1
MỤC LỤC
A- ĐẶT VẤN ĐỀ
Trang
I. Lý do chọn đề tài
2
II. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu
3
1. Mục đích nghiên cứu
3
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
3
B- NỘI DUNG
4
I. Cơ sở lý luận
4
II. Cơ sở thực tiễn
5
III. Các hình thức, biện pháp tổ chức chương trình
6
1. Yêu cầu chung
6
2. Xây dựng kế hoạch chương trình
6
3. Tổ chức thực hiện
7
3.1. Hình thức: Hội vui học tốt
8
3.2. Hình thức: Hái hoa dân chủ
11
3.3. Hình thức: Trò chơi ô chữ

nhiên, xã hội, được học tập, vui chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động để
phát triển về trí, đức, thể, mỹ. Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân cách, biết tự
chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống
Để đáp ứng yêu cầu đó, song song với hoạt động giáo dục của nhà trường,
tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động như tuyên truyền, đóng
tiểu phẩm, văn nghệ, thi thể thao… trong đó việc tổ chức cho các em tham gia
chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp đã mang lại cho các em niềm ham thích
tìm hiểu, học hỏi.
Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra “Kinh nghiệm tổ chức
chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học Thị trấn Hoàng
Mai A” nhằm khẳng định những kết quả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thời
góp thêm kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày một phát triển cả về bề
rộng và chiều sâu.
3
II. MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1. Mục đích nghiên cứu
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam,
là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục trong
và ngoài nhà trường. Đội lấy 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục
tiêu phấn đấu rèn luyện, phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động và vui
chơi.
Chính vì vậy việc tạo ra một sân chơi mới lạ, thu hút đông đảo học sinh
tham gia tìm hiểu là một hoạt động thiết thực của tổ chức Đội thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh. Có thể nói hoạt động Đội là một trong những con đường
giáo dục không thể thiếu trong quá trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp các em
phát triển toàn diện. Vì vậy việc tổ chức sinh hoạt ngoài giờ lên lớp là vô cùng
quan trọng và cần thiết.
Đề tài “Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp
trong trường tiểu học” giúp:
- Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả

Hiểu được ý nghĩ sâu sắc từ câu nói đó và bằng cả tấm lòng tôn kính Bác,
tôi đã tìm hiểu để nắm bắt được yêu cầu về nội dung phưuơng pháp giáo dục,
nắm bắt được đặc điểm về tâm sinh lý lứa tuổi của các em: Hiếu động, dễ nhớ,
dễ quên, thích tìm hiểu, khám phá nhưng cũng chóng nhàm chán, tâm lý thích:
“Học mà chơi, chơi mà học” của các em để đưa ra những nội dung phù hợp
trong mỗi chương trình, tạo sự hấp dẫn, thu hút các em tham gia đồng thời tạo
cho các em sự vui vẻ, hoạt bát, hồn nhiên.
Thông qua chương trình, các em phát huy được tính sáng tạo, tính năng
động, tự chủ của mình, được hoà mình vào tập thể, được giao lưu học tập, được
tìm hiểu các kiến thức có nội dung phong phú để từ đó hướng các em tới những
chuẩn mực về đạo đức, những hiểu biết về văn hoá mà các cấp, ngành làm công
tác giáo dục mong muốn.
5
- Việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là một việc làm khoa học và
sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ và thường xuyên trau dồi
kinh nghiệm đóng góp cho khoa học công tác Đội.
- Vậy một liên đội có phong trào Đội phát triển mạnh là do cách tổ chức
hoạt động ngoài giờ lên lớp thường xuyên coa tính sáng tạo, phù hợp với lứa
tuổi và có hiệu quả.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Trường tiểu học A Thị trấn Hoàng Mai, Huyện Quỳnh Lưu, Tỉnh Nghệ An
đóng trên địa bàn Thị trấn Hoàng Mai, học sinh vừa là con gia đình kinh doanh,
một số là con cán bộ công nhân viên chức nhà nước và con em nông dân. các em
phần lớn đều dễ bảo, có phần mạnh dạn và nhiệt tình trong hoạt động Đội.
Trường đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp Huyện. Ban giám hiệu nhà trường,
công Đoàn, hội cha mẹ học sinh, ban chăm sóc thiếu nhi thị trấn giáo viên chủ nhiệm
nhiệt tình, luôn kịp thời hỗ trợ quan tâm giúp đỡ hoạt động Đội đạt kết quả.
Tuy thời gian làm công tác Tổng phụ trách chưa nhiều nhưng tôi luôn luôn
suy nghĩ, tìm tòi, học hỏi các bạn đồng nghiệp cũng như tìm hiểu về tư liệu hoạt
động ngoài giờ lên lớp sao cho đạt hiệu quả. Thời gian đầu tôi luôn lo lắng phải tổ

thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 72 năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí
Minh, 123 năm ngày sinh nhật Bác… tôi đã xây dựng theo chủ điểm tháng, tuần
với chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp như sau:
Tháng
Chủ điểm
Tuần
Nội dung Hình thức
9/2012
Vui hội ngày
khai trường
3
4
* Tìm hiểu về trường, lớp,
chương trình hoạt động Đội.
* Tìm hiểu luật an toàn giao
thông.
Từ hàng dọc: MŨ BẢO HIỂM
Hội vui học tốt
Trò chơi ô chữ
10, 11
Ngàn hoa dâng
tặng thầy cô
10
11
* Tìm hiểu về ngày Nhà giáo
Việt Nam
Từ chìa khoá: BIẾT ƠN
* Tìm hiểu về các môn học.
Trò chơi ô
chữ

Từ chìa khoá:
ƠN ĐẢNG
* Tìm hiểu môn học em thích
Trò chơi ô chữ
Hội vui học tốt
3, 4
Việt Nam – Tổ
Quốc mến yêu
30
32
* Nhà sử học nhỏ tuổi
* Tìm hiểu về quê hương, Đất
nước
Từ chìa khoá: TỔ QUỐC
Hội vui học tốt
Trò chơi ô chữ
5
Tự hào truyền
thống Đội
Mừng sinh
nhật Bác
34
35
15/5/
2007
* Tìm hiểu truyền thống Đội
TNTP Hồ Chí Minh (15/5/1941)
* Tìm hiểu về cuộc đời và sự
nghiệp của Bác.
Từ chìa khoá: HỒ CHÍ MINH

đội.Sau đó lựa chọn mỗi khối 3 em xuất sắc nhất (5 khối) chia thành 3 đội (Mỗi
đội 5 em) để tham gia hội thi. Dưới đây tôi xin giới thiệu chương trình hội vui
học dành cho toàn liên đội:
CHƯƠNG TRÌNH “HỘI VUI HỌC TỐT”
Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11
1. Giới thiệu 3 đội chơi đại diện cho 5 khối.
2. Giới thiệu thành phần ban giám khảo: Đại diện BGH (phụ trách
chuyên môn), giáo viên tiếng Anh, mỹ thuật, âm nhạc,
3. Giới thiệu luật chơi:
- Mỗi đội có một đèn bấm, khi mỗi câu hỏi đưa ra thì các đội bấm đèn để
dành quyền trả lời. Nếu đội nào bấm đèn sớm nhất thì đội đó dành quyền trả lời
đầu tiên. Nếu trả lời không chính xác thì cơ hội đó dành cho hai đội còn lại. Cả 3
đội không trả lời được, câu trả lời sẽ dành cho khán giả. (Trước khi vào phần thi
chính dành cho 3 đội, người dẫn chương trình tạo không khí cổ vũ từ phía khán
giả dành cho 3 đội).
9
4. Ba đội thực hiện phần thi thứ nhất:
MÔN TIẾNG VIỆT
Câu1: Mỗi một dữ kiện, người dẫn chương trình đưa cách nhau 10 giây,
nếu trả lờiđược ở dữ kiện thứ nhất được 30 điểm, ở dữ kiện thứ hai được 20
điểm, ở dữ kiện thứ ba được 10 điểm.
TÌM MỘT CÂU TỤC NGỮ
:
Là câu ca dao
Dữ kiện thứ nhất: đề cao lòng quý trọng
Dữ kiện thư hai: Có 14 tiếng
Dữ kiện thứ ba: Liên quan đến tình thầy
Đáp án: “Muốn Sang thì bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.”
Câu 2: Có 3câuhỏi, mỗicâuđược 10điểm,nếutrảlời được 3 câu được 30điểm.

