuật vẽ chân dung người lính và sơ đồ tư duy khái quát bài học
+ Môn Âm Nhạc học sinh hát bài hát “Đồng Chí’
3.Đối tượng dạy học của bài:
Học sinh lớp 9b ,số lượng 28 em. Mặc dù là học sinh cuối cấp nhưng do các
em là học sinh vùng nông thôn nên khả năng cảm thụ văn học còn chưa cao.
Hơn nũa là lớp nhiều học sinh trung bình nên khi vận dụng những phương pháp
và áp dụng kĩ thuật dạy học phù hợp để phát triển được năng lực của từng đối
tượng học sinh nhằm nâng cao năng lực cảm thụ của các em.
4. Ý nghĩa của bài học:
Trong bài dạy này ngoài việc cung cấp kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Ngoài ra tôi còn phải vận dụng việc dạy học tích hợp
các liên môn để học sinh nhận biết và có những thái độ hành vi đúng đắn trong
quá trình nhận thức biết tôn trọng giá trị lịch sử của dân tộc những người đã hy
sinh cho độc lập tự do của dân tộc . Đặc biệt là tình bạn tình đồng chí đồng đội

câu hỏi tích hợp để vận dụng các liên môn trong bài học từ đó học sinh vận dụng
trong cuộc sống thực tế mà các em đang sống . Như vậy sẽ hướng các em đến
cái chân- thiện – mỹ.
- Việc kiểm tra đánh giá học sinh thông qua bài học bằng cách đặt những câu hỏi
để các em trả lời nhận xét đánh giá cho nhau từ đó tôi rút ra nhận xét cuối cùng
và qua bình giảng đẻ khắc sâu kiến thức cho các em.
Dưới đây là bài soạn tôi đã chuẩn bị và đã áp dụng vào thực tế giờ dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG GHI BẢNG
• HOẠT ĐỘNG 1
? Nêu những hiểu biết của em về
bài thơ “Đồng Chí”
-GV giới thiệu kết quả của chiến
thắng Việt Bắc năm 1947
? Em hiểu gì về giai đoạn lịch sử
này của dân tộc(tích hợp môn
Lịch Sử lớp 9)
?Qua việc chuẩn bị ở nhà các
nhóm đại diện lên thực hiện chia
-Cử đại diện lên trình
bày
-Các thành viên nhận
xét, bổ sung
_ Phần 1: 6 câu đầu ->
Cơ sở hình thành tình
đồng chí
_ Phần 2: 11 câu =>
I/ĐỌC, TÌM HIỂU CHUNG:
1/ Tác giả: Tên thật là Trần Đình

đồng chua” và “Đất cày lên sỏi
đá” ?
(Tích hợp môn Địa Lý,môn
Hóa học, sinh học,môn Tiếng
Việt)
?Nêu những biện pháp nghệ
thuật trong hai câu thơ trên
? Em hiểu thế nào là: xa lạ, quen
nhau ,tri kỉ
? Tìm biện pháp nghệ thuật dược
sử dụng trong câu thơ”súng bên
súng đầu sát bên đầu?Nêu tác
dụng biện pháp nt đó
?Qua đó em thấy những người
lính họ đến với nhau như thế nào
-Đọc và trình bày ý
kiến
-Chung hoàn cảnh xuất
thân
-Cùng chung nhiệm vụ
_ Nước mặn đồng
chua-> vùng chim
trũng Như Nam Hà,
Thái Bình, Nam Định
_ Đất cày > Là hình
ảnh vùng quê trung du
vớ đấ t đá ong ở miền
ngược.
_
-Trả lời – Nhận xét

một dòng đặc biệt?
?Từ đồng chí nghĩa là gì?
?Từ những cảm nhận về đoạn
thơ trên em có suy nghĩ gì về
tình bạn đẹp
(Tích hợp Tập Làm Văn- Văn
nghị luân)
-GV bình chuyển ý: Những
người lính nông dân nghe tiếng
gọi của tổ quốc họ từ giã gia
đình vợ con quê hương lên
đường làm nhiệm vụ đánh giặc
bảo vệ tổ quốc. Rồi sau mỗi trận
đánh họ ngơi cùng nhau chia sẻ
tâm sự về tình đồng đội.
-GV chiếu một số hình ảnh
minh họa
Dòng thơ như một nốt
vang lên vừa như một
phát hiện, vừa như một
lời khẳng định vừa có
thể coi như một bản lề
nối kết sự lí giải cội
nguồn của tình đồng
chí.
-Trả lời – nhận xét-
đánh giá
-HS lắng nghe
• HOẠT ĐỘNG 3: (câu
2)

?Từ những chia sẻ của người
lính trong gian khổ em liên
tưởng gì đến sự chia sẻ tình yêu
với mọi trong xã hội ngày
nay(Tích hợp môn GDCD lớp
6 bài yêu thương mọi người)
-Gv bình chuyển ý:Họ những
người đồng chí cùng chung chí
hướng để chiến thắng kẻ thù. Dù
cuộc sống vật chất có thiếu thốn
áo có rách quần có vá , dù cái
sốt rét rừng có hoành hành đến
đâu thì họ những người lính Cụ
Hồ vẫn mỉm cười, vẫn đứng dạy
cầm tay nhau chuyền hơi ấm cho
nhau để vượt qua mọi khó khăn
đẻ chiến thắng kẻ thù. Hình ảnh
người lính lại một lần nữa hiện
lên với một dáng vẻ thật đẹp
-HS thảo luận nhóm
theo kĩ thuật khăn phủ
bàn
-Nhận xét – Bổ sung
- HS suy nghĩ trả
lời
- HS lắng nghe
_ áo anh rách vai
_ quần tôi có …vá
=> Đối xứng, ẩn dụ, hoán dụ, tả
thực thể hiện sự chân thật, giản

thuật của bài thơ?
GV: Tóm tắt vài nét về nội dung
của bài thơ?
GV: Em rút ra bài học gì cho
bản thân?
?Các em có thể hát bài hát bài
hát “Đồng Chí”(Tích hợp môn
Âm Nhạc)
III/ TỔNG KẾT:
1/ Nghệ thuật:
_ Sử dụng bút pháp tả thực kết
hơp với lãng mạn
_ Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm,
giản dị
2/ Nội dung:
Bài thơ ca ngợi tình
đồng chí cao đẹp giữa những
người chiến sĩ trong thời kì
kháng chiến chống thực dân
Pháp
IV/ LUYỆN TẬP:
1/ Đọc diễn cảm bài thơ
2/ Viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn cuối bài thơ “ Đồng
chí”
4. CỦNG CỐ ( 4 phút )
-Em cảm nhận gì khi học xong bài thơ “Đồng Chí”
-Em hãy khái quat nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy(Tích hợp môn Mĩ
Thuật
5 DẶN DÒ ( 5 phút )
- Học thuộc lòng nội dung bài thơ.