KẾ HOẠCH THÁNG 11/2011
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ
(4 tuần từ 31/10  25/11/11)
I/ MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất
- Khỏe mạnh, cân nặng, chiều cao phát triển bình thường
- Biết đi bằng gót chân, đi khụy gối, trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất, ném xa bằng
một tay, 2tay, ném và bát bóng xa bằng 1 tay ,2 tay từ khoảng cách xa 4m
- Biết vo, xoắn, vặn, véo, gấp giấy, tơ vẽ hình dụng cụ trong gia đình, chân dung người thân trong gia
đình
- Biết các nhóm thực phẩm có nhiều Vitamin A, C…. Nhận biết 1 số món ăn đơn giản: chiên, xào, kho,
canh
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng cách
- Nhận biết và phòng tránh những hành động, vật dụng khơng an tồn
2. Phát triển nhận thức
- Biết giữ gìn 1 số đồ dùng bằng gốm, sứ, thủy tinh. Nhận biết chức năng sử dụng của chúng
- Có khả năng nhận biết 1 số nguồn nước trong mơi trường, trong sinh hoạt gia đình, cách sử dụng và
tiết kiệm nước
- Có khả năng nhận biết số nhà, số điện thoại, số xe… của người thân
- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình hình học: vng, tròn, tam giác, chữ nhật…đo
đọ dài các vật dụng trong gia đình bằng các đơn vị đo khác nhau,so sánh độ lớn nhỏ cao thấp của 3 đối
tượng
- Biết họ tên, cơng việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình. Nhận biết 1 vài nhu cầu của gia
đình
3. Phát triển ngơn ngữ

- Nhận ra những người thân trong gia đình, qui mô gia đình
- Nói tên gọi cách sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đinh. Phân nhóm, so sánh các đồ dùng
- Họ, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích, số điện thoại, sô xe …của những thành viên
trong gia đình
- Nói được ngôi nhà có dạng hình vuông, chữ nhật, tam giác.
- Nhận biết các nhu cầu, qui định của gia đình
3/ Phát triển ngôn ngữ
- Hiểu các từ chỉ tên gọi, công dụng…. của đồ dùng trong gia đình
- Hiểu và làm theo được 2 yêu cầu: thực hiện bài tập….
- Nghe, hiểu nội dung truyện: Gió từ tay mẹ, quạt cho bà ngủ, thương ông ,Làm anh, Truyện “ Mẹ”,
Bàn tay có nụ hôn, Tíach chu
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đố về gia đình
- Đọc thơ, đồng dao, kể lại truyện đơn giản đã được nghe
- Bày tỏ tình cảm nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép
- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: Dạ, thưa, cám ơn cô, chào hỏi
- Nhìn tranh kể chuyện theo khả năng trẻ có sự giúp đỡ GV
- Cầm sách đúng chiều, giở từng trang xem, nhìn vào tranh gọi tên nhân vật trong truyện. Nhận ra 1 vài
đồ vật, hành động nguy hiểm
4/ Phát triển tình cảm xã hội
- Biết tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng của các thành viên trong gia đình
- Nhận biết ngày hội lễ của gia đình, của cô giáo
- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ
với cô, bạn khi bạn ốm, khi buồn…
- Biết nhường nhịn khi chơi với bạn và biết chờ đến lượt
- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác.
5/ Phát triển thẫm mỹ
- Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc: Cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, nhà của tôi, tổ ấm
gia đình
- Biết sử dụng nhạc cụ, gõ đệm theo nhịp bài hát
- Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm: album món ăn bé thích, ghép tranh. Vẽ, cắt, xé

KPKH:
Trò chuyện về
ngôi nhà của
bé
PTNN:
Thơ “ Em yêu
nhà em”
PTTM:
Hát : Nhà của
tôi
PTTC
Ném xa bằng 1
tay
PTTM:
Vẽ về ngôi nhà
của bé
CÁC
THÀNH
VIÊN
TRONG
GIA ĐÌNH
KPKH:
Trò chuyện về
các thành viên
trong gia đình
của bé
PTNN:
Truyện
- Bàn tay có
nụ hôn

Thơ :
“Thỏ thẻ”
PTNT:
So sánh hình
vuông - chử
nhật, hình tròn
– tam giác
PTTC:
Ném và bắt
bóng bằng 2
tay khoảng
cách xa 2m
NHU CẦU
GIA ĐÌNH
BÉ
PT NT:
Trẻ biết nghề
của bố mẹ, biết
công việc và
ích lợi của
nghề đó đối
với xã hội
PTNN :
Truyện :
“ Bông hoa
cúc trắng”
PTNT:
So sánh độ dài
của 3 đối
tượng

