Page 1
ĐỀ SỐ 11
TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ - HÀ TĨNH
ĐỀ THI THỬ NĂM HỌC 2010- 2011
MÔN: NGỮ VĂN

I, PHẦN CHUNG: (5 điểm):
Câu 1: ( 2 điểm): Anh/ chị hãy trình bày những nét chính về sự nghiệp văn học của nhà văn
Nam Cao?
Câu 2: ( 3 điểm): Hãy viết một bài văn nghị luận không quá 600 từ, trình bày suy nghĩ của
anh/ chị về nạn bạo lực học đường trong nhà trường hiện nay.
II, PHẦN RIÊNG: ( Thí sinh chỉ được chọn một trong hai câu, câu 3a hoặc câu 3b):
Câu 3a: Cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp anh hùng cách mạng của nhân vật Tnú ( Rừng xà
nu- Nguyễn Trung Thành) và nhân vật Việt ( Những đứa con trong gia đình - Nguyễn Thi).
Câu 3b: Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau:
Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!
Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi
Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi
Mường Lát hoa về trong đêm hơi
( Trích " Tây Tiến"- Quang Dũng)
Nhớ gì như nhớ người yêu
Trăng lên đầu núi nắng chiều lưng nương
Nhớ từng bản khói chùng sương
Sớm khuya bếp lửa người thương đi về
( Trích " Việt Bắc"- Tố Hữu)


nghĩ không tốt, dẫn đến việc các em có lối cư xử không hay trong nhà trường và đối với bạn
bè.
* Hậu quả: ( 0, 5 điểm)
- Gây tổn thương về tâm lí, sốc về tinh thần, xấu hổ với bạn bè
- Gây di chấn tổn thương về thể xác: Bị hoảng loạn, bị trầm cảm, bị thần kinh
- Gây hoang mang trong dư luận.
* Giải pháp: ( 1, 0 điểm)
- Toàn xã hội cần phải quan tâm, cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn những hoạt
động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội.
- Quan tâm nâng cao văn hoá gia đình: Người lớn phải làm gương, ứng xử đúng mực,
mạnh dạn lên án, loại bỏ bạo lực ra khỏi đời sống gia đình.
- Phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình - nhà trường - xã hội. Nhà
trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc kịp thời nắm bắt tâm
tư, nguyện vọng của từng cá nhân học sinh. Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu
nghiệm nhất ngăn chặn bạo lực học đường.
- Học sinh cần nghiêm túc kiểm điểm lại bản thân, biết kiềm chế để không nổi nóng,
biết nhận lỗi khi mình làm sai và biết vị tha khi bạn nhận ra lỗi lầm. Với học sinh cá biệt, cần Page 3
có sự quan tâm của gia đình - nhà trường- xã hội. Nếu tiếp tục vi phạm cần xử lý nghiêm
bằng cách cho đi cải tạo, giáo dục nhân cách.
* Vì một môi trường học đường lành mạnh, Học sinh "HÃY NÓI KHÔNG VỚI BẠO
LỰC HỌC ĐƯỜNG".
Câu 2:
* Nam Cao (1915-1951) tên thật là Trần Hữu Tri, sinh ra trong 1 gia đình
nông dân làng Đại Hoàng, tỉnh Hà Nam. Ông là nhà văn có vị trí hàng đầu trong nền văn học

* Văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 đã đạt nhiều thành tựu lớn, đặc biệt là
trong mảng tác phẩm thể hiện phẩm chất anh hùng của con người Việt Nam trong hai cuộc
chiến tranh vệ quốc vĩ đại chống lại kẻ thù xâm lược thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. “ Rừng
xà nu” của Nguyễn Trung Thành và “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi là hai
tác phẩm thành công trong sự khắc họa những hình tượng nhân vật tiêu biểu cho chủ nghĩa Page 4
anh hùng cách mạng cao đẹp, cho lòng yêu nước và căm thù giặc sâu sắc, sức mạnh chiến
đấu của dân tộc Việt Nam chống giặc ngoại xâm. ( 0, 25 điểm)
* Cả hai tác giả Nguyễn Trung Thành và Nguyễn Thi đều gắn bó với cuộc chiến đấu
chống Mĩ, là những nhà văn chiến sĩ ở tuyến đầu máu lửa  Tác phẩm của họ mang hơi thở
nóng hổi của cuộc chiến đấu với những hình tượng nhân vật sinh động, bước vào văn học từ
thực tế chiến đấu.( 0, 5điểm)
Hai truyện ngắn “Rừng xà nu” ( 1965), “Những đứa con trong gia đình” (1966) đều ra
đời trong giai đoạn ác liệt của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, khi đế quốc Mĩ đổ quân
vào miền Nam nước ta, dân tộc ta đứng trước trận chiến một mất một còn để bảo vệ độc lập
tự do, bảo vệ quyền sống. Đó là bối cảnh lịch sử để từ đó hai tác phẩm ngợi ca chủ nghĩa anh
hùng cách mạng, với chất sử thi đậm đà.
* Qua hai thiên truyện, tác giả đã giúp người đọc khám phá, khâm phục, tự hào trước
vẻ đẹp anh hùng cách mạng của những con người bình thường, giản dị mà anh dũng, kiên
cường và rất mực trung thành, thuỷ chung với cách mạng.(0,5điểm)
Đó là sự thể hiện của lòng yêu nước thiết tha, căm thù giặc sâu sắc, tinh thần chiến
đấu bất khuất chống lại kẻ thù xâm lược để bảo vệ tổ quốc của con người Việt Nam trong
kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, là sự trung thành với lí tưởng cách mạng được thử
thách trong những hòan cảnh khốc liệt, qua đó bộc lộ được vẻ đẹp của phẩm chất anh hùng có
tính chất tiêu biểu cho cả dân tộc.

ngón tay vẫn không kêu rên trước mặt kẻ thù  Ở Tnú toát lên vẻ đẹp của người anh hùng
trong sử thi Tây Nguyên và vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng thời đại chống Mĩ.
+ Việt bị thương trong trận đánh lại lạc mất đơn vị, vẫn chắc tay súng quyết tâm tiêu
diệt kẻ thù. Đối với chị, Việt ngây thơ, nhỏ bé. Còn trước kẻ thù, Việt vụt lớn lên, chững chạc
trong tư thế người anh hùng.
- Tóm lại, các nhân vật của hai truyện ngắn đều đã vượt lên nỗi đau và bi kịch cá
nhân để sống có ích cho đất nước. Những đau thương của họ cũng chính là đau thương của
dân tộc trong những năm tháng thương đau của chiến tranh. Tinh thần quả cảm, kiên cường
của họ cũng chính là tinh thần của cả dân tộc Việt Nam, là biểu hiện cao đẹp của chủ nghĩa
anh hùng cách mạng.(0,25điểm)
* Chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam thời đại chống Mĩ hiện diện trên khắp
mọi miền của đất nước. Từ nông thôn đến thành thị, từ miền ngược đến miền xuôi, từ đồng
bằng đến miền núi. Tất cả tạo nên một sức mạnh long trời lở đất để “ nhấn chìm lũ bán nước
và quân cướp nước”. Cuộc đời và sự hi sinh của những con người Việt Nam anh hùng mãi
mãi là bản anh hùng ca tuyệt đẹp cho các thế hệ Việt Nam noi theo.(0,5điểm)
Câu 3b:
* Quang Dũng ( !921- 1988), Hà Nội. Ông là một nghệ sĩ đa tài với hồn thơ phóng
khoáng, hồn hậu, lãng mạn.
Tố Hữu ( 1920- 2002), Huế. Ông là một tác gia tiêu biểu có vị trí đặc biệt quan trọng,
một nhà thơ tiêu biểu của dòng thơ cách mạng Việt Nam với hồn thơ đậm đà tính dân tộc.(0,
25 điểm)
* " Tây Tiến" ( 1948), " Việt Bắc "( 1954) là những thành tựu đặc sắc của thơ ca
kháng chiến chống Pháp, là những bài ca không thể nào quên về một thời gian khổ mà hào
hùng hùng, hào hoa của lịch sử dân tộc.( 0, 25điểm)
* Đoạn thơ trong bài Tây Tiến: ( 1, 5điểm)
- Đoạn thơ bộc lộ nỗi nhớ da diết, vời vợi về miền Tây và người lính Tây Tiến. Thiên
nhiên miền Tây xa xôi mà thân thiết, hoang vu mà thơ mộng; con người Tây Tiến gian khổ
mà hào hoa
- Hình ảnh thơ có sự hài hoà nét thực nét ảo, vừa mông lung vừa gợi cảm về cảnh và
người; nhạc điệu có sự hoà hợp giữa lời cảm thán với điệu cảm xúc (câu mở đầu như một tiếng