Đáp án: Lê Chân.
MÔN TIẾNG ANH
Em hãy cho biết giữa hai từ “Hour và Home” có sự khác nhau và giống
nhau như thế nào?
Đáp án: * Giống nhau: Cùng có cặp chữ “H” và “O” đứng đầu.
* Khác nhau: Hour chỉ một khoảng thời gian (VD: Hết 5 giờ)
- Home chỉ ngôi nhà
MÔN HÁT NHẠC
Nghe nhạc đoán tên bài hát và nói rõ bài hát này thuộc dân ca vùng nào?
Hãy trình bày một trong các bài hát mà đội chơi đoán được.
Đáp án: + Bài: “Gà gáy” - Dân ca Cống
+ Bài: “Xòe hoa” – Dân ca Thái
+ Bài: “Chim sáo” – Dân ca Ba na.
MÔN MỸ THUẬT
Trong vòng 5 phút các đội chơi vẽ xong bức tranh trên bảng phooc với
chủ đề: “Cô và Mẹ”.
(Các đội thi vẽ trên nền nhạc bài “Những bông hoa, những bài ca”)
5. Kết thúc phần thi dành cho 3 đội, trong khi chờ đợi BGK đánh giá,
tiếp đến là phần chơi dành cho khán giả.
1. Trò chơi 1: Gắn biển báo an toàn giao thông (Thi tiếp sức)
11
Cách chơi: Gọi 14 em chia thành hai đội xếp thành 2 hàng dọc, khi có
hiệu lệnh chơi, em đứng đầu lên gắn trở về vị trí, tiếp đến em thứ hai………
cho đến em cuối cùng.
Kết thúc trò chơi: Công bố dành chiến thắng và trao phần thưởng.
2. Trò chơi 2: Trò chơi âm nhạc mang tên: Gắn tên bài hát đúng với dân
ca các miền (Mỗi đội 5 em).
Cách chơi: Hai đội xếp thành hai hàng dọc, em đứng đầu lên gắn trở về vị
trí, tiếp đén em thứ 2………. cho đến em cuối cùng.
Đáp án: + Bạn ơi lắng nghe – Dân ca Ba Na

cháu ngoan Bác Hồ.
b) Chuẩn bị:
+ Giấy màu cắt thành hoa.
+ Trang trí cây hoa.
+ Đàn
c) Nội dung câu hỏi:
1. Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập vào ngày, tháng năm nào?
(15/5/1941).
2. Em hãy cho biết người đội trưởng đầu tiên của Đội TNTP Hồ Chí Minh?
(Nông Văn Dền hay còn gọi là Kim Đồng).
3. Con hãy điền 2 từ còn lại vào câu thơ sau:
“ Trung thu trăng sáng như gương
Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương ………” (Nhi đồng)
4. Con hãy nghe 1 đoạn nhạc sau và cho biết tên bài hát đó. Con thể hiện
bài hát cho các bạn cùng nghe.
(Giáo viên nhạc đánh bài: “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”)
5. Với 2 câu thơ sau, con hãy đoán xem tên người anh hùng nhỏ tuổi này là ai?
“ Giữa rừng Việt Bác chiến khu
Ai làm liên lạc giấu thư tài tình” (Anh Kim Đồng)
13
6. Thật dũng cảm, mưu trí, gan dạ khi một mình đốt kho xăng của địch.
Anh là ngọn đuốc sống của Thành phố mang tên Bác. Con cho biết tên anh là gì?
(Anh Lê Văn Tám).
7. Con hãy hát bài: “Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh” sáng tác của
nhạc sĩ Phong Nhã.
8. Con Cho biết Anh Kim Đồng hy sinh trong hoàn cảnh nào?
(Tóm tắt: Một lần đi liên lạc, anh phát hiện ổ phục kích của địch gần
nơi có bộ đội của ta. Vì sợ chúng phát hiện nên anh đã đánh lạc hướng để
bọn chúng nổ súng về phía mình, nghe tiếng súng bộ đội ta đã trốn thoát
nhưng anh Kim Đồng đã anh dũng hy sinh, lúc đó anh vừa tròn 14 tuổi).