+ Cha mẹ các con làm gì?
+ Các con thương ai nhất? Vì sao?
- Vậy là chúng ta ai cũng có ông bà, cha mẹ… Vậy bây giờ cô cháu chúng mình cùng khám phá
xem gia đình chúng ta có gì nữa nhe…
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về những gì trẻ chưa biết:
+ Bạn nào biết địa chỉ nhà mình?
+ Nhà các con như thế nào?
+ Nhà có bao nhiêu người?
+ Bố mẹ làm gì?
- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tạo moi trường cho chủ đề “Gia đình thân yêu của bé nhe”
b) Tạo môi trường:
- Vậy cô cháu mình cùng trang trí lớp học cho thật đẹp để cô cháu mình cùng nhau khám phá chủ
đề này này nhé
- Trang trí dây hoa, băng gôn, biểu ngữ để trang trí lớp, hình ảnh
- Tập một số bài hát, thơ, trò chơi. Tập dợt văn nghệ
- Vậy bây giờ cô phân công các tổ sẽ cùng cô tạo cho lớp học của mình thật đẹp, thật sinh động
các con nhé (cô phân công các tổ cùng cô tạo môi trường)
Mở chủ đề:
GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA
BÉ
(4 tuần - từ 31/10  25/11/11)

KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRỊ CHƠI
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ
(Từ 31/10
đến 25/11/11)
KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN:
Nội dung NV
Các biện pháp
Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4

Giúp trẻ giải quyết các
hành động nhận thức,
hành động thực hành.
Giúp trẻ giải quyết các
hnàh động chơi với các
mức độ phức tạp khác
nhau
GV cung cấp
kiến thức, tạo
tình huống cho
trẻ thực hành
qua các bài tập,
trò chơi, phân
nhóm, phân loại
GV có thể cải
biên bài tập
trò chơi để
gây hứng thú
khi giải quyết
các hành động
thực hành
Bổ sung các loại đồ chơi để trẻ
phân nhóm, phân loại
GV tạo tình huống để trẻ tự giải
quyết bằng phương pháp thử
đúng – sai
TCVĐ:
Giúp trẻ tuân thủ trình tự
hành động chơi, kèm lời
nói hoặc ngược lại. Làm

đúng thao tác
- Tên gọi, cách sử dụng 1 số đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng cách
3/ Vệ sinh, BVMT:
- Vệ sinh, giữ gìn lớp học, nhà vệ sinh sạch sẽ
- Tập luyện thói quen ăn các thức ăn có rau, các thức ăn có nhiều vitamin…
- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: sốt, cách phòng tránh. Biết mặc áo ấm khi trời lạnh, đội nón khi
ra nắng
- Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn, ăn từ tốn, nhai kỹ, che miệng khi ho, hắt hơi
- Biết giữ vệ sinh môi trường (bỏ rác đúng nơi qui định, biết giữ gìn lớp học, sân trường sạch sẽ)
II/ CHUẨN BỊ CÁC ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về người thân, đồ chơi, các loại hoa quả, các hiện tượng thiên nhiên … có liên quan đến
chủ đề
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề
- Làm thẻ tên của trẻ gắn với ký hiệu
- Kéo, bút chì, bút màu sáp, màu nước, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo
- Bảng phân công trực nhật
- Một số đồ dùng qua sử dụng, (vỏ hộp, hộp xốp, quần áo, giày dép, lọ nước hoa, lọc nước gội đấu,
gương nhỏ, lược, phấn trang điểm, túi xách cũ, mũ … )
- Các loại vật liệu có sẵn: giấy, vải vụn, len vụn các màu… sách báo, tạp chí cũ
- Một số rau, củ, quả các loại của địa phương
- Tranh ảnh và đồ chơi: đồ gỗ, đồ nấu ăn uống, phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn.
- Album ảnh chân dung, ảnh về các hoạt động khác nhau của gia đình bé
- Búp bê, các con rối
III/ CÔNG TÁC KHÁC:
1) Phối hợp phụ huynh
- Thông tin thực hiện chủ đề tháng 11: “Gia đình của bé” . Phụ huynh hỗ trợ và đóng nguyên vật liệu
phế thải làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề
- Thông báo về cha mẹ trẻ tiếp tục quan tâm đến cháu SDD và trẻ có nguy cơ béo phì

