Page 1
ĐỀ SỐ 5

 
Thời gian: 180 phút

Câu I(2,0 điểm)
Trình bày ngắn gọn những đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của nhà văn
Thạch Lam.
Câu II (3,0 điểm)
Anh/chị hãy viết một bài văn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến sau
đây:
"Tuổi xuân chỉ đến một lần trong đời thôi" (Longfellow)
II.
Câu IIIa(5, 0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau đây:
"Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất;
Tôi muốn buộc gió lại
Cho hương đừng bay đi.

Của ong bướm này đây tuần tháng mật;
Này đây hoa của đồng nội xanh rì;
Này đây lá của cành tơ phơ phất;
Của yến anh này đây khúc tình si;
Và này đây, ánh sáng chớp hàng mi,
Mỗi buổi sớm, thần Vui hằng gõ cửa;

của một bài văn nghị luận xã hội. Các ý chính cần có:
 Câu nói của Longfellow có độ hàm súc cao, ngắn gọn mà ý nghĩa:
-"Tuổi xuân": độ tuổi thanh niên, thiếu niên; đang ở giai đoạn trưởng thành
-"Tuổi xuân" chỉ đến một lần trong đời": theo quy luật tất yếu của thời gian một chiều
(tuyến tính), tuổi thơ đã qua đi mỗi chúng ta bước sang tuổi thanh xuân, sau đấy là trung niên
và cao niên. Dù muốn hay không thì "tuổi xuân" cũng đến rồi đi.
-Câu nói của nhà thơ, nhà giáo dục học Longfellow là một trải nghiệm, một lời
khuyên để mỗi chúng ta tự rút ra bài học có ý nghĩa cho mình để đừng "sống hoài sống phí".
 Mỗi độ tuổi có một vẻ đẹp, một giá trị riêng, nhưng Longfellow lại nhấn mạnh
vào giá trị đặc biệt của "tuổi xuân" là có lí do riêng:
-Về thể chất: mạnh mẽ, sung sức
-Về trí tuệ: minh mẫn, có khả năng tiếp thu nhanh, sáng tạo dồi dào
-Về tâm hồn: trong sáng, giàu mơ ước, khát vọng, thường có động lực là tình yêu đôi
lứa
3.(
Thực ra đây là một câu nói có tính chất gợi mở, mỗi người có thể rút ra cho mình
những bài học riêng:
-Hãy biết hưởng thụ mọt cách chính đáng nhưng gì mà tuổi xuân mang đến cho ta
-Nhưng quan trọng hơn đó là biết rèn luyện cả về thể chất, trí tuệ, tâm hồn, nhân cách
để có thể cống hiến những gì đẹp nhát cho đời,đồng thời tạo tiền đề cho những bước tiếp theo
của cuộc đời Page 3
-Tuổi xuân kéo dài hay qua mau là tùy thuộc vào mỗi chúng ta, nó không đơn thuần
phụ thuộc vào năm tháng. Nếu biết giữ gìn và phát huy, ta vẫn có những nét đẹp tuổi xuân
khi ở những độ tuổi khác nhau

đẹp thanh xuân. Nhân vật trữ tình xuất hiện giữa vũ trụ, cuộc đời với cái tôi say sưa, mê đắm,
ở đó cái đẹp và ước muốn giao cảm với vẻ đẹp cuộc sống sẽ là "Vĩnh viễn".
-Đoạn thơ tiếp theo vẽ ra bức tranh cuộc sống trần gian đẹp như giấc mộng. Nhân vật
trữ tình đón nhận vẻ đẹo của hương sắc, âm thanh thiên nhiên, con người với thái độ hân
hoan, mãn nguyện, khỏe khoắn
=> Quan niệm nhân sinh: vẻ đẹp không phải ở quá khé, chẳng phải ở chốn bồng
lai mà ở cuộc đời này, hãy đón nhận, tận hưởng hết mình
 giá khái quát: khẳng định giá trị của đoạn thơ, bài thơ và nhà thơ
đối với cuộc sống và nền thơ ca. Page 4

 



 mưu trí, dũng cảm trong cuộc chiến có
vẻ không cân sức; ông cũng là con người tài hoa trong nghệ thuật chèo đò (bám sát hình ảnh
của ông khi vượt qua ba trùng vây thạch trận).

+Không hướng tới nhân vật kiểu "đặc tuyển" (như trước Cách mạng tháng Tám
1945), trong tùy bút này, nhà văn khám phá những con người bình dị trong cuộc sống lao
động; tất nhiên, ở đó, Nguyễn Tuân vẫn thể hiện được nét phi thường ở họ.
+Đặt nhân vật vào khung cảnh dữ dội của sông nước, vận dụng một nguồn kiến thức
uyên bác để miêu tả cuộc chiến đấu ác liệt và sự chiến thắng oanh liệt.
+Sử dụng ngôn từ giàu chất hình ảnh, phong phú, sống động viết nên bản anh hùng