* ảnh chụp: Mẹ và Cô.
c) Nội dung ô chữ:
* Ô chữ:
(1) I Q
(2) C A U V O N G
(3) H O N G
(4)
(5)
C O C
T A O Q U A N
(6) H U E
(7) P H U O N G
(8)
(9)
C H I H A N G
T R A U
(10) N G O C H A
(11) G U O M
15
* Gợi ý tìm từ:
Hàng ngang thứ 1: (Từ gồm 2 chữ cái): Cách gọi tắt chỉ số thong minh?
IQ  xuất hiện chữ Q
Hàng ngang thứ 2: (Từ gồm 7 chữ cái): hiện tượng thường xuất hiện sau các
trận mưa?
CẦU VỒNG  xuất hiện chữ U
Hàng ngang thứ 3: (Từ gồm có 4 chữ cái): Loài hoa được mệnh danh là
nữ hoàng các loài hoa?
HỒNG  xuất hiện chữ Ô
Hàng ngang thứ 4: (Từ gồm 3 chữ cái): Đây là con vật được dân gian
mệnh danh là “Cậu ông trời”?

C - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận:
Qua một năm thực hiện đưa các hoạt động đội vào nhà trường, đặc biệt là
hoạt động ngòai giờ lên lớp, tôi thấy các em học sinh trang bị cho mình hiểu biết
về truyền thống của Đảng, Bác Hồ, về Đoàn, Đội Chương trình chính là sân
chơi lành mạnh cho học sinh. Qua đó các em phát huy được tính chủ động, sáng
tạo, lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức mới. Đồng thời nhằm nâng cao ý
thức kỷ luật và động cơ thúc đẩy học tập cho mình.
Do vậy có thể khẳng định tổ chức đội là không thể thiếu được trong nhà
trường phổ thông. Tổ chức đội không chỉ tổ chức các hoạt động vui chơi mà tổ
chức đội góp phần không nhỏ vào phong trào học tập và phát triển toàn diện cho
học sinh. Qua đó cũng khẳng định vai trò của TPT và tổ chức đội là rất quan
trọng trong nhà trường. Tổ chức đội tổ chức các hoạt động phù hợp với lứa tuổi,
tâm sinh lý lứa tuổi của các em. Với kết quả trên cũng đã làm bớt đi những ý
nghĩ sai lệch về TPT và tổ chức đội trong nhà trường phổ thông.
2. Bài học kinh nghiệm:
* Phải luôn khẳng định tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp cho các em
tham gia thì vai trò người giáo viên - Tổng phụ trách rất quan trọng.
* Phải biết kết hợp với các tổ chức như: Ban giám hiệu, giáo viên chủ
nhiệm (Phụ trách chi), ban chấp hành Công Đoàn, BCH liên chi đội.
* Các hoạt động luôn thay đổi về nội dung, hình thức để các em không
nhàm chán.
3. Khuyến nghị:
* Nhà trường: cần tạo điều kiện về thời gian và cơ sở vật chất cho hoạt
động đội.
* Huyện:
+ Nâng cao vai trò Tổng phụ trách và tổ chức Đội trong nhà trường.
* Hội Đồng Đội Tỉnh:
+ Trang bị thêm cho tổ chức Đội cơ sở vật chất, các tài liệu có liên quan
về lịc sử, xã hội và tự nhiên.