Thời gian:(Từ 31/1004/11/11)

(Thực hiện từ ngày 31/10 đến 04/11/2011)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH
NGÔI NHÀ CỦA BÉ
Các
kiểu
nhà
Các căn
phòng có
trong nhà
Số nhà,
số điện
thoại
- Trò chuyện, đàm thoại về
ngôi nhà của bé
- Tạo ra các kiểu nhà bằng lá
cây, các hộp sữa giấy
-Vẽ ngôi nhà của bé
- Nhận biết phân biệt hình
vuông, hình tam giác
- Trò chuyện về các căn
phòng
- Lập bảng sơ đồ vị trí các
phòng: phòng khách ->
phòng ngủ -> phòng ăn ->
phòng tắm…
Tuần 1:
Ngôi nhà

của bé
PTNN:
Thơ “Em yêu
nhà em”
PTTM:
- DH: Nhà của
tôi
- Nghe hát: Có
ông bà, có ba
mẹ
- TCÂN: Ai
nhanh nhất
PTTC:
Ném xa bằng 1
tay
PTTM:
Vẽ ngôi nhà
của bé
HĐNT - QS: Các kiểu nhà, các căn phòng trong nhà( phòng khách, phòng ngủ, phòng ăn…….
- TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh, Trốn tìm, Mèo đuổi chuột ………….
- TC dân gian: Chi chi chành chành, Lộn cầu vồng, Kéo cưa lừa xẻ……….
- Chơi tự do: Các đồ chơi ngoài trời, cát, nước, nhặt lá cây, ………….
HĐVC - Đóng vai: Mẹ
con
- Âm nhạc:
Hát, vận động
bài “Nhà của
tôi”, Nghe “Có
ông bà, có cha
mẹ”

- Học tập: Xếp
các hình hình
học tạo thành
ngôi nhà
Trò chơi: Tìm
đúng nhà
VS, ăn,
ngủ
- Rèn nề nếp, thói quen thực hiện các thao tác VS: rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh
răng, vệ sinh biết dội nước….
- Giới thiệu món ăn kết hợp lồng dinh dưỡng
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
Hoạt
động
chiều
- Chơi ở các
góc thực hiện
và hoàn thành
sản phẩm
Trò chuyện về
các căn phòng
- Nêu gương
cuối ngày
- Chơi ở các góc
thực hiện các
bài tập theo yêu
cầu góc chơi
Tạo ra các kiểu
nhà bằng lá cây,
các hộp sữa

TUẦN 1: NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( từ 31/11 đến 04/11/2011 )

`
Thời điểm
Nội dung nhiệm vụ
(phương pháp thực hiện)
Giờ chơi hoạt
động góc
1/ Đầu giờ
I/ Chuẩn bò:
Góc trọng tâm: Xây dựng - Học tập
Các nguyên vật liệu:
Mơ hình ngơi nhà, các khối chữ nhật, hộp giấy, hộp sữa, sỏi,… chậu hoa chưa có
hoa và hoa rời
Lơ tơ về các đồ chơi, thực phẩm, món ăn, các hình hình học, que tính để trẻ xếp
hình nhà.….
II/ Phân công cô:
Co Tuyen
Chuẩn bò các nguyên vật liệu ở góc
xây dựng, học tập
Sắp xếp trưng bày góc chơi
Đón trẻ vào góc chơi
Tập trung trẻ, gợi ý đònh hướng sẽ
chơi gì? Chơi góc nào?
Co Chi
Quan sát trẻ, chuẩn bò cho trẻ vào góc
chơi
Bao quát , trợ giúp trẻ chuẩn bò nơi chơi
2/ Giúp trẻ triển
khai

