Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (6) - Pdf 29



Page 1
ĐỀ SỐ 7

 
Môn: 
(Thời gian làm bài 180 phút)


Câu I(2,0 điểm)
Anh/chị hãy phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ "Vội vàng" của nhà thơ Xuân Diệu. Dựa
vào bài thơ này, hãy giải thích ngắn gọn ý kiến của Hoài Thanh: "Xuân Diệu mới nhất trong
các nhà Thơ mới".
Câu II (3,0 điểm)
"Trong cuộc sống của mỗi con người, sự rỗng tuếch nguy hiểm hơn cả" (Bill Gates)
Anh/chị hãy viết một bài văn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên đây.

Câu IIIa(5, 0 điểm)
Phân tích vẻ đẹp lãng mạn và âm hưởng bi tráng trong đoạn thơ sau đây:
"Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa
Kìa em xiêm áo tự bao giờ
Khèn lên man điệu, nàng e ấp
Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ
Người đi Châu Mộc chiều sương ấy
Có thấy hồn lau nẻo bến bờ
Có nhớ dáng người trên độc mộc
Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa.

-Nhan đề "Vội vàng" vì thế gắn liền với quan niệm nhân sinh mới mẻ, tích cực: giục
giã ta sống hết mình trong cái hữu hạn của đời người, "vội vàng" là giải pháp sống chạy đua
với thời gian

-Hoài Thanh khẳng định vai trò đổi mới của Xuân Diệu đối với thơ cũ (thơ trung đại)
và Thơ mới (0,25)
-Biểu hiện cụ thể:
+"Mới nhất" về nội dung tư tưởng: đem đến quan niệm nhân sinh mới mẻ (0,5)
+"Mới nhất" về hình thức nghệ thuật: có những cách tân táo bạo về hình thức (thể
thơ, giọng điệu thơ, hình ảnh thơ )(0,5)
Câu 2(3 điểm)

-Đảm bảo yêu cầu của một bài văn nghị luận
-Dung lượng khoảng 600 từ.
2.Thí sinh 

(0,25 điểm)
-Sự "rỗng tuếch": hoàn toàn trống rỗng, không có phần cốt lõi, phần ruột ở bên trong;
đối với con người "rỗng tuếch" là biểu hiện của trí não hoặc tâm hồn nghèo nàn, thiếu một sự
đầy đặn, sâu sắc
-Sự trống rỗng ấy có thể dẫn tới những tai họa khôn lường
(0,75 điểm)
-Tâm hồn: thiếu sự nhạy cảm, không có những vui buồn, yêu thương mạnh mẽ, nhiều
khi rơi vào trạng thái vô cảm, mất phương hướng
-Trí tuệ: không được làm giàu nên không đáp ứng được những yêu cầu của cuộc sống,
không có năng lực thật
-Sự "rỗng tuếch" ấy oái ăm thay lại hay biểu hiện ra bên ngoài bằng những hình thức:
hoa mĩ, khoe mẽ, "thùng rỗng kêu to", khiến nhiều người nhầm tưởng
-có khi đấy là căn bệnh của cá nhân, nhưng có khi lại biểu hiện ở cả một cộng đồng, ở
một đơn vị, cơ quan nào đó

-Quang Dũng (nghệ sĩ đa tài, gắn bó với Hà Nội, 1947 gia nhập binh đoàn Tây Tiến,
sống những năm tháng gian khổ hào hùng, lãng mạn. Lính Tây Tiến là những người lĩnh trí
thức vừa gan dạ, kiên cường, vừa hào hoa, nghệ sĩ. Năm 1948, phải rời xa đơn vị, ở Phù Lưu
Canh Quang Dũng viết "Nhớ Tây tiến" sau ông đổi thành "Tây tiến". bài thơ in trong tập
"Mây đầu ô" (1986).
-Bài thơ là nỗi nhớ của người lính hướng tới đồng đội, chiến trường, qua đó tái hiện
bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, thơ mộng, đặc biệt, nhà thơ đã khắc tạc bức tượng đài người
lính Tây tiến hào hùng, hào hoa. Bài thơ gồm có 4 khổ thơ. Khổ 2,3 tập trung thể hiện vẻ đẹp
lãng mạn, âm hưởng bi tráng

-Tác giả tái hiện những giây phút liên hoan rộn ràng, say mê, ấm áp tình người, ta
nhận ra tâm hồn nhạy cảm rung động mãnh liệt trước cái đẹp của thiên nhiên, của con người.
Người lính ngẩn ngơ trước ánh đuốc "bừng lên", ngây ngất trước điệu khèn và cả "man điệu"
của "nàng" (sơn nữ), họ thả hồn theo tiếng nhạc "xây hồn thơ" ở miền viễn xứ
-Giây phút chia tay, ta tiếp tục nhận ra tâm trạng bâng khuâng, lưu luyến của họ trước
nét đẹp của dáng em đang nhòa vào sương chiều
-Vẻ đẹp lãng mạn còn hiện lên qua nỗi nhớ của người lĩnh dành cho những bóng hồng
yêu kiều của Hà thành Page 4
-Bắt nguồn tự hiện thực nhưng bằng tâm hồn lãng mạn, hào hoa, Quang Dũng vẫn
làm hiện lên bóng hình của những tráng sĩ anh hùng mà hào hoa, biết cầm gươm súng, biết
yêu và bảo vệ cái đẹp, bảo vệ lí tưởng
-Những câu thơ giàu chất họa, chất nhạc, những hình ảnh mộng mơ, cổ điển mà hiện
đại đã góp phần thể hiện được vẻ đẹp này


 (1,5 điểm)
-Đã thành lệ, mà vẫn háo hức
-Dồn tâm sức đợi, nên từ xa đã nghe thấy, nhìn thấy
-Liên đợi tàu với lí do chung của cư dân phố huyện: có cảm giác đổi thay, được khác
đi (sáng hơn, rộn rã hơn, không tù túng, tẻ nhạt ) Page 5
-Có lí do riêng: được sống với kí ức tuổi thơ ở Hà Nội, chính là khao khát vươn tới
tương lai
-Khao khát, mơ ước cháy bỏng vậy mà "tàu hôm nay không đông", "Liên lặng yên
không đáp", chị xốn xang hay buồn lặng
-Tàu qua nhanh, bóng tối trở lại, Liên thấy mình sốn giữa bao nhiêu sự xa xôi không
biết như chiếc đèn con của chị Tí chỉ chiếu sáng một vùng đất nhỏ"
=> Nhà văn bày tỏ sự trân trọng trước những rung động, khát khao nhỏ bé mà chính
đáng Thấm một sự cảm thông, yêu mến, Gióng lên "một cái gì đó cho tương lai", gợi lòng
trắc ẩn
 (1 điểm)
-Điểm nhìn và giọng điệu trần thuật hợp lí, tinh tế
-Tả cảnh để thấy được tâm hồn con người
-Dùng lối tương phản, tạo ấn tượng cho bức tranh và diễn biến tâm trạng nhân vật
-Ngôn từ trong sáng, tinh tế
0,5 điểm)
Những trang văn miêu tả diễn biến tâm trạng Liên tạo nét duyên riêng, chiều sâu nhân
đạo và sức hấp dẫn riêng cho sáng tác Thạch Lam



Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status