1
I HC THI NGUYấN
TRNG I HC NễNG LM

NG TH IP
Tờn ti:
Giải pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động khuyến nông
tại xã Đình Lập - huyện Đình Lập - tỉnh Lạng SơnKhóA LUậN tốt nghiệp ĐạI HọC H o to : Chớnh quy
Chuyờn ngnh : Khuyn nụng
Lp : K42 - Khuyn nụng
Khoa : KT - PTNT
Khoỏ hc : 2010-2014
Ging viờn hng dn : ThS. Dng Th Thu Hoi
Đặng Thị Điệp

3
DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1: Tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động khuyến nông 10

Bảng 4.1: Tình hình sử dụng các loại đất chính của xã Đình Lập 25

Bảng 4.2: Giá trị sản sản xuất các ngành của xã năm 2011 - 2013 28

Bảng 4.3: Tình hình sản xuất trồng trọt của xã qua 3 năm 2011 - 2013 30

Bảng 4.4: Tình hình chăn nuôi của xã qua 3 năm 2011 - 2013 31

Bảng 4.5: Vai trò nhiệm vụ khuyến nông viên xã và nông dân khi thực hiện mô
hình 35

Bảng 4.6. Đánh giá của hộ dân về hoạt động công tác chỉ đạo sản xuất của khuyến
nông xã 38

Bảng 4.7: Đánh giá của người dân về hiệu quả hoạt động thông tin tuyên truyền
khuyến nông 39

Bảng 4.8: Kết quả hoạt động đào tạo, tập huấn kĩ thuật trong 3 năm (2011 - 2013) 41

Bảng 4.9: Sự tham gia của người dân vào hoạt động đào tạo, tập huấn. 42

S
SL
KHKT
NC
N - L - N
NS
PRA
PTNT
UBMTTQVN
UBND

: Bảo vệ thực vật
: Cán bộ Khuyến nông
: Công nghiệp hóa - hiện đại hóa
:Công nghiệp - tiểu thủ công nghiệp
: Chính phủ
: Dịch vụ- thương mại
: Đại học Nông nghiệp 1-Hà Nội
: Giá trị sản xuất
: Hội đồng nhân dân
: Diện tích
: Sản lượng
: Khoa học kỹ thuật
: Nghiên cứu
: Nông lâm nghiệp
: Năng suất
: Đánh giá nông thôn có sự tham gia
: Phát triển nông thôn
: Uỷ ban mặt trận tổ quốc Việt Nam
: Uỷ ban nhân dân

2.2.2. Mục tiêu của khuyến nông 8

2.2.3. Nội dung hoạt động của khuyến nông 9

2.3. Các nguyên tắc, các phương pháp khuyến nông 10

2.3.1. Các nguyên tắc hoạt động khuyến nông 10

2.3.2. Các phương pháp khuyến nông 11

2.4. Quá trình phát triển khuyến nông của một số nước trên thế giới và Việt
Nam 12

2.4.1.Quá trình phát triển khuyến nông của một số nước trên thế giới và bài
học kinh nghiệm rút ra 12

2.4.2. Tình hình khuyến nông ở Việt Nam và bài học kinh nghiệm rút ra 14

Phần 3: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 21

3.1. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 21

3.1.1. Đối tượng nghiên cứu 21

3.1.2. Phạm vi nghiên cứu 21

3.2. Nội dung nghiên cứu 21

3.3. Phương pháp nghiên cứu 21


4.3.2. Đổi mới nội dung hoạt động công tác khuyến nông 51

Phần 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 53

5.1. Kết luận 53

5.2. Kiến nghị 54

TÀI LIỆU THAM KHẢO 56
1
Phần 1
MỞ ĐẦU
1.1 Tính cấp thiết của đề tài
Việt Nam hiện là một nước có lợi thế về nông nghiệp và nông nghiệp
được coi là mặt trận hàng đầu trong công cuộc đổi mới đất nước. Trải qua các
giai đoạn lịch sử, hoạt động khuyến nông với nhiều nội dung, hình thức khác
nhau, đã góp phần rất lớn vào sự nghiệp phát triển sản xuất nông, lâm, ngư
nghiệp, xoá đói giảm nghèo tăng thu nhập cho người dân. Tuy nhiên hoạt
động khuyến nông vẫn chưa phát huy hết tác dụng do nhiều nguyên nhân mà
mỗi địa phương cần có những giải pháp cụ thể thích hợp.
Trong điều kiện hiện nay, khi nền kinh tế vận hành theo cơ chế thị
trường, sản xuất tự cung tự cấp không thoả mãn hết được điều kiện sống cho
người dân. Trong cơ chế mới, người nông dân luôn đứng trước thực trạng
thiếu hụt thông tin về thị trường, giá cả để định hướng cho sản xuất. Mặt khác
trình độ sản xuất của phần lớn người dân còn yếu, thông tin khoa học kỹ thuật
đối với người dân còn ít. Do đó vấn đề nâng cao kiến thức về kỹ thuật nông
nghiệp, kinh nghiệm quản lý, thông tin thị trường, chuyển giao tiến bộ kỹ