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG

(Từ 31/10  04/11/2011)
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên các bạn trong tổ. Quan tâm đến thông tin thời sự
- Cùng chia sẽ với cô và bạn
- Chú ý lắng nghe cô và bạn nói
II/ Chuẩn bị:
Các loại bảng biểu (điểm danh, thời tiết, thời gian, chế độ sinh hoạt, thông tin … )
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Điểm danh:
Tập cho các tổ trưởng kiểm tra xem tổ mình có vắng bạn nào không? Báo cáo cho cô và các bạn cùng
nghe  Sau đó các tổ trưởng lên gắn hình bạn vắng
Cô đếm xem có mấy bạn vắng
2/ Đàm thoại thời gian:
Hôm qua thứ mấy? ngày? Tháng?  Cháu lên gở lịch và chỉ vào lịch nói to “hôm nay thứ mấy? ngày
mấy? tháng mấy? năm?  Cháu gắn thứ, ngày, tháng
3/ Quan sat thời tiết
Bầu trời hôm nay như thế nào? Gió mạnh hay gió nhẹ? Tại sao con biết?  cháu lên gắn biểu tượng
thời tiết
4/ Thông tin - Giới thiệu sách:
+ Cháu sưu tầm thông tin trên báo mang vào lớp, gắn vào bảng thông tin. Gọi cháu lên chỉ vào hình
ảnh và nói theo sự hiểu biết của mình.
+ Giới thiệu sách mới, trẻ biết tên, không đọc mà khuyến khích trẻ tìm đọc ở góc sách
5/ Chủ đề nhỏ:
- Trò chuyện về chủ đề nhánh “Ngôi nhà của bé” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình và biết vệ sinh nhà ở như không xả rác bừa bãi, biết thu dọn đồ
chơi khi chơi xong, biết để quần áo đồ dùng cá nhân đúng nơi….
II/ Chuẩn bị:
- Cô: + Một số hình ảnh về ngôi nhà của bé, các kiểu nhà, các phòng trong nhà
+ Băng nhạc: bài “Nhà của tôi ”
- Trẻ:+ Mỗi trẻ 1 bức ảnh về ngôi nhà của mình hoặc 1 trong những căn phòng trong ngôi nhà của
mình. Các thẻ số từ 1- 6
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà của bé
- Cho trẻ đi xem triển lãm ảnh và trò chuyện nhanh về các tấm ảnh
-Cô đưa ảnh cho trẻ xem và giới thiệu các kiểu nhà (nhà trệt, nhà lầu 1 tầng, 2 tầng ) và những căn
phòng trong nhà như phòng khách, phòng ngủ, phòng tắm, nhà bếp….phòng đọc sách
-Các con có thấy các căn phòng trong ngôi nhà này như thế nào ? (Đẹp, sạch sẽ…)
=> Vậy muốn ngôi nhà của mình luôn luôn sạch sẽ thoáng mát thì các con sẽ làm gì? (không xả rác
bừa bãi, biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, biết để quần áo đồ dùng cá nhân đúng nơi….và thường
xuyên lau chùi các vật dụng trong nhà như bàn, ghế, tủ)
-Gợi ý cho trẻ giới thiệu về ngôi nhà của mình với cô và bạn -> ngôi nhà bạn có hình dáng như thế nào
và có tất cả bao nhiêu phòng
2/ Hoạt động 2:Quan sát so sánh hình ảnh các kiểu nhà, các căn phòng trong nhà
- Cho trẻ quan sát so sánh các bức tranh
- Chơi “Thi xem ai dán ảnh nhanh nhất” Cô nêu cách chơi mỗi bạn phải tự mang các bức ảnh dán lên
khung hình, dán theo trình tự phòng khách -> phòng ngủ -> phòng ăn -> phòng tắm đội nào dán đúng
đội đó thắng -> kết hợp bò chui qua cổng
=>Cô nhận xét trò chơi -> cho trẻ quan sát và đếm số lượng các căn phòng trong ngôi nhà -> Cho trẻ
chọn thẻ số xếp tương ứng với bức ảnh phù hợp số lượng các căn phòng trong ngôi nhà
3/ Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm bạn
-Luật chơi: Ai không tìm được bạn sẽ ra ngoài 1 lần chơi
-Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh phải chạy nhanh tìm bạn có hình ảnh ngôi nhà giống mình, và có loại
căn phòng giống mình
-Mời 1 vài trẻ chơi thử và cho cả lớp chơi 3-4 lần

-Đàm thoại:
+Xung quanh ngôi nhà của bạn nhỏ có những loại cây nào?
+Đàn chim sẻ đamh làm gì trên thềm nhà bạn nhỏ?
+Các chú Dế mèn và Ếch con đang làm gì?
+Bạn nhỏ có yêu thương ngôi nhà của mình không? Câu thơ nào nói lên điều đó? Còn có bạn thì sao?
3/ Hoạt động 3: Cháu đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ cô chú ý cháu đọc đúng lời (cách phát âm từ khó, ngắt nghỉ từng câu)
- Cho trẻ đọc theo nhóm, đọc nối tiếp
- Nhóm đọc thơ, nhóm minh họa
- Cá nhân đọc diễn cảm
4/ Hoạt động 4: trò chơi
- Cho trẻ tìm hình phù hợp với từ bỏ trống
- Thi đua thực hiện theo hai nhóm
Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương
 Đánh giá:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Âm nhạc
- DH: Nhà của tôi
- Nghe hát: Có ông bà, có ba mẹ
- TCÂN: Ai nhanh nhất
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời
-Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung khi nghe hát
-Phát triển cơ quan phát âm, tai nghe, ngôn ngữ.

