HỌ TÊN : ……………………………
HỌC SINH LỚP : …………………
TRƯỜNG : ………………………….
SỐ
BÁO
DANH
KTĐK GIỮA HỌC KÌ I 2014- 2015
MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 5
KIỂM TRA ĐỌC
GIÁM THỊ SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ

ĐIỂM GIÁM KHẢO SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
I ĐỌC THÀNH TIẾNG (thời gian 1 phút).
1/ Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn văn hoặc thơ dài khoảng 60 -80 chữ trong một bài tập
đọc – Sách Tiếng Việt 5 tập 1 (từ tuần 1 đến tuần 9).
2/ Giáo viên nêu từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung trong bài đọc cho học sinh trả lời.
Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm (5điểm)
1. Đọc đúng tiếng , từ ……… /2đ
2. Ngắt, nghỉ hơi đúng ở dấu câu ……… /1đ
3. Tốc độ đọc (không quá 1 phút) ……… /1đ
4. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu ……… /1đ
Cộng : … … /5đ
Hướng dẫn kiểm tra
1, Đọc sai 1-3 tiếng : 2 điểm
Đọc sai 4-6 tiếng : 1,5 điểm
Đọc sai 7-8 tiếng : 1,0 điểm
Đọc sai 9 – 10 tiếng : 0,5 điểm
Đọc sai trên 10 tiếng : 0 điểm
2. Không ngắt nghỉ hơi đúng ở 5-6 dấu câu : 0,5 điểm
Không ngắt nghỉ hơi đúng 10 dấu câu trở lên :0 điểm
3. Tốc độ đọc :-Đọc vượt 1 phút (quá 20giây ) trừ 0,25 điểm

…… /0,5đ 1/ Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “tù binh”
 a) là người đứng đầu bộ lạc .
 b) là người bị tố cáo phạm tội và bị đưa ra xét xử trước tòa.
 c) là người của phía bên kia bị bắt giam trong thời kì chiến tranh .
…… /0,5đ 2/ Các chiến sĩ Việt Nam đã hỏi người tù binh da đen những gì?
 a) gia đình.
 b) cuộc sống trong những ngày đi lính cho Pháp.
 c) lí do đi lính cho Pháp, tâm trạng khi bị bắt, con cái.
…… /0.5đ 3/ Vì sao người tù binh da đen lại đi lính cho Pháp?
 a) Bản thân muốn chinh phục, khám phá đất nước Việt Nam.
 b) Bị Pháp bắt đi lính.
 c) Kiếm tiền nuôi gia đình.
…… /1đ 4/ Thứ tự nào tả diễn biến tâm trạng của người tù binh da đen trong
câu chuyện?
 a) bâng khuâng  sợ hãi  khóc.
 b) bâng khuâng  rụt rè  bình thản  khóc.
 c) bâng khuâng  rụt rè, sợ hãi  mạnh dạn dần  khóc.
…… /0,5đ 5/ Vì sao sau khi nói chuyện với các chiến sĩ Việt Nam, người tù binh
da đen lại thay đổi thái độ vậy?
 a) Sợ các chiến sĩ Việt Nam.
 b) Hoang mang khi nghĩ về những đứa con của mình.
 c) Cảm động trước sự tôn trọng, cảm thông, gần gũi của các chiến sĩ
Việt Nam.
…… /0,5đ 6/ Từ trái nghĩa với từ “chiến tranh”
 a) xung đột  b) bình thản  c) hòa bình  d) mâu thuẫn
.…… /0,5đ 7/ Từ đồng nghĩa với từ “rụt rè”
 a) nhút nhát  b) rề rà  c) nhu nhược  d) rối ren
…… /0.5đ 8/ Từ “cầm” trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc?
 a) Lần này, vị tướng lại cầm binh ra trận.
 b) Người lính da dên không dám cầm lấy cuốn sổ.
Bài viết “Vịnh Hạ Long ” – SGK TV5 - tập 1/70
- 5điểm : Không mắc lỗi chính tả, dấu câu, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ .
- Cứ mắc 2 lỗi thông thường trừ 1 điểm (1lỗi trừ 0,5điểm)
- Chữ viết xấu, bẩn, không đạt yêu cầu chữ viết trừ 0,5điểm.
THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY
ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT

…./5đ II.TẬP LÀM VĂN (thời gian 35 phút)
Đề bài : Tả về dòng sông mà em từng thấy

Câu 7 : a
Câu 8: b
Câu 9: a) Đàn chim
b) chăm ngoan và học tốt.

II. Chính tả :
Bài viết “Vịnh Hạ Long ” – SGK TV5 - tập 1/70
5điểm : Không mắc lỗi chính tả, dấu câu, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ .
- Cứ mắc 2 lỗi thông thường trừ 1 điểm (1lỗi trừ 0,5điểm)
- Chữ viết xấu, bẩn, không đạt yêu cầu chữ viết trừ 0,5điểm.
-
II. TẬP LÀM VĂN (5điểm)
Biểu điểm :
o Điểm 4,5 – 5: HS viết được bài văn tả một dòng sông đầy đủ ý, ý văn hay, có
cảm xúc, có sáng tạo, diễn đạt mạch lạc, lỗi chung không đáng kể.
o Điểm 3,5 – 4: HS viết được bài văn tả một dòng sông đẩy đủ ý, nhưng ý văn
còn rập khuôn, chưa sáng tạo.
o Điểm 2,5 – 3: HS có nêu lên được nét chung về tả dòng sông nhưng còn ít ý.
o Điểm 1,5 – 2: Bố cục thiếu cân đối, từ ngữ nghèo nàn, trùng lặp, chưa nêu
được nét đặc trưng cần tả, diễn đạt lủng củng.
o Điểm 0,5 – 1 : Nội dung lan man, lạc đề hoặc viết dở dang .
Lưu ý : Tùy theo mức độ làm bài của HS mà giám khảo chấm ở khung 0,5 – 1 đ