khác.Tuy nguồn nước mặt chưa dồi dào nhưng cũng đủ cung cấp cho sản xuất
và sinh hoạt của người dân. Chính vì vậy mà năng suất chất lượng cây trồng,
vật nuôi chưa cao, đời sống nhân dân vẫn còn gặp nhiều khó khăn. Từ đó nên
tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động
khuyến nông Xã Đình Lập - Huyện Đình Lập - Tỉnh Lạng Sơn”.
1.2. Mục tiêu tổng quát
- Tìm hiểu được tình hình chung của địa bàn nghiên cứu.
- Tìm hiểu được về tổ chức khuyến nông của xã đình lập
- Tìm hiểu được công việc CBKN xã thực hiện trong những năm
gần đây (2011 - 2013).
1.3. Mục tiêu cụ thể
- Biết được thực trạng các hoạt động khuyến nông xã đình lập, cần phát
huy những mặt nào và cần phải hạn chế hay thay thế những mặt nào.
- Đề xuất được một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động
khuyến nông xã Đình Lập - huyện Đình Lập - tỉnh Lạng Sơn .
1.4. Ý nghĩa của đề tài
1.4.1. Ý nghĩa trong học tập và nghiên cứu khoa học
- Giúp củng cố về mặt lý thuyết cho sinh viên.
- Giúp cho sinh viên tiếp cận với thực tế, nâng cao kiến thức cho bản thân.

3
- Giúp cho sinh viên hiểu thêm về những phương pháp học. Học lý
thuyết kết hợp với làm thực tế quan trọng như thế nào.
- Trang bị thêm kinh nghiệm thực tế khi ra công tác.
- Phát hiện những thuận lợi, khó khăn trong các hoạt động khuyến nông.
Từ đó đề xuất các giải pháp và làm cơ sở cho những nghiên cứu tiếp theo.
- Bổ sung tài liệu, kiến thức thực tế cho bản thân để sau này ra trường
làm việc tốt hơn.
- Rèn luyện các kỹ năng thu thập xử lý số liệu, viết báo cáo.
1.4.2. Ý nghĩa thực tiễn

nghĩa được một cách chính xác, nó thay đổi tùy theo lợi ích mà nó mang lại.
Dưới đây là một số định nghĩa khuyến nông khác nhau:
Khuyến nông được định nghĩa như là một tiến trình của việc lôi kéo
quần chúng tham gia vào việc trồng và quản lý cây trồng một cách tự nguyện.
Khuyến nông khuyến lâm được xem như một tiến trình của việc hòa
nhập các kiến thức khoa học kỹ thuận hiện đại, các quan điểm kỹ năng để giải
quyết cái gì cần làm, cách thức trên cơ sở cộng đồng địa phương sử dụng các
nguồn tài nguyên tại chỗ với sự trợ giúp từ bên ngoài để có khả năng vượt
qua các trở ngại gặp phải.
Khuyến nông khuyến lâm là sự giao tiếp thông tin tỉnh táo nhằm giúp
nông dân hình thành các ý kiến hợp lý và tạo ra các quyết định đúng đắn[15].
Khuyến nông khuyến lâm là làm việc với nông dân, lắng nghe những khó
khăn, các nhu cầu và giúp họ tự quyết định lấy vấn đề chính của họ.
Khuyến nông là một từ tổng quát để chỉ tất cả các công việc có liên quan
đến sự nghiệp phát triển nông thôn, đó là một hệ giáo dục ngoài nhà trường,
trong đó có cả người già và trẻ em học bằng cách thực hành[18].
Qua rất nhiều khái niệm trên chúng ta có thể tóm lại và có thể hiểu
khuyến nông theo hai nghĩa:
Khuyến nông hiểu the nghĩa rộng: Khuyến nông là khái niệm chung để
chỉ tất cả các hoạt động hỗ trợ sự nghiệp xây dựng và phát triển nông thôn.