……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2010
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: “So sánh phân biệt hình vuông - hình tam giác – chữ nhật,
tròn”
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ phân biệt và so sánh được hình vuông, tròn, chữ nhật và hình tam giác .
-Trẻ biết đặc điểm của các hình hình học (tròn, vuông, tam giác, chữ nhật)
- Phát triển khả năng quan sát, tính nhanh nhẹn của cháu
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Hình ảnh ngôi nhà được ghép từ hình vuông và hình tam giác , phần mềm power point
- Trẻ: các que tính để xếp hình, quyển bài tập toán
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết hình vuông và hình tam giác
+ Ổn định : TC “con thỏ “
- Cho trẻ quan sát hình ngôi nhà và gợi hỏi trẻ (ứng dụng phần mềm power point)
- Cô giơ hình và hỏi trẻ. Đây là hình gì?gồm có mấy cạnh, mấy góc ?
- Trẻ tìm đồ dùng đò chơi xung quanh lớp có hình dạnh vuông và tam giác
- TC “Thi ai chọn nhanh”
- Cho trẻ bịt mắt chọn hình và nói đặc điểm của hình.
2/ Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh phân biệt hình vuông và hình chữ nhật, tròn, tam giác
- Cô phát đồ chơi cho trẻ, cho trẻ chọn que để xếp hình theo yêu cầu của cô.
- Các bạn cho cô biết hình vuông xếp mấy que. Cho trẻ cùng đếm lại. Tương tự như vậy hỏi hình tam
giác, chữ nhật.
- Các que của hình vuông như thế nào? Cho trẻ thực hiện thao tác so các que và cùng đặt chúng lên
trên một mặt phẳng để kiểm tra đầu còn lại xem như thế nào) => trẻ nêu kết quả so.
-Còn hình tam giác như thế nào? Cho trẻ so sánh các que (làm thao tác tương tự như trên ) => trẻ nêu
kết quả so sánh được.

- Vậy hôm nay mình cùng vẽ lại ngôi nhà của mình nhé !
2/ Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
- Quan sát tranh vẽ về ngôi nhà: cháu quan sát và nhận xét bức tranh theo ý của trẻ
- Cô thực hiện mẫu chậm và vừa vẽ vừa giải thích cho cháu nghe: Trước tiên ta vẽ mái nhà là 1 hình
tam giác sau đó sẽ vẽ tường (hay gọi là thân nhà), rồi vẽ tiếp cửa cái, hai cửa sổ…Cuối cùng là tô màu
ngôi nhà vừa vẽ.
3/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc cháu cách cầm bút bằng tay phải, cách tô màu đều, không lem ra ngoài
4/ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cháu nhắc lại tên đề tài, các nhân nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Sản phẩm nào cháu thích ? vì sao ?
 Đánh giá:
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

I/ Chuẩn bị:
- Khách mời: Cô lớp cạnh lớp
- Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp
II/Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1: Tạo hừng thú cho trẻ
- Mở nhạc cô và cháu cùng và vận động bài hát: “Nhà của tôi”
- Cô hỏi trẻ:
+ Các bạn vừa học chủ đề gì ?
+ Các bạn đã làm được những sản phẩm gì ?
+ Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mình? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ.
+ Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp
2/ Hoạt động 2: Trưng bày các sản phẩm
- Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh mà của

Các thành viên trong gia đình
Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu

MẠNG HOẠT ĐỘNG
(Từ 07/11 đến 11/11/11)
Tuần 2:
Các thành
viên trong gia
đình
Gia đình
bé có
những ai
Sở
thích
Công
việc
Địa chỉ, số
điện thoại,
số xe
- Trò chuyện về sở thích
của ông bà cha mẹ…
- Lập bảng sở thích của cha
mẹ và bé: món ăn, trang
phục, xe, điện thoại…
- Nặn quà tặng người thân
- Quan sát, trò chuyện về những
công việc của các thành viên
trong gia đình
- TH: tô màu các thành viên
trong gia đình