5
Khuyến nông theo nghĩa hẹp: Khuyến nông là một tiến trình giáo dục
không chính thức mà đối tượng của nó là nông dân. Tiến trình này đem đến
cho nông dân những thông tin và những lời khuyên nhằm giúp họ giải quyết
những vấn đề hoặc những khó khăn trong cuộc sống. Khuyến nông hỗ trợ
phát triển các hoạt động sản xuất nâng cao hiệu quả canh tác để không ngừng
cải thiện chất lượng cuộc sống của nông dân và gia đình họ [8].
Khuyến nông được định nghĩa như là một công tác tổ chức, thiết kế để
cải thiện điều kiện sinh sống của người dân, các bà nội trợ và những người
Hình 2.1: Vai trò khuyến nông trong chuyển giao công nghệ
* Vai trò trong sự nghiệp phát triển nông thôn
Trong điều kiện nước ta hiện nay, trên 70% dân số sống ở các vùng
nông thôn với 72% lao động xã hội để sản xuất ra những nông sản thiết yếu
cung cấp cho toàn bộ xã hội như lương thực, thực phẩm, nguyên liệu cho
công nghiệp chế biến , và sản xuất nông nghiệp chiếm 37-40% giá trị sản
phẩm xã hội.

Hình 2.2: Vai trò của khuyến nông trong sự nghiệp PTNT.
(Nguồn: Nguyễn Hữu Thọ, 2007)[8]

Nhà NC Viện
NC

Khuyến nông khuyến lâm là một trong những tổ chức giúp nhà nước
thực hiện các chính sách, chiến lược về phát triển nông lâm nghiệp, nông
thôn, nông dân.Vận động nông dân tiếp thu và thực hiện các chính sách về nông
lâm nghiệp. Trực tiếp hoặc góp phần cung cấp thông tin về những nhu cầu,
nguyện vọng của nông dân đến các cơ quan Nhà nước hoạch định, cải tiến đề
ra được chính sách phù hợp.
Vai trò của khuyến nông là rất quan trọng vì vậy đòi hỏi cán bộ khuyến
nông phải có đầy đủ kiến thức, năng lực và kỹ năng để thực hiện tốt công việc
của mình. Khi thực hiện nhiệm vụ của mình người cán bộ khuyến nông phải
dựa vào đường lối chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển
nông nghiệp nông thôn.
2.2.1.2 Vai trò của cán bộ khuyến nông
Khi nói đến vai trò khuyến nông phải nói tới vai trò của cán bộ khuyến
nông. Công tác khuyến nông có đạt được hiệu quả cao hay không là phụ
thuộc rất lớn vào cán bộ khuyến nông. Vì người cán bộ khuyến nông chịu
trách nhiệm cung cấp thông tin, giúp nông dân hiểu (cách gieo trồng một loại
giống mới, áp dụng cách làm ăn mới). Khi nông dân đã quyết định, người cán
bộ khuyến nông chuyển giao kiến thức để nông dân áp dụng thành công cách
làm ăn mới đó. Như vậy, vai trò của cán bộ khuyến nông là đem kiến thức
đến cho dân và giúp họ sử dụng kiến thức đó. Người cán bộ khuyến nông
được đào tạo để thực hiện nhiệm vụ, được trang bị đầy đủ các thông tin kiến
thức kỹ thuật để giúp đỡ nông dân. Tuy nhiên khi làm nhiệm vụ khuyến nông,
người cán bộ khuyến nông phải dựa vào đường lối, chính sách hiện hành của
Đảng và Nhà nước về phát triển nông thôn.
Theo quan điểm khuyến nông mới, thì người cán bộ khuyến nông
không còn bị rằng buộc bởi những chỉ tiêu kế hoạch cụ thể của từng chương
trình khuyến nông (bao nhiêu hộ trồng, nuôi, năng suất bao nhiêu). Điều quan
trọng hơn là từ các mục tiêu, nhiệm vụ của các chương trình khuyến nông thì
người cán bộ khuyến nông phải chủ động, nỗ lực cố gắng động viên, tổ chức
người nông dân tham gia tích cực vào hoạt động khuyến nông. Muốn vậy,

triển sản xuất hàng hoá, nâng cao năng suất, chất lượng, an toàn vệ sinh thực
phẩm đáp ứng nhu cầu trong nước và xuất khẩu; thúc đẩy tiến trình công nghiệp
hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn, xây dựng nông thôn mới, bảo đảm an
ninh lương thực Quốc gia, ổn định kinh tế - xã hội, bảo vệ môi trường.

9
3. Huy động nguồn lực từ các tổ chức, cá nhân trong nước và nước
ngoài tham gia khuyến nông.[8]
2.2.3. Nội dung hoạt động của khuyến nông
Ngày 08/01/2010, Chính phủ đã ban hành Nghị định 02/2010/NĐ - CP
về khuyến nông thay thế Nghị định số 56/2005/NĐ-CP ngày 26/4/2005 của
Chính phủ quy định về khuyến nông, khuyến ngư. Đây là căn cứ văn bản
pháp quy quan trọng đối với công tác khuyến nông và tổ chức khuyến nông
nói riêng. Khuyến nông Việt Nam hiện nay có các nội dung chính sau đây:
- Chỉ đạo sản xuất.
+ Tìm ra phương hướng cho người dân trong sản xuất.
+ Người dân cùng tham gia đóng góp ý kiến
- Xây dựng mô hình.
+ Xây dựng các mô hình trình diễn về tiến bộ khoa học và công nghệ
phù hợp với địa phương, nhu cầu của người sản xuất và định hướng của
ngành, các mô hình thực hành sản xuất tốt gắn với tiêu thụ sản phẩm.
+ Xây dựng các mô hình ứng dụng công nghệ cao trong nông nghiệp.
+ Xây dựng mô hình tổ chức, quản lý sản xuất, kinh doanh nông nghiệp
hiệu quả và bền vững.
+ Chuyển giao kết quả khoa học và công nghệ từ các mô hình trình
diễn, điển hình sản xuất tiên tiến ra diện rộng.
- Tập huấn kỹ thuật.
+ Bồi dưỡng tập huấn cho người sản xuất về chính sách, pháp luật, tập
huấn, chuyền nghề cho nông dân về kỹ năng sản xuất, tổ chức, quản lý sản
xuất kinh doanh trong các lĩnh vực khuyến nông, tập huấn cho người hoạt

vùng.
Các mô hình trình diễn phải đạt kết quả cao.
Các mô hình được nhân rộng.
Thu hút được sự tham gia của nhiều người dân.
3 Tập huấn kỹ thuật
Phù hợp với nhu cầu người dân.
Thu hút được sự tham gia của nhiều người dân.
Tiếp thu nhanh và áp dụng tiến bộ kỹ thuật vào
sản xuất.
4
Thông tin tuyên
truyền

Các thông tin đưa ra phải mang tính thời sự cao.
Phù hợp với nhu cầu người dân.
Thông tin phải hấp dẫn người nghe.
Hình thức tuyên truyền, hướng dẫn phong phú.

2.3. Các nguyên tắc, các phương pháp khuyến nông
2.3.1. Các nguyên tắc hoạt động khuyến nông
Hiện nay, hoạt động khuyến nông đang được mở rộng trên phạm vi toàn
quốc. Nhà nước đã và đang giành nhiều khoản tiền lớn để đào tạo cán bộ khuyến
nông xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật cho mạng lưới khuyến nông và đầu tư
cho nhiều chương trình và dự án khuyến nông khác nhau. Tuy vậy để hoạt động
có hiệu quả. Khuyến nông cần được dựa trên một số nguyên tắc sau:

11
- Nguyên tắc 1: Khuyến nông làm cùng với dân, không làm thay cho dân.
- Nguyên tắc 2: Khuyến nông phải được thực hiện với tinh thần
trách nhiệm cao.

Cơ quan
nghiên
cứu

Khuyến
nông

Nông dân

12
+ Nông dân đến thăm nông dân.
- Phương pháp khuyến nông theo nhóm.
+ Họp dân.
+ Tập huấn.
+ Xây dựng mô hình trình diễn.
+ Hội thảo đầu bờ.
+ tham quan học hỏi kinh nghiệm.
- Phương pháp sử dụng phương tiện thông tin đại chúng.
+ Phát thanh truyền hình.
+ Tờ rơi.
+ Sách mỏng.
2.4. Quá trình phát triển khuyến nông của một số nước trên thế giới và
Việt Nam
2.4.1.Quá trình phát triển khuyến nông của một số nước trên thế giới và bài
học kinh nghiệm rút ra
2.4.1.1. Tình hình khuyến nông ở một số nước trên thế giới
Trên thế giới hoạt động khuyến nông ra đời rất sớm, bắt đầu từ thời kỳ Phục
Hưng (thế kỷ XIV) khi khoa học bắt đầu ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất.
- Ở Trung Quốc: Là một nước đông dân nhất thế giới nhưng nền nông
nghiệp Trung Quốc không chỉ cung cấp đủ nhu cầu trong nước mà còn là một

chính phủ Thái Lan dành một phần ngân sách khá lớn để chi cho hoạt động
khuyến nông. Nhờ đó nền nông nghiệp Thái Lan đã phát triển toàn diện cả về
trồng trọt và chăn nuôi, đứng đầu thế giới về xuất khẩu gạo và sắn khô.
- Ở Ấn Độ: Tổ chức khuyến nông được thành lập từ năm 1960, tổ chức
được đào tạo theo 5 cấp: Cấp quốc gia, cấp vùng, cấp bang, cấp huyện, cấp xã.
Nền nông nghiệp Ấn Độ đã phát triển rất mạnh nhớ làm tốt công tác khuyến
nông. Đầu tiên là cuộc cách mạng xanh giải quyết cơ bản lương thực cho
dân, lập các quỹ dự trữ, tiếp đó là cuộc cách mạng trắng sản xuất sữa và hiện nay
đang tiến hành cách mạng nâu chủ yếu là phát triển chăn nuôi bò sữa.[18]
2.4.1.2. Bài học kinh nghiệm rút ra
Để nâng cao hiệu quả hoạt động khuyến nông trong nước, các kinh nghiệm
rút ra từ một số nước trên thế giới là:
+ Xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp.
+ Tập trung sản xuất những sản phẩm nông nghiệp chất lượng cao, kết
hợp với tìm đầu ra cho các sản phẩm nông nghiệp.
+ Nghiên cứu cung cấp các giống cây, con có chất lượng cho người dân
+ Sản xuất phải kết hợp với cải tạo đất.
+ Đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng góp phần đẩy mạnh tiêu thụ nông sản
+ Tổ chức các hoạt động như tập huấn kỹ thuật, xây dựng mô hình giúp
người dân tiếp thu được các tiến bộ kỹ thuật mới để áp dụng vào sản xuất.

14
+ Hệ thống tổ chức khuyến nông chặt chẽ từ trung ương đến cơ sở.
+ Nguồn ngân sách đầu tư cho các hoạt động khuyến nông phù hợp.
2.4.2. Tình hình khuyến nông ở Việt Nam và bài học kinh nghiệm rút ra
2.4.2.1. Hệ thống tổ chức khuyến nông ở Việt Nam
* Hệ thống tổ chức bộ máy khuyến nông

Sở Nông nghiệp và PTNT TT Khuyến nông quốc gia
TT Khuyến
nông tỉnh
Trạm khuyến nông huyện

Khuyến

nông cấp xã
Khuyến nông viên thôn

bản
L
àng

khuyến nông
N
ông dân
Phòng NN

huyện
UBND
huyện
CLB khuyến nông
N
ông dân
N
ông
dân
Trang web khuyến nông Việt Nam: đã cập nhật và đăng tải 3.480 tin
bài, ảnh về các chủ chương, chính sách của Đảng và Nhà nước, hoạt động

16
khuyến nông và các mô hình, điển hình sản xuất nông nghiệp giỏi ở các địa
phương trên khắp cả nước. Số lượng người truy cập trong năm 2011 đạt gần 5
triệu lượt người/năm, trong đó nông dân trực tiếp sản xuất chiếm trên 60%.
Các tài liệu, ấn phẩm khuyến nông: đã biên tập và phát hành 8 số bản
tin khuyến nông Việt Nam với số lượng 40.000 bản; biên soạn, in và phát
hành 22 ấn phẩm khuyến nông các loại khác (sách kỹ thuật, tờ rơi, tờ gấp,
băng đĩa hình kỹ thuật…) với số lượng 9.000 bản phục vụ hoạt động chuyển
giao tiến bộ kỹ thuật cho nông dân.
Phối hợp với các đơn vị Trung ương và địa phương tổ chức 06 hội thi
về nông nghiệp và khuyến nông, thu hút 7.556 lượt đại biểu và nông dân của
63 tỉnh, thành phố tham gia như: đẩy mạnh cơ giới hóa gắn với chương trình
xây dựng cánh đồng mẫu lớn; hội thi Nông dân sản xuất lúa giỏi các tỉnh
vùng đồng bằng sông Cửu Long gắn với “Festival lúa gạo Việt Nam lần II”,
hội thi cán bộ khuyến nông giỏi người dân tộc thiểu số và trong thanh niên,
sản xuất rau, quả an toàn theo VietGAP
b. Công tác đào tạo, huấn luyện khuyến nông có nhiều đổi mới.
Trung tâm khuyến nông quốc gia chủ trì dự án đào tạo huấn luyện
TOT, đã phối hợp với các cơ sở đào tạo của ngành nông nghiệp và phát triển
nông thôn và các Trung tâm khuyến nông tỉnh, thành phố tổ chức 148 lớp đào
tạo TOT cho hơn 4.700 cán bộ khuyến nông tỉnh và huyện về phương pháp,
nghiệp vụ khuyến nông, về các tiến bộ khoa học công nghệ mới, về các văn
bản cơ chế chính sách khuyến nông mới.
Trong năm 2011 đã tổ chức 09 đoàn tham quan, trao đổi kinh nghiệm
trong nước và 03 đoàn nghiên cứu khảo sát khuyến nông ở nước ngoài, với
gần 400 cán bộ khuyến nông các cấp tham gia.
Năm 2011 hệ thống khuyến nông các tỉnh, thành phố đã tổ chức được

khăn lúng túng, tuy nhiên, hầu hết các dự án khuyến nông trung ương đều
được triển khai đảm bảo tiến độ. Riêng các dự án do Trung tâm khuyến nông
Quốc gia chủ trì thực hiện đạt 97% so với kế hoạch, nhiều dự án đạt kết quả
khá nổi bật như: Dự án sản xuất hạt giống lúa lai F1; dự án phát triển sản xuất
lúa gieo thẳng ở các tỉnh phía Bắc; dự án cơ giới hoá trong sản xuất lúa, mía;
các dự án chăn nuôi cải tạo đàn trâu, đàn bò; vỗ béo gia súc lớn; chăn nuôi
lợn, gia cầm, thủy cầm an toàn sinh học; dự án nuôi trồng thủy sản theo
VietGAP; ứng dụng máy dò ngang trong khai thác thủy hải sản; dự án trồng

18
rừng nguyên liệu thâm canh, trồng cây lâm sản ngoài gỗ, dự án khuyến nông
11 xã điểm xây dựng nông thôn mới bước đầu phát huy hiệu quả, thu hút sự
quan tâm của nông dân. Các dự án xây dựng mô hình trình diễn đều được tổ
chức hội thảo, thăm quan đầu bờ để giúp các nông dân trong vùng có thể trực
tiếp tìm hiểu và nhân rộng mô hình.
d. Tư vấn và dịch vụ khuyến nông.
Trong năm 2011 hệ thống khuyến nông cả nước đã cung cấp thông tin
trao đổi, giải đáp thắc mắc cho hàng nghìn lượt nông dân qua điện thoại hoặc
giải đáp trực tiếp khi nông dân có nhu cầu. Ngoài ra trong các chuyên mục
trên đài phát thanh, truyền hình, cán bộ khuyến nông đã tư vấn kiến thức và
khoa học kỹ thuật cho nông dân theo các chuyên đề, chủ đề riêng. Trung tâm
Khuyến nông Quốc gia đã chủ trì triển khai dự án diễn đàn KN & NN, gắn kết
4 nhà và tư vấn, giải đáp được gần 1.000 lượt câu hỏi của bà con nông dân
tham gia Diễn đàn…
Một số Trung tâm khuyến nông tỉnh, thành phố như Cà Mau, Trà Vinh,
Long An, Bà Rịa - Vũng Tàu, Bình Phước, Thái Nguyên,… đã có nhiều hình
thức tổ chức tư vấn, dịch vụ khuyến nông đa dạng và sáng tạo như thành lập
nhóm tư vấn hoặc cử hàng trăm lượt cán bộ khuyến nông, chuyên gia trực tiếp
đến hiện trường hoặc qua điện thoại để giúp nông dân giải quyết các vướng
mắc, khó khăn trong sản xuất.